高中历史《国共的十年对峙》学案5 新人教版必修1
人教版历史必修一第四单元15《国共的十年对峙》教学设计
3.教学过程设计：
a.导入新课：通过播放与国共十年对峙相关的视频、图片等，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。
b.新课讲解：以时间为线索，详细讲解国共十年对峙的历史背景、主要事件和影响。
c.案例分析：挑选具有代表性的历史事件，引导学生深入剖析，培养历史思维和分析能力。
4.小组讨论：以小组为单位，讨论以下问题并形成共识：
a.国共十年对峙期间，国共两党在政策和策略上有何不同？这些差异对战争结果产生了哪些影响？
b.从国共十年对峙的历史事件中，我们可以得到哪些启示和教训？
小组讨论后，将讨论成果整理成文字，每组不少于500字。
5.视频观看：观看与国共十年对峙相关的历史纪录片或影视作品，感受历史场景，提高对这一时期历史事件的认知。
6.课堂反馈：请学生针对本节课的教学内容、教学方法、学习收获等方面，提出自己的意见和建议，以便教师了解教学效果，不断优化教学设计。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，字迹工整，表达清晰。
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考，主动探究，发挥自己的见解。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，给予评价和反馈，指导学生进一步提高。
5.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如积极参与讨论、提出问题、史料解读等，及时给予反馈和指导。
b.终结性评价：通过课后作业、小测验等形式，检验学生对国共十年对峙知识的掌握程度，了解教学目标的达成情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师可以通过以下方式激发学生的学习兴趣和探究欲望：
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教பைடு நூலகம்组织学生针对以下问题展开讨论：
第15课国共的十年对峙学案(人教必修1)
第15课国共的十年对峙【考纲课标解读】考纲考点：新民主主义革命课程标准：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
【考点概括梳理】一、革命道路的探索——“工农武装割据”的道路1、武装起义和武装斗争（1）南昌起义：背景：必要性可能性过程结局意义（2）湘赣边秋收起义：时间：过程：结局：（3）粉碎敌人的围剿2、土地革命范围：内容：作用3、根据地建设：经济建设：政治建设4、党的领导——八七会议：时间：内容：意义：二、伟大的战略转移——红军长征原因：长征前期状况：伟大的转折——遵义会议（1）背景（2）内容（3）意义长征后期状况：长征的结束：1935年10月1936年10月长征的意义：（1）（2）（3）【重点难点突破】阅读下列材料回答问题材料一“十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子。
用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。
走俄国人的路——这就是结论。
”——《毛泽东选集》材料二1927年，毛泽东写过一首词：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。
修铜一带不停留，便向平浏直进。
地主重重压迫，农民个个同仇。
秋收时节暮云沉，霹雳一声暴动。
”材料三“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”——毛泽东《七律长征》请回答：（1）材料一中毛泽东认为中国要走什么样的道路？结合所学知识分析他这样认为的基本依据有哪些？（2）材料二反映中国革命的道路发生了什么变化？结合所学知识分析中国革命道路变化的直接原因。
（3）依据材料三概括长征精神的基本内涵。
我们今天发扬长征精神有什么现实意义？答案：（1）无产阶级革命的道路。
历史经验表明资本主义道路在中国行不通；俄国十月革命胜利的影响。
（2）向农村进军，走农村包围城市的道路。
直接原因是敌人在城市的力量强大，在城市发动的武装起义失败，说明城市中心论行不通。
高中历史《国共的十年对峙》教案5 新人教版必修1
第15课国共的十年对峙武装起义、遵义会议【教学难点】井冈山根据地的创建、工农武装割据【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行。
在教学过程中可结合图片、历史歌曲、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。
应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
让学生在感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程，从不同的角度发现问题，培养和提高学生的历史思维能力。
【导入新课】“红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”这是大家都很熟悉的毛泽东的七律《长征》。
2004年10月10日，是红军长征出发70周年纪念日。
从1934年10月到1936年10月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的革命根据地，举行了震惊世界的二万五千里长征。
长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。
长征以世人所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。
.思考与判断：红军长征的意义何在？导入新课。
【讲述内容】一、武装起义和土地革命1．武装起义背景：大革命失败后,面对国民党反动派极端残酷的镇压.为了挽救革命和反抗国民党反动派的屠杀政策,7月中旬,中共中央临时常务委员会决定在南昌发动武装起义概况：（1）、南昌起义（1927年8月1日）领导者：周恩来、贺龙、过程：南昌起义，由于国民党从各地调集重兵围攻，起义军从南昌南下，在广东潮汕地区受挫，一部分转入海陆丰地区；另一部分在朱德、陈毅率领下，1928年4月进入井冈山，同毛泽东领导的工农武装汇合。
意义：.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,在全党和全国人民面前树起了继续斗争的旗帜,是中国共产党创建革命军队、独立领导武装斗争的开始。
（2）、秋收起义（1927年9月9日）特点：同年9月毛泽东领导秋收起义。
与南昌起义相比最明显的特点是:不仅是军队的行动,而且有数量众多的工农武装参加,公开打出"工农革命军"的旗号,不再沿用国民革命军的名称。
高中历史学案：4.15 国共的十年对峙(人教版必修1)
第15课国共的十年对峙[课标要求] 1.概述国共十年对峙时期中国共产党领导的新民主主义革命的史实。
2.认识其伟大历史意义。
一、南昌起义1．背景中共从__________失败的惨痛教训里，认识到掌握______的重要性，决定将当时掌握的武装力量集中在______附近，以便发动起义。
2．过程(1)时间：______年8月1日。
(2)领导人：________、贺龙等。
(3)结果：①占领______，起义______。
②南下受挫：一部分在朱德、______的带领下，转战______，坚持斗争；另一部分，进入________与当地农民军会合。
3．影响(1)打响了武装反抗________反动派的第一枪。
(2)标志着______独立领导武装斗争、创建____________和________________的开始。
思考1从国民大革命的失败中，中共得到了哪些经验教训？二、土地革命1．背景(1)“八七”会议：①时间：______年8月7日。
②内容：清算了________的右倾错误，确定开展__________和武装反抗______________的总方针，决定______时节发动武装起义。
③意义：给处于______紊乱、______涣散中的中共指明了前进的方向。
(2)秋收起义：①时间：1927年9月。
②领导：________。
③概况：进攻______受挫，改向敌人防守薄弱的______进军。
④结果：10月创建中国第一个农村革命根据地——______________________。
2．土地革命(1)范围：在____________。
(2)内容：打土豪，________，废除封建剥削，开展__________。
3．根据地建设(1)指导思想：毛泽东的“______________”思想，即武装斗争、__________和根据地建设。
(2)表现：①经济建设：________领导革命根据地军民进行经济建设，发展生产，粉碎了__________的经济封锁，巩固了红色政权。
人教版历史必修一第15课国共的十年对峙导学学案
第15课国共的十年对峙【课标要求】了解中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年之前）【学习重难点】1、学习重点1．南昌起义、秋收起义时间和领导人2. 八七会议的主要内容和意义3.井冈山革命根据地的建立4．红军长征的时间和历史意义、长征精神5．遵义会议的主要内容和意义2、学习难点1.“工农武装割据”思想2. 遵义会议3．把握这一时期中国共产党遭遇的挫折、历史性转变及其启示。
【教材补充】1、井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利2、长征精神：百折不挠的乐观主义、不怕牺牲的英雄主义、挑战生命极限的大无畏精神、求实创新的英雄主义；3、什么是工农武装割据思想？内容之间是一种什么关系？内容：是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。
关系：土地革命——核心内容武装斗争——军事保证根据地建设——经济保证【自主学习】一、南昌起义1．背景：中共从国民革命失败的教训中认识到掌握军队的重要性。
2．经过：1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军在南昌起义。
3．意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
二、土地革命（一）“八七会议”1．时间、地点：1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开了紧急会议，即“八七会议”。
2．内容：会议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。
3．意义：给处于思想紊乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。
（二）秋收起义 1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义。
（三）农村根据地的建立和发展1．建立：1927年10月，毛泽东建立了井冈山革命根据地，这是中国第一个农村革命根据地。
2．发展：1930年夏，在毛泽东“工农武装根据”思想指导下，全国建立了十几块农村革命根据地。
人教高中历史必修一第四单元第十五课国共的十年对峙教案(5)
第十五课国共十年对峙课标：概述中共在十年对峙时期，领导新民主主义革命的主要史实，认识“武装割据”思想是马克思主义普遍真理与中国革命相结合的光辉典范。
教材分析：引导学生了解1927-1937国共十年对峙期间，中共领导的反抗国民党白色恐怖的基本史实，如南昌起义、秋收起义、土地革命、五次反围剿、红军长征等；认识到在中国革命的发展中，中国共产党人将马克思主义与中国革命实践相结合，探索出了一条适合中国国情的革命道路：工农武装割据和农村包围城市的道路。
教学过程：复习前课：五四运动无产阶级登上历史舞台；中共诞生中国革命焕然一新；中国共产党人始终在思考中国革命的道路：毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中，首先在思考：谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？分清敌友革命才会成功。
1939年在总结中国革命经验时，毛泽东提出中国革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
统一战线就是无产阶级如何组织和领导同盟军的问题，这是向敌人进攻的有力武器。
中共成立后不久找到了自己的同盟军，并与之展开合作，开展国民革命运动，结果如何？我们得出什么教训呢？（必须掌握革命的领导权、必须独立掌握一支革命的军队）面对国民党制造的白色恐怖，中国共产党人当前急需做的是什么？（组织一次起义，鼓舞人们的斗志）起义的地点在哪？导入新课：一、南昌起义：（板书背景：大革命失败教训）为什么选择南昌呢？引导学生看“历史纵横”（板书：南昌敌人力量薄弱）1927年8月1日，由周恩来、贺龙等领导了南昌起义。
请同学们了解起义的经过：（起义成功南下广州兵分两路：朱德等率领转战湘南，后于1928年在井冈山与毛泽东会师，合编为中国工农红军第四军）8月1日这天具有重大的意义：1949年6月，决定将“八一”作为解放军军旗和军徽主要标志；新中国成立后，将这天改称为中国人民解放军建军节。
这天为什么如此重要？（学生思考南昌起义的意义）（板书：意义）。
南昌起义最后的结果并没有解决中国革命的出路问题，共产党人还在思考，在1927年8月7日汉口的秘密会议，为中国革命指明了方向：土地革命。
高中历史人教版必修1学案：第15课 国共的十年对峙 Word版含答案
第15课国共的十年对峙一、南昌起义1．原因(1)中国共产党认识到掌握军队的重要性。
(2)南昌附近敌人兵力比较薄弱，便于发动起义。
2．过程(1)1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军占领南昌城。
(2)起义军在南下途中损失严重，一部分转战湘南；另一部分进入海陆丰。
3．意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
二、土地革命1．背景(1)1927年8月7日，中共中央在汉口召开“八七会议”。
①内容：清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。
②意义：给中国共产党指明了前进的方向。
(2)1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义，创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
2．内容(1)武装斗争。
(2)土地革命：①内容：打土豪；分田地；废除封建剥削。
②意义：农民政治上翻了身，经济上分到了土地，革命积极性空前高涨。
(3)根据地建设：①领导革命根据地军民进行经济建设，努力发展生产。
②粉碎了国民政府的经济封锁，巩固了红色政权。
3．影响(1)根据地不断巩固扩大，星星之火，已成燎原之势。
(2)毛泽东、朱德领导红军粉碎了敌人的三次“围剿”。
(3)1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会召开。
①宣布中华苏维埃共和国临时中央政府成立，制定宪法大纲，定都瑞金。
②选举毛泽东为临时中央政府主席，朱德为中央革命军事委员会主席。
三、红军长征1．原因：博古、李德等人的“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利。
2．过程(1)开始：1934年10月，中央机关和红军开始长征。
(2)转折：1935年1月，召开遵义会议。
①内容：纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。
②意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。
人教版高中历史必修1第4单元第15课《国共的十年对峙》优秀教学案例
1.情景创设丰富多样：本节课通过播放历史视频、展示图片、角色扮演等多种方式，为学生创设了丰富的历史情景，使学生身临其境，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史代入感。
2.问题导向深入浅出：教师设计了一系列具有启发性的问题，引导学生深入思考国共十年对峙的原因、过程和影响。通过问题链的形式，让学生从不同角度分析历史事件，形成系统的历史观念。
3.小组合作活跃课堂气氛：教师组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中共同探讨国共十年对峙的历史事件、影响等。这种教学方式不仅提高了学生的团队协作能力，还使课堂气氛更加活跃。
4.总结归纳到位：在课堂的最后阶段，教师对所学知识进行了全面的总结归纳，使学生对国共十年对峙的时间、背景、重要事件和影响等有了清晰的认识。同时，教师还引导学生从国共十年对峙中总结历史规律，升华主题。
7.注重学生主体地位：教师充分尊重学生的主体地位，鼓励他们提出问题、发表见解，培养他们的历史思维能力。
8.教学评价全面客观：教师对学生的表现进行了全面评价，既肯定了他们的优点，又指出了需要改进的地方，使学生明确自己的努力方向。
9.教学内容与实际相结合：教师将国共十年对峙的历史事件与现实生活相结合，引导学生从中汲取历史教训，增强历史使命感。
10.人文关怀充分体现：教师在教学中关注学生的情感体验，以人性化的语言与学生交流，营造了一个温馨、和谐的学习氛围。
在教学过程中，我将充分运用多媒体手段，如历史地图、图片、视频等，为学生提供丰富的直观材料，帮助他们更好地理解历史背景和事件。同时，通过设置讨论题、思考题等环节，引导学生主动参与课堂，发挥他们的主观能动性。在课堂结束后，我将及时进行总结，对学生的学习情况进行反馈，为下一节课的教学做好准备。
二、教学目标
（五）作业小结
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国共的十年对峙【本节小结】大革命失败后，中国共产党领导工农武装起义反抗国民党的屠杀，并在八七会议上制定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，这也预示着中国革命的转移。
随后，以毛泽东为代表的一批共产党人在斗争实践中探索出一条符合中国国情的农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。
在毛泽东的“工农武装割据”思想指导下，革命根据地广泛建立并迅速发展，红色政权与国民党政权形成了对峙局面。
【图示总结】【学习目标】1、了解南昌起义、秋收起义的时间、领导人、特点及意义；八七会议的内容和评价。
2、掌握农村革命根据地的创建；理解“工农武装割据”理论提出的依据、内容和意义。
3、通过对南昌起义、八七会议和秋收起义的思考，培养综合分析重大历史事件的能力。
4、通过对毛泽东“工农武装割据”理论和实践及其意义的学习，培养理解、分析问题的能力，明确“一切从实际出发，理论联系实际”是马克思主义认识论的核心。
【自主复习】1、打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；、开创了中国共产党独立领导武装斗争夺取政权的新局面，为中国革命创建，从转入，建立揭开了序幕。
2、“八七”会议召开的时间，地点，代表中央在会上作了报告；“八七”会议的主要内容：。
3．革命军在决定：放弃夺取大城市－长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军：确立了党对军队的绝对领导。
4、中国第一个农村革命根据地于是，点燃了的星星之火，1928年4月，、率领南昌起义的余部与毛泽东领导的工农革命军会师，合编为中国工农红军第四军。
最大的农村革命根据地。
5、从1930年到1931年秋，国民党对连续发动三次“围剿”，毛泽东根据敌强我弱的情况，采取了粉碎了敌人的三次“围剿”，年中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都。
6、土地政策：1931年，土地路线：依靠，联合，限制，保护，消灭，变为。
抗日战争时期的土地政策：。
1950年土地改革中央人民政府颁布废除，实行这次土改的特点：。
【问题探究】(C级)1、八七会议主要解决了哪两方面的问题？在八七会议上中共是否已经找到了中国革命胜利的正确道路？提示：八七会议确立开展土地革命是为了配合夺取城市的斗争，而秋收起义只是在秋收时节发动以夺取大城市为目标的武装起义。
同时，八七会议在反对右倾错误的时候，没有注意防止正在滋长的“左”倾情绪，导致后来发展成危害极大的“左”倾错误路线。
2、阅读教材P10《1929-1932年农村革命根据地示意图》，这一时期的革命根据地在地理分布上有什么特征？其主要原因是什么？答：大多分布在长江以南地区，其主要原因是由于大革命时期北伐战争及农民运动的开展，群众基础良好，成为党领导民主革命继续前进的开端。
3、为什么要开展土地革命？答：因为，农民占中国人口绝大多数，他们是中国无产阶级最广大、最可靠的同盟军，是中国民主革命的主力军。
中国无产阶级要领导革命取得胜利，必须发动农民，武装农民，建立红色政权，进行土地革命，变革土地制度是中国民主革命的一项基本任务，是取得革命胜利的有力保障。
4、在艰苦卓绝的井冈山斗争中，我党培育和形成了伟大的井冈山精神。
江泽民同志将井冈山精神内涵概括为六句二十四字：坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
请例举有关史实，说明井冈山精神“坚定信念”、“敢闯新路”、“依靠群众”是如何体现的。
答：“坚定信念”：秋收起义失败后，毛泽东率领剩余部队进入井冈山，继续革命，并写了《星星之火，可以燎原》等文章，对革命充满信心；“敢闯新路”：抛却城市中心论，开创第一块农村革命根据地，建立了中国工农红军，开创了一条适合中国国情的新的革命道路；“依靠群众”：开展土地革命，调动一切反封建的因素。
5、大革命失败后，中国共产党是怎样实现工作重心转移的？答：主要史实如下：①“八七会议”确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，给中国共产党指明了新的出路；②南昌起义、秋收起义等开创了中共独立领导武装斗争夺取政权的新局面；为中国革命创建人民军队，从城市转入农村，建立农村革命根据地揭开了序幕；③1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区，经过近半年的努力，创建了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火；④到1930年夏，全国建立起大小十几块农村革命根据地，革命武装达到10万人。
井冈山的星星之火，发展成为燎原之势。
6、从国民大革命失败中，中共得出怎样的教训？中共是如何在实践中吸取这些教训继续进行革命的？从反抗国民党反动派的武装起义的失败中，中共又得出了怎样的教训？中共又是如何在实践中吸取这些教训继续进行革命的？这说明中共是一个怎样的政党？答：⑴大革命的教训：必须掌握革命的领导权，必须掌握革命的武装，进行武装斗争。
⑵吸取大革命失败的教训继续革命：发动南昌起义、秋收起义等起义，创建人民军队，武装反抗国民党反动派的统治；召开八七会议，决定武装反抗国民党反动派的统治和开展土地革命。
⑶武装起义的教训：中国革命不能走城市革命道路，必须走农村包围城市，武装夺取政权的道路。
⑷吸取武装起义的教训继续进行革命：在秋收起义中，毛泽东作出文家市决策，向敌人统治力量薄弱的山区进军，进而创建了井冈山革命根据地，开始了工农武装割据。
到1930年，全国各地建立了十几块根据地。
⑸中共是一个能够发现并纠正自身的错误，从而走上正确的革命道路的具有顽强生命力的政党。
7、为什么说中国革命走农村包围城市，武装夺取政权的道路是由中国半殖民地半封建社会的性质决定的？答：⑴从半殖民地性来看：帝国主义分而治之的政策使得南京国民政府并没有实现真正的统一，红色政权就能够在四周白色政权的包围中坚持和发展下来。
⑵从半封建性来看：①农村自然经济的相对独立性使得广大农村地区能够不依赖于别的经济区域而独立生存；②资本主义的发展主要在城市，敌人的力量在城市中强大而在农村则弱小。
⒊结合中共的革命实践谈谈工农武装割据的内容。
【效果反馈】(A、B级)1、农村革命根据地经济建设的内容主要包括( )①打土豪，分田地②兴修水利③开展大生产运动④兴办工厂A．①② B．①③ C．②④ D．③④2、土地革命时期，中国共产党的土地政策的基本原则是( )A．没收地主和富农土地分给农民，允许土地买卖 B．没收地主和富农土地分绘农民，不允许土地买卖C．没收地主土地分给农民，农民获得土地使用权 D．没收地主土地分给农民，农民获得土地所有权3、民主革命时期的标语宣传了党的政策，播撒了革命火种。
图4的宣传标语应出现于( )A．国民革命时期 B．土地革命时期 C．抗日战争时期D．解放战争时期4、在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是( )A.采取暴力革命B.领导工人运动C.农村包围城市D.国共两党合作5、针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》等著述，作出了肯定的回答。
毛泽东所说的红色政权，最先建立的是( )A．中央革命根据地 B．井冈山革命根据地 C．川陕革命根据地 D．川陕甘革命根据地6、“农村包围城市”的革命道路理论，形成于( )A．国民革命时期(1924-1927年) B．土地革命时期(1927-1937年)C．抗日战争时期(1937-1945年) D．解放战争时期(1946-1949年)7、江泽民同志将井冈山精神概括为：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。
下列史实能够反映此精神的是( )①毛泽东写了《星星之火，可以燎原》等文章，对革命充满了信心②抛弃了城市中心沦，开创了一条适合中国国情的革命道路③开展土地革命，调动了一切反封建力量④取得了第五次反围剿的胜利，推动了革命的高涨A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④8、“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来，不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
”这条“相反的道路”的起点是( )A．第一次工人运动高潮B．南昌起义 C．创建井冈山根据地D．八七会议9、下列几句著名的歌曲，按反映历史事件的先后顺序，排第二位的是( )A.大刀向鬼子们的头上砍去，全国爱国的同胞们……B.打倒列强，除军阀；打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱……C.红米饭，南瓜汤，挖野菜，也当粮，毛委员和我们在一起，天天打胜仗D. 一道道的那个山来哟一道道水，咱们中央红军到陕北10、1931年，毛泽东在给江西省苏维埃政权的信中指出：“过去分好的田即算是他私有，别人不得侵犯。
以后一家的田，一家定业，生的不补，死的不退，租借买卖，由他自由。
田中出产，除交税外，均归农民所有。
”这段话表明当时根据地的土地制度是( )A.土地国有制B.农民个体土地所有制C.封建地主土地所有制D.农民集体土地所有制11、江西南昌市有著名的“八一纪念碑”和“八一起义纪念馆”，这是江西省红色旅游的重要参观点。
请你找出导游解说词中不正确的一项，它是( )A．起义行动由以周恩来为书记的中共前敌委员会负责B．这次起义是中国共产党武装反抗国民党反动派的开始C．它的伟大历史功绩是中国共产党领导的人民军队从此诞生D．这次起义公开打出工农革命军的称号12、“共产党现时最主要的任务是有系统地有计划地尽可能在广大区域中准备农民总暴动，……工人阶级应时刻领导并参加武装暴动。
”上述中共八七会议决议表明( ) A．中共的工作重心由城市转入农村 B．中共正式确定了工人阶级的领导地位C．中共确立武装反抗国民党的方针 D．中共理论基础发生根本变化13、在1928年毛泽东在《井冈山土地法》中规定“没收一切土地”归政府所有，交农民使用。
1929年在《兴国土地法》中把“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级土地”；随后规定“田地归耕种的农民所有”，毛泽东屡次修改根据地土地政策的基本出发点是( )A．探索适应当时形势的土地政策 B．彻底废除封建半封建的土地所有制C．纠正土地革命中的“左”“右”倾错误 D．调动农民对生产和革命的积极性14、仔细观察下列图片，如果用一个主题概括图中事件的教训，最突出的应该是( )A．必须尽快解决农民土地问题 B．要不惜一切代价夺取大城市C．必须走适合国情的革命道路 D．必须武装反抗国民党反动派15、毛泽东《忆秦娥•娄山关》（1935年2月）中有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”之句，其中“从头越”的表现不包括( )A．革命区域的变化 B．军事思想的调整 C．中华苏维埃共和国建立 D．革命任务的变化16、某中学几位学生在暑假进行社会调查时，在江西与湖南交界的一个山村，发现一座十分破烂的无人居住的土墙房子，墙上有几个暗红大字，斑驳模糊，第一、二字笔画残缺，第七个字已辨认不清：“丁到土豪，分田■。
”正当大伙为确定这些文字的来历而争论不休时，有一个同学又发现墙缝中夹着的一张发黄的照片，由此他们得到的一致结论是( )A．红军斗争的见证 B．太平军的战斗檄文C．北伐军留下的标语D．抗战留下的历史痕迹17、中共在八七会议上指出：“我们要整顿自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找着新的道路”。