幼儿园中班主题活动教案身体的秘密

幼儿园中班主题活动教案身体的秘密
幼儿园中班主题活动教案身体的秘密

教学资料参考范本

幼儿园中班主题活动教案《身体的秘

密》

写人

一、主题背景分析:

进入中班,孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大,孩子们对自己的各方而都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的性别等,而且对这些非常感兴趣。因此,就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说,在生活中和身体相关的内容很多,比如五官、手脚等,这些内容都能引起幼儿对身体的关注,因此我们利用这些内容开展各种活动,拓展幼儿多方面的经验,并促进幼儿自我意识的发展。同时,我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性,从而让孩子形成保护自己的意识,从而养成自我保护的习惯。

二、主题实施时间:

20xx年5月一20xx年6月

三、内容与要求

1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用,会保护自己的身体。

2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。

四、环境创设:

墙而环境

1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中,便于幼儿对比观察从而发现自己的变化

2、调查问卷《身体的秘密》,请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。

3、墙面布置《趣味手影》,引导幼儿在模仿中体验手影的乐趣

4、墙面布置《能干的小手》,鼓励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙而中,体验小手的本领大

五、家园共育

1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。

2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动,如手指游戏等等,激发孩子对身体各部位的探索兴趣。

4、让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品,训练幼儿的嗅觉。

5、与幼儿一起做拷贝不走样的游戏,培养幼儿的反应能力。

6、尝试穿爸爸的鞋,自己穿不下的鞋,体验穿大鞋和小鞋的感受

6、纸艺展示区域:

编纸:发型DIY

剪纸:小朋友

六、实施方案

第一阶段

生活:

活动名称:进出门时不推不挤

内容与要求:

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进岀门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

活动准备:

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程:

一、谈话活动:

教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外而玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

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大班健康课教案《身体的秘密》.docx

大班健康课教案《身体的秘密》 活动目标: 1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步 的认识 ; 2、教师的准备: 搜集大量的性教育资料 ( 今日说法、《画说性》等 ) ,以应对课堂上孩子们的突发提问 ; 角色分工、互助协调 ; 布置有关两性知识的活动区角 ( 包括人物、动物 ) ,提供较为丰富安全的可操作材料。 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考:什么是“性”? 小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短 就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢 ?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、幼儿看《蜡笔小新》,小新随便脱子的行行。 2、出示洋娃娃,幼儿指出什么部位是要保的,不能随便人看 的 ?( 用“游泳” 解 ) 小:我身体的某些部位是不能随便人看的,我要尊重自己和人的身体,因那是我的私,随便暴露自己的私是不礼貌的行。 3、游“找朋友”,体与朋友的密接触,哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触 ?( 如有必要,可解“性侵犯”) 小:除了,我的私部位人不能碰 ; 如果有人叫你独一人去没人的角落或屋子,千万不要去?? 三、案例分析,幼儿分开展“参与式”,老做好引和。 1、案例述,幼儿开展。 2、分“参与式”,提出自我防的策略。 ( 打父母、警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救??) 四、活延伸 1、自主活区,丰富有关身体的知。 2、了解幼儿关注的点,捕捉有价的教育素材,生成、开展相关的主活。

幼儿园中班主题活动教案身体的秘密

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《身体的秘 密》 写人 门 时

一、主题背景分析: 进入中班,孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大,孩子们对自己的各方而都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中,有意无意说到了自己的身高,自己与别人的性别等,而且对这些非常感兴趣。因此,就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说,在生活中和身体相关的内容很多,比如五官、手脚等,这些内容都能引起幼儿对身体的关注,因此我们利用这些内容开展各种活动,拓展幼儿多方面的经验,并促进幼儿自我意识的发展。同时,我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性,从而让孩子形成保护自己的意识,从而养成自我保护的习惯。 二、主题实施时间: 20xx年5月一20xx年6月 三、内容与要求 1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用,会保护自己的身体。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 四、环境创设: 墙而环境 1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中,便于幼儿对比观察从而发现自己的变化

2、调查问卷《身体的秘密》,请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。 3、墙面布置《趣味手影》,引导幼儿在模仿中体验手影的乐趣 4、墙面布置《能干的小手》,鼓励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙而中,体验小手的本领大 五、家园共育 1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动,如手指游戏等等,激发孩子对身体各部位的探索兴趣。 4、让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品,训练幼儿的嗅觉。 5、与幼儿一起做拷贝不走样的游戏,培养幼儿的反应能力。 6、尝试穿爸爸的鞋,自己穿不下的鞋,体验穿大鞋和小鞋的感受 6、纸艺展示区域: 编纸:发型DIY 剪纸:小朋友 六、实施方案 第一阶段 生活: 活动名称:进出门时不推不挤 内容与要求: 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进岀门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

幼儿园健康教案《身体的秘密》

幼儿园健康教案《身体的秘密》 【设计意图】: 在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略) 于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 【活动目标】: 1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 【活动准备】: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识; 2、教师的准备: 搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问; 角色分工、互助协调; 布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 【活动过程】: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考:什么是“性”? 小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性

别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”) 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1、案例讲述,幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 活动延伸 1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。 幼儿园健康教案《会动的身体》 【活动目标】: 1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动,身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验

幼儿园中班主题教学设计方案资料:身体的秘密

年龄段:中班 主题活动名称:身体的秘密 主题实施时间:2012年10月 主题活动网络 备注▲标注附优质活动方案,★标注为本学年新增优质活动。 集体 教学 活 动 ▲我们的 鼻子 ▲喜羊羊的镜子屋 耳朵有什么用 表情多又多 个别 化活 动 不同的表情 变脸 连连看 集体教 学活 动 手指上的小人国 ▲小手歌 ▲会说话的小手 个别 化活 动 夹豆子 会说话的手 请你照我这样做 其他相 关活动 十个手指头 (游戏) 请你找我这样做(游戏) 集体教学 活动 ▲我长高了 我们会长高 ▲我长大了 身体上的器官 ▲★木偶舞会 ▲笑呀笑 我在长大 个别化 活动 量一量 神奇画布 集体教学 活动 大鞋和小鞋 小手小脚排排队 ▲滑稽的脚先生 个别 化活动 小脚找朋友 其他 相关活动 勾脚跳(运动游戏) 我们的身体 我们的脸蛋 双手真能干 我的小脚丫 我们快快长

主题目标分析——————————————————————————————————教材中的“内容与要求”: 1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为长大而高兴。 幼儿经验与主题价值分析: 进入中班,幼儿的身体和心智发生了较大变化。伴随着这种变化,幼儿有一种“我长大了”的自豪感。该主题活动是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班时的“指认、初步了解”等笼统认知,发展到产生了对身体各部位特征和作用的深入体验和发现的需求。 教师应从幼儿的年龄特点出发,在主题活动开展过程中带领幼儿有序进行发现和体验,尝试运用不同的方法,如观察和比较等,引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识,培养幼儿保护身体的意识,激发幼儿自我服务的主动性,培养良好的生活习惯,让幼儿从中积累成长的经验。 该主题活动的开展应注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合,在认知的同时适时激发情感,在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 主题实施建议: 1、从不同的角度把握开展主题的契机,更有利于主题价值的体现。比如在“我爱我家”主题活动之后展开本主题活动,可以从聚焦家庭成员中的“我”来切入;在幼儿刚升入中班时展开本主题活动,可以顺应幼儿“长大”的自豪感;在中班后期展开本主题活动,更有利于遵从幼儿动作和心理发展的特点。 2、每个幼儿都拥有“身体”,因而在主题开展的过程中,可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同,使主题的价值得以自然而有效地体现。比如让幼儿体验五官的功能、四肢的灵活有用;习得生活自理技巧,养成良好的生活习惯;可以感知并认同自己身体特征和变化等。教师应注重从多角度出发,运用各种手段和方法,让幼儿体验、尝试并进而表达表现。 3、教师可以有意识地搜集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题活动开展的内容和资料,如幼儿完成富有挑战性的运动项目时的活动影像资料,以及绘画作品、生活技能作品等,以此作为引发幼儿探索主题的素材。重点关注: 1、认知方面 (1)在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征,体验他们的功能,如五官的特点与功能;手与脚的区别和作用等。 (2)在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦(3)年龄特点的变化。 2、情感态度方面 (1)通过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐长大变得能干而自豪。(2)喜爱并且懂得保护自己的身体。 3、动作技能方面 (1)学会做力所能及的事情,积累生活自理经验。 (2)能大胆进行各种身体运动,如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍……(3)逐步养成良好的生活习惯,如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

幼儿园中班主题教学《《身体的秘密》主题册

幼儿园主题学习活动计划 主题名称身体的秘密 班级中班组 日期2015.10.1——2015.10.31

●主题目标: 1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 ●主题核心经验: 情感与态度: 1、通过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐长大变得能干而自豪。 2、喜爱并且懂得保护自己的身体。 认知与能力: 1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征,体验它们的够功能,如五官的特点与功能;手与脚的区别和作用。 2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。 动作与技能: 1、学会做力所能及懂得事情,积累生活自理经验。 2、能大胆进行各种身体运动,如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍…… 3、逐步养成良好的生活习惯,如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。 ●主题说明: 身体对我们每个人来说都是很熟悉的,每个人对自己的身体都有或多或少的了解。身体的各个部位每天都伴随着我们,我们可以时刻感受到它们的存在。对于中班的幼儿来说,一方面,他们已经有了身体的意识,但是对于身体的各个部位及其作用的认识还很不够,尤其是在保护意识方面还很缺乏;另一方面,幼儿对自己的身体有很强的探索欲,他们很想探索身体的秘密。最近,我们经常发现他们会聚集在一起谈论身体的各部位。有的小朋友拿着自己的手和身边的小朋友在比谁的更长“我的手指比你的长。”有的孩子还走到我面前对我说:“老师,我觉得长头发很漂亮的,我也要留长头发。”从他们的谈话和询问中,我们深深感受到了孩子对身体的

浓厚兴趣。 家园共育 1、鼓励家长在家中支持幼儿为家庭成员做力所能及的事。 2、家园配合与孩子一起收集有关人体的资料。和孩子们谈谈身体上五官及其他器官的用处。 3、设立科学育儿宣传栏目,向家长宣传家庭中保护孩子身体的好方法。 4、家长和孩子一起开展一些听听、看看等使用五官的亲子游戏,让幼儿体验五官的有用之处。 5、看看宝贝小时候的照片,一起说说小时候的趣事;看看小时侯曾经使用过的东西。 主要活动 语言领域 活动名称:机器兵 活动目标: 1、欣赏故事,理解感受故事诙谐的情绪。 2、懂得自己能做的事情要自己做。 活动准备: 1、丰富幼儿有关机器人的知识。 2、机器人的图片。 活动过程: 一、我知道的机器人——谈话引出内容,激发兴趣。 师:你知道什么是机器人?他们会做什么事情呢? 过渡语:有一个小孩叫“林林”,他有三个机器兵,他的机器人会做什么事情呢?我们一起来欣赏故事《机器兵》。(出示三个机器人) 二、林林的三个机器兵——结合图片分段欣赏故事。

大班健康优质课教案《身体的秘密》

大班健康优质课教案《身体的秘密》 幼儿园大班健康教案:身体的秘密 设计意图: 在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是身体的秘密,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟;;;;(略) 于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。 活动目标: 1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;

2、教师的准备: 搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问; 角色分工、互助协调; 布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是性。 1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法,即男女有什么区别。 2、提问引发思考:什么是性? 小结:性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)

身体的秘密健康教案

3、身体的秘密 设计思路 教育的目的在于帮助幼儿提高对健康地认识水平、增强幼儿获取健康的粗浅意识、培养幼儿的健康行为。跟新纲要的指导内容,大班幼儿身体生长发育教育的目标就是初步认识身体的主要器官,如肠胃、大脑等的功能以及其保护方法。 学前儿童对自己的身体感兴趣,常借助日常生活环节而予以探索,就是她们学习认识自己的一种重要方式。在幼儿生活活动中我发现,幼儿在进餐中狼吞虎咽、不爱漱口、饭后剧烈运动等现象尤为明显,严重影响了孩子们的身体健康。为了让孩子们能自觉养成良好的进餐与餐后习惯,我为孩子们准备丰富的活动材料,让她们通过活动认识各种消化器官以及相关作用,从而萌发与建立初步的保护自身器官的意识,了解与掌握一些基本的卫生常识,并通过幼儿生活的每一个环节渗透教育。 活动目标 1.认识人体的基本消化系统,知道各消化器官的位置及功能,有初步 保护自己消化系统的意识。 2.有良好的观察、倾听、合作习惯,大胆与同伴交流,共享探索的方法, 能同伴小组协商解决问题。 3.有兴趣探索食物在人体内的旅行,愿意与同伴一起在活动中探索 各种消化的奥秘,体验获得知识的快乐。 活动重点 认识人体的基本消化系统,知道各消化器官的位置及功能。

活动难点 从生活经验中感知与体会各种保护消化器官的方法。 活动准备 1.消化系统的多媒体材料 2.自编儿歌:小贩粒旅行记,及其故事梗概图 3.消化器官疾病图片若干 4.动画片《消化的奥秘》 活动过程 具体流程 设计意图 1、故事导入 讲述小饭粒旅行记的故事,提问:小饭粒去了哪里?猜一猜她们都就是什么东西?引导幼儿根据生活经验自由讨论。 2、观瞧幻灯片 提问:您知道人体身上的哪些器官?她们在哪个部位?能不能用手摸到?同伴间进行大胆的交流,幼儿通过触摸等方法介绍自己认识的器官。 3、观瞧动画片 提问:动画片里的这个小知识告诉了我们人体有哪些消化器官?她们有什么作用?(1)倾听幼儿的发言,给予幼儿积极动脑、发言的肯定。(2)教师对“消化系统”做出介绍,让幼儿初步认识。 4、出示幻灯片 幼儿自主观察人体挂图,了解消化系统在人体的位置、顺序及作用。

大班主题活动身体的秘密

精心整理 主题活动:身体的秘密 时间:2013年9月2日——31日班级:爱弥儿执教:唐晴黄婧劼 主题由来和预成意图: 我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化,幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知,逐步分化,对 主题活动预成目标:

1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、对探索人体产生兴趣。初步认识人体内脏器官。 3、探索身体上会动的部位,对身体的部位感兴趣。 产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。 4、熟悉自己身体的各个部分,以及对有些部分的用途有所了解。 5、通过语言活动,激发幼儿乐意表达爱的愿望,学习爱的不同表达方式 6、通过了解残疾人,学习残疾人坚强勇敢,身残志坚的精神。懂得感恩,知道珍惜美好的生活, 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3、和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱,并鼓励他们在家中积极参与体育锻炼。 4、能与孩子一起开展一些手影游戏,激发孩子对手影的兴趣。 主要活动内容:

主题活动规划 1.活动进程 (1)对自己有一个初步的了解。知道自己的五官特征。 (2)知道自己的喜好。用自己喜欢的方式表现出来。 (3)正确评价自己,知道自己的优缺点,在大家面前进行较准确的全面的自我介绍。 (4)讨论活动:发现了自己的缺点后应该怎么办? (5)制作个人名片,并与家长进行分享交流活动。 (6 (7 (8 (9 (8 2 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 3 (1 (2 (3)鼓励幼儿相互交谈讨论,大胆发表意见 (4)引导幼儿与同伴交流。 (5)支持和帮助幼儿创设环境

幼儿园大班健康教案:关节的秘密

幼儿园大班健康教案:关节的秘密 活动目标: 1、在探索“我的身体会动”的过程中,发现关节的特点和作用,了解活动能使我们的身体更灵活,懂得保护自己的身体。 2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现,并能大胆地 表达自己的发现。 活动准备: 经验准备:幼儿对身体的秘密做过调查,知道身体各部位的名 称和主要功能;尝试过多种记录的方式。 物质准备:相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等 活动过程: 一、视频导入,引出关节 1、观看“郎朗演奏钢琴”视频,讨论:他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢? 2、小结:因为人的手上除了有很多很多的骨头,还有关节,骨 头和骨头的连接处叫关节。有了骨头,有了关节的连接,我们的手 指才能这样灵活。 二、探索交流:身体哪些地方会动? 1、除了手指,在我们的身体上还有好多好多的地方都会动,接 下来我们就听着音乐一起来动一动,试试你的身体上哪些地方在 动?(幼儿跟着音乐让身体动起来,第一遍自由,第二遍跟着老师一 起从头到脚动一下,并在人体图上做好记号) 2、幼儿探索记录,教师观察:*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?

3、集中交流: (1)你刚才找到哪些地方能动? (2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度) (3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词) 4、小结:原来,我们的身体之所以会灵活的动,是因为有了骨头的支撑,有了关节的连接,关节的作用真大。 三、经验验证:关节的重要性 1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。 2、今天我还请来了另一位大明星,她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈,我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗? 3、小结:关节不但在生活中起到很大的作用,帮助我们做很多的事情,而且能够做出优美的姿势,跳出优美的舞蹈,没有关节都不行,关节是多么重要啊。 四、经验拓展:保护关节,保护身体 1、出示护膝护腕,提问:它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢? 2、讨论:如何保护好关节? 3、小结:你们的办法都很棒,我们要多睡觉,多吃饭,多做运动,保护好自己的身体,同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多,老师这里有一本书,我们可以再去找找你发现了什么秘密。

科学教案《身体的奥秘》

大班学习活动《我的身体》活动实录 活动目标: 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 2、帮助幼儿了解养成良好的卫生习惯有利于身体健康的道理,并初步了解人体内部主要器官的名称及其主要用途。 课堂实录: 老师:我们先来做个小游戏,游戏的名字叫:“说哪儿动哪儿”,老师说身体的一个器官,小朋友们让它动起来,明白吗? 幼儿:明白了。 老师:小朋友们动起来,动小手,动小脚,动眼睛,动动腿,动动舌头,扭扭屁股,转一圈儿,请坐。 老师:在游戏中,我们动了身体的那些器官? 幼儿:我们动了小手、小脚。 幼儿:还动了眼睛、舌头、腿、屁股。 老师:哪些器官我们没有动呢? 幼儿:还有胳膊没动,耳朵和肩膀也没动。 幼儿:肚子、牙齿、膝盖没有动。 幼儿:头发没动,眉毛也没动。 老师:好的,你们说的这些器官都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的器官,谁知道有哪些? 幼儿:我知道有心脏,还有肝脏。 幼儿:还有肠和胃,还有骨骼。 幼儿:有血管、气管还有大脑。 老师:太棒了,小朋友知道的真多。谁知道,人体可以分为几部分? 幼儿:一、二、三、四,四部分。 老师:我们给每一部分都取个名字。 幼儿:第一部分叫头,第二部分叫颈,第三部分叫躯干,第四部分叫四肢。 老师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈) 幼儿:真高兴,有点累了。 老师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些器官,怎样用的? (幼儿讨论) 老师:现在谁来告诉大家? 幼儿:我用到胳膊和腿了,我用胳膊做动作,用腿跳了。

老师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗? 幼儿:腿和脚可以走路、骑车,手和胳膊可以拿东西。 幼儿:我用到头了,我摆头了,还扭屁股了。 幼儿:我用眼睛看小朋友跳舞了,用耳朵听音乐了。 幼儿:我刚才扭脖子了。 老师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么? 幼儿:脖子可以帮我们仰头、低头、转头。 老师:小朋友们说的真不错,除了你们说的这些,我们的内脏也动了,小朋友知道谁动了吗? 幼儿:心脏动了,心脏跳动就是有生命的,心脏不动就没生命了。 幼儿:肺也动了,肺在呼吸。 幼儿:肠和胃也动了。 老师:你们知道的太多了,真棒。小朋友舞跳的这么好,知道是谁在指挥我们吗? 幼儿:是大脑。 老师:对了,大脑可是我们的总指挥官,我们想跳舞,大脑就指挥我们的耳朵听音乐,眼睛看老师,四肢就活动起来了。 幼儿:真神奇呀! 老师:就是这么神奇,小朋友说我们身体的用处多不多? 幼儿:太多了。 老师:怎样能让身体变的健康强壮呢? 幼儿:我锻炼身体,多吃饭。 幼儿:我不吃脏东西,讲卫生。 幼儿:我不挑食,不乱吃零食。 老师:挑食吃零食有那些坏处? 幼儿:长不高,没有营养。 幼儿:对肠胃不好。 老师:增加肠胃的负担。 老师:刚才脑袋悄悄地问我:“我既然有这么多的用处,小朋友要怎样保护我呢?” 幼儿:不躺着看书、看电视。 幼儿:不要挖鼻孔,挖耳朵,天天刷牙。 幼儿:不能碰头,要保护大脑。 老师:你们说的太棒了,脑袋听了真高兴。四肢跳出来问:“小朋友怎样保护我呢?” 幼儿:走路要小心,不要碰到他们。 幼儿:不要拿危险的东西玩,不到危险的地方去。 幼儿:勤洗澡,讲卫生。 老师:小朋友说的办法都很好,颈部说话了,我占身体的比例最少,小朋友可不要忘了保护我呀!

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计及反思

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设 计及反思 健康活动《身体的秘密》教学设计 大班健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

2教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴

一年级-第23课-保护身体的“小秘密”-教案

一年级《保护身体的“小秘密”》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 初步建立“性”意识,知道每个人身体上都有不能随便让他人看,或者触摸的地方,知道要保护自己身体这些部位。 (二)行为技能训练 学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩),避免让他人触摸身体敏感部位。 (三)知识经验积累 1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。 2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方,要躲避并求助。 二、教学重点 让学生明白每个人(不管男生还是女生)的身体都有属于自己的“小秘密”,我们要保护好自己身体的“小秘密”,不能让别人看,别人触摸。 三、教学难点 明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看 到和触摸到的,教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位,这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。 四、教学方法 谈话法讨论法演示法情景表演法 五、教学准备

纸质的背心小裤衩;身体红绿灯游戏的相关材料:红色的圆形纸片 六、教学过程 (一)歌曲导入教学 1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》 2、小龙人头上有犄角,身上有尾巴,这是小龙人的小秘密,那我们身上也有小秘密吗? 3、什么是小秘密呀? (老师引导总结:小秘密就是自己知道,不能随便让别人知道)(二)故事新授内容 1、我们不是小龙人,我们头上没有犄角,身上也没有尾巴,我们身体的小秘密到底在哪里呢?让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧!同座两人一起合作读通故事。 2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢? (由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里,老师在教学引导时可以引导:在最炎热的夏天,我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。从这个角度进行思考) 3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里 我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚,咱们来演示一下,谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密 点学生上台演示。 4、鼓励总结。

(身体的秘密)主题目标分析

主题目标分析 一、教材中的“内容与要求” ●认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 ●运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为长大而高兴。 二、幼儿经验与主题价值分析 幼儿进入中班,他们的身体和心智发生了较大的变化,随着这种变化,会逐渐产生“我长大了”的自豪感。我们通过《我们的身体》这一主题活动,试图使幼儿对自己的长大有最直观的感知与体验。对幼儿在小班时对身体的模糊认识提升到对身体各部位特征和作用的深入体验和发现。 教师应根据中班幼儿的年龄特点,尝试应用观察、比较等不同的方法,带领幼儿有序地体验和发现,引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识,培养幼儿保护身体的意识,激发幼儿自我服务的主动性,养成良好的生活习惯,让幼儿从中积累成长经验。主题活动的开展要注重幼儿在任职和情感的有机结合。在认知的同时适时激发情感,在激发情感的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 三、主题实施的建议 ●从不同角度把握开展主题的契机,更有利于主题价值的体现。可在“我爱我家”主题 活动后开展本主题;或在中班后期开展。 ●每个幼儿都拥有“身体”,因而在主题开展的过程中,可以充分利用幼儿自我体验、自 我服务和自我认同,使主题的价值得以自然而有效的体现。 ●教师可以有意识地收集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题的资 料和内容,以此来作为引发幼儿探索主题的素材。 四、重点关注 1、情感与态度方面 ●通过体验身体各主要部分的作用,为自己渐渐张大变得能干而自豪。 ●喜爱并且懂得保护自己的身体。 2、认知方面 ●在观察与探索中让幼儿身体各主要部分的外部特征,体验它们的功能,如五官的特点 与功能;手与脚的区别和作用等。 ●在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等变化。 3、动作与健康方面

幼儿园大班科学教案设计《探索人体的奥秘》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案设计《探索人体的奥秘》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

探索人体的奥秘 活动目标 1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。 活动准备 1、课件-人体的某些器官 2、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程 一、幼儿互相找身上的皮肤,知道皮肤的重要性。 1、教师:小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要? 2、请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。 (幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。) 3、教师:皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎么样?

小结:皮肤就象我们的外衣一样,人身上不能没有它。 二、通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。 1、请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到 了什么。 2、材料安排 第一组冷水、热水 第二组夹子、羽毛 第三组石子、玻璃球 第四组绒毛玩具、木块 第五组放大镜、印泥、白纸第六组记号笔 3、请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛,热了,毛孔能帮助身 体排汗、散热; 冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹, 而且每个人的指纹和手纹是不一样的; 它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。

4、小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 三、讨论如何保护自己的皮肤。 1、启发幼儿从以下几方面进行讨论: 要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣,防止尖利的器具损伤皮肤,伤了要及时擦药,要加强锻炼, 使皮肤更健康。 五、游戏:对与错 请小朋友仔细听,如果我说得话是对的,就举起手中的红卡,如果是错的,就举起手中的绿卡。 1、蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错) 2、喝水对皮肤有好处。(对) 3、皮肤被划破了,就再也不会好了。(错) 4、小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错) 5、最薄的皮肤是嘴唇,最厚的皮肤是指甲。(对)

身体的秘密(区域活动)

中班主题《身体的秘密》个别化学习活动 一、主题目标: 1、认识自己身体主要部位的外部特征,体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 二、设计思路: 源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。从中体验成长的乐趣。 主要内容: 共同生活:《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、 探索世界:《小机灵练眼力》 表达表现:《小眼睛大世界》、《眨呀眨,我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》

共同生活: 活动一:《比比价目表》 ◆设计思路: 在角色游戏中,我们产生了“超市”的游戏主题,孩子对于“买”和“卖”的过程很感兴趣。因此,我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求,又融入了计算的要求。 ◆活动目的: 1、观察发现不同的商品有不同的价目,能辨识1-10. 2、乐意参加观察比较,以及匹配的活动,体验游戏的成功的喜悦。 ◆活动材料:超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、 ◆操作提示: (1)幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目,选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。 (2)游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力,其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。

◆设计思路: 游戏源于主题《身体的秘密》,孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣,游戏从孩子的兴趣出发,又融入了棋类游戏特有的规则。这在原来的基础上有了提升。 ◆活动目的: 1、初步学习下棋,体验竞技类游戏的规则。 2、体验自己小手的灵巧、能干。 ◆活动材料:红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片 ◆操作提示: (1)红绿棋子各一枚,棋盘每一格画有幼儿会做的事情 (2)骰子一个,三面为红色,三面为绿色 (3)两人对垒,各手持一个棋子,轮换掷骰子,掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步,并说出画面内容。 (4)谁先走到终点,谁为胜者。

健康活动《身体的秘密》教学设计

幼儿园五大领域教育方案 健康领域 健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路: 当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

大班健康活动《身体的秘密》教学设计及反思

大班健康活动《身体的秘密》教学设计及反思 神木县第六幼儿园姚晨霞设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式:集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的,是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去…… 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

幼儿园中班主题环境创建《身体的秘密》

主题环境创建 墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。 主题一级目录、下 面张贴幼儿研究的 二级内容。 家长参与收集照片,幼儿 绘画、制作作品。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。人体的底板,幼儿 研究人体骨骼的痕 迹 提供幼儿人体底板,幼儿 自己根据资料摆放人体骨 头的位置。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。在二级目录中—— 《我们快快长大》, 提供人体的造型, 幼儿将家中自己的 衣服摆放上去,讲 讲自己特别的地 方。 家长参与收集幼儿的服 饰,并且自己画上自己特 别的地方张贴在周围,向 同伴介绍。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。根据主题的二级目 录用圆盘划分分 支,在每一分支上 贴上幼儿研究的内 容。 家长参与收集小手本领大 的(劳动)照片,耳朵听 东西的图案,幼儿绘画自 己本领或制作作品等。

墙面名称:墙面说明:墙面参与形式 附照片(非活动照片而是活动材料的呈现) 贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。自制心情树一颗棵 张贴幼儿照片,配 备不同心情的脸 蛋,幼儿可以根据 自己的心情随时贴 在自己照片的边 上。 幼儿一张生活照片,不同 子年轻的脸蛋表情若干, 或者底板卡片和画笔供幼 儿自己画心情。

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