八年级语文上册 第15课《庄子钓于濮水》同步练习 沪科版
沪教版八年级上五四制语文：第15课《庄子钓于濮水》教学设计(附试卷2套)
《庄子钓于濮水》《庄子》第一课时【学习目标】１．在疏通字词、诵读课文的基础上，了解课文的寓意及其作者的主要思想。
２．在理解文句的基础上，了解庄子主要通过寓言故事表现其思想的写作手法，学习设喻的说理方法。
３．初步了解我国古代道家学派及其代表人物——庄子的主要思想、文学风格，体会庄子垂钓所表达的逍遥无为、胆魄淡泊名利的人生追求。
【课文提示】１．庄子，名周，他与老子并称“老庄”，是道家学派的代表。
从整体思想体系和政治观点看，庄子一方面议君相，讥儒墨，甘贫贱而肆其志；一方面又否定一切，齐万物，一死生，以求内心的调和、精神的胜利而自我麻醉。
他的处世态度是玩世不恭，随俗浮沉，认为“无用之用”才是“大用”。
但庄子放荡不羁，蔑视礼法和权贵，对统治者不合作，在特定的历史时期起过一定的积极作用；他主张道法自然（简而言之就是要遵循客观的自然规律）、清静无为（过着逍遥自在的隐居生活，在仕途上无所作为）也是有积极意义的。
２．《庄子》的艺术在诸子散文中最突出，文学成就最高，有独特风格：①吸收神话创作的精神，大量采用寓言故事，作为论证的根据；想象奇幻，富于浪漫主义。
一切生物、无生物都会说话，且会辩论、讲道理使逻辑思维的理论文形象化。
②善用譬喻。
《庄子》“寓言十九”。
③多用韵，声调铿锵，有和谐的节奏感。
总之，汪洋恣肆，机趣横生，有浪漫主义风格。
【正音正字】濮pú笥sì曳yè塗tú(“涂”的繁体字)【虚词积累】乃副词；表承接关系；相当现代汉语：就、于是、才。
表转折关系；相当现代汉语：却。
表时间；相当现代汉语：竟（然）、反而、却。
用于判断句，表申明或确认，有判断语气，但不是判断句；相当现代：是、却。
表限制；相当现代汉语：只、反。
连词；用于后一分句之首，表衔接或转折；相当现代汉语：而、然而、于是、就是。
代词；用作领属性定语；相当现代汉语：你、你们。
起指代作用；相当现代汉语：他的、他们的、那。
连词；表示既存状态；相当现代汉语：虽然。
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案
部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练习及答案部编版八年级下册《庄子二则》同步练及答案部编版八年级语文下册《庄子二则》同步练及答案【基础知识】1.给下列加点字的注音。
北冥（）鲲鹏（）其正色邪（）迁徙（）齐谐（）．．．．．抟（）鸟翼（）循其本（）．．．2.解释下列加点词的含义。
（1）怒而飞（）（2）志怪者也（）．．（3）亦若是则已矣（）（4）其视下也（）．．（5）子之不知鱼之乐全矣（）（6）请循其本（）．．3.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.其名为鲲名：命名B.若垂天之云垂：垂挂．．C.去以六月息者也以：用D.野马也野：野性的马．．．4.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.去以六月息者也/生物之以息相吹也．．B.其名为鹏/其翼若垂天之云．．C.固不知子矣/子固非鱼也．．D.安知鱼之乐/安知我不知鱼之乐．．5.下列句中含有通假字的一项是（）A.谐之言曰B.其杂色邪C.请循其本D.我知之濠上也6.下列表述不完全精确的一项为哪一项：（）A.《庄子》是XXX及厥后学的著作，现存33篇，包孕内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
是道家的一部主要著作。
B.《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。
C.《北冥有鱼》以夸张的描写，勾画了一幅“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的XXX展翅图，展现了一个广阔壮丽的意境。
D.《庄子与惠子游于濠梁》中XXX认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境，也体现了XXX得理不饶人的性格。
【精段精练】阅读《北冥有鱼》（原文略）回答下面的问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
第21课《庄子二则》同步练习-2023—2024学年统编版语文八年级下册
第21课《庄子》二则1.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 北冥（míng）有鱼游于濠（háo）梁之上B. 其翼（yì）若垂天之云抟（chuán）扶摇而上C. 海运则将徙（xǐ）于南冥其名为鲲（kūn）D. 鲦（tiáo）鱼出游从容《齐谐（xié）》者2.下列句中加下划线的“之”，用法与其他三项不同的一项是（）A. 庄子与惠子游于濠梁之上B. 是鱼之乐也C. 我知之濠上也D. 其翼若垂天之云3.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A. 庄子与惠子/游/于濠梁之上B. 安知/我不知/鱼之乐C. 子/固非/鱼也D. 既已知吾/知之而/问我4.下列句子翻译有误的一项是（）A. 水击三千里。
译文：用水拍打三千里。
B. 化而为鸟，其名为鹏。
译文：变化成鸟，它的名字就叫鹏。
C. 子非我，安知我不知鱼之乐？译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？D. 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
译文：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
5.阅读《庄子一则（北冥有鱼）》，完成问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（）A. 《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。
B. “逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。
作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是为阐明世间万物的活动都是无所恃(不依赖于外在条件)而自由的。
C. 《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。
八年级语文下册文言文质量检测试题答案
八年级语文下册文言文质量检测试题答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。
大道之行也大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
（《礼记》）（1）给下面划线字注音。
________________选贤与能男有分（2）解释下面划线词语在句中的意思。
不独子其子①子：________②子：________（3）用现代汉语说说下面句子的意思。
大道之行也，天下为公。
（4）现实生活充满了缺失和苦难，才使得人们憧憬着“大同”的理想社会。
请从下面备选作品中任选一个，结合作品反映的具体社会现实，说说在《大道之行也》中描绘了怎样相对应的理想图景。
备选作品：《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》2．阅读【甲】、【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②，休为人峭直，不干荣利。
及为相，甚允③时望。
上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。
上常临镜，默默不乐。
左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。
吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
”（选自《涉史随笔》）【注】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。
②同平章事：官职名，与中书、门下协商处理政务。
③允：符合（1）解释下列划线词的意思。
①选贤与能________②女有归________③及为相________④上常临镜________（2）用现代汉语翻译下列句子。
人教版八年级语文下《〈庄子〉二则》同步检测
《〈庄子〉二则》同步检测一、基础达标1．给下列加点的字注音。
北冥．（）鲲．鹏（）抟．（）迁徙．（）齐谐．（）正色邪．（）2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．是鸟也，海运则将徒于南冥B．复杯水于坳堂之上，则芥为之舟C．决起而飞，抢榆枋而止D．定乎内外之分，辨乎荣辱之境3．对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①虽．然，犹有未树也。
③且．举世誉之而不加功，举世非之而不加沮②此虽．免乎行，犹有所待者。
④彼且．恶乎待哉？A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①②相同，③④不同。
D．①②相同，③④相同。
4．填空。
（1）《庄子》是_____________所著，现存_______篇，包括________________________。
庄子的文章，想象奇特，构思巧妙。
（2）出自《庄子》的成语很多，写出我们学过的有关成语___________________________。
（不少于3条）二、阅读理解庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”5．下列加点词语意思相同的一组是（）A．是．鱼之乐也是．日更定矣B．子之不知鱼之乐全．矣苟全．性命于乱世C．子固．非鱼也固．国不以山溪之险D．子曰“汝安知鱼乐”云．者云．归而岩穴暝6．下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是（）例句：我知之．濠上也A．公与之．乘B．杀之．以应陈涉C．何陋之．有D．择其善者而从之．7．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
子非鱼，安知鱼之乐？8．这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？三、语言运用9．阅读下面一则寓言故事，写出自己的感悟。
淄水河畔，有一个泥塑的人偶和一个木雕的人偶。
八年级下册文言文模拟语文质量检测试题带解析1
八年级下册文言文模拟语文质量检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲《马说》世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
乙《九方皋相马》秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。
有九方皋，其于马，非臣之下也。
可告以天下之马。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也？”对曰：“而黄。
”使人往取之，牡而骊。
报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
”马至，果天下之马也。
（1）解释下列加下划线的词语。
①骈死（________）②见（________）③等（________）④策（________）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①一食或尽粟一石。
②鸣之而不能通其意（3）下列对文章内容分析不当的一项是（）A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
（4）请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。
部编版八年级语文下册《庄子》二则 同步练习
专题21《庄子》二则同步练习（原卷版）一、积累与运用：1.下列句子节奏划分不正确的一项是( )A．庄子与惠子／游／于濠梁之上B．安知／我不知／鱼之乐C．子／固非／鱼也D．既已知吾／知之而／问我2.给下列加点的字注音：北冥．（）鲲．（）徙．（）抟．扶摇（）濠．梁() 鲦．鱼() 循．其本() 汝．()3.解释下列句中加点的词：（1）怒．而飞：（2）志．怪者也：（3）抟．扶摇而上者九万里：（4）野马．．也：4.下列各句有通假字的一项是（）A.抟扶摇而上者九万里。
B.我知之濠上也。
C.北冥有鱼。
D.是鱼之乐也。
5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：（1）海运．．则将徙于南冥。
（2）亦若是．则已矣。
6.下列各句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也。
A.后遂无问津者。
B.《齐谐》者，志怪者也。
C.亦若是则已矣。
D.似与游者相乐。
二、阅读与赏析：（一）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.其名为．鲲/为．宫室、器皿、人物B.是．鸟也/ 天将降大任于是．人也C.志．怪者也/处处志．之D.海运．则将徙于南冥/箕畚运．于渤海之尾2.翻译文中画线句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.《北冥有鱼》起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。
B.这个巨大的鹏鸟腾空而起，乘风作万里游。
庄子对鹏鸟冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的是要给这个寓言故事营造一种神秘的气氛。
《 庄子钓于濮水》练习答案
《庄子钓于濮水》练习一、词语解释1、楚王使．大夫二人往先焉（派）2、愿．以境内累．矣（愿意）（劳累）3、庄子持竿不顾．（回头看）4、王以巾笥．．．而藏之庙堂之上（用）（覆盖用的丝麻织品）（一种盛放物品的竹器）5、宁其死为留骨而贵．乎（显示尊贵）6、宁其生而曳．尾于塗．中乎（拖）（泥）7、往．矣（走）13、宁其．死为留骨而贵乎（副词，放在句首或句中，表示测度、反诘、期望、委婉商量等语气。
视情况可译为“大概”、“怎么”、“难道”、“还是”等，或不翻译）二、句子解释1、庄子钓于濮于水，楚王使大夫二人往先焉庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫先到那里表达心意请他（做官），2、愿以境内累矣！（楚王）愿意把国内的事务劳累您啊！3、庄子持竿不顾子拿着鱼竿没有回头看（他们）4、“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥(sì）而藏之庙堂之上。
我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。
5、此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”这只（神）龟，（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是宁愿活着拖着尾巴在烂泥里爬呢？”6、“往矣！吾将曳尾于涂中。
”（庄子说：）“请回吧！我（情愿像神龟）拖着尾巴在烂泥里爬。
”三、内容理解1、楚王派遣大夫来找庄子的目的是（聘请他到楚国做官）2、庄子当时在哪里？在做什么？（濮水边；正在钓鱼。
）3、庄子用神龟的故事拉说理的方式是将神龟与自己进行（类比）4、庄子例举神龟的例子有何用意？用神龟的选择作比喻，形象地表明自己的追求，从而委婉拒绝楚王的邀请）四、常识填空庄子是战国（朝代）的宋国（国家）的哲学家、文学家、他的文章特点是汪洋恣肆、仪态万方、幽默风趣。
1。
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则训练题(含答案)
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则训练题（含答案）第21课、《庄子》二则理解与运用1. 下面加点字的注音有误的一项是()A．北冥有鱼，其名为鲲(kūn)B．抟扶摇而上者九万里(tuán)C．鲦鱼出游从容(táo)D．庄子与惠子游于濠梁之上(háo)2.下列对加点词解释有误的一项是（）A.安知鱼之乐（怎么,哪里）B.《齐谐》者,志怪者也（记载）C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
（野生的马）D.是鱼之乐也（这）3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是( )A.怒而飞B.海运则将徙于南冥C.鲦鱼出游从容D.请循其本4. 下列句子中，句式和例句相同的一项是()例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐5．下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是（）例句：鲲之大，不知其几千里也A．鹏之徙于南冥也B．其翼若垂天之云C．子之不知鱼之乐D．庄子与惠子游于濠梁之上6. 背诵《北冥有鱼》，根据你的理解默写填空。
(1)《逍遥游》中的大鹏体形硕大无比，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。
文中表示此意的句子是：___________________，_______________。
(2)举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的例子与大鹏鸟的“徙于南冥”作对比，形象地说明了任何事物都有所依凭的句子是：_______，_______，________________。
7、下面的成语都是出自《庄子》的寓言故事，请你从中选择一个成语，简介演变出这一成语的寓言故事的情节，并说说这则寓言的寓意。
邯郸学步东施效颦越俎代庖呆若木鸡我选择：______________故事情节：____________________________故事的寓意：__________________________8．从《庄子与惠子游于濠梁之上》中，我们看到了庄子的力辩、惠子的巧辩，他们都是能言善辩的高手。
部编版语文八年级下册《庄子》二则同步测试
《庄子》二则同步测试一、知识点基础练1.《<庄子>二则》中的两则故事均选自《________》。
庄子，________国蒙人，________（朝代）哲学家，道家学派的代表人物。
《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《________》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子》外篇中的《________》。
2.给下面划线的字注音。
________ ________ ________ ________北冥为鲲将徙齐谐________ ________ ________ ________抟扶濠梁鲦鱼循其本3.解释下列句子中划线的词。
①其名为鲲________②怒而飞________③志怪者也________④去以六月息者也________⑤是鱼之乐也________⑥安知鱼之乐________4.古文背诵默写。
（1）野马也，尘埃也，________。
（庄子《北冥有鱼》）（2）水击三千里，________。
（庄子《北冥有鱼》）（3）庄子日：“子非我，________？”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）5.翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）其视下也，亦若是则已矣。
（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
（4）子之不知鱼之乐，全矣！6.结合《（庄子>二则》的内容，对下联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭；下联：________二、课内品读练7.阅读课文，回答问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子日：“子非鱼，安知鱼乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子日：“请循其本。
子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”（1）解释下面划线词语的含义。
①鲦鱼出游从容 ________②固不知子矣 ________③请循其本 ________④子之不知鱼之乐，全矣 ________（2）下面划线的词意义和用法不同类的一项是（）A.庄子与惠子游于濠梁之上B.是鱼之乐也C.子之不知鱼之乐D.其翼若垂天之云（3）翻译下列句子。
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15、庄子钓于濮水
【温习巩固】
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：‘吾闻楚有神龟，死己三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎？”
二大夫曰：“宁生而曳尾塗中。
”
庄子曰：“往矣！吾将曳尾于塗中。
”
1、词语解释
楚王使．大夫二人往先焉（）庄子持竿不顾．（）
2、句子翻译
愿以境内累矣
宁生而曳尾塗中
3、有人说，“庄子钓于濮水之时面临着双重诱惑”。
句中的“双重诱惑”你是怎样理解
的？
4、关于课文的理解，下列说法正确的（）
A.庄子拿乌龟的选择来打比方，说明他鄙弃富贵权势，追求人格的独立，精神的自由，
品行的高洁。
B.“庄子钓于濮水”是中国文人拒绝权势媒聘，坚决不合作的典范，表现了中国文人
威武不能屈的道德情操。
C.庄子的行为是荒唐的，偏激的。
D.庄子是一个其貌不扬但有大智慧、强内力、且能与时俱进的人。
【迁移提高】
惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠于曰：‘庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。
庄子往见之,曰：“南方有鸟，其名为鹓（yuān），子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醛泉不饮。
于鸱是得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：“吓！今子欲以子梁国而吓我邪？”
1、解释加点词语
或谓惠于曰（）非梧桐不止（）
2、翻译句子：
庄子来，欲代子相。
今子欲以子梁国而吓我邪？
3、庄子在含蓄表达自己想法的同时，对惠子进行了辛辣的讽刺。
他把自己比
作，把惠子比作。
两种鸟的区别在于。
4、通过选文的阅读，你觉得庄子是一个怎样的人？。
答案
１．派；回头看。
２．愿把国事相累于先生。
（也就是请庄子去作官的含蓄说法）；宁愿拖着尾巴在泥中爬行（低微卑贱）地活着。
３．一种是自由的、清闲自在的生活；一种是执掌重权、享受“威福”的生活；
４．A
1．有人；停止，栖息。
2．庄子来见您，想取代您的相位；你现在想用你梁国的相位来吓我吗？
3．鹓；于鸱；鹓非非练实不食，腐鼠这样的东西它是不屑于吃的；于鸱却拿腐鼠当作宝贝，还担心别人来抢夺。
4．不为世俗功名所累，向往自由，志趣高洁。