教师目标考核工作汇报
教师考核工作汇报5篇
教师考核工作汇报5篇教师考核工作汇报篇(一)20_年在忙碌中过去了。
回顾这一年，在领导的关怀和指导下，在同事的支持和帮助下，我较圆满地完成各项任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就20_年的工作汇报如下：一、思想政治作为一名共产党员，始终严格按照党员标准要求自己，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
通过加强理论学习，不断提高自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。
二、教学工作作为一名教师，教学是我的本职工作。
一方面，我认真备课，并针对理论课和实践课的不同特点，寻找更适合的教学方法，激发学生们的积极性，使之愿意学习。
本学期我带了3门课其中2两门都是新课：《_》和《_》。
两门课都是建筑学专业的核心课程，任课压力很大;另一方面，我也积极参与听课，通过对兄弟院系名师的学习，提高自己的课堂教学水平。
三、科研工作这一年来，我撰写论文1篇，指导大学生创新项目一项，正在积极准备已申报项目的结项工作。
如何提高自己和团队的科研能力，将是明年工作的一个重要组成部分。
四、教研室工作担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面，还在积极探索中。
个人管理能力还有很大的提升空间。
五、实验室工作作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理，积极为教师和学生服务;在院系老师的协助下，全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的价格及技术指标核查工作。
为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作。
六、改进不足今后还要进一步广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致。
在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的教师请教和学习。
并在课堂教学方法上，勇于创新，形成自己独特的教学风格。
在科研方面要努力找到更加适合的科研切入点。
教师学期目标考核个人总结（通用7篇）
教师学期目标考核个人总结（通用7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨让我们认真地完成总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的教师学期目标考核个人总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师学期目标考核个人总结1为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，特写教师年终考核总结，借以总结自己一年来的得与失。
一、德：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务.为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校提供电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。
二、教育、教学能力第一，我作为一名小学教师，脚踏实地一步步的学习工作。
在平时的教学工作中，不断提高自己，课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
并认真写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
教师考核工作汇报7篇范文
教师考核工作汇报7篇范文教师考核工作汇报篇1根据学校工作的需要，本学期我担任毕业班的历史教学工作。
现将本学期的教学工作总结：一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、积极推进素质教育。
目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
五、做好学生的思想工作。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
学校教师考核工作汇报5篇范文
学校教师考核工作汇报5篇范文学校教师考核工作汇报5篇范文学校教师考核工作汇报篇一一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
教师工作考核总结汇报【5篇】
教师工作考核总结汇报【5篇】作为以教育为生的教师，教师扮演的应该是关爱学生的长者，把自己所学倾囊相授。
今天的小编给大家分享了教师工作考核总结汇报，如果想看更多的请点击教师总结查看。
教师工作考核总结汇报1光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。
回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
20__年_月我被任命为县级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
一、思想素质方面:在过去的一学年里，我认真加强师德修养,提高道德素质。
认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调，积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、教育教学方面:作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出??随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念。
不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。
”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
教学目标考核工作总结6篇
教学目标考核工作总结6篇篇1一、引言本学期，我担任某课程的教学工作，在教学过程中，我始终坚持以教学目标为导向，注重学生的全面发展。
本文旨在对本学期教学目标考核工作进行总结，以期不断提高教学质量。
二、教学目标设定与实施1. 教学目标设定本学期初，根据学校教学计划和课程要求，我制定了明确的教学目标。
这些目标涵盖了知识、技能、情感态度价值观等方面，旨在提高学生的综合素质。
2. 教学实施过程在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过课堂讲解、讨论、案例分析等多种方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重实践教学，通过组织实验、实践活动等，让学生将理论知识应用于实践中。
1. 考核方案设计为了全面评估学生的学习成果，我设计了详细的考核方案。
该方案包括平时成绩、期中考试和期末考试三个部分，以全面反映学生的学习情况。
2. 考核实施过程在考核实施过程中，我严格按照考核方案进行操作。
平时成绩主要考察学生的课堂表现、作业完成情况等；期中考试和期末考试则主要考察学生对课程知识的掌握程度和应用能力。
3. 考核结果分析经过一学期的考核，我对学生的成绩进行了详细的分析。
从数据上看，大部分学生都达到了预期的教学目标。
但也有一些学生在某些方面存在不足，需要进一步加强辅导。
四、教学经验与反思1. 成功经验本学期教学工作的成功之处在于：一是教学目标明确，二是注重实践教学，三是考核方式多样。
这些措施有效提高了学生的学习兴趣和积极性，取得了良好的教学效果。
2. 存在问题及改进措施尽管取得了一些成绩，但我也发现了一些问题。
例如，部分学生在自主学习能力方面仍需加强。
针对这些问题，我计划采取以下改进措施：一是加强课堂互动，提高学生的参与度；二是加强课后辅导，帮助学生解决学习中的困难；三是引导学生参与课外学习活动，拓展学习视野。
五、未来教学工作展望1. 继续完善教学目标在今后的教学过程中，我将继续完善教学目标，使之更加符合学生的实际需求。
同时，我还会关注学生的学习进度，根据学生的学习情况调整教学目标。
教学目标考核工作总结 (2)2篇
教学目标考核工作总结 (2)教学目标考核工作总结 (2)精选2篇（一）教学目标考核工作总结教学目标考核工作是一项重要的工作，它能够客观地评价教学工作的效果，指导教师的教学改进，提升教学质量。
在过去的一段时间里，我积极参与教学目标考核工作，并取得了一定的成绩。
现将我参与教学目标考核工作的情况进行总结如下。
首先，我积极参与教学目标考核的准备工作。
在教学目标考核开始之前，我认真研读了相关的文件，了解教学目标考核的要求和流程，并与同事一起讨论、分享经验，确保自己对教学目标考核工作有清晰的认识。
我还积极参与教学目标的制定过程，根据学科特点和班级实际情况，制定了科学合理的教学目标，确保教学目标明确、可操作。
其次，在教学过程中，我注重对教学目标的引导和落实。
在上课过程中，我充分利用教学资源，设计了多种教学活动，以达到预设的教学目标。
在教学中，我注重对学生的启发和引导，激发他们的学习兴趣和主动性，提高他们的学习成效。
同时，我还及时调整教学策略，根据学生的实际情况，灵活处理教学目标的达成路径，确保教学目标的有效落实。
再次，我注重对教学目标的评价和反思。
在教学结束之后，我及时对教学目标的达成情况进行评价，并总结教学过程中的得失经验。
在评价的过程中，我充分倾听学生的反馈意见，认真对待学生对教学目标的感受和建议，以便更好地调整教学目标和教学方法。
同时，我也与同事进行了深入的交流与讨论，借鉴他们的经验和教训，不断完善自己的教学目标和教学方法。
最后，我积极参与教学目标考核结果的评价和总结工作。
在教学目标考核结束之后，我及时汇总和分析考核结果，并与同事一起评价和总结教学目标考核工作的情况。
通过评价和总结工作，我发现了教学工作中的不足之处，如教学目标的设计不够详细、教学方法的选择不够合理等，并进行了针对性的改进。
总之，我积极参与教学目标考核工作，深入实施教学目标，在教学过程中注重教学目标的引导和落实，并及时对教学目标进行评价和反思。
年度目标考核教师个人总结(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：随着本学年的结束，我有幸对自己在过去一年的教育教学工作进行一次全面的回顾和总结。
在此，我将对我在年度目标考核中的表现进行自我剖析，以期在今后的工作中不断进步，更好地服务于教育事业。
一、工作目标完成情况1. 教学目标完成情况本学年，我担任了XXX年级XXX学科的教学工作。
在完成教学任务的过程中，我始终以学生的全面发展为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过精心备课、课堂讲解、课后辅导等方式，使学生在学业上取得了显著进步。
具体表现在以下几个方面：（1）课堂气氛活跃，学生参与度高。
我注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教学效果显著。
通过课后作业、单元测试等方式，学生的成绩稳步提升，班级整体成绩在年级中名列前茅。
（3）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，我给予个性化的辅导，使学生在原有基础上得到更好的发展。
2. 教研工作完成情况（1）积极参与教研活动。
我认真参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
（2）撰写教学论文。
本学年，我撰写了XXX篇教学论文，并在教育期刊上发表。
二、工作亮点与不足1. 工作亮点（1）关爱学生。
我关心学生的生活，关注学生的心理健康，尽力为学生创造一个温馨的学习环境。
（2）团结协作。
我与其他教师保持良好的沟通与协作，共同为学生提供优质的教育资源。
2. 工作不足（1）教学手段有待提高。
在课堂教学中，我有时过于依赖传统的教学方式，未能充分利用现代教育技术手段。
（2）班级管理有待加强。
在班级管理方面，我有时过于注重学业成绩，忽视了学生的全面发展。
三、今后努力方向1. 提高自身素质。
不断学习，提升自己的教育教学水平，以适应新时代教育发展的需求。
2. 优化教学方法。
探索更加科学、高效的教学方法，提高教学质量。
3. 加强班级管理。
关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。
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教师目标考核工作汇报
课堂教学达标活动是提高教师专业成长的有效途径，是新形势下提升教师素质、提高教学质量、推进课程改革的重要举措。
为了确保课堂教学达标评优活动的实效性，切实提高教师的专业素养，根据教育局的有关部署和我们学校的实际情况，有条不紊的进行了此项工作，取得了良好的效果。
现总结如下：
为了课堂达标活动的顺利进行，确保活动的实效性，根据区教体局要求，我校成立了以校长周良山为组长、职高业务副校长李齐新和初中部分管业务的范仁传为副组长，教务处及各教研组和骨干教师参与的学科考核小组。
考核小组严格要求、规范操作，在广泛听取意见的基础上对参加达标的教师进行了科学、客观、公正评价，确保了活动的实效和有序进行。
课堂教学达标活动已经成为我们学校的常规教学活动，依据《霍邱县课堂教学达标要求》的具体要求，我校共有56名教师参与此项活动，到目前为止，已经有20多位教师完成了课堂教学达标，占总人数的40%。
每位教师根据学校的具体安排和自己的实际情况，采取自主申报，有教导处统一协调。
确定本学期的课堂达标活动人选，尽量让每位教师全程参与，让每位教师都成为此次达标活动的主人翁。
本学期课堂教学达标活动我们采取了多方整合，将达标
活动和学校的日常工作相结合，如公开课和学校的课题相结合，随堂课和学校领导听推门课相结合等。
力求活动有条不紊、扎实有效。
我们依据《霍邱县课堂教学达标要求》和《课堂教学量化评价表》，对参加达标的教师进行了一次公开课考核和一次随堂课考核。
并对参加教师的备课、教学反思、作业批改、学生学业水平测试分析、参与学校课题研究的情况等教学常规落实情况进行了全面检查，完成教学达标的教师还参与学校的各科知识讲座，进一步提高了教师的教育教学理论水平。
主要成绩：
1、我校建立健全了教学管理制度和《课堂教学达标》评价体系 ,加强了学校课堂教学工作的科学管理。
2、教师的参与意识强
所有教师积极参加听评课，尤其是结合学校的课题和教研组的研究主题,进行集体研讨，并把自己的收获写成教学案例，不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
同时教研组之间注重加强集体备课，发挥集体智慧，积极向教研活动要质量。
3、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。
精心设计教案。
每课教案要做到“七有”：有明确细致的教学目标、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启
发学生积极思维的教法、有合适精当的练习，有板书设计，有教学反思。
4、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
在课堂上，教师要创设问题的情境，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力，认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力，合作探究能力及自学能力。
努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
存在问题
教师的教学观念转变还不够，部分教师还停留在原先的思维方式上，接受缓慢或者认识程度不够，体现在课堂教学上就是课堂结构不能很好的体现创新模式，不能把学生学习的主动权放给学生，形式上靠近，缺乏实效性，教师不能够积极参与学生自主讨论学习，课堂缺乏一定的活跃气氛，不敢放开课堂，课堂学生学习的信息收集单一，缺乏实效性信息反馈环节，当堂训练的时间不充分。
改进建议
全体教师要进一步加大理论学习的力度，切实转变观念，提高认识，努力全面系统学习课程标准，把握精神实质，积
极参与相关教研活动，努力提高自己的业务素质，严格按照学校《课堂教学达标活动》工作的部署，积极付诸行动，大幅度提高课堂教学效益，全面提升教育教学质量。
课堂教学达标活动是促进教师专业成长的重要途径，是一个任重而道远的系统工程，充分发挥教师的能动性，切实提高活动的实效性。
姚李职高初中部课堂教学达标实施计划
为了推动课程改革的深入开展，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，县教育局决定，从今年起全县初中开展课堂教学达标考核活动。
课堂教学达标考核活动是提高我县课堂教学水平的质量工程，达标内容是县教育局对全县教师业务素质提出的最基本要求。
这是一项正确的决策。
根据指示精神，姚李职高结合学校实际，制定了课堂教学达标实施方案，办法如下：
一、成立课堂教学达标活动领导小组和各学科考核小组
1、姚李职高初中部课堂教学达标活动领导小组
组长：周良山副组长：李齐新范仁传
组员：李光成朱志平王启兵陈阳红汪兴苗沙先红王其炳
王传广
2、各学科课堂教学达标活动考核小组
语文组组长：王启兵组员：范仁传王启学张良俊
数学组组长：陈阳红组员：李光成邵金山豆德素
英语组组长：汪兴苗组员：朱志平刘多俊叶俊
政史地组组长：王其炳组员：范仁传胡代宝周世同
理化生组组长：沙先红组员：李光成杜明江赵宏元
体音美组组长：王传广组员：朱志平李其勇许涛二|、召开动员会，加强宣传，进行校本培训
我校地处农村，初中部教师 45岁以下的人数有48人，占我校总人数的80%，大部分教师需要进一步提高。
而这次活动旨在进一步规范教师的课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广大青年教师的专业成长。
这对我校来讲是一个提升我校教学质量的契机。
首先，召开动员会，加强宣传，认识课堂教学达标活动的意义和作用。
其次，各学科教研组组织组员进行校本培训。
校本培训从两方面进行，一方面学习课堂教学达标要求和课堂教学量化评价表；另一方面就我校实际情况开展讨论。
三、组织实施
准备阶段
1、教师申报
各学科教研组的青年教师根据40%的比列，进行报名。
2、学校教导处做好指导和后勤保障工作
学校教导处组织申报的教师，进一步学习课堂教学达标要求和课堂教学量化内容；保障每一个年轻教师都有一份课堂教学达标要求和课堂教学量化评价表；为每一个教师做好档案整理工作。
3、第一轮活动于 20 年6月完成
教研组鉴定
1、参加教师按照课堂教学达标要求进行常规教学
2、教研组定期对参加教师进行听课
教研组听课要根据课堂教学常规达标内容，对讲课教师提出指导性意见；教研组要组织调查问卷调查学生，反馈学生听课情况。
教研组要做好原始资料的保存工作。
3、教研组鉴定
教研组组长负责制。
鉴定内容：县教育局制定的达标考核表
组织教研组成员根据课堂教学达标要求做好对讲课教师的鉴定，鉴定合格者上报学校，学校来进一步鉴定。
学校鉴定阶段
1、课堂教学达标活动领导小组验收学科组上报的备课、听课、教学反思、作业批改、考试分析等材料进行验收。
2、课堂教学达标活动领导小组组织我校经验丰富的老
教师根据课堂教学达标和上表，对上报老师听一节公开课和两节随堂课进行鉴定。
3、课堂教学达标活动领导小组组织该任课教师所在教研组全体成员，对其日常教学工作进行全面评议，形成书面材料存档。
4、课堂教学达标活动领导小组设置问卷抽调学生，对任课教师的授课情况进行问卷调查，形成书面材料存档。
5、学校课堂教学达标活动领导小组做好鉴定结论并上报校长，校长签署鉴定意见。
6、学校教导处做好课堂教学教案、评课考核材料、师生评议材料、各项检查考核等材料归档。
申请上报阶段
根据我校鉴定的实际情况上报县教研室，由教研室对我校进一步进行鉴定。
反馈阶段
根据上级机关对我校鉴定结果进行整改、纠正。