幼儿园活动教学PPT课件身体的秘密
第二周《 护好身体的小秘密》(幼儿园课件)
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
幼儿园大班健康活动教案《身体的秘密》含反思
设计思路:在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是"身体的隐秘"。
当我们说起男女小伴侣入厕的情景,马上炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应,同时对学前训练阶段如何开展启蒙"性训练"进行探究,生成了本次活动"身体的隐秘"。
活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会敬重自己和别人的身体。
2.有初步的自我爱护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿乐观地思维,自由地表达。
4.了解多运动对身体有好处。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动预备:1.幼儿的预备:活动前的调查记录,对两性的区分有了初步的熟悉2.老师的预备:搜集大量的性训练资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物),供应较为丰富平安的可操作材料。
活动形式:集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1.请小伴侣按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观看,阐述自己所看到的"男、女有什么区分",请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思索:什么是"性"?老师小结:"性"是和我们的身体亲密相关的,不关是从头发的长短就能推断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会敬重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新任凭脱裤子的行为进行争论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要爱护的,不能任凭给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的,我们要敬重自己和别人的身体,由于那是我们的隐私,任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
幼儿园大班科学身体的秘密优质课件
幼儿园大班科学身体的秘密优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身体的秘密》章节，详细内容包括：人体的基本构造，如骨骼、肌肉、器官等；介绍人体各部位的功能，如何保护身体，以及简单的健康生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的基本构造，认识各个器官的位置和功能。
2. 培养幼儿保护身体、关爱健康的意识。
三、教学难点与重点难点：理解人体各个器官的功能和相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论人体的基本构造。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解人体的各个器官，如心脏、肺、肝脏、骨骼、肌肉等，介绍它们的功能和相互关系。
3. 随堂练习（10分钟）播放视频，让幼儿观看并回答问题，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论，让幼儿分享如何保护身体，关爱健康。
六、板书设计1. 人体基本构造：骨骼、肌肉、器官2. 各个器官的位置和功能3. 保护身体、关爱健康的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的身体”答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的身体，包括各个器官。
2. 作业题目：写一篇“我爱我的身体”的短文答案：幼儿用简单的语言表达对身体的关爱，如“我要保护我的眼睛，不玩手机；我要保护我的牙齿，每天刷牙”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多样的教学手段，让幼儿对人体有了更深入的了解，达到了教学目标。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和易懂性3. 互动环节的设计与实施4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
在“身体的秘密”这一主题中，理解人体各个器官的功能和相互关系是难点，因为这需要幼儿具备一定的抽象思维能力。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。
2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。
（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。
3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。
（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。
4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。
（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。
幼儿园中班主题教学：身体的秘密主题册
主题活动网络举例主题目标分析教材中的“内容与要求”1．认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
2．应用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
《我们的身体》1．通过活动了解人的脸蛋上有什么；观察小脚丫，了解结构和作用。
2．活动中培养幼儿对自己五官的关注。
3．激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
《双手真能干》1．了解自己每个手指的名称，知道他们的作用。
2．尝试用小手来“说话”，体会小手的本领大。
《我们快快长》1．运用测量、比较等方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
2．知道肥胖也是一种不健康的表现。
幼儿经验与主题价值分析：进入中班，幼儿的身体和心智正逐步发生了较大的变化。
幼儿开始对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣，该主题活动就是幼儿对“成长”最直观的感知和体验。
孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在这个主题背景中，教师应让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系；让孩子们在探索和尝试中获得丰富的身体经验，发现人和动物都会运动，运动可以促进健康。
而身体运动和控制身体的有趣，为发展幼儿的感知觉、想象力、创造力等提供了良好的机会。
该主题活动的开展应注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合。
在认知的同时适时激发情感，在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。
重点关注：1.情感与态度方面（1）体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
（2）了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。
2.认知方面（1）在观察和探索中认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用，如五官的特点和功能；小手小脚的区别和作用等。
（2）运用测量及比较的方法，了解身体生长中的变化，如身高、体重等。
3.动作技能方面（1）学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
（2）逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。
（3）尝试大胆进行身体的运动，如走、跑、跳、转等。
《保护身体隐私》PPT课件中班健康活动
加强亲子沟通，了解孩子内心需求
倾听孩子的想法
01
鼓励孩子表达自己的想法和感受，认真倾听并给予积极回应。
关注孩子的情绪变化
02
留意孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子在身体隐私方面遇
到的问题。
尊重孩子的意愿
03
在涉及孩子身体隐私的问题上，尊重孩子的意愿和选择，不强
迫孩子做不愿意做的事情。
教授孩子基本防身技巧和应对策略
学校应提供多种沟通渠道，如设立心 理咨询室、开通热线电话等，方便学 生随时向老师或学校管理人员反映问 题。
加强师生信任关系建设
老师应与学生建立信任关系，鼓励学 生主动寻求帮助和支持。同时，学校 应加强对老师的培训和管理，确保老 师能够正确处理学生的隐私问题。
开展相关主题活动，提高学生自我保护意识
开展身体隐私保护主题班会
《保护身体隐私》
PPT课件中班健康活
汇报人：
动
2024-01-15
目录
• 课程介绍与目标 • 身体隐私概念解析 • 如何保护自己身体隐私 • 家庭教育中身体隐私保护教育策略
目录
• 学校教育中身体隐私保护教育措施 • 社会环境中身体隐私保护倡导与实
践
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01 身体隐私教育缺失
上厕所时锁门
在上厕所时锁好门，防止他人进入。
不公开谈论他人身体隐私
不公开谈论或传播他人的身体隐私信息， 保护他人尊严和权益。
03
如何保护自己身体隐私
树立自我保护意识，学会拒绝侵犯行为
了解身体隐私的概念
学会拒绝侵犯行为
身体隐私是指个人身体的私密部位和 相关信息，包括生殖器官、身体缺陷 、疾病等，这些信息属于个人隐私范 畴，受到法律保护。
《身体的秘密》幼儿园课件
《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将在《身体的秘密》这一主题下，探索幼儿园教材《健康生活》第三章的内容——“认识自己的身体”。
具体内容包括：了解身体的各部位名称、功能及其相互关系；学习保护身体的重要性和基本方法；通过互动游戏，培养孩子们对身体的认知和爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出身体的各个部位，并说出其名称和功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 增进幼儿对身体的认知，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位名称和功能的理解，以及如何保护身体。
教学重点：培养幼儿对身体的认知，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、镜子。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请孩子们观察人体模型，引导他们说出身体各部位的名称。
通过互动游戏，让孩子们亲身感受身体各部位的功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT课件展示身体各部位的图片，引导孩子们认识并说出名称和功能。
通过故事讲解，让孩子们了解保护身体的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行“身体部位连连看”游戏，巩固所学知识。
每组派代表进行“身体部位猜谜”游戏，增强课堂氛围。
4. 创作环节（15分钟）孩子们用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于身体部位的画。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
教师邀请孩子们分享自己的作品，并说出身体部位名称和功能。
对表现优秀的孩子给予表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：身体部位名称、功能保护身体的方法互动游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并标注名称和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起进行身体部位的认识和探索，将所学知识运用到生活中，提高自我保护意识。
同时，可开展相关的主题活动，如“身体部位猜谜大赛”，激发孩子们的学习兴趣。
《身体的小秘密》幼儿园大班健康PPT课件
重点：学会保护自己的私密部位。
难点：1.引导幼儿通过儿歌来加强自我保护意识； 2.正确识别男女的私密准！
律动操： 《我的身体》
区分男女
私密部位
儿歌： 《安全宣言》
安全宣言
短裤和背心保护着身体， 别人要碰不可以。 大声的喊“不可以”， 告诉爸比和妈咪。
身体的小秘密
大班健康活动
活动目标
1.认知目标 知道自己的私密部位以及懂得保护自己的私密部位。
2.技能目标 能带动作、有感情的学唱儿歌《安全宣言》；能正确的识别男女的私
密部位
3.情感目标 能积极的参与到活动中，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备
PPT、背景音乐、男孩女孩教具、红绿灯教具、儿歌《安全宣言》、 钢琴、教师弹唱准备
你们在生活中见到的红绿灯 是什么样子的呢？
教师示范 ： 粘贴红绿灯规则
红绿灯都贴在身 体上的哪些地方 了呢？
活动结尾
身体的小秘密是不 能随便让别人碰的， 我们要学会保护自 己！
谢谢！
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课堂结构图
主体来源
活动目标 身体的秘密 活动准备活动组织形式 Nhomakorabea 主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。 • 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。 • 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人 体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索： （课件部分展示） • 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。 • 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。 • 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
肺
位于胸腔内， 左右各一个。 是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。
功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
内 脏 位 置肝 总 图
肺
心 脏
胃
肠
CAI教学辅助课件
说 课 结 束, 谢 谢!
主要器官图示:
大 脑
内 脏 位 置肝 总 图
肺
心 脏
胃
肠
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。 指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。 心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
主要器官图示: