动物生态学2家畜的环境及生态因子作用的一般规律
农业生态学_在线作业ABCD
农业生态学_在线作业_A一单项选择题1. 1929年意大利的（）教授正式开设农业生态学课程并正式出版农业生态学一书。
(5.0 分)a 林德曼b 阿兹齐c 奥德姆d 海克尔2. 种群增长模型中K代表（）。
(5.0 分)a 环境容纳量b 种群数目c 增长率d 瞬时增长率3. 蚯蚓→鸡→狼→虎这一食物链属于（）。
(5.0 分)a 混合食物链b 捕食食物链c 草食食物链d 腐食食物链4. 下列（）是短日照植物。
(5.0 分)a 玉米b 燕麦c 小麦d 油菜二多项选择题1. 农业生态学的知识可应用于（）。
(5.0 分)农业发展生态化决策农业区划；农业生态系统评价农业资源、环境的开发、利用与保护农业生态系统调控与设计；2. 生态系统的基本特征包括以下哪几项？（）(5.0 分)生态系统的整体性生态系统具有层次性生态系统具有特定的边界生态系统是完全自我封闭的系统3. 农业生态系统养分循环的特点包括（）。
(5.0 分)系统内部养分的库存量较低，但流量大，周转快养分供求同步机制较弱农业生态系统有较高的养分输出率与输入率农业生态系统的养分保持能力较强，流失率低4. 有些动物会成为濒危动物主要是由于（）。
(5.0 分)食物短缺不足以维持种群的存活需要没有足够的栖息条件不能适应已经改变的环境种群数量低于正常增长所需的遗传多样性5. 植物成群分布的原因是（）。
(5.0 分)微域差异天然障碍繁殖特性动物及人为活动6. 生态交错带一般具有（）特点。
(5.0 分)边缘效应环境因子组合多样性生态类型相对简单环境多变性生态系统干扰大，稳定性差三判断题1. 农业生态系统与自然生态系统具有相同的基本特征，同样受自然规律的支配。
（）(5.0 分)a TRUEb FALSE2. 动物成群分布原因主要是局部生境差异和配偶和生殖的结果。
（）(5.0 分)a TRUEb FALSE3. 种群调节可分为密度调节和非密度调节。
（）(5.0 分)a TRUEb FALSE4. 互利共生指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖、相互依存，并能直接进行物质交流的一种相互关系。
生态学重点
第一章绪论一、名词解释生物圈生态学二、了解生态学的研究对象，生态学的形成，发展及其特点。
第二章生物与环境一、名词解释物种环境环境因子生态因子生态因子生境限制因子最小因子定律耐性定律生态幅黄化现象生理有效辐射光周期有效积温Bergman规律Allen规律休眠物候节律土壤肥力内稳态形态建成三基点光补偿点光饱和有效积温法则温周期现象二、重要知识点1、环境概念2、生态因子作用分析生态因子作用的一般特点生态因子限制性作用3、生态因子的生态作用以及生物的适应（1）光强，光质生态作用与生物适应（2）生物对光周期的适应昼夜节律光周期现象（植物和动物）（3）温度因子的生态作用及生物适应三基点有效基温（公式）积温曲线在生产中的应用（4）生物对极端高低温的适应从形态，生理，行为三方面分别回答（5）生物对温度变化的重要反应（6）物候节律内源学说（7）休眠概念以及动物休眠的生理变化（8）动物，植物对水因子的适应（9）植物对土壤因子的适应（了解）第三章种群及其基本概念一、名词解释种群种群生态因子种群空间格局样方法标志重补法单体生物构件生物种群的年龄结构年龄锥体图性比内禀增长率赤潮种群平衡生态入侵三、重要知识点1、种群动态（重点）标志重捕法（公式）步骤种群结构生命表的编制存活曲线种群增长率（公式，意义）内禀增长率种群增长模型与密度无关的种群增长模型（公式，意义，适当计算）与密度有关的种群增长模型（逻辑斯缔曲线，方程，意义）种群的数量变动（几种类型）2、种群空间格局（重点）三种类型意义3、种群调节（相关概念）四种学说第四章种群生活史一、名词解释生活史生长发育异速生长繁殖扩散繁殖成效繁殖成本繁殖格局繁殖策略性选择四、重要知识点1、生活史生长s型曲线繁殖（意义）扩散（动物，植物扩散的意义，方式）2、繁殖成效繁殖价值（了解）亲本投资3、繁殖格局一次繁殖多次繁殖（两者的比较）列举一次繁殖，多次繁殖，延长繁殖以及提前繁殖在不同条件下的优势。
家畜生态大纲及复习资料
《家畜生态学》教学大纲及复习资料一、课程的性质、地位和任务《家畜生态学》是畜牧专业的专业基础课之一。
它专门研究环境条件（主要是自然条件和饲养管理条件，但同时也包括人类社会经济因素在内）对家畜种类及数量分布、形态和机能的影响，以及不同种和不同品种家畜的适应性和风土驯化。
全世界当今主要的家养动物约有三、四十个种，其中包括哺乳动物、鸟类与昆虫。
它们的生存环境系统不仅包括自然界的环境条件，也包括人类社会环境条件。
家养动物的生存环境系统，是一个更加错综复杂的多维网络结构，这些动物在这一系统中既是消费者，又是转化者，因此，关心它们的经济性状及其与环境系统之间的关系，找出其规律性，就是这门学科的主要研究任务。
二、课程教学基本要求1 了解研究家畜生态学的意义；2 掌握生态因子作用的一般特征；3 掌握气象因素对家畜产生影响的一般规律（参考家畜环境卫生学）；4 了解土壤、水以及社会因素对家畜的影响；5 掌握家畜适应的概念与原理；6 掌握环境因素对家畜分布的影响规律；7 了解世界家畜的分布与生态地理；8 掌握种群和群落生态概念及其对生态畜牧业发展的启示；9 掌握生态系统的概念及基本结构；10 掌握生态系统内能量和物质流动的一般规律；11掌握生态平衡的概念、生态平衡失调的标志、原因及保持生态平衡的基本措施；12 了解家畜疫病生态及家畜生态学的应用；13 了解系统生态学的基本概念和方法；14 理解畜牧业资源和区划的基本方法；15 了解牧业生态经济的概念和牧业生态经济系统的特点。
三、考试内容及考核要求绪论第一节家畜生态学的定义及研究对象第二节研究家畜生态学的意义第三节家畜生态学的发展简史第四节家畜生态学的分支及与其它学科的关系第五节家畜生态学的研究方法考核要求：理解家畜生态学的定义，了解家畜生态学的特点，清楚其研究意义。
其余仅作一般了解。
复习资料一、单项选择题1、属于家畜生物环境因素的是（）。
①土壤②水③空气④草木2、下列说法正确的是（）。
环境生态学重点章节重点知识点
第一章生态学的定义:生态学是研究生物与它所在地关系的一门学科生态学的研究对象:用“组织层次”或称为“生物学普”来表示生态学的研究对象。
每个组织层次和其环境的相互作用组成了其独有的功能系统。
生态学的分支学科:按生物类群分为动物生态学植物和微生物;按环境或栖息地分为陆地生态学淡水和海洋;按理论与人口资源环境等有应用生态学。
生态学的研究方法:1宏观研究与微观研究结合2野外调查实验室和长期定位实验结合3多学科交叉综合研究4系统分析方法和数学模型应用5新技术的应用种群生态学:研究栖息在同一地域同种生物个体的集合体所具有的特性,包括种群的年龄组成,型比例,数量变动与调节等及其与环境的关系。
群落生态学:研究栖息于同一地域中所有种群集合体的组合特性,他们之间及其与环境之间的相互关系,群落的形成与发展等。
环境生态学:环境科学与生态学之间的交叉学科,是研究认为干扰下,生态系统内在的变化肌理规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复,重建和保护对策的科学,既运用生态学理论,阐明人与环境间相互作用及解决环境问题的生态途径。
环境问题:是指环境中出现的各种不利于人类生存和发展的现象,分为原生环境问题和次生环境问题。
当前人类面临的主要环境问题:人口,资源,环境污染,生态破坏问题。
与人类的活动密切相关,人类活动超过了环境的承受能力,对自然生态系统的结构和功能产生了破坏作用,与生存环境不协调。
第二章环境及其类型:环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
分为宇宙环境,地球环境区域环境,微环境,内环境。
生态因子:对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境要素。
类型:气候因子包括光温度湿度降水风和气压等,土壤因子地形因子生物因子和人为因子主要指人类对生物和环境的各种作用,随着人类生产能力的提高,人类活动对各种生物的影响和对环境的改变的作用越来越大。
生态因子作用的一般特征:综合作用,主导因子作用,直接作用和间接作用,阶段性作用,不可替代性和补偿作用生态因子作用的规律:1限制因子规律生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键因子就是限制因子,2liebig最小因子定律生物的生长取决于环境中那些处于最小量状态的营养物质,3shelford耐性定律任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,就会影响该物种的生存和分布,那些对生态因子具有较大耐受范围的种类,分布较广,为广适性生物,反之为狭适性生物。
生态学简答题及综合题
1、简述环境因子的分类类型及其生态作用特点(简述生态因子作用的一般特征)(1)综合作用生态环境是一个统一的整体,生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系,相互制约中发挥作用,任何一个单因子的变化,都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用；(2)主导因子作用在对生物起作用的诸多因子中,其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子,称为主导因子.主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化；(3)直接作用和间接作用环境中的一些生态因子对生物产生间接作用,如地形因子;另外一些因子如光照,温度,水分状况则对生物起直接的作用；(4)阶段性作用.生态因子对生物的作用具有阶段性,这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的；(5)生态因子不可代替性和补偿作用.环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同,但都各具有重要性,不可缺少;但是某一个因子的数量不足,有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿；(6)生态因子限制性作用.生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
2、试论述生态学的基本视角.(1)整体观和综合观.生物的不同层次是由具有特定功能的,相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个生态整体;组成生态整体的各个要素总是综合地发挥作用.整体性观点是生态学区别于其他学科的基本观点,他要求始终把不同层次的研究对象作为一个生态整体来对待,注意其整体的生态特征.一般来说,科学研究需要由整体到部分的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合,但由于长期以来,存在着还原有余而综合不足的倾向,尤其是要解决目前全人类面临的能源,环境等生存危机,所以生态学特别强调整体性和综合性的研究,该观点的意义还在于,尽管人类文明取得了巨大的科技进步,但人类仍然离不开对自然环境的依赖,仍然是世界生态系统这一整体的一部分.(2)层次结构理论.层次结构理论是整体观和综合观的基础.该理论认为客观世界的结构都是有层次的,而且这种层次在宏观和微观上都是无限的.组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能,对任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识.(3)新生特性原则.当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的功能性整体时,总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生.3、试述r-选择、k-选择的基本特征及其区别？4、说明演替的基本类型，论述影响演替的主要因素(1)按演替的延续时间:①世纪演替:以地质年代计算时间;②长期演替:几十年～几百年;③快速演替:几年～十几年；(2)按演替的起始条件:①原生演替:起始于原生裸地;②次生演替:起始于次生裸地；(3)按基质的性质:①水生演替:始于水生环境;②旱生演替:始于陆地干旱缺水的基质；(4)按控制演替的主导因素:①内因性演替:由于群落本身形成的特有生境导致不利于自身的发展而有利于新群落的替代;②外因性演替:由于外界环境的变化而引起的演替；(5)按群落代谢特征:①自养性演替:光合作用导致群落生物量越来越高;②异养性演替:有机污染的水体重,演替过程,因微生物的分解而使有机物越来越少。
第一章生态因子分类及其基本作用规律
六、耐受性定律
耐受性定律亦称为谢尔福德耐性定律（Shelford’s law of tolerance）是美国生态学家V.E. Shelford 于1913年提出的。任何一种环境因子对每一种生物 都有一个耐受性范围，范围有最大限度和最小限度， 一种生物的机能在最适点或接近最适点时发生作用， 趋向这两端时就减弱，然后被抑制。这就是耐受性定 律。
以后不少学者对此定律进行了补充。认为最小因子定律只能 在能量注入和流出处于平衡的稳定状态下才适用。例如，在 湖泊的初级生产过程中，光照、氮、磷的供应都超过需要， 而CO2相对有限并且输入和支出大致相等，这时CO2处于最 小量状态成为限制因子。如果一场暴雨把更多的CO2带进湖 水，稳定状态被破坏，这时初级生产力将取决于所有营养物 质的浓度，CO2就不成为最小量因子。此后随着各种养分被 消耗，生产力又发生剧烈变化，直到某种成分被耗尽并成为 新的稳定状态下的限制因子。此外，必需考虑到因子间的相 互作用和替代作用。当一个特定因子处于最小量状态时，其 他因子可能有替代作用或改变其利用效率。例如在钙不足而 锶丰富的环境中，软体动物的贝壳中可用锶替代部分钙；有 些植物在弱光下生长时只需要较少量的锌，因此在阴蔽处锌 对植物的限制作用较在强光下为小。
生态因子分类及其基本作用规律
耐受性定律
利比希仅提出因子处于最小量状态时可能成为限 制因子，但事实上某个因子过量时也可能成为限 制因子。例如，光、温度、盐度等过高时，同样 可以限制生物的生活和生存，因此谢尔福德耐受 性定律不仅注意到因子量的过少，也注意到因子 量过多的限制作用，因此较最小因子定律有所发 展。
生物对某一生态因子的耐性是长期进化的结果， 随着环境条件的变化，生物的耐受性也不断变 化。
地球环境(global environment)指大气圈中的对流层、 水圈、土壤圈、岩行圈和生物圈，又称为全球环境，也有 人称为地理环境(geoenvironment)。地球环境与人类及 生物的关系尤为密切。其中生物圈中的生物把地球上各个 圈层的关系密切地联系在一起，并推动各种物质循环和能 量转换。 区域环境(regional environment)指占有某—特定地 域空间的自然环境，它 是由地球表面不同地区的5个自然 圈层相互配合而形成的。不向地区，形成各不相同的区域 环境特点，分布着不同的生物群落。 微环境(micro-environment)指区域环境中，由于某 一个(或几个)圈层的细 微变化而产生的环境差异所形成 的小环境。例如，生物群落的镶嵌性就是微环境作用的结 果。 内环境(inner environment)指生物体内组织或细胞间的 环境。对生物体的 生长和繁育具有直接的影响。例如， 叶片内部，直接和叶肉细胞接触的气腔、气室、通气系统， 都是形成内环境的场所。内环境对植物有直接的影响，且 不能为外环境所代替。
2．利比希最小因子定律：德国化学家利比希(Liebig,1840) 提出的“植物的生长取决于处于最小量状态的营养物质”的 观点，被称为利比希最小因子定律。也就是说，生物基本的 必需物质随种类和不同情况而异，在稳定的情况下，其所能 利用的量紧密地接近所需的最低限度时，就起到限制作用， 成为限制因子。 以后不少学者对此定律进行了补充。认为最小因子定律只能 在能量注入和流出处于平衡的稳定状态下才适用。例如，在 湖泊的初级生产过程中，光照、氮、磷的供应都超过需要， 而CO2相对有限并且输入和支出大致相等，这时CO2处于最 小量状态成为限制因子。如果一场暴雨把更多的CO2带进湖 水，稳定状态被破坏，这时初级生产力将取决于所有营养物 质的浓度，CO2就不成为最小量因子。此后随着各种养分被 消耗，生产力又发生剧烈变化，直到某种成分被耗尽并成为 新的稳定状态下的限制因子。此外，必需考虑到因子间的相 互作用和替代作用。当一个特定因子处于最小量状态时，其 他因子可能有替代作用或改变其利用效率。例如在钙不足而 锶丰富的环境中，软体动物的贝壳中可用锶替代部分钙；有 些植物在弱光下生长时只需要较少量的锌，因此在阴蔽处锌 对植物的限制作用较在强光下为小。
环境及其类型生态因子及其作用分析生态因子的生态作用及生物的适应
限制因子的价值
某种生物的限制因子即是其生存的关键； 找到了限制因子就意味着掌握了最小因子定律
基本描述
植物的生长取决于处在最小量状况的食物的量。
最小因子定律的补充
该定律只适用于稳定状态
2 生物与环境
生物种的概念 环境及其类型 生态因子及其作用分析 生态因子的生态作用及生物的适应
2.1 生物种的概念
生物种即物种 概念一：形态相似的个体的集合
强调形态相似与能够繁殖延续
概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合
强调能够杂交繁殖
物种的性状可以分为两类
基因型：遗传本质，内在因素；与环境结合可产生变异，甚 至导致物种的分化；
以促进甜瓜的植株发育。
光质对动物的作用
主要影响动物的生殖、迁涉、毛羽更换、生长和发育； 对动物的分布和器官功能的影响尚不清楚； 对色觉的影响差别较大：只有灵长类动物的色觉发达。
紫外光对动物和微生物都有有害影响
对微生物有抑制作用； 对人类有致癌作用 对昆虫的新陈代谢有促进作用
图2-7 地表上太阳光谱中能量（E）的分布及强度相等但波长不同的 光照下，小麦光合作用的相对速度（P）
图2-4 环境变化对内稳态和非内稳态体内环境的影响
图2-5 金鱼在两种不同温度下的驯化结果
（6）指示生物
指示生物具有对环境状态及特点的指示作用：
指示节气
枣花发，种棉花；杏花开，快种麦
指示天气
燕子低飞预示雨将来临，蜻蜓高飞预示天晴
指示水质
美国威斯康星地区湖泊中的软水指示植物为Gratiola，硬水指示 植物为Ranunculus aquatilis。
家畜生态学
家畜生态学名词解释：家畜生态学：把家畜及其自然环境、人工环境和社会环境作为有机整体，运用生态学和系统理论的原理和方法，研究其中的相互关系、协调关系、调节控制和持续发展规律的学科。
家畜的环境是指环绕于家畜生产与居住空间周围的各种客观条件的总和家畜的生态因子：明显的、直接的影响家畜生存与发展的环境因子。
适应：生物受到内部和外部环境的刺激而产生的生理机能反应或遗传反应广义的遗传多样性：指地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。
但一般所指的遗传多样性是指种内的遗传多样性，即种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异的总和生态型：同一个种的不同个体群，长期生存在不同的环境条件下，逐渐适应环境而产生了遗传分化，经过自然选择或人工选择，形成了形态、生理和生态特性不同的可以遗传的类群。
风土驯化：是指家畜逐步适应新环境条件的复杂过程应激：是家畜机体对内部或外界的超常刺激所产生的非特异性应答反应的总和动物福利：就是动物适应期所处的环境后所达到的状态又称“康乐”状态种群：同种个体在一定的空间范围内通过种内关系构成的一个统一体生态位;自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其相关种群之间的功能关系生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种非本地产的生物或本地原产但已灭绝的生物从原产地带入适宜其栖息和繁衍的地区，致使其种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展的过程生态系统是英国植物生态学家A.G.Tansley于1936年首先提出来的。
是指在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质和能量流动过程而形成的统一整体。
它是在一定空间内生物的成分和非生物的成分通过物质的循环和能量的流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学动能单位。
食物链：是一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物连接起来的锁链关系食物网：指生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系像是一张网把所有的生物都包括在内，使它们之间都有着某种直接或间接的关系营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和生态金字塔：是指各个营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位来表达，采用这些单位所构成的生态金字塔就分别称为生物量金字塔、能量金字塔、和数量金字塔生态效率：是指各种能流参数中的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值关系生态平衡：指在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统内部（生物、环境和人）的结构和功能均处于相互适应与协调的动态平衡状态，生态平衡是生态系统的一种良好状态畜牧生态系统：是典型的人工生态系统，是由家畜、饲草、饲料、土壤及其外部环境等要素共同构成的，依赖于自然和人工调控的，以不断提高人工可控能力及物流、能流信息效率和效益的多样化亚系统的生态系统。
农业生态学作业题
农业生态学作业题（一）一、名词解释1.生态学生态学是研究生物与其环境相互关系的科学。
2.农业生态系统是指在人类的积极参与下，利用农业生物和非生物环境之间以及农业生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体。
3.邻接效应当种群的密度增加时，在邻接的个体之间所出现的相互影响称为邻接效应。
4.群落演替生态系统内的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，出现了生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化过程。
5.生态位是生物物种在完成其正常生活周期时所表现出的对环境综合适应的特征，即一个物种在生物群落和生态系统中的功能与地位。
6.人工辅助能人类为防止农业生态系统向自然生态系统演化，提高农业生物种群的生产力，减少消耗，人为地向系统加入的那一部分能量。
7.总初级生产力包括呼吸消耗在内的光合作用总速率，Pg=Pn+R。
8.生物小循环环境中的元素经生物体吸收，在生态系统中被多层次利用，然后经过分解者的作用，再为生产者吸收、利用。
9.社会资源指通过开发利用自然资源创造出来的有助于提高农业生产力的人工资源，如劳力、畜力、农机具、信息等。
10.有机农业是一种完全不用或基本不用人工合成的化肥、农药、生长调节剂和家畜饲料添加剂的农业生产体系。
有机农业在可能范围内尽量依靠作物轮作、作物秸秆、家畜粪肥、豆类作物、绿肥、有机废物、含有矿物质养分的岩石和机械耕作，以保持土壤肥力和耕性，尽可能用生物防治抑制病虫和杂草的危害。
二、单选题1.1865年，（A ）将两个词合并构成Oiko1ogie（生态学）一词。
A.勒特B.海克尔C.坦斯列D.奥德姆2.生态系统的能量来自太阳辐射，能量沿着生产者、消费者、分解者（ B ）流动。
A.往复B.单向C.多向D.反向3.农田中的农作物属于（B ）类型。
A.随机分布B.均匀分布C.集群分布D.自由分布4.一块农田、一片草地或一片森林都可以组成一个（ B ）。
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狭温喜热生物
广温性生物
温度变化梯度 低→高
21
归纳
• 1.生态因子低于最低状态时，生理现象全 部停止。
• 2.在最适状态下，显示了生理现象的最大 观测值。
• 3.在最大状态之上，生理现象又停止。
22
最低因子定律 2. 利比希最低因子定律 （Liebig's law of minimum）
利比希(Justus Liebig)是19世纪德国的农业 化学家，1840年，发现谷物的产量常不是受常量营 养物质（N、P、K等）所限制，而是取决于植物必需
4、主导因子 家畜的生存条件中，居于特别重要的地位，起主导作用的因子，
称为主导因子。
6
生态因子分类 二、生态因子的分类
.
非生物因子（Abiotic Factor）：温度、光、水、pH、氧等理化因
1 子。
属
生物因子（Biotic Factor）：同种和异种生物。
性
2
气候因子（Climatic Factor）：非生物因子。 土地因子（Edaphic Factor）：既包含生物因子， 又包含非生
的微量元素（B、Mg、Fe等）。“植物的生长取决于处在
最小量状态的营养成分”。被称之为最低因子定律。 每种植物都需要一定种类和数量的营养物质，缺乏一种，植物
会死亡，一种处在最小量时，生长最少。
23
• 对利比希最低因子定律涵义的引申 • 生物生长、繁殖所必需的基本物质，随生物
的种类和生活状况而异。在稳定的条件下， 当某种物质的可利用量紧密地接近于生物所 需要的最低量时，这种物质就会起限制的作 用，严重地影响生物的生长和繁殖。这一规 律被称为利比希最小因子定律。
11
• 当光强为0时，CO2浓度的改变无法弥补 ，光合速率总为0，[CO2]为0时，光强也 不可弥补CO2，此即生态因子的不可替代 性。
12
4.阶段性 低温对春化不可缺少，若一直低温
植物却不能生长。 短日照与短日照植物
13
5.直接作用与间接作用--地形因子的作用
焚风作用
• 焚风：沿着背风山坡向下吹的热干风叫焚风 。当气流越过山脉时，在迎风坡上升冷却， 起初按干绝热直减率(即1℃／100米)降温， 当空气达到饱和状态时水汽凝结，气温就按 湿绝热直减率(即0.5-0.6℃／100米)下降， 大部分水分在山前降落。过山顶后，空气沿 山坡下降，并基本上按干绝热直减率(即1℃ ／100米)上升，导致山地背风坡气温高于迎 风坡，因而形成焚风。
24
• 思考：这一定律可以应用到畜牧业的哪些地方？
• 第二节生态因子作用的一般规律
•
一、生物对生态因子的耐受限度
•
二、生物对多种生态因子耐受性之间的相互关系
•
三、大环境和小环境对生物的不同影响
•
四、生物对生态因子耐受限度的调整2ຫໍສະໝຸດ 环境第一节 环境与生态因子
一、环境与生态因子的概念
1. 环境（Environment）
环境是生物赖以生存的外界条件的总和。它包括一定的空间以及其中可 以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。
物因子。
.
性
生物因子（Biotic Factor）：生物因子。 人为因子（Anthropogenic Factor）：生物因子。
质
7
分类
3. 因子的稳定性和作用(稳定因子、变动因子)
稳定因子（非周期因子） （土壤、种间关系、地心引力）：影响数量 和分布，不影响发育周期。
周期性变动因子（原初周期性因子） （光、温 定周期，生物可很好地适应。影响生物分布
第二节
第二节生态因子作用的一般规律 一、生物对生态因子的耐受限度
1.限制因子（Limiting Factor） 在众多的生态（环境）因子中，
任何接近或超过某种生物的耐受极限， 而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的 因子，叫做限制因子。
19
20
生物对温度的耐受
狭温喜冷生物 生 命 活 动 或 数 量
究 主 鲤鱼种群
体
池塘群落
虾, 水蚤, 水草,鱼等 异种生物
非生物因素
5
生态因子
2. 生态因子（Ecological Factor） 对动物的生存和发展有明显、直接作用 的环境因子，称为生态因子。
3.生存条件 在生态学中，将动物生活和发育不可缺 少的生态因子（食物、热、氧气等）称 为生存条件（Existense Condition）。 特定群落的生态因子的总和（无机环境） 称为生境（Habitat）。
第二章 生态因子作用的一般规律
目的和要求
本章目的旨在使学生深入理解生态 学最基本的定律。要求学生能够熟练地 解释最小因子定律、耐受性定律、生态 价、生态型等基本概念。 本章重点为第二节，生态因子作用的一 般规律。
1
• 第一节 环境与生态因子
•
一、环境与生态因子的概念
•
二、生态因子的分类
•
三、生态因子作用的几个特点
14
焚 风 作 用 （ 四 川 二 郎 山 发 生 显 著 ）
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第二章环境及生态因子作用的一般规律
第一节 环境与生态因子 第二节生态因子作用的一般规律
一、生物对生态因子的耐受限度 二、生物对多种生态因子耐受性之间的相互关系 三、大环境和小环境对生物的不同影响 四、生物对生态因子耐受限度的调整
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作用特点
三、生态因子作用的特点 1.综合性
某一因子→ 影响其他因子 生物活动要求多因子综合 2.主导性 环境主导：一个生态因子的量改变 →环境的改变 生物主导：一个生态因子的改变可 影响生物的生活、生存。
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• 3.不可替代性和可调剂性
• 生态因子间存在一定相互补偿 作用，如[CO2]低则可增加光强 ，使达一定光合速率。
在生态学中，环境是相对于生物这一主体的，与环境科学中的环境（以 人为主体）不同。由于生态学以生物的不同层次为对象进行研究，不同层次 的对象对应的环境不同。
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宇 宙 看 地 球 的 大 环 境
视频
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环境的内容
环境这个概念是具体的，又是相对的，在 谈到环境时，总要包含特定的主体。
研 一条鲤鱼
其它 鲤鱼
度）：固
非周期性变动因子（次生周期性因子） （降水、大气湿度、生物量、 种内关系）：周期不固定，生物适应较差。影响生物数量
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分类
4. 对种群数量的影响 密度制约因子（Density Dependent Factor）：食物、天敌等生物因素。 非密度制约因子（Density Independent Factor）：温度、降水等气候因素。