生态学物质环境——水因子及其生态作用
生态学复习资料

基础生态学复习资料一、填空1.生态学的基本研究方法:原地观察、受控实验、生态学的综合方法。
2.原地观察包含:野外观察、定位长久观察、原地实验。
3.生态学的综合方法包含:资料的概括和剖析、生态学的数值分类和排序、生态模型和摹拟。
4.间接作用是经过影响直接因子而间接影响生物。
5.最适温度、最低温度和最高温度合称为三基点温度。
6.种群是物种存在的基本单位,也是也是生物群落的基本构成单位。
7.自然种群的基本特色:空间特色——即种群拥有必然的分布地区;数目特色——每单位面积(或者空间)上的个体数目(即密度)是随时间而改动的;遗传特色——种群拥有必然的基因构成,是一个基因库,以差别于其余物种,但种群中的个体在遗传上有变异。
8.绝对密度检查方法:总数目检查法、取样检查法(样方法) 、标记重捕法、去除取样法。
(详细计算书P67 )9.成群分布是最常有的内分布型,其形成原由有:①资源分布不平均;②植物种子传播方式以母株为扩散中心;③动物的集群行为。
10. 初级种群参数包含:出生率、死亡率、迁入和迁出。
11. 次级种群参数包含:性比、年纪构造和种群增添比。
12. 年纪椎体三种种类:书P70 、PPT 第三章33.13. 种群增添模型:自己看。
复杂难得整理。
14. 内源性自动调理学说:书P88 。
15. 生活史的要点组分包含:身体大小、生长率、繁殖和寿命。
16.r 选择和K 选择:书P106 、PPT 三104 (要点)书P109CSR17. 主要的种间关系包含:竞争、捕食、寄生、共生等。
——4 个空或者(种间竞争、捕食、寄生与共生、共同进化、附生)—— 5个空18. 种内竞争的种类:负竞争、分摊竞争、抢夺竞争。
19. 动物的竞争方式:竞争食品、竞争配偶、雌性个体竞争产卵或者育幼场所。
20. 生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3 个层次。
21. 影响群落构成和构造的因素:生物因素、扰乱、空间异质性、岛屿。
环境生态学重点知识点

环境生态学知识点第一讲生物与环境第一节环境的概念及其类型一、环境的概念环境指某一特定生物个体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
分为自然环境、半自然环境、社会环境我们通常所说的环境为地球环境,包括:大气圈对流层、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈,又称为地理环境。
二、环境的类型1. 按环境主体分:以人为主体的人类环境、以生物为主体生物体以外的环境2. 按环境性质分:自然环境、半自然环境、社会环境3. 按环境范围大小分:微环境、内环境、区域环境、地球环境、宇宙环境第二节生物与环境因子的相互作用一、光因子的生态作用及生物的适应地球上生物生存和繁衍的最根本的能量源泉——光(一)光照强度的生态作用与生物的适应黄化现象是光与形态建成的各种关系中最极端的典型例子,黄化是植物对黑暗环境的特殊适应。
光合作用饱和点是一定范围内,光合作用的效率与光强成正比,但到达一定强度光合效率不会再增加,假设继续增加光强,光合效率下降,这点谓之饱和点。
光补偿点植物同化器官中,光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等时的光照强度。
按照植物对光照强度的适应程度分为:阳地植物:适应强光照地区生活。
蒲公英、蓟、杨、柳、桦、槐等阴地植物:适应弱光照地区生活。
连线草、铁衫、红豆衫、人参、三七〔二〕光质的生态作用与生物的适应光质变化规律空间变化随纬度增加而减少,随海拔升高而增加;时间变化冬季长波光增多,夏季短波光增多;中午短波光最多,早晚长波光较多。
生物的适应植物不同的光质对植物的光合作用,色素形成,向光性,形态建成的诱导等的影响是不同的。
例如光合作用的光谱范围只是可见光区。
动物可见光对动物生殖,体色变化,迁徙,毛羽更换,生长及发育等都有影响;紫外光有致死作用,特别是细菌,病毒及微生物,但昆虫对紫外光有趋光反响。
〔三〕生物对光周期的适应光周期现象生物对昼夜周期变化发生各种生理、生态反响的现象。
植物的光周期临界暗期指在昼夜周期中能诱导植物开花所需的最短或最长的暗期长度。
生态学重要知识点总结

第二章(一)环境的概念环境:指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
针对某一特定主体,相对的意义。
(一)生态因子的概念生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
(二)生态因子的类型1. 按有无生命的特征:(1)生物因子,(2)非生物因子。
2. 按生态因子的性质:(1)气候因子,(2)土壤因子,(3)地形因子,(4)生物因子,(5)人为因子3. 按生态因子的稳定性及其作用特点:(1)稳定因子,(2)变动因子。
4. 按生态因子对动物种群数量变动的作用:(1)密度制约因子,(2)非密度制约因子。
三、生态因子的作用特点(一)综合作用相互联系、相互影响,一个单因子变化,必起其他因子发生不同程度变化。
(二)主导因子作用(非等价性)对生物起作用的众多因子是非等价的,其中必有1-2起主要作用的主导因子。
(三)不可替代性和补偿性作用不可替代性:非等价但都不可缺少。
补偿性作用:一定条件下,某一因子在量上的不足,可以由其他因子的增加或加强而得到补偿仍有可能获得相似的生态效应。
(四)阶段性作用某一生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段。
(五)直接作用和间接作用生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的,也可以是间接的。
(一)Liebig最小因子定律其他元素供应充足时,植物的生长取决于处于最小量状态物质的量。
(二)限制因子定律生物在一定环境中生存,必须得到生存发展的多种因子,某种生态因子不足或过量都会影响生物生存和发展,布莱克曼:提出生态因子的最大状态也具有限制性影响。
(三)Shelford耐性定律1.一种生物能够生长与繁殖,要依赖综合环境中全部因子的存在,其中一种因子在数量或质量上的不足或过多,超过了生物的耐受限度,该种生物就会衰退或不能生存。
2.生态幅:每一种生物对每一生态因子都有一个耐受范围,即这个耐受范围的大小。
环境及其类型生态因子及其作用分析生态因子的生态作用及生物的适应

限制因子的价值
某种生物的限制因子即是其生存的关键; 找到了限制因子就意味着掌握了最小因子定律
基本描述
植物的生长取决于处在最小量状况的食物的量。
最小因子定律的补充
该定律只适用于稳定状态
2 生物与环境
生物种的概念 环境及其类型 生态因子及其作用分析 生态因子的生态作用及生物的适应
2.1 生物种的概念
生物种即物种 概念一:形态相似的个体的集合
强调形态相似与能够繁殖延续
概念二:能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合
强调能够杂交繁殖
物种的性状可以分为两类
基因型:遗传本质,内在因素;与环境结合可产生变异,甚 至导致物种的分化;
以促进甜瓜的植株发育。
光质对动物的作用
主要影响动物的生殖、迁涉、毛羽更换、生长和发育; 对动物的分布和器官功能的影响尚不清楚; 对色觉的影响差别较大:只有灵长类动物的色觉发达。
紫外光对动物和微生物都有有害影响
对微生物有抑制作用; 对人类有致癌作用 对昆虫的新陈代谢有促进作用
图2-7 地表上太阳光谱中能量(E)的分布及强度相等但波长不同的 光照下,小麦光合作用的相对速度(P)
图2-4 环境变化对内稳态和非内稳态体内环境的影响
图2-5 金鱼在两种不同温度下的驯化结果
(6)指示生物
指示生物具有对环境状态及特点的指示作用:
指示节气
枣花发,种棉花;杏花开,快种麦
指示天气
燕子低飞预示雨将来临,蜻蜓高飞预示天晴
指示水质
美国威斯康星地区湖泊中的软水指示植物为Gratiola,硬水指示 植物为Ranunculus aquatilis。
生态学-2017普通生态学重点(专业知识模板)

2017一般生态学复习要点绪论1、生态学:①美国生态学家E. Odum(1985):生态学是探讨生态系统的结构和功能的科学,并著有《生态学基础》②经典定义:生态学是探讨生物及环境, 生物及生物之间相互关系的一门生物学基础学科2、生态学的探讨方法:野外探讨(首先产生的, 第一性的), 试验探讨(分析因果关系的一种有用的补充手段), 模型探讨(高度的抽象, 理论生态学)。
3, 现代生态学发展的特点和主要趋势:①探讨层次向宏观和微观方向发展。
现代生态学一方面对区域性, 全球性乃至宇宙性方面发展;另一方面是向微观方向发展,及分子生物学, 分子遗传学等结合。
②探讨范围的扩展。
一是生态学的探讨内容和任务扩展到人类社会,渗入到人类的经济活动,成为自然科学及社会科学相接的桥梁之一;二是应用生态学得到快速发展。
③探讨方法手段的更新。
野外自计电子仪器, 遥感及地理信息系统, 生态建模等现代化测试技术, 设备和手段得到广泛应用;系统分析方法以及系统生态学的发展,进一步丰富了本学科的方法论。
④生态学探讨的国际性日益增加。
第一章.生物及环境生态因子生物及环境的相互作用最小因子, 限制因子和耐受限度生态位1.生态因子:环境要素中对生物起作用的因子,如光照,温度,水分,氧气,二氧化碳,食物和其他生物等。
2.利比希最小因子定律:低于某种生物须要的最小量的任何特定因子,是确定该种生物生存和分布的根本因素。
(每种植物都须要肯定种类和数量的养分物,假如其中有一种养分物完全缺失,植物就会死亡。
假如这种养分物数量极微,植物的生长就会受到限制。
)3, (谢尔弗德)耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上不足或过多,即当其接近或达到某种生物耐受限度时,会使该种生物衰退或者不能生存。
注:两个定律的异同(重点):(先答定义)最小因子定律不太完善,而耐受性定律较为完善,主要表现在以下三个方面:①耐受性定律不仅考虑了因子过少,同时也考虑了因子过多的因素;②耐受性定律不仅估计了环境因子量的变化,还估计了生物本身的耐受限度;③耐受性定律可以允许生态银子之间的相互作用。
森林生态学-水分因子

提纲
水分因子与植物 植物水分生态类型 植物如何适应水分过多
植物如何适应水分不足
喀斯特适生植物
总结
参考文献
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一、水分因子与植物
1.水是细胞内的良好溶剂生物体内的大部分无机物及一些有机物,都能
溶解于水。水是物质扩散的介质,也是酶活动的介质。细胞内的各种
代谢过程,如营养物质的吸收,代谢废物的排出,以及一切生物化学 反应等,都必须在水溶液中进行。
浮萍
满江红
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③挺水植物 植物的根、根茎生长在水的底泥之中,茎、叶挺出 水面。常见有:芦、蒲草、荸荠、莲、水芹、茭白荀、 荷花、香蒲 。
莲
香蒲
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1、陆生植物 陆生植物即陆地上生长植物的统称,它包括湿生、中 生、旱生植物三大类。
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1、避旱植物
所谓避旱,就是土壤和植物本身发生严重的水 分亏缺之前,植物就已完成其生活史。较典型的如 沙漠短命植物,它们在营养结构很小的情况下仍具 有开花结实的能力,在发育上具有较大的可塑性。
玉米
卷柏
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2、抗旱植物
受到干旱威胁,长期适应进化中在形态方面和 生化方面形成各种抗旱机能。
水的运动和循环导致了地表气象的万千变化也改变着地表的状况目前地球上70的面积被水覆盖但真正能为人所用的淡水资源却少之又少所以珍惜水资源开发水资源研究利用咸水海水咸水湖技术非常重要关系到人类的生存与发展
水分因子与 植物
贵州大学林学院林学10A班-舒德远
题目:水分因子是重要的环境因素,植物是如何适应水分过多与水分不足的?请举例
环境生态学习题答案

《环境生态学》习题集参考答案第一章绪论(合计43题)一、填空题1.人类对自然的适应环境污染5.《寂静的春天》原生环境问题和次生环境问题7.生态破坏和环境污染8.生态破坏环境污染产生9.《增长的极限》10. Haeckel英美学派法瑞学派前苏联学派12.生物圈生命支持系统13. 大气圈微观二、选择题1. A2. B3. D4. D5.A B C D6. A7. A B8. B9. A 10. C三、判断题1. (√)2. (×)3.(√)4.(×)5.(×)6.(√)四、名词解释——指人类为其自身生存和发展,在利用和改造自然的过程中,对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利的反馈效应。
或指由于人类不恰当的生产活动引起全球环境或区域环境质量的恶化,出现了不利于人类生存和发展的问题。
——是研究认为干扰下,生态系统内在的变化机制、规律和人类的反效应,寻求受损生态系统的恢复、重建和保护对策的科学。
即应用生态学的原理,阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
——是研究生物与其环境之间相互关系的科学。
——是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中,正确协调人与环境相互关系,寻求人类社会可持续发展途径与方法的科学,是由众多分支学科组成的学科体系的总称。
——是生物圈与生命支持系统的统一体,是地球上全部生物与之发生相互作用的环境的总和。
五、简答题1.生态圈运行的主要特点及启示。
答:特点:生态圈的物质是封闭循环的;生态圈是具有自我调节和控制能力的自持系统;生态圈具有优化演进的能力。
启示以自己的理解围绕要怎么善待生态圈来作答。
2.简答环境生态学的主要研究内容和学科任务。
答:研究内容包括人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究;生态系统受损程度及危害性的判断研究;各类生态系统的功能和保护措施的研究;解决环境问题的生态学对策研究。
学科任务:研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下,生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制,寻求受损生态系统恢复和重建的措施。
生态学重要知识点总结

生态学重要知识点总结第二章(一)环境的概念环境:指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
针对某一特定主体,相对的意义。
(一)生态因子的概念生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
(二)生态因子的类型1. 按有无生命的特征:(1)生物因子,(2)非生物因子。
2. 按生态因子的性质:(1)气候因子,(2)土壤因子,(3)地形因子,(4)生物因子,(5)人为因子3. 按生态因子的稳定性及其作用特点:(1)稳定因子,(2)变动因子。
4. 按生态因子对动物种群数量变动的作用:(1)密度制约因子,(2)非密度制约因子。
三、生态因子的作用特点(一)综合作用相互联系、相互影响,一个单因子变化,必起其他因子发生不同程度变化。
(二)主导因子作用(非等价性)对生物起作用的众多因子是非等价的,其中必有1-2起主要作用的主导因子。
(三)不可替代性和补偿性作用不可替代性:非等价但都不可缺少。
补偿性作用:一定条件下,某一因子在量上的不足,可以由其他因子的增加或加强而得到补偿仍有可能获得相似的生态效应。
(四)阶段性作用某一生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段。
(五)直接作用和间接作用生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的,也可以是间接的。
(一)Liebig最小因子定律其他元素供应充足时,植物的生长取决于处于最小量状态物质的量。
(二)限制因子定律生物在一定环境中生存,必须得到生存发展的多种因子,某种生态因子不足或过量都会影响生物生存和发展,布莱克曼:提出生态因子的最大状态也具有限制性影响。
(三)Shelford耐性定律1.一种生物能够生长与繁殖,要依赖综合环境中全部因子的存在,其中一种因子在数量或质量上的不足或过多,超过了生物的耐受限度,该种生物就会衰退或不能生存。
2.生态幅:每一种生物对每一生态因子都有一个耐受范围,即这个耐受范围的大小。
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生态学——物质环境(水因子及其生态作用)
物质环境:指地球上水、大气、土壤等生态因子构成的有机体的生存环境。
主要物质环境成分:水、大气、土壤、风
物质环境的特点:
1)物质环境的组成成分如水、大气、土壤等构成了有机体生活的空间或栖息地。
2)物质环境的组成成分又为生物体的组成需要提供了常量元素(如C、O、S、Fe、K、Na
等)和微量元素(如铬、钴、氟、铝、硒、锌、碘等)。
3)陆地上水量等物质元素的多少,影响到陆生生物的生长和分布。
4)水环境中的水量等物质元素的多少,影响到水生生物的生长和分布。
水因子及其生态作用
水分布于海洋、陆地以及大气之中,形成各种水体,共同组成水圈。
水的存在形式有固态(冰、雪、霜),液态(雾、露、云、雨)、气态(蒸汽)
水的分布形式有咸水(海洋水、咸水湖)和淡水(冰川、永久雪盖、地下水、地表水、大气水、生物水)
陆地上水的分布:
1)降雨量分布
i.纬度:纬度增加,降水量减少
ii.经度:由东向西减少
iii.海拔:海拔增加降水量增加
iv.地形:迎风坡多,背风坡少
v.季节:夏季多,冬季少
2)大气湿度
i.相对湿度收到环境温度的调节:温度增加,相对湿度降低;温度降低,相对湿度增
加;
ii.相对湿度随地理位置变化:热带雨林带80-100%,荒漠地带低于20%。
水的特性
1)水分子具有极性——能吸附到带电的离子上,这使得水能和其他生物成分结合,也使水
成为最好的溶剂。
2)水具有高热容量——水能吸收大量的热,而自身升温很少。
3)水具有特殊的密度变化——4℃时水密度最大。
4)水具有相变——固态-液态-气态
水体环境的特点:弱光;缺氧;密度大;粘性高;温度变化平缓;能溶解各种无机盐类
水陆环境的差异:密度、浮力与粘滞性不同;温度不同;含氧量不同;湿度不同。
水因子的生态作用:
1)水是生物体不可缺少的组成成分;
2)水是生物体所有代谢活动的介质;
3)水为生物创造稳定的温度环境;
4)水对动植物生长发育和数量分布有影响;
5)水对动植物的形态结构、行为等有影响;
6)水体的易受污染性能危害生物与人体的健康;
7)生物起源于水环境。
水分获得途径:
1)植物——根部吸收,叶面吸收;
2)动物——食物,体表吸收,代谢水,饮用水。
水分的丧失途径:
1)植物——蒸发(蒸腾作用、扩散作用)失水,分泌失水;
2)动物——皮肤蒸发失水,呼吸、排泄、分泌失水。
动物保水机制:
1)减少皮肤的透水性;
2)减少身体表面蒸发;
3)减少呼吸失水;
4)减少排泄失水;
5)利用代谢水。
植物保水机制:
1)发达的贮水组织;
2)气孔关闭;
3)发达的根系;
4)茎叶特化。
生物对水因子的适应
1)植物的适应(水生植物、陆生植物)
2)动物的适应(水生动物、陆生动物)
水生植物面临的主要问题:水分过多;水流漂动;盐度过高;供养困难;光线微弱。
水生植物分为3种生态类型:沉水植物、浮水植物、挺水植物
水生植物适应水因子的特点
1)水生植物渗透压的适应调节;
减少叶子的蒸腾作用来缓和细胞的渗透压;
在高盐度地区,主要有两种方式:
i.通过某些高浓度的适宜物质如氨基酸、某些多糖类、一些甲基氨、脯氨酸、山梨酸、
甘氨酸等增加细胞的渗透压,与环境维持平衡。
ii.形成排盐机制。
通过植物根系排盐、盐腺排盐。
2)水生植物具有发达的通气组织,以保证各器官组织对养的需要。
(莲茎、藕);
3)沉水植物与浮水植物机械组织不发达,以增强植物的弹性和抗扭曲能力,适应于水体流
动;
4)沉水植物在水下的叶片多分裂成带状、线状等,而且很薄,以增加吸收阳光、无机盐和
二氧化碳的面积。
(缎带椒)
水中氧气的两大来源:
1)大气中的氧扩散到水中;
2)水中植物光合作用释放出氧。
溶解氧是水生生物最重要的限制因素之一。
水中氧含量由水面向水底递减。
陆生植物面临的主要问题:水分供应不足;防止水分丢失;增强摄水能力。
根据植物与水的关系将陆生植物分为3类:旱生植物、中生植物、湿生植物
陆生植物适应水因子的特点:
1)旱生植物在保水方面的形态结构上的特征,主要表现在3方面:
i.发达的根系等增加水分摄取;
ii.通过叶形状和叶组织的特化减少水分丢失:针状叶或被有角质层及绒毛,或具扇状的运动细胞使叶片在缺水时卷曲。
iii.具有发达的贮水组织如肉质茎。
2)中生陆生植物具有一套完整的保持水分平衡的结构和功能,其根系和疏导组织均比湿生
植物发达。
(主要表现在形态结构适应)——中生植物樟树叶片表面角质层较发达、蜡质层也较厚。
3)湿生植物在潮湿环境中生长,根系不发达,不能忍受较长时间的水分不足,根部通过通
气组织与茎叶的通气组织相连,以保证根部的供氧。
——水稻
4)陆生植物的生理适应主要表现在:具有水分运输的动力;原生质的渗透浓度高;干旱时
种子休眠,遇水萌发。
水生动物面临的主要问题:
1)水分过多;
2)盐度过高;
3)供氧不足;
4)浮力不足与身体下沉;
5)水中阻力过大阻碍运动;
6)水中光线微弱。
水生动物适应水因子的特点
1.水生动物的渗透压的适应调节——主要依靠肾脏和鳃来进行淡水河海水环境中水分和
盐分的平衡调节。
i.体内水分调节:依靠肾脏排出水——淡水中排尿量大,海水中排尿量少。
ii.体内盐分调节:依靠鳃调节盐代谢——在海水中鳃逆向排盐,在淡水中鳃摄取盐。
低盐环境和淡水环境中的动物:淡水动物对环境是高渗性,导致水不断渗入动物体内,过剩的水不断排出体外,保持水分平衡。
补充丢失的盐分——食物,鳃主动吸收盐类
海洋动物:
低渗性海洋动物:体液或血液渗透浓度与海水渗透浓度基本相等的动物,如海胆;
低渗性海洋动物:血液和体液远低于海水的动物,如鲱鱼等。
海洋动物:鲨鱼和无脊椎动物——等渗;硬骨鱼——低渗;
淡水动物:硬骨鱼——高渗;
河口动物:洄游鱼类——变渗透压
水生动物的水平衡调节机制:
1)等渗:体内和体外的渗透压相等,水和盐以大致相等的速度在体内外之间扩散。
仅排泄
失水,通过食物、饮水、代谢水获得水,泌盐器官排出多余的盐分。
2)高渗:体内的渗透压高于体外,水由环境中向体内扩散,体内的盐分向外扩散。
通过排
泄作用排出多余的水,盐分通过食物和组织摄入。
3)低渗:体内渗透压低于体外,水分向外扩散,盐分进入体内。
通过食物、代谢水和饮水
获得水,多种多样的泌盐组织排出多余的盐分。
2.水生生物对水密度的适应
1)克服下沉:鳔——相当于植物的充气器官,增加脂肪增加浮力,减少运动阻力;
2)克服深海压力:具有适应的身体结构,肋骨无胸骨附着,有的甚至无肋骨,缺少中央腱
的肌隔膜斜置于胸腔内。
3.形成克服水阻力的快速运动的体型;
4.光线微弱时的适应:深海鮟鱇的放光器官;
5.水生动物对低氧的适应
1)鱼类增加鳃流过的水体积;
2)一定程度调节呼吸频率增加氧气量;
3)增加体内血红素含量;
4)少数鱼类有嫌弃性呼吸的发现。
陆生动物面临的主要问题:水分供应不足;防止水分丢失;增强摄水能力;形成产水能力。
陆生动物适应水因子的特点:
1)体壁结构的防水适应:几丁质的体壁;很厚的角质层;有羽毛和尾脂腺;有皮脂腺和毛
等。
2)行为适应:地下穴居,昼伏夜出,迁徙行为,滞育等。
3)生理适应:骆驼具有储水的胃;体内储藏丰富的脂肪可产代谢水;血液中具有特殊的脂
肪和蛋白质,不易脱水;排出固体尿酸或弄尿。