校园同频直播平台方案汇总
校园直播实施方案
校园直播实施方案一、背景介绍。
随着互联网技术的发展和普及，校园直播已成为学校教育管理和教学活动的重要组成部分。
校园直播可以帮助学校实现信息化教学，提升教学质量，加强学校与家长之间的沟通，促进学校文化建设，是当前学校教育管理的重要手段之一。
二、校园直播实施的意义。
1. 提升教学质量。
通过校园直播，学校可以实现课堂教学资源的共享和互动，为学生提供更加丰富的学习资源和更加多样的学习方式，提升教学质量。
2. 促进学校与家长之间的沟通。
校园直播可以让家长通过网络观看学校的各类活动和教学情况，了解孩子在学校的学习和生活状况，促进学校与家长之间的沟通和合作。
3. 促进学校文化建设。
通过校园直播，学校可以传播学校文化，展示学校的教育成果和学生的风采，提升学校的知名度和美誉度，促进学校文化建设。
三、校园直播实施的具体方案。
1. 建设校园直播平台。
学校可以建设自己的校园直播平台，整合学校资源，提供高质量的直播服务。
校园直播平台可以包括教学直播、学生活动直播、学校新闻直播等内容，满足学校各类活动的直播需求。
2. 推广校园直播应用。
学校可以通过各种途径向师生和家长宣传校园直播的意义和好处，鼓励师生和家长积极参与校园直播活动，推广校园直播应用。
3. 加强技术支持和安全保障。
学校需要加强对校园直播技术的支持和维护，确保校园直播平台的稳定运行和高质量直播服务。
同时，学校还需要加强对校园直播内容的管理和安全保障，保护师生和家长的合法权益。
四、校园直播实施的保障措施。
1. 完善管理制度。
学校需要建立健全的校园直播管理制度，明确校园直播的管理责任和流程，规范校园直播的内容和形式，保障校园直播的质量和安全。
2. 加强师生培训。
学校需要加强对师生的校园直播培训，提高师生的校园直播技能和意识，增强师生参与校园直播的积极性和主动性。
3. 健全监督机制。
学校需要建立健全的校园直播监督机制，加强对校园直播活动的监督和检查，及时发现和解决校园直播中存在的问题和隐患。
校园同频直播平台方案(1)
xxxx互联网教室解决方案设计单位：四川新迎顺股份有限公司项目：成都xxxx目录第一章.前言 (3)1视频服务平台概述 (3)2流媒体视频服务平台简介 (4)3方案设计 (4)3.1用户需求 (4)3.2系统设计原则 (5)3.4系统方案 (6)3.4.1系统组成 (6)3.4.2系统拓扑图 (6)4系统功能 (7)4.1视频直播 (7)4.2视频录播 (7)4.3多媒体文件直播 (8)4.4屏幕广播 (8)5 产品性能详细说明 (9)5.1 性能特点 (9)第二章.互联网教室云平台 (10)第三章.售后服务承诺 (11)第一章. 前言1视频服务平台概述流媒体指的是通过网络传输的、能够在本地终端实时回放的、具有实时特征的媒体内容编码数据流，流媒体实现的关键技术就是流式传输，即通过网络获得平滑的数据流。
大体可分为在线直播、网上点播、网络广播和文件下载。
流媒体的行业应用也很广泛，包括召开网上工作会议，重要活动直播，内部学习培训，IPTV网络电视等。
专业的视频服务厂商均提供了基于TCP/IP的视频系统。
完整的视频服务平台应包含以下几种功能：●视频直播功能将实时的视频信号（摄像机信号、电视信号）实时压缩成数字信号，通过直播形式传送到每一个请求的客户端。
在一台服务器上可以实时直播多路实时数字电视信号。
采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。
●视频点播功能视频点播即交互式视频点播，是随着计算机技术和网络通讯技术的发展，综合了计算机、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。
它利用了网络和视频技术的趋势，彻底改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图像、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。
●文件直播功能将存储的数字视频信号通过直播形式传送到每一个请求的客户端。
校园直播系统解决方案
校园直播系统解决方案一、客户需求我校是一所小学，共有18班级，现在想建设一套校园直播系统，学校现有的设备情况如下：1）校园网已经建成，每个教室都是多媒体教室，教室有投影机、电动幕、电视机、实物展台、中控、计算机等。
2）学校原有闭路电视系统，且教室还有电视机。
3）每个教师在办公室都有一台办公电脑现学校想建立一套校园直播系统，以满足学校教育教学活动的需求。
具体要求如下：1、校长讲话每个教室和办公室能实时收听收看。
2、三个大的多媒体教室在上示范课、名师讲座、举办活动时，可把现场的实况实时转播到每个教室和办公室，并且可以同步录像。
3、外部有线电视节目可根据需要转播到各个教室。
4、学校现有的一些教育教学光盘可播放到各个教室。
二、需求分析及方案设计根据学校现有的设备情况，我们将校园直播系统设计成闭路电视直播和网络直播两种直播方式有机的结合在一起的一套直播系统，以充分利用学校现有的设备，并保证直播的效果。
1.直播频道的设计根据学校的需求我们为学校设计五个直播频道a.多媒体教学直播频道三个现场直播校领导讲话、学校的大型活动、以及精品示范课是各类学校普遍的功能需求，学校可以以某个大型的礼堂、会议室或多功能厅为中心会场或直播中心，通过闭路电视系统或校园网将活动现场或名师讲课的实况直播到各个班级，我们为学校设计3个直播频道，分别为三个大的多媒体教室的直播。
每个直播教室需要配备摄象机、功放、话筒等音视频采集设备。
b. 转播外部有线电视每个学校在实现自办节目的播放和直播后，通常还需要转播外部有线电视的节目，以便可随时收看重要新闻、体育比赛、中央和省市级重要活动的直播，以及中央和各地的电视教学节目，同时转播频道的多少由学校根据具体需求确定，这里我们为学校设计一套转播外部有线电视节目频道，转播的内容和时间由中心控制室决定。
转播设备可采用一台带音视频输出的电视机。
c.播放教育教学光盘频道多媒体辅助教育教学已成为现代教学实践中不可缺少的一种手段，通过DVD机将素质教育和教学课程的光盘播放到各个教室，能够使教育教学的过程更加生动、形象，便于理解和记忆。
小鱼-校园实时互动直播平台方案
3
平台功能介绍
一个直播节目支持多个码率的直播源 支持高清、标清编码设备或编码软件的输入 支持多种协议直播流（rtmp、udp、http ts、rtsp等）接入
拉流 RTMP / UDP / HTTP:TS
推流(RTMP)
RTMP
RTSP
直播服务器软件
HTTP-FLV
HLS
3
平台功能介绍
支持时移录制功能，可回看之前漏看的任意时间的节目 支持在直播过程中进行暂停、快进或后退操作
校园实时互动直播平台
北京小鱼儿科技有限公司
1
PART 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方案背景
教育从来都是一个双向性工作，线上教育亦是如此。 青岛汇杰教育校园实时互动直播平台，攻克众多网络 在线教育亟待攻克的难题，彻底模拟真实传统课堂， 不仅可以让学员看见教师、教案，教师也可以看到学 员的学习状态，并实时互动，督促学员更好学习。
4
应用场景
线上家长会、直播公开课
支持在线浏览观看随时随地邀请家长参加远程视频家长会、直播公开 课，了解学生具体学习状况 手机、PAD、PC等多终端、安卓、苹果、WINDOWS等多平台使用
4
应用场景
个性化小鱼APP
支持定制个性化小鱼APP，将应用嵌入小鱼 众多名师资源，一键沟通
4
应用场景
专属手机APP
基于小鱼APP SDK，将视频引入自身APP 小鱼SDK提供音视频通话接口
谢谢!
汇杰教育，致力于打造国内一流的教育云平台
34
[H264+AAC]/FLV
多码率输出
M3U8输出
3
平台功能介绍
共享直播、点播SDK，直接接入到学校 官网，可直接在学校网站形成直播、点 播媒资管理平台。
学校同频互动实施方案
学校同频互动实施方案随着信息技术的不断发展，学校教育也逐渐向数字化、网络化方向转变。
为了更好地促进学校内部师生之间的互动交流，提高教学质量和管理效率，我们制定了学校同频互动实施方案。
首先，我们将建立统一的互动平台。
通过引入专业的教育管理软件，实现教师、学生和家长之间的信息共享和互动。
教师可以在平台上发布教学计划、课件、作业等教学资源，学生和家长可以及时查阅和反馈，实现教学过程的全方位互动。
其次，我们将推行在线教学和学习。
利用网络直播、录播等技术手段，实现教师线上授课，学生线上学习。
这不仅可以扩大学校教学资源的覆盖范围，还可以提高学生学习的灵活性和自主性，促进学生的个性化发展。
同时，我们还将加强学校内部的信息化建设。
建立完善的学校管理信息系统，实现教务、人事、财务等各方面信息的集中管理和共享。
这将有利于提高学校管理的科学化和规范化水平，为学校的发展和教学活动提供更加精准的数据支持。
另外，我们将积极开展线上互动活动。
通过举办线上讲座、主题沙龙、学术交流等活动，为师生搭建更加广阔的学术交流平台。
这不仅可以促进教师之间的教学经验分享，还可以拓展学生的学术视野，提高他们的综合素质。
最后，我们将加强对互动实施方案的宣传和推广。
通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道，向师生和家长介绍同频互动实施方案的内容和意义，引导他们积极参与和支持这一举措。
总之，学校同频互动实施方案的制定和实施，将为学校教育教学工作带来全新的发展机遇和挑战。
我们相信，通过全体师生和家长的共同努力，一定能够实现同频互动的目标，为学校教育事业注入新的活力和动力。
校园直播活动策划方案
校园直播活动策划方案一、活动概述校园直播活动是在校园内开展的针对学生群体的在线直播活动，通过直播平台将学生的课堂、社团、活动等内容进行实时转播，以满足学生对校园生活的了解和参与需求。
本方案旨在打造一个具有学术、娱乐及互动性的校园直播平台，为学生提供丰富多样的直播内容，增强学生成长和发展。
二、活动目标1. 提高学生校园归属感和参与度；2. 提供优质的学术、娱乐和互动内容，满足学生需求；3. 发掘校园文化资源，宣传校园特色和优势；4. 加强学生与教师、社团、俱乐部等校内组织的互动。
三、活动时间与地点1. 活动时间：每周一至周五下午16:00-19:00；2. 活动地点：校园内指定活动场地，宿舍楼和教学楼。
四、活动策划1. 宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学生宿舍楼、校园公告栏等位置；（2）利用校内通讯平台、学生微信群等途径进行宣传；（3）将活动推广信息发布在学校官方网站、微信公众号等渠道。
2. 直播设计（1）确定直播内容：校园课堂直播、社团活动直播、比赛竞赛直播、特色校园风采直播等；（2）推选主持人：校园明星学生或主播，负责引导直播内容和互动；（3）确定直播平台：选择稳定可靠的直播平台，并进行测试和评估；（4）配备技术人员：保障直播过程中技术的稳定性和流畅性。
3. 内容提供（1）学术内容：邀请教师进行课堂直播，提供选修课程、讲座、学术论坛等内容；（2）娱乐内容：邀请学生社团、演艺团队进行表演、音乐会、舞蹈秀等活动；（3）互动内容：设计互动环节，邀请师生互动、学生互动，增加观众参与感。
4. 直播互动（1）开启弹幕功能：观众可以通过发送弹幕与主播进行实时互动；（2）设置礼物激励：观众可以通过购买礼物，送给主播表达赞许和支持；（3）增加直播奖品：设立直播奖品，观众参与互动有机会获得奖品。
5. 安全管理（1）严禁传播不良信息：对直播内容进行审核，确保内容正能量，严禁传播色情、暴力、谣言等信息；（2）设置实名认证：观众必须进行实名认证才能观看直播；（3）设立举报机制：观众可以对不良直播或言论进行举报。
校园同频直播平台方案同频干扰解决方案
校园同频直播平台方案同频干扰解决方案清晨的阳光透过窗户洒进办公室，我泡了一杯咖啡，坐在电脑前，开始构思这个让我头疼的问题。
校园同频直播平台，原本是为了方便师生交流、共享资源，提高教学效果，但现在却因为同频干扰问题，让用户体验大打折扣。
作为一位有着10年方案写作经验的大师，我知道，这个问题不容忽视。
一、问题分析1.同频干扰原因我们要明确同频干扰的原因。
校园内的直播间数量众多，频率相近，导致信号相互干扰，影响音质和画面。
直播间周边环境复杂，信号反射、折射现象严重，进一步加剧了干扰问题。
2.影响范围同频干扰问题影响范围广泛，不仅包括教师授课、学生上课，还包括校园活动、讲座等。
严重时，会导致直播中断，影响教学质量。
二、解决方案1.优化频率分配（1）对现有直播间进行频率调整，确保直播间之间频率差异足够大，减少干扰。
（2）增加直播间数量，降低单个直播间使用频率，减少干扰。
2.采用抗干扰技术（1）引入抗干扰技术，如数字信号处理、OFDM调制等，提高信号的抗干扰能力。
（2）使用高品质直播设备，提高信号传输质量。
3.改善直播间环境（1）对直播间周边环境进行整改，减少信号反射、折射现象。
（2）提高直播间屏蔽效果，降低外部信号干扰。
4.增加直播信号备份（1）为直播间配备备用信号源，如4G、5G网络，确保直播稳定。
（2）建立信号监测系统，实时监测直播信号质量，发现异常立即切换备用信号。
三、实施方案1.制定实施方案2.分阶段实施（1）第一阶段：对直播间进行频率调整，优化信号质量。
（2）第二阶段：引入抗干扰技术，提高信号传输质量。
（3）第三阶段：改善直播间环境，降低干扰。
（4）第四阶段：增加直播信号备份，确保直播稳定。
3.落实责任明确各阶段责任，确保实施方案顺利推进。
对相关人员进行培训，提高直播技术水平。
四、预期效果1.提高直播信号质量，减少干扰现象。
2.提升用户体验，提高教学效果。
校园同频直播平台同频干扰问题，需要我们高度重视。
校园同频直播平台方案
校园同频直播平台方案清晨的阳光透过窗户洒在键盘上，思绪如潮水般涌来。
这个校园同频直播平台方案，已经在我脑海中构思多时。
让我来试着将这十年的经验汇聚成文字，为你呈现一个生动、实用的方案。
一、项目背景1.1现状分析随着互联网技术的飞速发展，直播已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
校园作为传播知识、分享智慧的摇篮，也需要一个属于自己的直播平台，让校园生活更加丰富多彩。
1.2市场需求（1）实时传播校园资讯，提高信息传播效率。
（2）搭建教师与学生、学生与学生之间的互动交流平台。
（3）分享优质教育资源，拓宽学习渠道。
（4）丰富校园文化生活，提升校园品牌形象。
二、平台功能2.1直播课堂（1）实时直播课程，让无法到场的学生也能参与课堂。
（2）录播课程，方便学生随时回看。
（3）课堂互动，学生可以实时提问，教师可以在线解答。
2.2校园资讯（1）校园新闻，实时报道校园动态。
（2）活动预告，提前告知校园活动。
（3）通知公告，发布校园通知。
2.3互动交流（1）教师与学生之间的问答互动。
（2）学生与学生之间的讨论交流。
（3）线上活动，如知识竞赛、话题讨论等。
2.4个性化推荐根据用户行为和喜好，推荐相关课程、活动、资讯等。
三、平台架构3.1技术架构采用云计算技术，实现平台的高并发、高可用性。
前端采用H5技术，适配多种终端设备。
3.2内容架构（1）课程资源：包括直播课程、录播课程、教学资料等。
（2）校园资讯：包括新闻、活动、通知等。
（3）互动交流：包括问答、讨论、活动等。
（4）个性化推荐：根据用户行为和喜好，推荐相关内容。
四、运营策略4.1用户引导通过线上线下活动，引导学生、教师使用平台，提高平台活跃度。
4.2内容优化持续更新课程资源，优化内容结构，提高用户粘性。
4.3营销推广利用社交媒体、校园论坛等渠道，进行平台推广。
4.4合作拓展与校园内外机构、企业合作，拓宽平台影响力。
五、预期效果5.1提高教学质量通过直播课堂，教师可以实时关注学生的学习情况，提高教学质量。
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xxxx互联网教室解决方案设计单位：四川新迎顺股份有限公司项目：成都xxxx目录第一章.前言 (3)1视频服务平台概述 (3)2流媒体视频服务平台简介 (4)3方案设计 (4)3.1用户需求 (4)3.2系统设计原则 (5)3.4系统方案 (6)3.4.1系统组成 (6)3.4.2系统拓扑图 (6)4系统功能 (7)4.1视频直播 (7)4.2视频录播 (8)4.3多媒体文件直播 (8)4.4屏幕广播 (9)5 产品性能详细说明 (9)5.1 性能特点 (9)第二章.互联网教室云平台 (11)第三章.售后服务承诺 (12)第一章. 前言1视频服务平台概述流媒体指的是通过网络传输的、能够在本地终端实时回放的、具有实时特征的媒体内容编码数据流，流媒体实现的关键技术就是流式传输，即通过网络获得平滑的数据流。
大体可分为在线直播、网上点播、网络广播和文件下载。
流媒体的行业应用也很广泛，包括召开网上工作会议，重要活动直播，内部学习培训，IPTV网络电视等。
专业的视频服务厂商均提供了基于TCP/IP的视频系统。
完整的视频服务平台应包含以下几种功能：●视频直播功能将实时的视频信号（摄像机信号、电视信号）实时压缩成数字信号，通过直播形式传送到每一个请求的客户端。
在一台服务器上可以实时直播多路实时数字电视信号。
采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。
●视频点播功能视频点播即交互式视频点播，是随着计算机技术和网络通讯技术的发展，综合了计算机、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。
它利用了网络和视频技术的趋势，彻底改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图像、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。
●文件直播功能将存储的数字视频信号通过直播形式传送到每一个请求的客户端。
采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。
●支持负载平衡负载平衡服务器作为网络请求分配的控制者，要根据集群节点的当前处理能力，采用集中或分布策略对网络服务请求进行调配，并且在每个服务请求的时间内监控各个节点的有效状态。
在大型的视频服务平台中，系统的视频服务器稳定性和安全性显得尤其重要，所以系统中的视频服务器必须采用均衡负载技术，保证其满足电信级的性能需要。
2流媒体视频服务平台简介Media Services (简称)流媒体服务平台是德托科技针对视频服务平台的特点和需求，基于完全掌握的MPEG-4编解码技术，综合成熟的视频直播和点播技术，开发的一套完整的基于IP网络的音视频应用平台，她集成了德托科技视频直播系统、视频录播系统、视频广播系统、以及视频制作等子系统，旨在为用户提供整套的live视频直播、媒体文件制作、媒体文件广播等服务，帮助用户快速高效的建设网络音视频应用平台；德托流媒体系统采用自主研发的高性能视频泵作为核心视频引擎，充分的保障了系统的性能，也为用户做更加复杂、人性化的应用奠定了基础；本系统采用最先进的MPEG-4编解码技术，300K时达VCD效果，800K时接近DVD效果。
同时支持MPEG-1（MPG、DAT、MP3）、MPEG-4（AVI、ASF、WMV）、REAL（RM、RMVB）,支持文档课件（word,xls,ppt,Flash,bmp 等）点播；等众多主流视频流媒体格式，提供视频点播、现场直播以及文件录播等多种流媒体视频服务。
充分保证系统拥有最优秀的同步性和最短的时延性，广域网时延只有100ms，国际领先。
系统支持远程WEB管理，实现全程无人职守，采用分布式体系结构，支持服务器负载平衡。
国内独有的导播技术，客户能在直播的同时随时穿插其他场景，而客户端在接收导播的时不会间断接收更无黑场现象，并且支持对广电用户常用的线性播出方案,广泛适用于广电、电信、门户网站等多媒体公共信息服务行业。
3方案设计3.1用户需求德托科技已建设了宽带信息网。
目前的传输带宽为-----。
在此宽带网络基础上，除了运行办公自动化、公文流转、信息发布、会议直播、网络电视、等数据业务，也为视讯业务的开展创造了条件。
此次流媒体直播系统建设拟以-----为中心，作为企业信息中心将四路有线电视或卫星电视信号和采集四路监控设备送出的AV信号在局域网上实时播放，并能做到录象后立即生成点播文件。
在后期直播频道和接收用户量的增加，可在不改变原有直播平台情况下，做到简单平滑升级。
实现过程：针对监控录象视频直播的实现：首先我们需要配备一套分布式视频采集点直播端（LiveONE）安装在服务器上，利用LiveONE能对文件广播发布的功能对单位内不同地点的四路监控录象信号实时压缩编码，上传到视频存储发布端（ Media Services）在局域网上直播、录播。
针对网络电视直播系统的实现：网络电视信号来源一般有两种，有线电视或者卫星电视，对于有线电视信号，需要解调器把电视信号解调出来，传统的电视解调器功能单一、集成度不高，解调出一个电视频道就需要一台专业设备，给用户在部署网络电视的过程中带来不少麻烦，为此我们专门研制开发了一款高集成度的电视解调设备TV2AV，利用它可以把接入１路有线电视信号到TV2AV™中，调制出多个通道的AV信号，再输出到LiveONE中，LiveONE直接对电视信号采集，压缩编码上传到视频存储发布端（ Media Services），网络内客户端能够通过IE浏览器观看网络电视，我们还可以设置LiveONE 把电视节目录制下来，并以流媒体方式对外提供点播观看服务器，错过观看时间的用户可随时通过IE浏览器访问视频存储发布端（ Media Services），查询错过的电视节目。
3.2系统设计原则●先进性符合计算机、网络通讯技术和流媒体视频技术的最新发展潮流，并且是应用成熟的系统。
本系统以视频点播、直播为基础，重在视频播放，突出远程网络传输，采用整合性的设计思路，融合先进的管理思想，从而实现最佳的应用效果，达到最大程度的资源综合利用，确保系统应用模型的先进性；本系统采用B/S网络结构，既可满足局域网快速应用的要求，又适应广域网大并发应用的需要，保证了技术上的先进性和前瞻性；●适用性本系统要求按照用户的日常工作内容，结合先进的管理思想设计，能够随着业务范围的变更进行产品更新与调整，以更好的满足需要；●可靠性本系统采用模块化、组件化设计，保证各模块的稳定运行，并且保证如果其中一个模块不能正常运行，其他模块不受影响；在运行环境方面，采用高性能服务器和宽带网络，可以长时间运行；●安全性在系统的设计上，强化权限管理功能。
每个人都可以有自己的用户名和口令，有严格的口令验证机制，所有人员只能观看自己有权限观看的内容。
●可扩充性本系统采用组件化的设计，易于扩充，可动态设置视频流，系统的扩容应快速、方便，增加的投资少，适应用户今后由于业务量的增加、用户访问的增多而需要增加视频服务，满足用户今后的发展需要。
3.4系统方案系统采用基于B/S的应用架构，用户接入，管理都可通过Web进行。
Web设计上采用成型的ASP + SQL技术，保证了系统的成熟性。
流媒体采用面向对象设计思想，C++编码，保证了高性能。
3.4.1系统组成本系统由流媒体服务器、数据库服务器、网站服务器、编码工作站组成，以下是各部分简要说明。
1.德托流媒体服务器( Media Services)－提供直播数据发布、点播接入、媒体节目存储调动等流媒体核心服务，内嵌简洁的Web服务器以及Web系统；2.数据库服务器－提供节目信息存储、用户接入日志存储、用户认证信息、服务器运行状态信息存储等服务；3.编码工作站—单机多路音视频直播，将电视信号、监控录象、会议直播音视频编码成MPEG-4数据流，并能上传给流媒体服务器，用来提供直播服务。
4.接收端PC接收3.4.2系统拓扑图按需定制4系统功能德托科技可以提供完整的网络媒体应用解决方案，实现视频直播、录制、广播、录像点播以及音视频文件等功能，帮助用户迅速建立一套完整的网络音视频应用系统。
4.1视频直播网络直播应用在多种场合，如：卫星电视直播、视频会议直播、有线电视直播、展会及新闻发布会直播等等；同时这些直播资源，对我们来说也是比较宝贵的，需要同时把这些内容录制下来，以便给日后的学习、生活或工作带来方便。
1.采用分布式架构，采集、编码、转发、存储和管理灵活配置；2.支持服务器集群方式运行以及自动负载均衡，能随着用户数增加而平滑扩容；3.支持单播、组播等多种分发方式，当接收直播时，先搜索组播数据以节省带宽；4.可随时插入多种字幕信息；也可随时发布文字通知；5.以互联网浏览方式实现中央控制管理，管理员不管何时何地，都可以远程登陆和管理，维护简便，端站免维护；6.支持多个现场（异地）或多信号同时在线直播发布，具有多站采集、多级账号管理功能，负载能力强大，可平滑扩充，运行稳定可靠。
7.支持导播技术，客户能在直播的同时随时穿插其他场景，而客户端在接收导播的时不会间断接收更无黑场现象，并且支持对广电用户常用的线性播出方案。
4.2视频录播通过该系统，可以随时把卫星电视节目、会议、领导讲话、教师讲课等音视频信息转播到任意的网络中去，实现网络上的任何一个终端用户都可以轻松点播节目；同时自动的把这些珍贵的音视频资源保存到流媒体服务中，供错过接收的用户点播、下载观看，最大程度的利用了这些资源。
系统最大限度的实现了自动化和智能化。
1.音视频的网络转播、录制、点播一体化完成，整个过程无需人工干预，体现了高度智能化与集成化；2.自动把录制后的文件加入到流媒体库，供用户点播观看；3.可设置服务器上缓存数天节目，供错过接收直播的用户点播或下载到本地观看；4.提供节目自动更新功能，系统按照先进先出原则，循环使用硬盘进行节目录制。
5.交错录像功能保证了观看节目的连续性；6.提供多种录像模式，可以在默认录像规则的基础上随时进行人工干预，录制完整的节目。
7.自带独立的节目编辑工具，可以把对录制的节目进行合并、剪切、修复等功能，还可以把录制的文件转换成其它格式的多媒体文件。
8.支持批量下载功能，经过授权认证的用户可以批量选择服务器上缓存的节目，下载到本地电脑上。
9.支持客户端录制功能，授权的客户端可以在接收直播的同时进行录制，直接把接收到的直播内容录制成ASF格式的文件。
4.3多媒体文件直播多媒体文件的音频直播可将支持mp4、flv、mov、rmvb等媒体文件编码为MPEG-4数据流，视频编码我们可以选用MPEG-4、WMV7、WMV9音频可选用MP3、WMA、编码，编码同时可插入文字、图片信息，也可以只对音频部分编码，并上传给流媒体服务器，用来提供直播服务。