校园环境调查报告
校园生态环境调查报告7篇
校园生态环境调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!校园生态环境调查报告7篇通常，调查报告由调查员、研究者或专业人员撰写，以保证其准确性和可信度，调查报告应该明确列出参与调查的人员、机构以及他们的角色和职责，本店铺今天就为您带来了2024年校园生态环境调查报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
校园环境调查报告15篇
校园环境调查报告15篇校园环境调查报告1一、营造氛围，工作落实1、加强校园建设，提升校园魅力过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，“创建”活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。
一是硬化校园：在20__年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。
二是绿化校园：在20__年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。
三是净化校园：在20__年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。
同时增加卫生设施，加强卫生检查，严格奖惩措施。
四是文化校园：学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣传学校的愿景目标，张贴素质教育标语，在文化长廊、宣传学校的办学思想，展现教育教学工作情况，办“创建绿色学校”专栏，宣传“创建”内容，报道创建活动。
五是美化校园：在校园的硬化、净化、绿化、文化过程中，我们追求校园的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调，追求校园的整体美、和谐美。
2、大力宣传，营造“创绿”氛围。
为了营造良好的双创氛围，学校利用每周一教师例会、升旗仪式，组织全校师生学习市、区县环保局、教育局下发的有关创绿文件，及时传达上级部门的要求，并认真贯彻落实。
本学期，给教师下发了《榆林市教育系统“双创”工作手册》，作为健康教育教材师生一起学习。
广大师生明确了创绿工作的重要意义，同时也进一步坚定了他们要为环保工作做贡献的决心。
在学校的号召下，各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。
学校共出卫生、环保宣传健康教育专栏近10版，召开主题队会20多次，举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。
给各班发放了“绿色学校文明公约”、“环保倡议书”。
强势的宣传已在校园中形成了人人讲“环保”，人人谈“环保”的良好的舆论环境。
校园环境调查报告(精选多篇)
校园环境调查报告(精选多篇)第一篇：校园环境调查报告调查地点：校园调查时间：xx年xx月xx日根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习氛围做好相关的事。
3、最后，对教室进行每周大扫除。
第二篇：校园环境调查报告校园环境调查报告? 课题：怎样看待学校草坪被踩踏问题？（一）怎样看待学校草坪被踩踏问题？从一区到四区，或是从三区到二区，你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。
为什么我们的校园这么多宽阔的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢？甚至都走成“大路”了呢？鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。
是不是我们的情况也是这样呢？调查中发现55%的学生认为是“方便，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。
可见，我们的道路中有很多设计时考虑不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。
特别是学生必经之路上，如南区礼堂左前面的草坪及绿化处，是学生上下学的必经路，由于此时的人多，又赶时间，所以自然会选择“超近道”。
同时，此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行及时的修缮，就如“破窗理论”（即当某种被损坏得到制止或修缮时，会使更多损害发生）一样，学生会“跟着别人走”，自然会被踩成大路。
校园环境调查报告14篇
校园环境调查报告14篇校园环境调查报告篇1此刻的我们虽然对景观学有了一些初步的概念，可是并没有构成系统的知识，在研究问题时无法以专业的眼光来分析。
所以进行本次的大学学校环境调查时，我们更多是站在一个使用者的角度，去感悟每一天生活在其中的学校，再联系我们所学到的知识进行分析。
“环境”这个词我们经常使用，比如说生活环境、工作环境、社会环境、自然环境等，环境既能够是自然的也能够是人工的，既能够是具体的也能够是抽象的。
对于大学学校的环境，我们认为大学作为教师学生学习的场所，生活的家园，思想碰撞的地方，它是一种礼貌的缩影，其环境包括由建筑单体、园林景观等因素构成的具体环境，以及由这些具体环境所孕育出的人文精神――即抽象环境，也就是一种氛围。
这两者结合起来构成的学校环境应当使生活在其中的学生感到愉快。
所以我们在进行调查的时候是从这两个方面分析的。
我们的大学学校环境调查以合肥几所主要大学为主要对象，一般大学都将整个学校分为学校入口区域、图书馆门前广场、教学楼广场、宿舍楼区域及食堂前的休息广场五个部分。
一、学校入口区域高校入口处往往是代表一个学校的标志，也是人们对整个学校感官上的第一印象，所以入口处的景观环境设计尤为重要，其主要由校门这一建筑单体及周围景观构成。
一些老校区以前设计的校门与新建的一些校门还是有差别的，除了北大，清华那样久负盛名的学校校门具有历史文化特色，很多学校的校门还是比较大众化的，而此刻的校门设计更注重与学校历史文化和特色专业的结合表现。
安徽建筑大学校门具有徽派特色，表现出建筑的细节，体现出建筑类院校的特色，体量也与广场相配合。
老校区的校门却不引人注意，很多坐车经过的人难以发现那里还有一所大学。
入口处景观环境主要有两种设计类型，一种是进入大门后就是一条作为轴线的道路，在其尽端一般会有一个标志性的建筑物或者是一座雕塑。
另一种是大门与大广场相接，正对着主教学楼。
前一种往往是在有必须历史的学校，或是老校区，道路的两边种植高大的树木，营造出一种深静幽远的氛围，弥漫着浓厚的书香气息。
校园环境现状调查报告(5篇)
校园环境现状调查报告1一、前言随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。
大学校园环境的重要性已经是普遍的现象，安全、卫生、健康的校园环境，能够让学生们更好的工作、生活，而校园绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。
因此，我校组织调查小组开展了《大学生校园环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查，期望能发现问题、寻找原因，帮忙大学生养成好习惯。
本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，采取抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷150份，其中有效问卷129份，有效问卷占86%。
我们将这129份问卷在规定的时间内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分析，得出结论。
根据调查结果提出一些相应推荐，供同学们参考。
(一)调查目的透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校园环境的基本状况和更多的校园环境问题，以及对大学校园环境所存在的问题的看法、态度等，并借此加以改善我们的校园环境，从而营造良好的学习氛围，提高学习效率和生活质量。
(二)调查资料调查大学生对于校园环境中，卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和态度，他们平时的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的校园环境的推荐、意见。
(三)抽样样本抽样对象：在校大学生抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次，各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。
(四)调查方法调查人员：调查小组成员8人;调查时间：20xx年3月20日—4月6日资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。
(五)资料处理及其程序审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有129份问卷资料贴合要求。
编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码;之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。
2024年校园环境污染调查报告(五篇)
2024年校园环境污染调查报告(五篇)校园环境污染调查报告篇一小区里没有了花草树木，没有了人们的欢声笑语，没有了当初的鸟语花香。
我们小区已经不是当初那个美丽的小区了。
为什么小区在短时间内变化了这么多？于是我对小区环境污染进展了调查。
居住管径污染的待查报告及建议我发现小区的周围有很多工厂，如：垃圾厂、食品加工厂……每年从小区周围吹来的黑烟数不胜数，尤其是小区旁学校取暖烟囱，每天浓浓的黑烟吹向小区，搞得小区里乌烟瘴气的。
黑烟遮盖了太阳，让花草无法见到阳光。
而且小区里有很多人经常开汽车出门，让空气受到了汽车尾气的污染，让花草无法吸收清新的空气而死亡。
可是，人们也乱扔垃圾，弄得小区里垃圾遍地。
小区周围吹来的黑烟让小区乌烟瘴气的。
汽车的尾气污染了小区里的空气，使花草树木都见不到阳光，吸收不到新颖空气，都枯萎了。
人们随地乱扔垃圾，让小区里垃圾遍地。
1、黑烟把整个小区都弄得乌烟瘴气的。
2、汽车尾气污染了空气。
3、黑烟和汽车尾气让花草见不到阳光，吸不到新颖空气。
4、人们随地乱扔垃圾。
通过调查，我发现小区污染大多是人为因素造成的，并与小区周围的工厂有很大的关系。
小区管理人员应当与小区周围的工厂管理人员加强管理，坚决制止人们排放废气，乱扔垃圾，让人们少开车，少排放汽车尾气。
校园环境污染调查报告篇二目的：理解自己所在地出现的环境问题，找出相应的解决方法，进步人们的环保意识时间：地点：调查人：指导教师：调查对象：调查记录：一、几年前村口有一条小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人们随意向里面扔塑料袋，农药瓶，垃圾等一些不可降解的物质，而且无人保护，无人清理，如今小溪变得混浊不清，溪水流动缓慢，而时时散发臭味。
二、如今村口的山地要进展开发，一家大型公司将要在这里落成，致使大片的田地被掩盖，而且大片的山地、树木被破坏，以前郁郁葱葱的龙眼林变得所剩无几，特别是施工的那几个月里，沙尘温天飞扬，严重污染了区居民和周边的环境，如今夏天还未到来，气温明显比去年同期的气温高，让人有点受不了。
关于校园环境的调查报告7篇
关于校园环境的调查报告 7 篇关于校园环境的调查报告篇 1目的：了解学校出现的环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环境保护意识。
时间：3 月 1 日地点：松小指导老师：王老师调查对象：本校环境一、优点：1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐，空出了不少位置，走廊地面干净，没有垃圾，让人看了舒服之极。
2、学校的绿化很多，树木、小草碧绿碧绿的，茶花鲜红鲜红的，一眼望去，十分美丽！3、楼道里，瓷砖、栏杆很干净，没有一点污渍。
二、缺点：1、楼梯的窗台前偶尔有果皮，有时还放着一个咬过的苹果。
2、3 号楼旁的水斗里有许多垃圾，个性脏，时不时飘出一股臭味。
3、地面未打扫干净，有许多纸屑什么的。
4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸，脏兮兮的，让人看了很不顺眼。
三、推荐：1、期望同学们上完体育课，能自觉把活动器材放回原处。
2、同学们不要为了方便，把垃圾随意丢弃，破坏了环境，也推荐学校多放几个垃圾桶。
3、一年级的同学不要在花丛里乱跑，踩伤了花草，记住这句话：“手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
”4、雨天的时候，各班要及时清理雨伞，不随地乱扔。
期望同学们能弯弯腰，动动手，从小事做起，保护好校园环境。
随着科学技术的速度发展，我们国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。
汽车、摩托车、助动车日益增多。
同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的"危机"。
可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我们校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告：一、调查目的：1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善食堂卫生情况。
3、保护小店卫生的整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点：1、时间：3 月 22、23 日；2、地点：本校校园内3、调查人：刘萍萍、吴翠平、张欣、宋光胤；4、调查对象：本校部分学生三、调查经过：1、3 月 22 日上午，我们们来到校园内，准备调查两到三人的调查报告，并将结果记录下来。
小学生校园环境调查报告5篇
小学生校园环境调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环境调查报告1 调查计划1.1 制定工作计划（一）确定范围：XX大学校园（二）人员分配：小组四人每人负责一部分调研内容，最后由组长整合（三）行程安排：调查时间由2016年4月18日至2016年4月24日4.18日上午由带队老师安排任务，下午就相关主题查找资料；4.19日上午确定调查场所，下午查找资料；4.20日上午查找资料，下午各自去往调查场地进行调查。
4.其余时间进行材料汇总，报告编写。
表1调查计划表2 调查内容2.1 水环境现状调查2.1.1污染源调查1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。
2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有 N、P 等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。
主要排入下水道和校园内小水沟。
3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。
生活污水的排水量占主要部分。
2.1.2环境水质量现状监测1、根据污染源特征和评价级别，选取水温、色度、浊度、透明度等项现状监测项目。
2、监测时间与频率宿舍楼和家属楼每四小时采样监测一次；实验楼实验前后各采样监测一次；校园餐厅用餐前后各采样监测一次。
3、监测点设置根据污染源特征、气象条件和评价等级等因素，本次采用功能区布点法。
在校区内布设8个监测点。
各监测点的编号、方位、及布点原则见表2。
表2 环境水质量现状监测点情况一览表2.1.3监测方法及分析方法分析方法按表中所列分析方法进行，具体方法见表3。
表3 环境水质量监测分析方法2.1.4 监测结果监测结果详见表4。
表4 环境水质量监测结果2.2 空气环境现状调查2.1.1污染源的调查（1）食堂油烟排放：主要是两个餐厅的油烟排放，由于多采用天然气为燃料，所以其成分以CO 2和油烟颗粒居多。
而其排放方式都是未经处理直接排入空气中。
（2）汽车尾气：学校内老师小车及外来车辆，多以燃汽油为主，尾气有碳氧化物和氮氧化物，加之一些颗粒物，并且属于直接排入大气。
2.1.2校园区域划分校园功能分区按宿舍区、教学楼区、行政区、生活区进行划分，校园空气质量执行GB3095-96二类区标准。
对于污染物SO2取一小时平均值，采样时间为45min ,浓度限值为0.5mg/m3、NO2取一小时平均值，采样时间为45min ,浓度限值为0.24mg/m3，采样时间为2h，浓度限值为0.3mg/m3。
2由《室内空气质量标准》GB/T18883-2002可知，NO2的1小时均值为0.24 mg/m3，从上表可知，XX和XXX的NO2的浓度未超标。
由《室内空气质量标准》GB/T18883-2002可知，SO2的1小时均值为0.5mg/m3，XX中SO2的浓度未检出，监测浓度未超标，XXX中SO2的浓度为0.048 mg/m3，小于0.10mg/m3，监测浓度未超标。
2.3 固体废物排放调查2.3.1校园固体弃物据《固体废物污染防治法》规定：生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废弃物。
XX大学占地XX万平方米，建筑面积XX万余平方米。
产生固体废物的地方有X个教学楼，XX个寝室楼，化学和物理实验楼，食堂等。
因此，我们选取了学校的垃圾桶，锅炉房，食堂，化学实验楼，寝室以及教室作为调查对象，结果如下表所示：2.4 噪声环境现状调查2.4.1噪声质量现状监测本次监测的区域在校园内，属于1类声功能区，根据划分的区域执行相应的标准值，环境噪声限值见表1：表1 环境噪声限值环境功能区类别时段昼间夜间0类5040 1类5545 2类6050 3类65554类 4a类7055 4b类7060本次噪声监测是监测校园周边的环境噪声质量，选择4个最优采样点，监测点位如下所示：1#—XX大学大门内侧50m2#—XX大学家属区后100m3#—XX大学11教厂界1m4#—XX大学3教后160m布点理由：1# 属于XX大学校内交通干道和校50m之外的交通干道的噪声，有大量的车辆，主要影响第X宿舍楼学生的生活。
2# 属于XX大学家属区，主要受到交通噪声、社会生活、航空的影响。
3# 是正在施工建设区——XXX，主要受到施工的噪声、交通和社会生活的影响，其周边有居民区和教学楼。
因此，其是一个极其敏感点。
4# 是正在施工建设区，其噪声源有施工噪声、交通和社会生活等。
主要影响XX 大学第XX宿舍楼和周边的居民。
2.3.1监测标准依据中华人民共和国国家环境保护局城市区域环境噪声标准(S) GB3096- 93。
2.3.2监测仪器使用声级计，声级计是一种能够把工业噪声、生活噪声和车辆噪声等，按人耳听觉特性近似地测定其噪声级的仪器。
2.3.3监测条件( 1) 测量时的气象条件为无雨、无雪、风速小于5.5m/s。
( 2) 测量时要求仪器距离地面1.2m，手持噪声仪，使人体与传声器距离0.5m。
( 3) 测量时凭测量者的听觉识别出该测点的噪声主要来自哪个方向声源。
( 4) 测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1m。
2.3.4测量时间在XX年X月X日共计测量，每天监测时间为8: 00~ 9:30; 11: 00~ 12: 30; 17: 00~ 18: 30，每一点至少测量三次, 测量时间为10 分钟,每隔5s读一个数，连续读取100 个数据，再通过Leq数值进行分析。
第一时间段上班高峰期，产生噪声的集中点；第二、三时间段，基本处于中午休息时段，交通干线上的交通流量较大，对交通干线附近的生活有明显的影响，但建设施工出的噪声又明显的降低，得到和施工时的比较，选择这些时段，能反映校园周边环境噪声污染的情况。
因此，我们认为选择这几个时段和监测点很具有代表性。
在这次选择的监测点位中，噪声的来源都比较复杂。
监测点位间的绿化面积相对较小，对其噪声的吸收影响不是太大，能较有效地反映校园周边的环境噪声污染状况。
2.3.5监测结果分析环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。
将各个监测点的数据由大到小的顺序排列，找出L10、L50、L90。
根据公式Leq= L50+ d2/ 60其中d= L10—L90式中：L10——测定时间内，10％的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均峰值；L50——测定时间内，50％的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值；L90——测定时间内，90％的时间超过的噪声级，相当于噪声的背景值。
四个监测点不同时段监测结果如下：表2 采样点1噪声级L10L50L90L eq 时间2015/6/1608:00-08:1069.165.862.866.511:00-11:1068.159.353.662.817:00-17:1067.358.450.563.1表3 采样点2噪声级L10L50L90L eq 时间2015/6/1608:20-08:3060.446.14152.411:20-11:3051.345.339.647.617:20-17:3063.155.749.758.7表4 采样点3噪声级L10L50L90L eq 时间2015/6/1608:40-08:5072.967.86568.811:40-11:505946.842.351.417:40-17:5048.842.738.844.4表5 采样点4噪声级L10L50L90L eq 时间2015/6/1609:00-09:1046.140.638.141.7 12:00-12:1044.94038.140.8 18:00-18:1054.647.545.748.8依照城市区域环境噪声标准GB3096- 93，可确认我校周边居民住宅、医疗卫生、文化教育、科研设计、行政办公区应属I 类标准, 即白天低于55 分贝( dB) , 夜间低于45 分贝. 从本次监测实验分析体现出1、2、3、4监测点的平均值分别为61.5dB、51.3dB、54.2dB、44.5dB。
1#监测点属于交通主干道，在Ⅰ类功能区是严重超标，监测点所研究区域的主要噪声来源是:交通噪声，校门口的声环境质量最差。
因此，知交通噪声对校园的声环境是有影响的；在2#、3#监测点，噪声质量也相对较差，分时段性的超标，对其附近的文化活动和居民生活有影响；相对噪声质量较好监测点是4#，没有出现时段性的超标，可能由于周边的停止施工，只是出现一些社会生活噪声和交通噪声，对周边的文化活动和生活影响不大，较安静。
2.5发现的问题2.5.1 水环境出现的问题（1）用水设施落后；（2）同学们节水意识淡薄；（3）寝室楼热水供应系统冷水无效的损失；（4）部分用水设施损坏（5）管理和宣传不到位等。
2.5.2 大气环境出现的问题（1）煤炭不易与氧气充分接触而形成不完全燃烧，燃烧效率低，相对增加了污染气体的排放；（2）燃烧过程不易控制，例如挥发成分大量析出时往往供氧不足，造成烟尘析出与黑烟外排；（3）固体燃料燃烧时温度难以均匀，形成局部高温，促使大量NOX形成；（4）原煤中硫大多在燃烧过程中被氧化成SO2；（5）未经处理的固态煤直接燃烧时，大量粉尘将随烟气一同排出，造成粉尘污染。
（6）试剂的挥发，如HCl、H2SO4、HNO3、NaI、苯、醚、酮、氯代烷烃等；（7）实验过程中产生的气体；（8）实验产生的废水散发出的气味；（9）烹饪食物产生的油烟，以及燃烧天然气时产生的气体。
2.5.3 固废产生的问题（1）垃圾没有进行分类处理,道路上也都是设置一个垃圾桶，人们不好进行分类丢弃。
（2）没有得到很好的回收利用。
比如，一些塑料袋可以进行循环使用，一些碎纸片可以回收至工厂中等。
（3）垃圾没有及时的清理，调查发现，在一些道路边上的垃圾桶已经堆满，可是却无人来清理。
（4）垃圾未放入指定的地方。
我们发现，在一些路面上，有人们随手丢弃的垃圾，（5）食堂把厨余垃圾丢到学校的垃圾站点时，有些也是未投放到里面而直接丢弃在外面。
2.5.4 噪声产生的问题（1）校园边缘主要干道的交通噪声。
如汽车的喇叭声，此类污染不仅面广而且噪声声级高。
（2）来自运动场，食堂，商店与公共场所的社会噪声。
（3）来自实验室及机房的噪声。
如实验设备与计算机的噪声。
（4）来自学生宿舍的噪声。
如交谈声，漱洗声。
录音机声，乐器的练习声，走步声，窗关闭的撞击声。
这种噪声往往声级不高，但却往往干扰学生的正常生活。
（5）校园正在施工，工地的建筑噪声。
此类噪声虽是临时性的，但其声音强度很高，又属于露天作业，因此，污染十分严重。
3 总结3.1校园水体污染的解决方案（1）逐步淘汰浪费水资源的设备，积极采用节水的新产品和新技术；（2）加强组织领导力，完善保障制度；（3）大力宣传水资源匮乏；（4）鼓励一水多用，中水回收；（5）开展校园水资源系列问题的讲座活动，提高同学们对水资源的认知关注度；（6）监测水信息，制定应急措施；（7）树立青少年的节约意识，从一点一滴做起。