普通机动车驾驶员培训教学大纲
机动车驾驶员培训教学大纲范文模板
一、制定依据1. 根据《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例；2. 根据《中华人民共和国道路运输条例》；3. 根据《机动车驾驶员培训管理规定》；4. 根据《机动车驾驶证申领和使用规定》；5. 参考国内外先进驾驶培训教学经验。
二、教学目标1. 培养学员具备良好的驾驶技能和驾驶素质；2. 提高学员的道路交通安全意识；3. 使学员熟悉和掌握车辆的结构、性能及操作要领；4. 培养学员良好的驾驶习惯，确保行车安全。
三、教学内容1. 道路交通安全法律、法规和相关知识1.1 道路交通安全法律法规概述1.2 交通信号、标志、标线及其含义1.3 道路通行规则1.4 交通事故处理及责任认定2. 基础和场地驾驶2.1 车辆基本操作要领2.2 车辆起步、停车、倒车、掉头、会车、超车等操作 2.3 基础驾驶技能训练2.4 场地驾驶技能训练3. 道路驾驶3.1 道路驾驶基本技能3.2 道路驾驶注意事项3.3 复杂道路驾驶技巧3.4 道路驾驶安全常识4. 安全文明驾驶常识4.1 安全文明驾驶理念4.2 车辆安全检查及维护4.3 驾驶员身心健康与安全4.4 驾驶员职业道德四、教学要求1. 教学方法1.1 理论教学：采用多媒体教学、远程网络教学等方式，提高学员的理论知识水平；1.2 实践教学：注重学员的实践操作能力培养，提高学员的实际驾驶技能；1.3 案例教学：结合实际案例，让学员了解和掌握道路驾驶技巧和安全文明驾驶常识。
2. 教学进度2.1 道路交通安全法律、法规和相关知识：10学时；2.2 基础和场地驾驶：14学时；2.3 道路驾驶：12学时；2.4 安全文明驾驶常识：12学时。
3. 学时安排3.1 每学时为60分钟，其中有效教学时间不得低于45分钟；3.2 每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。
4. 考核方式4.1 理论考核：通过笔试、口试等方式进行；4.2 实践考核：通过实际操作、模拟考试等方式进行；4.3 考核不合格的学员，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。
机动车驾驶员培训教学大纲
机动车驾驶员培训教学大纲机动车驾驶员培训教学大纲随着社会的不断发展，机动车的数量也在不断增加。
为了确保道路交通的安全，培训机动车驾驶员成为了一项重要任务。
机动车驾驶员培训教学大纲的制定和实施对于提高驾驶员的素质和道路交通安全水平具有重要意义。
一、培训目标和原则机动车驾驶员培训教学大纲的首要任务是确保驾驶员具备安全、规范、文明驾驶的基本素质。
培训目标应该明确，既要注重理论知识的传授，也要重视实际操作的训练。
培训的原则应该包括科学性、系统性、针对性和实用性。
二、理论知识的教学机动车驾驶员培训教学大纲中应明确各类交通法规、交通标志和交通信号的知识点。
驾驶员需要了解交通法规的基本原则和要求，熟悉各类交通标志和信号的含义和使用方法。
此外，还需要学习交通事故的原因和预防措施，了解驾驶技巧和应急处理方法。
三、实际操作的训练实际操作的训练是机动车驾驶员培训教学大纲中不可或缺的一部分。
学员应该通过模拟驾驶、实地训练和道路测试等方式，掌握车辆操控技巧和安全驾驶技巧。
此外，还需要学习车辆维修保养知识，了解车辆故障的处理方法。
四、道德素质的培养机动车驾驶员不仅需要具备良好的驾驶技术，还需要具备良好的道德素质。
培训教学大纲应该注重培养学员的交通安全意识、法律意识和公共道德意识。
学员需要明确遵守交通规则的重要性，尊重他人的权益，遵守道德底线，做到文明驾驶。
五、培训方法和手段机动车驾驶员培训教学大纲中应明确培训的方法和手段。
可以采用理论教学、实践操作、案例分析、模拟考试等多种方式进行培训。
培训机构可以利用先进的教学设备和技术，如虚拟驾驶模拟器、交通事故重现系统等，提高培训的效果。
六、评估和考核机动车驾驶员培训教学大纲中应明确评估和考核的内容和方式。
评估和考核应全面、客观、公正，既要考察学员的理论知识掌握情况，也要考察学员的实际操作能力和道德素质。
可以采用笔试、实操考核、道路测试等多种方式进行评估和考核。
七、培训质量的监督和评估机动车驾驶员培训教学大纲的实施需要进行质量监督和评估。
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲
一、汽车驾驶培训教学大纲
1.安全意识和交通安全法规
（1）安全意识：了解交通安全法规、增强安全意识，注意安全驾驶。
（2）交通安全法规：驾驶之前应当清楚违法行为的界定、相关处罚和新发布的有关法律法规等。
2.驾驶基础知识
（1）洗车、润滑及维修知识：如何有效维护汽车，保持汽车正常运行。
（2）发动机系统基本知识：引擎的结构原理、发动机内部工作原理与检查；冷却系统、供油系统、排气系统及电子气门控制系统等汽车系统部件有关知识。
（3）电气系统基本知识：电气系统原理与检查、电子火花塞、发电机、蓄电池和起动机等。
（4）波箱及转向系统操作知识：熟练使用汽车操纵系统，判断换挡、行驶、变向的正确操作方式。
（5）轮胎、制动器：汽车轮胎的类型、作用、维修保养；制动技术，正确使用制动器，提高驾驶安全性。
3.实践操作培训
（1）起步、变道、停车操作能力；
（2）急刹车、逆行能力；
（3）驾驶路况适应能力；
（4）夜间行车以及遇到恶劣气候、复杂路段的应对能力等。
四、总结及考核
1.对学员的学习进度进行总结，确定学员的训练成绩；
2.组织考试，考试内容包括理论考（安全理论、驾驶知识等）和实践考（车辆操作能力）；
3.给予学员学习成绩等级，按照级别奖励学员，以此激励学员学习。
汽车驾驶员培训教学大纲
汽车驾驶员培训教学大纲第一篇交通安全与职业道德一、教学要求1、了解驾驶员职业道德的基本内容和职业道德与行车安全的关系，树立良好的驾驶作风;2、掌握道路交通管理法规的各项基石规定与要求，自觉遵章守法;3、了解驾驶员的心理活动、个性心理、道路条件、车辆技术状况等因素对行车安全的影响。
二、课时分配表章节名称课时B型 C型职业非职业第一章道路交通管理法规 15 15 15第一节概述 0.5 0.5 0.5第二节《中华人民共和国道路交通管理条例》的指导思想、性质和基本原则0.5 0.5 0.5第三节交通信号、道路标志和道路标线 3 3 3第四节车辆、驾驶员 3 3 3第五节车辆装载 1 1 1第六节车辆行驶 5 5 5第七节交通违章和事故处理 2 2 2第二章安全行车知识 5 5 5第一节驾驶员心理活动和个性心理对行车安全的影响 0.5 0.5 0.5第二节驾驶员身体状况与行车安全的关系 0.5 0.5 0.5 第三节道路条件对行车安全的影响 1 1 1第四节车辆技术状况对行车安全的影响 1 1 1 第五节交通事故的预防、伤员急救和汽车的消防知识 2 2 2第三章驾驶员的职业道德 3 3 3第一节职业道德的基本内容 1.5 1.5 1.5 第二节职业道德与行车安全的关系 1.5 1.5 1.5 合计 23 23 23三、课程内容:第一章道路交通管理法规教学要求:1、懂得道路交通管理的法规常识、明确其重要意义。
2、熟知《中华人民共和国道路交通管理条例》的各项规定，能自觉遵章守法。
1、《中华人民共和国道路交通管理条件》的指导思想、性质和基本原则;2、交通信号、交通标志、标线及其它交通安全设施;3、车辆、驾驶员的管理与行驶规定;4、交通违章故交通事故处理。
第二章安全行车知识教学要求:1、了解驾驶员的身心健康状况对行车安全的影响;2、了解道路条件对行车安全的影响;3、熟知交通事故预防、伤员急救和汽车消防知识。
教学内容:1、驾驶员的心理活动和个性心理对行车安全的影响;2、驾驶员的身体状况与行车安全的关系;3、道路条件对行车安全的影响;4、车辆技术状况对行车安全的影响;5、交通事故预防、伤员急救和汽车消防知识。
机动车培训教学大纲
机动车培训教学大纲机动车培训教学大纲一、课程目标1. 培养学员掌握机动车驾驶技能，了解相关交通法规和道路安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学员具备机动车维护和保养的基本知识，能够正确使用和保养车辆。
二、课程内容1. 交通法规知识a. 掌握道路交通法规的基本内容，包括交通标志、交通信号、交通标线、交通管理措施等方面。
b. 学习行车礼仪和交通安全习惯，包括遵守交通规则、礼让行人、注意车距等。
2. 机动车设备知识a. 了解车辆构造和工作原理，掌握车辆要素的基本知识。
b. 学习机动车的操作台、仪表和控制装置的使用方法。
3. 驾驶技能a. 掌握机动车起步、变速、制动和转弯等基本驾驶技巧。
b. 学习驾驶技能的不同应用场景，包括夜间驾驶、高速行驶等。
4. 交通安全知识a. 学习交通事故的原因和预防措施，了解事故处理步骤。
b. 掌握紧急情况下的安全应对措施，包括紧急制动、紧急避让等。
5. 路况判断与驾驶技巧a. 学习判断路况的方法和技巧，包括观察道路标志、标线、车辆行驶状况等。
b. 掌握适应不同路况的驾驶方法，包括通过狭窄道路、超车、靠边停车等。
6. 机动车维护与保养a. 了解机动车的基本维护和保养知识，包括机油更换、轮胎维护、灯光保养等。
b. 学习应急修理方法和车辆故障排除技巧。
三、教学方法1. 理论教学：通过教师讲解、课堂讨论和多媒体展示等方式传授交通法规和道路安全知识。
2. 实操训练：安排学员进行驾驶操作训练，包括模拟驾驶和实际道路驾驶。
3. 案例分析：通过分析真实交通事故案例，引导学员思考交通安全问题并提出解决方案。
四、教学评估1. 驾驶技能考核：对学员进行起步、变速、制动和转弯等驾驶技能的考核。
2. 知识考试：以选择题、判断题等形式进行交通法规和道路安全知识的考核。
3. 实际道路驾驶考核：对学员在实际道路上的驾驶技能和安全意识进行考核。
注：本大纲仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
汽车驾驶员培训教学大纲及教学计划
汽车驾驶员技能培训教学大纲及教学计划一、指导思想1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。
2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。
3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。
二、培训目的通过培训达到以下4个方面的目的：1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
2、掌握车辆使用的相关知识；掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识3、掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识4、了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。
培训合格后，统一组织参加车管所驾考，取得C1驾驶证。
四、培训教材选用人民交通出版社出版的中华人民共和国机动车驾驶员培训教材《安全驾驶从这里开始》作为本次教学教材。
五、教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段阶段目标掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学第二阶段阶段目标掌握车辆使用的相关规定个知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识第二阶段理论第二阶段实际操作第三阶段阶段目标掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识第三阶段理论第三阶段实际操作第四阶段阶段目标了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。
机动车驾驶员培训教学大纲资料重点
制定与颁布日期
2007年9月5日正式 颁布， 2007年11月1日起 实施。
教学内容
• 《大纲》的作用和种类
作用 ：
是为了进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员 培训机构教学行为，提高培训质量。
种类
（1）普通机动车驾驶员培训教学大纲 （2）道路客货运输驾驶员从业资格培训大纲 （3）教学日志。
4.驾培行业管理人员：在签署培训记录、考核驾校培训质量 时检查教学日志。
综合讲评
通过学习本次机动车驾驶员培训教学大纲：
1、要知道自己所学车型的教学目标，四个教 学阶段的教学内容、理实学时安排和阶段目标。
2、要熟悉教学日志并学会填写
谢谢观赏
制作人：肖洒
教学内容
2《大纲》的特点，教学目标和学时安排
特点： 《大纲》将普通机动机驾驶员培训分为：
12个准驾车型 C1、C2、C3、C4、B2、A1、B1、A2、A3、D、E、F
7个类别： C1C2， C3C4， B2， A1B1，A法律，法规及道路交通信号的规定
（4）驾培行业管理人员作用：有效地监督，检查驾校 的培训质量并作为考核驾校的重要依据。
教学日志的分类
教学日志分类 （1）C1C2 /C3C4驾驶培训教学日志。
（2）A1/A3驾驶培训教学日志。
（3）A2/B2驾驶培训教学日志。
（4）D、E、F驾驶培训教学日志。
4，教学日志的内容及填写要求
在各类教学日志中包含有培训机构的名称，学 员姓名、车型、阶段学时、学员签字、教练员 评价与签字及阶段考核意见等相关内容
第一课
机动车驾驶员培训教学大纲
授课人：肖洒
教学目的
掌握国家对驾驶员培训过程的具体要求 监督驾校和教练员的教学行 保证培训效果，维护自身利益
中华人民共和国机动车驾驶员培训(理论)教学大纲
中华人民共和国机动车驾驶员培训（理论）教学大纲
为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作，规范驾驶培训机构教学行为，提高驾驶培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定，制定本大纲。
普通机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段（科目一）道路交通安全法律、法规和相关知识
教学大纲
注：1、本阶段理论知识应当采用课堂多媒体教学
2、本阶段所有车型综合复习及考核不计学时
第二阶段（科目二）场内驾驶
教学大纲
理论知识
第三阶段（科目三）道路驾驶技能和安全文明驾驶常识
教学大纲
理论知识。
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普通机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第一阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第二阶段理论
第二阶段实际操作
第三阶段
第三阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第三阶段实际操作
第四阶段
第四阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
说明：1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容；
2、按照培训车型使用教学日志。