弹力和弹簧测力计
弹力 弹簧测力计
弹力弹簧测力计弹力的定义弹力是指受到变形后，物体发生弹性变形的回复力。
在物理学中，弹力属于一种反向的力，当物体发生弹性变形后，会产生相反的弹力以抵抗变形。
常见的弹性变形包括压缩、拉伸和扭曲。
弹簧测力计的原理弹簧测力计是一种测量力、压力、重力等物理量的仪器。
其原理基于胡克定律，即物体的弹性形变与所受力的大小成正比。
弹簧测力计启动时，被测物体的力会使弹簧发生变形，并且变形的幅度与受力的大小成正比。
因此，通过测量弹簧的变形，就可以得出被测物体的力的大小。
弹簧测力计的构造是基于弹簧的弹性变形原理。
常见的弹簧测力计有拉伸式和压缩式两种。
拉伸式弹簧测力计采用一根弹性缠绕的钢丝作为弹簧，被测物体的重力或拉力会使钢丝产生变形，从而形成一个与所受力成比例的电信号。
压缩式弹簧测力计则是将被测物体压在测力计上，使内部的弹簧发生压缩变形，从而产生一个电信号。
弹簧测力计的应用弹簧测力计广泛应用于许多领域，特别是在机械制造和材料测试中。
下面我们分别介绍它们的应用。
机械制造中的应用在机械制造中，弹簧测力计通常用于测量机械元件的强度和性能。
例如，它们可以用于测量机床切削刃和剪刃的硬度和强度。
弹簧测力计也可以用于测量汽车发动机和制动器的力和压力。
材料测试中的应用材料测试中，弹簧测力计通常用于测试材料的抗拉强度、压缩强度和剪切强度。
材料测试通常需要通过拉伸弹簧和压缩弹簧来测量材料的力和应力。
弹簧测力计还可以用于测量材料的硬度。
弹簧测力计的优势和缺点弹簧测力计具有许多优点和缺点。
下面我们分别介绍它们。
优势弹簧测力计具有以下优势：•精度高：弹簧测力计的精度高，可以用于测量一系列力的大小和方向。
•结构简单：弹簧测力计的结构简单，易于使用和维护。
•反应迅速：弹簧测力计的反应速度快，对瞬时力的测量有明显优势。
•成本低：弹簧测力计的成本低，适合于在不同领域广泛运用。
缺点弹簧测力计的缺点主要包括：•精度受限：弹簧测力计的精度受到弹簧的质量影响，因此其精度相对于其他高端测力仪器有所限制。
弹力和弹簧测力计
人们根据在弹性 限度内，弹簧的伸 长量与所受的拉力 成正比的这个特性 制成的_________ 弹簧测力计 可以测量力的大小. 弹簧测力计.exe
看一看：
观察你桌面上的弹簧测力计思考下列问题。
在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受的外 1、原理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 力成正比。 __________
弹簧测力计的使用方法：
（1）弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值 是___N，分度值是_______N。 5 0.1 （2）校正_____，将弹簧测力计按测量时所需 “0”点 的位置放好，检查指针是否还在零刻度处， 若不在，应______。 调“0” （3）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与 所测力 ______的方向一致。观察时，视线必须与 刻度盘 ______垂直。 (4).被测力不能超过量程
做一做：
1．手拉弹簧测力计，感受一下2N的力有多大？ 2．测一下你身边的物品，看看有多重？ ３．测一测你拉断头发时所用的力
归纳总结
1、物体的形状或体积的改变，叫做形变 2、物体发生弹性形变时产生的力，叫做 弹力 3、作用在物体上的外力越大，物体的形 变就越大．产生的弹力也就越大． 4、弹簧测力计 （1）原理； （2）结构； （3）使用方法； （4）力的国际单位。
• 显示微小形变.swf
秤钩 刻度盘 弹簧 2、弹簧测力计主要是由______、______、_______、 测量力的大小 指针 _____组成。其作用是______________.
N 牛顿 3、力的国际单位是单位_____. 符号_____.
4、弹簧测力计的刻度盘上显示的最大测量值为____N. 5 0.1 分度值是________. 5、你明白弹簧测力计上的刻度为什么是均匀的吗？
5.3弹力与弹簧测力计课件1(沪科版八年级)
请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验： ①用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到 1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力 有多大。 ②把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小； ③用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉， 看看谁的拉力大些，想想为什么?
制作橡皮筋测力计 请将课前准备好的器材摆在桌 面上，按照课本P84图5—17，制作 橡皮筋测力计。比比看谁做得又快 又好，发现问题可及时提出来。
评 一 评 指 出 不 当 之 处
A 弹簧测力 计倒拉
B
C
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
②测量原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到 的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 ③正确的使用方法： a、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测 量超过它量程的力； b、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一 大格表示多少牛，每一小格表示多少牛； c、校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果 有偏差，要调节到两者对准为止； d、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所 测力的方向一致，弹簧不要靠到刻度盘上。
弹力
第三节 弹力与弹簧测力计
因物体发生形变而产生的力叫做 弹力。
拉弯的弓 蹦极运动中的弹力绳 我们还知道哪些物体发生形 变也能产生弹力。
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
人能被形变的蹦床弹起来
压力
支持力
压力和支持力其实质上就是弹力
测 力 计
弹簧测力计
1.主要构造 2.测量原理
3.正确的使用方法
弹力与弹簧测力计(解析版)
沪科版八年级第六章《熟悉而陌生的力》6.3 弹力与弹簧测力计【知识梳理】一、物体的形变（根据能否恢复原状分类）1.弹性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体能够恢复原状的形变称为弹性形变。
例：气球、篮球形变。
2.塑性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体不能自行恢复原状的形变称为塑性形变。
例：橡皮泥、面包形变。
3.弹性：物体发生弹性形变后能够自行恢复原状的性质，叫做弹性。
二、弹力1.定义因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
阐述：弹力即发生弹性形变的物体，为了恢复原状从而施加给与其接触物体上的力。
例：用手把气球压扁，气球发生的是弹性形变，气球想要恢复原来的球形，从而给手施加的力。
2.弹力产生的条件接触并且产生弹性形变（即接触并挤压）3.弹力的三要素① 方向： 垂直于接触面 ② 作用点：作用于接触面上③ 大小：在一定限度内（弹性限度内），弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大（即弹力的大小与弹簧伸长的长度成正比）。
三、弹簧测力计1.原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力大小成正比。
2.使用使用前：要看清楚弹簧测力计的量程和分度值。
使用时：{与恢复原状方向相同与发生形变方向相反}①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳b、将指针调节至零刻度线处③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持相同。
（所以，弹簧测力计的摆放方向可以是任意方向，由被测力的方向决定）④读数：a、待指针静止时再读数b、视线与刻度盘垂直。
【易错点】弹簧在弹性限度内，伸长的长度才与受到的拉力大小成正比。
当弹簧所受的拉力超过一定范围后，弹簧不能恢复到原来的长度。
【规律总结】弹力时接触力。
弹力产生的条件是：物体相互接触并发生弹性形变（包括人眼不易观察到的物体的微小形变）。
拉力、推力、压力、支持力都属于弹力。
【典例分析】1．（2022·江苏扬州·中考真题）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。
7.3《弹力、弹簧测力计》
当拉长橡皮筋和压缩 弹性形变的物体， 由于要恢复原状，对跟它接触的物 体产生的力。 例如我们常说的压力、支持力、 推力、拉力实质都是弹力。
思考：
（1）弹力产生的条件是什么？ （2）弹力的方向又是指向什么方向？ （3）弹力的大小由什么决定？ （4）弹力的作用点在哪里？
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、 弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
有哪些类似 橡皮筋(或橡 皮泥)?
例如：塑料尺子、橡皮擦、 白纸、钢锯条、泥巴、面 粉团、皮肤……
你发现它们的 共同特点了吗？ 试概括一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
3.5N
1.6N
注意事项：
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程
5、特别注意：
（1）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用， 但测力计示数只表示其中一个力的大小。 （2）弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若弹簧断了， 去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸 长的长度比原来的要短，因此测量值偏小。 （3）把测力计倒过来使用，测力计的示数表示的是物 体的重力与测力计重力的和，物体的重力＝测力 计的示数－测力计的自身重力。因此测量值偏小。
物体受力时发生形变，撤掉外力 之后，能自动恢复原来形状的特 性。 如：橡皮筋、弹簧等。
物体受力时发生形变，撤掉外力 之后，不能自动恢复原来形状的 特性。如：橡皮泥等。
弹性限度
物体的弹性都有一定的限度，超过这个限度， 物体就无法恢复原来的形状。 小心喽！
使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则 会使弹簧损坏。
5、如右图所示的弹簧测力计，它的 0.2N ，现 0~5N 量程为__ __，分度值为____ 3.4 。 在弹簧测力计的示数为____N
第一节 弹力 弹簧测力计
挂 环 弹 簧 铁 杆
二. 弹簧测Байду номын сангаас计
针 刻 度 挂 钩
1. 结构:弹簧、指针、刻度等 2. 测力原理: 链接 在弹性限度内，弹簧伸长的 长度与受到的拉力成正比. 3. 使用方法： ①观看量程；②计算分度值； ③指针调零；④被测的力与弹簧轴线共线。
形变的两种类型 1.弹性与弹性形变：
物体受力时会发生形变， 失去力时能自动恢复到原状， 物体的这种特性叫弹性。 这种能恢复原状的形变 叫做弹性形变。
返回首页
弹力的三要素
1.弹力的大小跟什么有关？ 演示1:拉伸形变: 弹簧伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。 演示2:弯曲形变: 钢尺弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。 演示3:扭转形变: 扭转得越厉害，产生的弹力就越大。
结论：在弹性限度内，形变量越大，弹力也越大
链接
2.弹力的方向跟什么有关？
第一节
弹力 弹簧测力计
视频 形变
一.弹力─发生弹性形变的物体由于 要恢复原状，对与它接触的物体 产生力的作用，这种力叫做弹力.
1.常见的弹力： 链接
压力、支持力、拉力等都属于弹力. 2.弹力的三要素 链接 大小：弹性限度内，形变越大，弹力越大 方向：垂直于接触面指向恢复原状趋势的方向 作用点： 在被弹、被压、被拉物体上 指
返 回 首 页
弹力的本质是分子间的作用力。当物体被拉 伸或压缩时，分子间的距离便会发生变化， 使分子间的相对位置拉开或靠拢，这样，分 子间的引力与斥力就不会平衡，出现相吸或 相斥的倾向，而这些分子间的吸引或排斥的 总效果，就是宏观上观察到的弹力。如果外 力太大，分子间的距离被拉开得太多，分子 就会滑进另一个稳定的位置，即使外力除去 后，也不能再回到复原位，就会保留永久的 变形。这便是弹力的本质。
6.3弹力与弹簧测力计
手压气球
手拉橡皮筋
物体的形状或体积的改变叫做形变。
请同学们举一些形变的例子。
这些形变中有一类是： 物体形变后，撤去外力就完全恢复 原状，称为弹性形变。
图8-7箭能被拉开的弓射出去
图8-8人被弯曲的跳板弹起来
图8-9运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
图8-10人能被形变的蹦床弹起来
体验：当用手使物体发生形变时，手有何感觉？
例如：手拉弹簧 拉皮筋 手压球
弹力是由于物体发生形变而产生的 力。 压力、拉力、支持力都属于弹力。
弹力产生条件： 1、相互接触 2、发生形变
本节要点，请记录在课本108页
1、力的分类： （1）按性质分：重力、弹力、摩擦力 等 （2）按作用效果分：动力、阻力、拉力、压力、 支持力 等 2、弹力产生条件： （1）相互接触 （2）发生弹性形变 3、弹簧测力计用途：P109 第1段 4、弹簧测力计原理：P109 第3段
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。 3.在一定范围内，作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 4. 力的测量工具：测力计。弹簧测力计是实验室常用的一种。 5. 弹簧测力计： （1）原理：在一定范围内，作用在物体上的外力越大，物体的弹性形变就越大。 （2）正确使用弹簧测力计的方法。
使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度 的下方就开始测量，则所测得的力的大 小将比实际的力 （ C） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定
在下图中，A、B两球相互间一 定有弹力作用的图是 ( B )
在弹簧测力计的两侧沿水平方向各 练一练： 施加4N的拉力（在弹簧的弹性限度 以内）并使其保持静止，此时弹簧 测力计的示数为( C ) F F
九年级物理 《弹力弹簧测力计》教案 人教新课标版
九年级物理《弹力弹簧测力计》教案人教新课标版一、教学目标1. 让学生理解弹力的概念，知道弹力产生的条件。
2. 让学生掌握弹簧测力计的原理，能够正确使用弹簧测力计进行力的测量。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：弹力的概念及其产生的条件弹簧测力计的原理和使用方法2. 教学难点：弹簧测力计的准确使用和力的测量三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索弹力和弹簧测力计的相关知识。
2. 使用实验演示法，让学生直观地观察和理解弹簧测力计的原理和使用方法。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
四、教学准备1. 弹簧测力计若干个2. 实验器材（如钩码、细绳等）3. 教学PPT五、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾力学基础知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解弹力的概念及其产生的条件弹簧测力计的原理和使用方法3. 实验演示弹簧测力计的原理演示实验弹簧测力计的使用演示实验4. 学生动手操作分组进行实验，让学生亲自操作弹簧测力计进行力的测量引导学生观察和记录实验数据，培养学生的实验操作能力和观察能力布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力6. 板书设计弹力概念：物体因形变而产生的力产生条件：物体相互接触，发生形变弹簧测力计原理：弹簧的伸长量与受力成正比使用方法：正确安装、观察分度值、测量力的方向与弹簧测力计轴线一致六、教学反思本节课结束后，进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法，提高教学质量。
七、课后作业1. 请简要描述弹力的概念及其产生的条件。
2. 请简述弹簧测力计的原理。
3. 请写出使用弹簧测力计测量力的步骤。
4. 请结合实验，说明如何正确使用弹簧测力计。
八、评价与反馈1. 学生自评：根据课后作业的完成情况，评价自己在课堂学习中的收获。
2. 同伴评价：相互之间评价对方在实验操作和团队协作中的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弹力和弹簧测力计
探究：
1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺恢复原状。
2、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢复至原来的长度。
3、拉一下弹簧，松手后弹簧会恢复至原来的长度。
这些力有什么共同点？
形变：物体的形状或体积发生改变
弹性形变：物体发生形变后，撤去外力，就完全恢复原状的形变。
范性形变：物体发生形变后，撤去外力，不能完全恢复原状的形变。
弹力：物体发生弹性形变时产生的力。
拉力、推力，压力、支持力等许多种力都是弹力。
形变的大小和外力的关系：
作用在物体上的外力越大，物体的形变越大。
物体的弹性形变越大，外力也越大。
物体的弹性形变的大小和外力成正比。
测量力的工具是：弹簧测力计（常用的弹簧测力计是弹簧秤）
GMS型锚索测力计握力计SKN系列测力计测力环
弹簧测力计的构造主要有：
弹簧、挂钩、指针、刻度盘等。
如右图所示
弹簧测力计的原理
体验：用手拉秤钩，使指针指到1N 、5N ，感受一下1N 、5N 的力有多
大．
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
原理：在测量范围内，弹簧的伸长和拉力成正比。
（在测量范围内，拉
力越大，弹簧伸长得越多。
）
弹簧测力计的使用
1、 观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛
2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测量前应该把指针调节到指
“0”的位置上 3、用弹簧测力计测拉动你的文具盒在桌面上做匀速直线运动时的力的大小
4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小
5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？
讨论：使用弹簧测力计应该注意什么？
1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？
弹簧测力计使用注意事项：
使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量程（最大刻度）和分度值，所测力的大小不能超过弹簧秤的量程。
如发现指针不再零刻度线上，应调零。
要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向一致。
读数时，视线应和指针相平，即视线必须和刻度盘垂直。
发生形变的物体具有能量。
弹性势能：发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
弹性势能的大小决定于物体弹性的强弱和弹性形变的大小。
弹性形变相同，弹性越大，弹性势能越大
同样的弹性物体，弹性形变越大，弹性势能越大。
弹簧 挂钩
吊环 指针 刻度盘 铁杆
想一想：
弹簧什么时候都能恢复至原来的长度吗？。