仿《荔枝图序》作文
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案
《荔枝图序》阅读训练题与参考答案《荔枝图序》阅读训练题与参考答案「篇一」(1)我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
(2)回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。
(3)我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让她高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母母亲竞像孩子一样高兴。
(4)那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。
我爱家乡的荔枝作文600字
我爱家乡的荔枝作文600字
唐朝有一位丞相张九龄是广东人，他曾写过一篇文章《荔枝赋并序》。
开头说：“南海郡出荔枝焉，每至季夏，其实乃熟，状甚环诡，味特甘滋，百果之中，无一可比。
”张九龄认为，没有什么水果比荔枝更美味啦。
由此可见，在古代，荔枝已经是非常受人喜爱的水果了。
在我的家乡，二月份的时候，荔枝才是绿豆大小，慢慢地，它变成黄豆大小，再变成葡萄大小，最后变成乒乓球大小，个个都很肥硕。
果皮的顔色先是绿中带红，再是半绿半红，最后全都红了。
荔枝的果皮上有尖刺，好像缩小版的卷成球的刺猬。
剥开那层薄薄的皮，露出了晶莹剔透的果肉。
其实上面还有一层薄膜呢，薄膜是透明的，如果你不注意，根本就不会发现。
轻轻地咬上一口，汁水横流，清甜可口。
我想，哪怕再愤怒的人，吃了这甘甜无比的荔枝，怒气也会消失吧。
古往今来，多少人对荔枝情有独钟，杨贵妃就喜欢吃荔枝，杜牧《过华清宫》中对此有记述：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”美食家苏东坡也特爱荔枝，他曾说过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”呢！在我的家乡，在荔枝成熟的季节，街头巷尾都可以看到荔枝的影子，到处可见心满意足地吃着荔枝的人。
荔枝也是我最喜欢的水果，没有之一。
我最喜欢的吃法是，跟家人一起来到荔枝林，挑一棵果实累累的荔枝树，边摘边吃，有说有笑，那是多么惬意啊！
我爱你，家乡的荔枝！。
如何写作文荔枝百度文库
如何写作文荔枝百度文库长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”这是晚唐诗人杜牧写的《过华清宫三绝》，而我最喜欢的水果也是荔枝。
荔枝就是岭南的佳果。
我国岭南地区，气温比较低，雨量充裕，适合水果生长。
水果品种荔枝生的时候，颜色是青色的，味道是酸酸的。
荔枝成熟的时候，颜色是红色的，一串串火红火红的荔枝挂在碧绿的枝叶下，远远望去，犹如一个个红灯笼，美丽极了。
瓣上开荔枝的外壳，立刻飘荡一阵阵清香，里面的肉就是雪白色的，果汁集中在上面，像是一个正在流汗的小孩子。
味道就是酸酸甜甜的，很惹人钟爱，所以拥有“岭南果王”和“果中珍品”的美誉，驰名中外。
古今文人墨客都对其盛赞不已，其中有句诗叫“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”荔枝果肉营养丰富，实为水果之上品。
但人如果大量食用鲜荔枝，就可以生病的。
多样，一年四季都存有鲜果上市，故存有“水果之乡”的盛誉。
“脱了袍子，是个白胖子，。
去了白胖子，剩下黑圆子。
”这个谜语的谜底则就是我的钟爱——荔枝。
枝树.好句春天，荔枝树从甜梦中苏醒了，它那爪子形的叶子更绿了，富有弹性的枝条上结满了鲜嫩的蓓蕾。
在细雨柔润的季节里，荔枝树自私地吸吮着春天的大德，舒展着四季常绿的枝叶，对外开放着一簇簇蓝中巴戟的花朵。
一片片狭长的叶子，在微风中飞舞着，不时收到沙沙的声响。
.好段荔枝树四季都不落叶，它的叶是深绿色的，呈瓜子形。
春天的二三月是荔枝的花期，荔枝树开的花虽不像桃李那样烂漫娇艳，却也质朴可爱。
乳白色的花，渐渐地变为了淡黄色，一簇一簇的和绿叶相配，从远处看去，整个荔枝园就像是一个黄色的花海，美丽极了。
这时节，辛勤的蜜蜂不约而同地共同组成千军万马，带着春天的请帖赶往荔乡。
蜂儿嗡嗡的叫声，使整个荔枝园都热闹起来了，以后几天，源源不断地送往国内外市场的便是名扬全球馥香喷鼻的荔枝蜜。
花凋谢时，地上很快就铺满黄亮亮的一层落花。
轻轻踩上去，就可以收到“吱吱”的响声。
这时候，它的花蒂已经撑起一粒米大小的果实了。
浅谈初中文言文仿写训练
浅谈初中文言文仿写训练作者：谢靖文来源：《中学课程辅导·教师通讯》2016年第15期文言文仿写，最近几年成为语文教育教学所关注的一个方面。
尤其是网络上甚嚣尘上被大力推崇的所谓用文言文写作而成为“高考满分作文”“中考满分作文”的那些文章，从写作的角度来讲，这些用文言文或者古白话文写作的考生，一旦成功必然折桂，但折戟沉沙的也是大有人在。
因此在写作教学中，语文老师们会经常告诫那些喜欢“推陈出新”的学生们，在作文中要谨慎，不可冒风险孤注一掷，用文言文或者古白话文进行写作。
从写作的角度来讲，任何写作都离不开借鉴，只有借鉴，才有创新。
相比而言，初中学生的生活阅历有待于丰富，思想见识有待于深刻，遣词造句有待于完善。
因此，他们更需要从前人的优秀作品中汲取营养，从周围的事物中获得启发，培养出自己的拥有“创新”特质的作文来。
因此，我们在平时的写作训练和写作教学时，可以尝试让学生进行文言文仿写训练。
一、在结构形式上进行文言仿写训练初中阶段各年级教材所选用的文言文一般来讲都是历经岁月淘洗之后的名篇美文。
叶圣陶先生说：“课文本身就是例子”，从这个角度来讲，那些文言佳作完全可以成为学生运用语言进行写作、创作的绝佳范文。
能够选入初中学生所使用的教材，那些诗文不管是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句，还是叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色。
从文章写作的角度来说，古代诗文作家遗留下来的那些流传千古的名作特别重视文章的意境、结构和语言，因此，我们就要通过文言文的学习，向那些古代名家学习，学习他们的行文、语言、构思、立意、布局，学习他们的叙事、写景、记人、抒情、析理、言物，最终让我们所学成为对自己文学修养和写作能力的最佳助推器。
在教学过程中，我们可以从多个角度让学生进行模仿与借鉴。
最为常见的一个角度是在结构形式上进行仿写。
如在教授《爱莲说》一文时，我们便常常让学生模仿《爱莲说》一文的结构形式，让学生尝试写作《爱×说》。
家乡的荔枝作文（精选15篇）
家乡的荔枝作文家乡的荔枝作文(精选15篇)无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的家乡的荔枝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家乡的荔枝作文1我家乡的荔枝可多呀，三月红、黑叶、妃子笑……品种众多，远近闻名。
每年的3-4月，荔枝树开花了，那花淡黄色的，一朵连一朵，远看就像一束束美丽的小花球。
花儿在微风中轻轻的摇摆，散发出阵阵清香，时时招引一群群勤劳的小蜜蜂在上面采蜜呢。
清明节过后，荔枝树上挂满了小小的荔枝，此时的荔枝是椭圆形的，像花生米般大，遍身长着一个个小小的疙瘩，果皮粗糙。
慢慢的荔枝开始成熟了，先是绿绿的，慢慢变成绿中带红，最后就变成红通通的，熟透的荔枝红红的远看活象一个个小灯笼挂在树上呢！你看，它们在绿枝上你挤我拥的，好像在争着让人们摘采。
成熟后的荔枝味道是鲜甜可口的，当你轻轻地剥开荔枝那红红的表皮，马上就露出它那雪白雪白的荔枝肉，简直就像一颗晶莹透明的大珍珠。
吃一口，那清甜的果汁立刻沾满你的嘴唇，你一定会情不自禁地舔了舔，然后津津有味地吃完了一颗又一颗……等你吃饱了，定神一看：嘿，那黑黑的、圆圆的、硬硬的小家伙又是什么呢？嘿嘿，那是荔枝的种子呀！荔枝不但可以生吃，还可以制成果汁、酿成美酒等各种各样的美食。
我爱家乡的荔枝，更爱我的家乡！家乡的荔枝作文2我的家乡在漳州诏安，那里有一片又一片的荔枝林，我爱家乡的荔枝。
春天的时候，一棵棵荔枝树快乐地吮吸着雨露，荔枝宝宝们一个个调皮地钻出叶子，在树叶之间跳起了孔雀舞、圆圈舞……等不到荔枝红透，我就回到学校上课了，我常常想起家乡的荔枝。
到了夏天，爷爷奶奶给我邮寄了一箱荔枝。
原来，家乡的荔枝已经成熟了。
我打开一看，一串串荔枝红通通的，十分诱人，拿起来闻一下，荔枝的清香让我心旷神怡，迫不及待地想要吃一口。
我小心翼翼地拨开外壳，舔一下，整个人仿佛都沉浸在了甜味中，轻轻地咬一口，甜蜜的汁液顺着舌头流淌到了胃里，感觉身体变得甜甜的，心情也愉悦起来了。
2020年关于描写荔枝的文章精选
关于描写荔枝的文章精选我生长在苏北，以前没有见过荔枝，但很早就听说过，知道它是一种味道非常甘美的水果。
杜牧之的《过华清宫》诗云：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
苏东坡的《》诗云：日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。
白居易曾作《荔枝图序》云：荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。
叶如桂，冬青。
花如橘，春荣。
实如丹，夏熟。
朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣。
荔枝的品种很多，据宋代蔡襄《荔枝谱》载有：陳紫、江緑大、方家紅、遊家紫、小陳紫、宋公荔枝、藍家紅、周家紅、何家紅、法石白、緑核、圓丁香、虎皮、牛心者、玳瑁紅、硫黄、朱柹、蒲桃荔枝、蚶殻者、龍牙者、水荔枝、蜜荔枝、丁香荔枝、大丁香、雙髻小荔枝、真珠、十八娘荔枝、将军荔枝、釵頭、粉紅者、中元紅、火山......还有一种《荔枝谱》中未载的荔枝，叫挂绿荔枝，果皮上有一条绿丝线儿。
相传何仙姑一日坐在一棵荔枝树下做女红，忽闻“八仙”在云端里唤她回天宫去，便将一要绿丝挂在这棵荔枝树上，后来这棵树所结的荔枝，果皮上便有了一根绿色线纹。
我初尝荔枝，是20多年前在南京，时值盛夏，10块钱买3斤。
我感到好奇，贵妃娘娘吃的东西，现在也有得卖了。
吃了果觉甘甜鲜美。
味颇似新鲜的桂圆，但比桂圆个儿大，所以桂圆又名“荔枝奴”。
我喜爱的水果，依次为：菠萝、葡萄、柿子、桃子、橘子，自此又添上荔枝。
夏日本是吃西瓜的季节，而我偏偏不爱西瓜，因此便吃荔枝。
每日午睡后，在南窗下，摆一盘荔枝，一杯茶，一本书，以此消暑。
我常想，生活在现代社会，真是幸福，无论生长在世界什么地方的东西，都失去了时间、地域的阻隔，过去只有王公贵族、高官巨宦才能享用的东西，现在也都进入了寻常百姓家。
时代正在缩小人们之间的差距。
《荔枝文化展》初二作文
《荔枝文化展》初二作文“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”这一千古名句，不仅让我们了解到了唐朝杨贵妃对荔枝的喜爱，也让荔枝成为了我们夏季常吃的水果之一。
荔枝外表呈红色，凹凸不平，果肉呈白色，汁水甜美，味道鲜美。
为了满足自己对荔枝的喜爱，我来到了广东省博物馆的荔枝文化馆参观。
在参观过程中，我发现古人不仅喜欢吃荔枝，还将荔枝画在了各种器皿、物件和画作上。
这些绘画作品栩栩如生，让人仿佛能够闻到荔枝的香气。
其中，有一幅瓷盘上画着一位小娃躲在荔枝壳中间，他的表情俏皮可爱，仿佛在与荔枝嬉戏；还有一幅画描绘了一只毛茸茸的灰色小老鼠正在吃三颗又红又大的荔枝，小老鼠的动作惟妙惟肖，让人忍俊不禁；此外，还有一件木雕挂件上整体为金黄色，每个瓶子和荔枝都雕刻得细致精美，让人爱不释手。
在众多展品中，有一件“宜兴紫砂象生陶瓜形壶”给我留下了深刻的印象。
它的外形最为奇特，壶身宛如一个大西瓜，上面还雕塑着花生、红枣、香菇、荔枝和桃子等果实，与真的瓜果别无二致。
这种奇形怪状的设计让人过目难忘，也充分体现了古代工匠们的精湛技艺。
另一件让我心仪的展品是“白玉雕双荔枝”，它由两颗洁白修长的荔枝玉雕组成。
荔枝上雕刻着精美的花纹，大颗的荔枝上有米字形的纹路，小颗的荔枝上则有菱形的纹路。
两颗荔枝上都覆盖着卷曲的叶子，宛如藤蔓缠绕在荔枝上，给人一种清新自然的感觉。
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”苏轼的这句诗表达了我们对荔枝的热爱之情。
荔枝文化源远流长，在本次参观中，我深刻地感受到了这一点。
我非常喜欢这个荔枝文化展，它不仅让我品尝到了荔枝的美味，还让我领略到了荔枝文化的博大精深。
通过参观，我了解到荔枝在古代不仅是一种水果，还具有丰富的文化内涵。
在诗词歌赋中，荔枝常常被用来表达思念、爱情、美好等情感。
在绘画艺术中，荔枝也成为了常见的题材，展现了古人对生活的热爱和对美的追求。
此外，荔枝还与一些传统节日和习俗相关联，如端午节时人们会用荔枝制作粽子，寓意吉祥如意。
《荔枝图序》范文
《荔枝图序》范文第一篇：《荔枝图序》范文冰肌玉骨裹红袍，传世佳品天下果。
——《荔枝图序》教学设计文本解读：《荔枝图序》是一篇短小精悍介绍荔枝知识的文章。
教学内容不太难，但最有特色的是文章运用大量的比喻的修辞手法，使学生对荔枝有直观上的了解，比如“树行团团如惟盖”，更重要的是课文中还有一些句式有一定的规律可帮助学生的记忆。
如“一日而色变，二日而香变，三日而色香味尽去”，也可达到当堂背诵的效果。
课前预习：1.积累本课重点字、词。
2.搜集作者简介及背景资料。
3.通读课文,将不懂的地方作上记号,试着串译课文.相关课程标准：“诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容。
”“在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
” “欣赏文学作品，有自己的情感体验。
” 教学目标：1.熟读成诵，读出诗文的韵味。
2.掌握诗文中重点字、词、句的含义。
3.学习作者说明事物的方法。
4.培养观察能力，领略荔枝的鲜美评价任务：1.初读课文，读准字音节奏。
2.译读课文，积累词语并理解文意。
3.品读课文，领略荔枝鲜美。
一、激趣导入。
（多媒体出示荔枝图片及导入语。
）师问：见过荔枝没有？看图片介绍荔枝的果、肉、核；荔枝的果肉——莹白如冰雪；从这里可以看出荔枝的“个头”。
出示苏东坡的《惠州一绝》学生齐读一遍罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
——《惠州一绝》过渡语：苏东坡在被贬的情况下，认为每天吃三百颗荔枝，情愿长作岭南人。
可见荔枝是大受欢迎的佳果。
唐玄宗为了能让杨贵妃吃上鲜荔枝，不惜用驿马日夜兼程赶送京城。
于是杜牧写了《过华清宫》讽刺这件事。
出示诗句，请大家读一遍。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——《过华清宫》师提示：“骑”的读音，意义。
“一jì红尘妃子笑”。
意思是，骑马的人。
今天我们就采用图文结合的方式来了解一下荔枝。
板书——《荔枝图序》二、识作者：（学生根据预习了解作者）白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者。
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