高考备考资料精编_题好一半文——议论文的拟题
题好一半文,花香蝶自来
题好一半文,花香蝶自来(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--题好一半文，花香蝶自来——作文拟题的技巧同学们都听说过“画龙点睛”的故事吧，人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐。
尤其是在中考话题作文成为主流之后，拟题的意义更加重要。
如果你的作文有一个亮丽的文题，一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。
请看以下几种拟题的方法。
一、巧妙化用，妙趣横生。
把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。
如以“学习”为话题的题目《他山之石，可以攻玉》、《都是考试惹的祸》、《将学习进行到底》；以“环保”为话题的文题《我想有个家——一个小鸟的心声》；以“宽容”为话题的文题《风中有朵雨做的云》；以“理解”为话题的文题《对面的老师看过来》、《妈妈，其实你不懂我的心》；以“情感”为话题的文题《世上只有妈妈好》、《还有多少悔可以重来》、《最近比较烦》、《怎一个“愁”字了得》；以“读书”为话题的文题《爱你没商量》；以“生活”为话题的题目《笑傲人生》、《我和磨难有个约会》、《我与磨难面对面》等。
以上几例通过引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题，使得文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生了独特的魅力，阅卷老师看了之后，一定会一见钟情。
二、善用修辞，形象生动。
这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
使文章锦上添花。
如：以挫折为话题的题目《挫折是一种美丽的痛》；以创新为话题的题目《创新永不下岗》；以“关爱”为话题的题目《母爱是一首歌》、《老师是一把遮阳的伞》；以“生态” 为话题的题目《一只小鸟的自述》；以“故乡” 为话题的题目《故乡，我永远的天空》《千年月色万年情》；以“环保” 为话题的题目《还我家园——鸟类的呼声》等。
高考议论文拟题教学案——题好一半文
高考议论文拟题教学案——题好一半文题好一半文——议论文的拟题【学习目标】1、理解议论文拟写标题的重要性2、掌握议论文拟写标题的原则和方法【学习过程】一、高考议论文拟题的重要性题目居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分。
题好一半文，这说法虽有夸张之嫌，却凸现出题目在整篇文章中的重要性：文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。
高考作文命题在呈现多元化命题特征的同时，话题作文和材料作文仍是命题者青睐的命题方式。
这两种作文命题方式通常情况下都是要求考生自拟题目。
审读考生的作文题目是阅卷老师的心灵和考生的作文首先的亲密接触。
可是有许多考生精心拟题的意识严重淡化，他们奉行着题不在好，有了则行的原则，不愿意也舍不得把时间和精力花费在拟题上，认为花费时间和精力去拟题得不偿失。
其实不然，如果众多的考生，或千人一面地引用话题或材料中的中心词和关键词做自己作文的题目，或机械呆板地挪用一些陈旧俗套的题目做自己作文的题目，那么只会让阅卷者望而生厌、大倒胃口甚至引起反感。
作文拟题很能体现考生的才情，彰显考生的个性。
考生精心地为自己的高考作文拟写一个令人耳目一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的靓题，定能让有疲倦感的阅卷老师眼前一亮、神清气爽，激发阅卷兴趣，阅卷老师对考生的文学素养必然有个初步的肯定、对考生的作文有个好的第一印象……甚至最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的优劣评价，甚至好的作文题目有时会带来阅卷老师给你高分没商量的激动。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
高考作文（命题作文除外），从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题绝不能等闲视之。
二、高考议论文拟题的原则1、准确、精练。
题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。
2、新颖、贴切。
题目要新颖、独特、有创意、有个性，但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。
题好文一半——浅谈话题作文巧拟题
题好文一半——浅谈话题作文巧拟题河南省南乐县张果屯乡初级中学王世超题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。
近年来，话题作文因其十分利于发挥，而受到越来越广泛的重视。
而写作这类作文时，首先就要拟题。
一篇文章最先和读者见面的就是标题，好的标题准确鲜明，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。
标题平淡无奇，空洞乏味，读者见了标题就不想读文章了。
考场作文的读者首先是阅卷教师，你要想吸引他，使他对你的作文做出正确的评价，就必须拟出好的标题。
这是你的作文成功的非常重要的一个环节。
但是现在的中学生大多数时间在学校或学习中度过。
他们的生活底蕴不丰富，而更多的是富有想象、幻想与憧憬。
而作文更多地要求学生写出自己对生活的体验、感悟、体会、启示。
有些同学却以话题作为文章的题目，其实这是不恰当的。
因为话题只是对写作范围做的一个限定，是很宽泛的，以此为题，是不利于文章写作的。
话题与题目之间的关系是：话题大于题目，包含题目，是整体与部分之间的关系，拟的题目必须与话题相关联，体现话题精神要求，它是话题的具体体现。
作为教师，交给学生一定的写作技巧、方法，对学生来说应该是有较大收获的，也是十分必要的。
因此，拟好文题要做到：拟题要紧扣话题；拟题的角度尽量要小，要大话题小切点；拟题要明确具体。
题是文之眼，好的文题应该是通过这只眼睛能让人明白文章的中心；拟题要新颖有吸引力，好题应能调动读者强烈的阅读兴趣，使人一见钟情。
要想拟出好题，可以妙用以下六巧：1、巧用修辞修辞能能够生动鲜明地把意思表达出来。
在拟题时巧妙的运用一些比喻、拟人、反问、对偶等修辞手法能使呆板枯燥的文题变的生动、形象，鲜活有趣，强说服力和感染力。
如：（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
高考议论文拟题方法-2023年高考语文考场作文(全国通用)
“用（以）”字秘诀
7.用公共理性铲除邪教土壤
1.用好作风凝聚正能量
8.以德遗后方流长
2.用改革之火点燃创新引擎 3.用法治中国凝聚复兴力量 4.用制度破解“换马甲”难题 5.用刚性制度托起诚信中国
9.以创新思维增活力 10.以新作为引领新常态 11.以翰墨书香养浩然之气
6.用规则文明突破“关系藩篱”12.以工匠精神雕琢时代品质
• 一、让、是、用（以）、把（将）、不、动 • 让“赶考”精神照亮前路 • 让理想之花绽放在“赶考”之路 • “赶考”，是人生永远的姿态 • 用“赶考”琼浆浇灌理想土壤 • 用“赶考”标记青春 • 以“赶考”精神追理想风帆 • 以“赶考”之魂逐理想之光 • 把“赶考”之种子播入理想之土壤 • 无惧“赶考” • 跟随时代“赶考”
• 二、对偶Байду номын сангаас
• 人生“赶考”，没有终点
• “赶考”路上，永不退却
• “赶考”路上，永不缺席 • 铭记历史赴考场，奋斗图强为理想 • 践行“赶考”精神，争做时代先锋 • 深耕“赶考”沃土，丰收理想硕果 • 承担“赶考”重任，自信面对未来
• 三、化用 • 以梦为马，不负“赶考” • 我们都是“赶考”人 • 星光不负“赶考”人
再次提示，重点点拨：
标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选 取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
好题再现
1949年3月，一段毛泽东和周恩来之间关于“进京赶考”的对话，被历史 铭记。那是在中共中央即将离开最后一个农村指挥所西柏坡，前往北平建立 新中国之际，毛泽东意味深长地对周恩来说：“今天是进京的日子，进京 ‘赶考’去。”周恩来回应道：“我们应当都能考试及格，不要退回来。” 毛泽东说:“退回来就失败了。我们决不当李自成!我们都希望考个好成 绩！”2013年7月，习近平总书记在西柏坡学习考察时指出，“党面临的‘赶 考’远未结束”。
高考议论文拟题方法
(5)搬用影视广告
• 以“诚信”为话题——《真诚到永远》 （海尔电器广告语）
• 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意 犹未尽》（麦氏咖啡广告语 ）
• 以 “青春”为话题——《阳光灿烂的日 子》 • ——同名电影
(6)搬用格言警句
• 以“信念”为话题——《锲而不舍，金 石可镂》 • ——荀子《劝学》
４、运用典故——生动巧妙，富有文采 • 例１：《条条大路通罗马》（话题是 “答案是丰富多采的”） • 例2：《假如吕布有头脑》（话题是“相 信自己和听取别人的意见”） • 例3：《赤兔之死》（话题是“诚信”） • 例3：《故事新编》 《再见孔乙己》 《刘备访友》《新西游记后记》
5、巧用反问——强调语气
6、运用对偶 ——工整有味
• 《细语闲花皆寂寞 文人英雄应如是》
(3)搬用名句
• 以“素质教育”为话题—《救救孩子》 （鲁迅《狂人日记》 ）
• 以“关注生活”为话题，写生活对人的 考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》 （高尔基《海燕》）
(4)搬用书名
以“友谊”为话题——《百年孤独》 ——加西亚 ．马尔克斯同名小说
有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。 《左手记忆，右手半文。好的文题是传达文章主旨、 内容和意蕴之神的“眼睛”，是让阅卷老师慧 眼为之一亮的第一点 ，能收到引人入胜、先 声夺人的效果。 • 评分作用: 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际 上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不 当，其隐性失分绝对不止一两分。
三、拟题的原则
(2)搬用流行歌曲
• 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 • 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙 燕姿 • 以“怀乡”为话题——《常回家看看》——陈 红
花香蝶自来 题好一半文——话题作文的拟题方法
语文作文标题是作文的眼睛，是揭示文章中心的重要窗口。
正所谓“花香蝶自来，题好一半文。
”靓丽独特、新颖别致、令人耳目一新的作文标题，往往如明眸善睐，摄人心魂，让人怦然心动；似深谷幽兰，沁人心脾，使人见之忘俗。
在写作话题作文时，同学们不妨尝试运用以下方法，让你的文题亮起来，拨动阅卷老师的心弦。
一、明确文体，扬长避短文体是文章的体裁，任何文章都是有文体的，或记叙文，或议论文，或说明文，或抒情散文。
文体不分，毫无章法，随心所欲地写作，写出来的文章只会是不伦不类的“四不像”文章。
近年来，高考话题作文要求“文体不限”，但这并非意味着不讲文体，而是让考生自由选择自己最为拿手的文体。
因此，同学们在拟作文题时，应注意明确文体，结合话题材料，围绕话题中心，调动自己的知识积累，选用自己最擅长的文体，拟出准确规范、生动精炼、简洁流畅、确切深刻的作文题目。
例如，以“树”为话题写作。
如果你擅长写议论文，可以这样拟题《小议前人栽树，花香蝶自来题好一半文︱︱︱话题作文的拟题方法单以林表达什么呢？这时，我带领学生们再次细读这段对话，寻找对话中的关键词，学生在读了几遍后在书上圈出了“洋火”一词，说明他们在用心思考后很容易地找出了作者的留白之处。
“洋火”是全文剧的关键线索，是周朴园与鲁侍萍爱情的见证物，由此我们就能想象出他们两人三十年前在一起生活的甜蜜画面：鲁侍萍生完孩子后生病，在屋中不能开窗，要点洋火，周朴园就在洋火下照顾她。
如此幸福的生活场景想象都是由“洋火”这一线索引发的。
如此一来，通过细读文本来挖掘台词的引申义，能有效激发读者的想象力，填补文章的“空白”，使文章焕发出鲜活的生命力。
因此，细读文本在阅读教学中显得尤为重要。
三、身临其境，产生共鸣阅读教学最终的目标是通过文本体会作者的情感，产生情感共鸣。
这也是高中语文教师一直努力的目标之一。
通过课堂教学实践我发现，细读文本是拉近学生与作者间的距离、实现二者间情感共鸣的有效方式。
例如，大家耳熟能详的散文《荷塘月色》中写道：“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
“花”香“蝶”自来,题好一半文——例谈材料作文的拟题技巧
江花月夜》 ） ②谁家独夜愁灯影？ 何处空楼思月明？ （ 柳中庸《 听 筝》 ） ①②两例是拟问与互文交织 ，这样上下诗义互相 交错 ， 互相渗透 ， 不仅增强了诗 的形象性 ， 表意委婉幽 深， 还产生一种韵律美 ， 使人 回味无穷 。 ③云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 （ 韩愈《 左迁
试想 ， 现在用 电脑改卷时 ， 倏地弹出一个精心拟制的清 生审题是正确 的。 如２ ０ １ ３ 年浙江优秀作文《 遗失的童
新脱俗的标题 ，确实能让阅卷老师一见钟情 ，一见倾 真》 。 心， 无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价 ， 甚至 ２ ． 简洁 。 作文标题文字要简约而 能涵 盖文章 的内 无形之 中就提高 了你的作文等级。 从这个意义上说 ， 标 容 ， 表达 要 简 明 而不 松 散 拖 沓 。 如２ ０ １ ３年湖 南 优 秀 作 题的有无 、 好坏 ， 其潜在的价值远远不止看得见 的那 ２ 文《 梦想在开花》 。
夕》 ）
总之 ， 唐人诗歌中的“ 置问” ， 形式多样 ， 表达巧妙 。 它较之于陈述句更显 曲婉 ， 比之于感叹句更见隽永 ， 诗
的艺 术 魅力也 因此而 大 大增强 。
⑥野老与人争席罢 ， 海鸥何事更相疑？ （ 王维《 积雨
●。。。。。。。。。一
ｌ ５ ８ ｌ ２ ０ １ ４ 年第 １ 期（ 总第２ ８ ７ 期）
题 目就 知 道文 章论 述 的 中心论 点 ，让 阅卷 老 师快 速 准 确 评分 。
作者 的观点 ， 揭示文章 中心 ， 直言事理 ， 让评卷者一看 等 。 用拟人来拟题 ， 这种方法使题 目 显得亲切 自然。 比 传达作者的情感态度。 如２ ０ １ ３ 年广东优 秀作文 《 善行 ，我该如何安放 你》 ， 作者将善行 比拟成人 ， 拉近了心理距离 ， 读来亲切 自然。运用这一手法拟出的精彩标题还有 ： “ 把 自己酿
花香蝶自来,题好一半文——高考作文创新拟题法
花香蝶自来，题好一半文——高考作文创新拟题法“花香蝶自来，题好一半文” ，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。
考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。
于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“ 桥归桥，路归路” ，使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。
古人将拟题比作“ 画龙点睛” ，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双“ 明眸善睐” 的眼睛。
醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。
下面我们以后几年的高考优秀作文的题目为例来谈高考作文的创新拟标题的方法及应注意的事项。
1保守拟题法这种拟方式的做法一般就是以话题为题目，虽然显得死板，但是它不算偏题，总比没有标题白白地扣掉2分要好得多。
但是，所有考生要注意，只有到了万不得已的时候才使用这种保守方式拟题。
该法不值得推荐。
例：1、雕琢心中的天使（2006广东）2.留一点空白（2006福建）3、平凡与自豪（2004辽宁）4、问（2006四川）5、雨燕减肥（2006江西）2保险拟题法保险拟题法的作法就是将话题扩展改造成一个带有该话题字样的短语，这种做法比保守拟题要高明得多，使读者一看便知这篇作文是紧扣了话题的，没有偏题。
这是大多数学生都能做到的一种方法，值得推荐。
例：“爱好”为话题：《我爱读书》“诚信”为话题：《找回诚信》“幸福”为话题：《幸福是一种心境》“规则”为话题：《规则颂歌》《弥勒规则》“忙”为话题：《忙里偷闲》《非典型性忙碌》3创新拟题法创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞手法拟题。
这种方法很有新意，很值得推荐，但是一定要因人而异，因题而异，不能一看到话题，就想出一些根本与话题不着边际的题目。
有一个原则：无论你的题目有多新，一般情况要让读者看了能与话题相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。
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题好一半文——议论文的拟题
论文作文
0927 1413
【学习目标】
1、理解议论文拟写标题的重要性
2、掌握议论文拟写标题的原则和方法
【学习过程】
一、高考议论文拟题的重要性
题目居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分。
“题好一半文”，这说法虽有夸张之嫌，却凸现出题目在整篇文章中的重要性：文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。
高考作文命题在呈现多元化命题特征的同时，话题作文和材料作文仍是命题者青睐的命题方式。
这两种作文命题方式通常情况下都是要求考生“自拟题目”。
审读考生的作文题目是阅卷老师的心灵和考生的作文首先的亲密接触。
可是有许多考生精心拟题的意识严重淡化，他们奉行着“题不在好，有了则行”的原则，不愿意也舍不得把时间和精力花费在拟题上，认为花费时间和精力去拟题得不偿失。
其实不然，如果众多的考生，或千人一面地引用“话题”或“材料中的中心词和关键词”做自己作文的题目，或机械呆板地挪用一些陈旧俗套的题目做自己作文的题目，那么只会让阅卷者望而生厌、大倒胃口甚至引起反感。
作文拟题很能体现考生的才情，彰显考生的个性。
考生精心地为自己的高考作文拟写一个令人耳目一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的“靓题”，定能让有疲倦感的阅卷老师眼前一亮、神清气爽，激发阅卷兴趣，阅卷老师对考生的文学素养必然有个初步的肯定、对考生的作文有个好的第一印象……甚至最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的优劣评价，甚至好的作文题目有时会带来阅卷老师“给你高分没商量”的激动。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”高考作文（命题作文除外），从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题绝不能等闲视之。
二、高考议论文拟题的原则
1、准确、精练。
题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。
2、新颖、贴切。
题目要新颖、独特、有创意、有个性，但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。
3、形象、优美。
题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。
4、含蓄、醒目。
文题应该有一定的内涵，意蕴丰富，耐人寻味。
但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。
三、评评哪个好
阅读下列材料，比较据此拟出的议论文题，看看哪些题拟得好，为什么？
1923年，美国福特公司一台大型电机出了故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来解疑。
斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。
电机故障果然排除。
说到酬金，开口便是1万美元。
经理愕然，拿修理明细表请他填写，斯氏写道：“用粉笔画一条线1美元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。
”斯氏的幽默终于使经理领悟了，依价照付。
拟题：①《斯坦麦茨的幽默》
②《经理的愕然和领悟》
③《电机起死回生的启示》
④《斯坦麦茨是个金钱迷》
⑤《斯坦麦茨胆大艺高》
⑥《知识就是力量》
⑦《汗水孕育成功》
⑧《一条线的代价》。
简析：
⑧拟题最好，便于引发议论与联想，起了点睛作用。
①没有揭示文章内容的本质；②角度偏，经理是陪衬人物；③落点不甚准确；④理解错了文章内容，有悖原意；⑤理解文章内容不准确，角度未切准；⑥⑦笼统，空话，落俗套。
四、高考议论文拟题的方法
在拟题之前要先给同学们介绍一些常用的拟题方法，这样可以打破拟题方法单一的现状，并且可以先模仿后实践，在接受上有一个梯度。
（1）扩展法：在所给话题的前面或后面加上适当的词语
举例：以“诚信”为话题
扩展法拟题：《诚信立业之本》《成功需要诚信》《让诚信导航》《学会诚信》
优点：扩展法操作简便，只需在所给话题的前面或后面加上适当的词语。
它可使话题由大化小，由概括到具体，直接亮出观点，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。
是拟题中的方便之举。
（2）套用法：在话题前套用固定格式
举例：《由……想到的》《由……说开去》《有感于……》《从……谈起》，或者在话题前加上“析、议、评、谈”等词构成一个短语。
优点：套用法操作简便，不易脱离话题，也是拟题中的方便之举。
（3）修辞法：巧用比喻、借代、引用、对比、对偶等修辞手法为题目增色
举例：以“网”为话题——巧用比喻拟题：《人生之网》
人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。
举例：以“鼓励”为话题——巧用借代拟题：《人生需要掌声》
借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
举例：以“诚信”为话题——巧用引用拟题：《诚以养德，信以修身》
套用古语，使题目典雅大方，增强文学性。
举例：以“读书与做人”为话题——巧用对比拟题：《躺着读书，站着做人》
“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
举例：以“读书与做人”为话题——巧用对偶拟题：《读智慧之书，做有用之人》
运用对偶的修辞，将话题巧妙地嵌于对偶句中，使之工整新颖，吸引人的眼球。
优点：修辞法拟题能使题目生动、形象，新颖别致，亦庄亦谐，引人入胜。
从而使文章从题目开始就可避免走进议论文单调枯燥的胡同，使文章在说理的同时又增添一份文学趣味，是拟题中的高明之举。
（4）提问法：用设问句或反问句来表明论证的观点或范围，将自己的观点用提问的方式亮出来。
举例：以“原则”为话题
提问法拟题：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙；《老实人总是吃亏吗？》用设问来引起读者的思索。
优点：提问法拟题凸显个性，又激发读者的阅读兴趣，能提出一些与常理不一致的新的观点，引起与读者更多的思考。
是拟题中的高明之举。
（5）悬念法：让文题违背常情，造成悬念
举例：以“财富”为话题
悬念法拟题：《不要金子》《一枚硬币》《渴望是“穷人”》
优点：用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉，能激起读者的阅读兴趣。
是拟题中的高明之举。
（6）符号法：巧用数字、公式、标点等出奇制胜。
举例：用数字——《1：6的启示》
用公式——《W=X+Y+Z》（W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话）
优点：给文题一个恰到好处的符号，能借用符号言简意赅表达中心，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难以代替的作用。
是拟题中的高明之举。
小结：议论文的拟题方法除以上六种之外，还有如想象法、迁移法、情景法等等，同学们在实际写作中应因人而异，选择适合自己的方式，选择适合话题的方式，使所拟之题能为写作的议论文增光添色。
【实战演练】
一、阅读下列材料，给议论文拟写题目。
公认的景点都别具一格，有为的人物都富有个性。
有个性才有有魅力，有个性才有创造。
每个人的个性都应受到尊重，良好的个性需要发展。
张扬个性是时代的需要，培养个性是教育的目标。
二、阅读下面的诗句，根据要求给作文拟题。
“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
”这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇议论文。
附录：
2015年高考满分作文议论文好题精选
《只缘身在此山中》《莫让情云遮慧眼》
《淡妆浓抹总相宜》《让我们拥有宁静朴素的心》
《生于忧患，死于安乐》《幸福的意义》
《送人玫瑰，手有余香》《梦想为帆,工作为桨》
《言必信，行必果》《学会放手》
《诚以养德，信以修身》《活出自己》
《若为人生故，诚信不可抛》《从俗沉浮，与时俯仰》
《生命“诚”可贵》《光明和阴影》
《实事求是才是真》《光与影》
《真情永恒吗？》《光影人生》
《带着诚信上路》《光与影的依恋》
《我是谁》《臵身于光明与阴影之间》
《做片快乐的树叶《光明和阴影都是人生的财富》
《面朝大海，春暖花开》《携带生命之重》《路不因风改》《用乐观点亮生命》《把握生命的方向》《不做自己的奴隶》《不要迷失自己》《带乐观上路》。