二年级上册语文课外阅读练习卷
小学二年级语文上册课外阅读专项练习
小学二年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四______（肢枝）蜷______（quán juǎn）成（保护保卫）______自己背______（bēi bèi）着（2）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。
（3）刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么______。
除了腹部，刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。
2. 读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。
看看远处有些（什么怎么）。
”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
（1）选择文中括号里恰当的词语。
到（那里哪里）去有些（什么怎么）（2）蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。
（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。
（4）给文章加个合适的题目。
3. 阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
二年级语文(上册)课外阅读练习
二年级语文上册课外阅读练习第一单元主题亲密大自然（一）漂亮的西湖西湖的风景，一年四时都很漂亮。
春季，垂柳在湖畔梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。
夏季，浮萍碧绿，荷花映日。
秋季，桂花飘香，菊花争艳。
冬季，腊梅迎着风雪开放。
1. 短文共有（）句话，用“︱”标出来。
2.下边的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花（）浮萍（）桃花（）腊梅（）垂柳（）荷花（）桂花（）3.哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。
4. 作者举了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个光景说明西湖风景美。
5. 作者按（）的次序来写西湖的风景。
A. 按地址变换B.准时间先后 C 。
按事情发展6.请你用课文的写作次序，写一段话。
（二）长白山长白山上有一个蓝色的湖 , 湖水很淸很深，即有名的长白山“天池”。
“天池”很大，本来是个火山口，后出处于泉水和雨水聚集而形成了湖。
湖的南半部是朝鲜的国土，北半部是中国的国土。
长白山上有处特别壮观的情景，那就是长白山“瀑布”。
“天池”的水流出后，从绝壁上落下来形成了“瀑布”。
“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧，真恰似“银河落九天”。
长白山还有温泉。
温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
每年的七八月，是到长白山旅行的季节，同学们，欢迎你们到长白山来。
1. 这篇文章有（）个自然段。
2.在括号内写出以下词语中加点字的拼音。
有名（）蓝色（）国土（）．．．瀑布（）恰似（）旅行（）．．．3.在括号内填上适合的形容词。
（）的湖（）的情景（）的响声（）的小水滴4.认真阅读短文，达成填空。
（1）“天池 " 的南半部是，北半部是。
（2）“银河落九天”是引用朝诗人的诗句。
（3）天池中的湖水有、、的特色。
（4）短文经过描绘长白山的、、的漂亮风景，表达了作者对长白山的之情。
6. “天池”的水是如何形成的？“瀑布”是怎详形成的？第二单元主题天真绚丽的小孩生活（三）翱翔的小鸟是我我和春季一同长大了，大地，又增加了一种青春的色彩。
二年级上册语文课外阅读题专项训练30篇
二年级课外阅读练习题橘子今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。
橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的。
皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。
剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。
橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。
橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。
掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。
1、橘子是扁圆形就像（）。
橘子皮里的白皮筋络就像（）。
橘子瓣就像（）。
2、“我”是按照从（）到（）的顺序来观察的。
3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。
4、用“……”画出写橘子味道好的句子。
蚂蚁蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们。
3、“我”喜欢它们表现在：。
湖水白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦！”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……1、找一找,填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是 ,夜晚又变成。
3、你见过湖水吗？在你的眼中,湖水还像什么？小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。
微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
二年级语文上册课外阅读专项练习题
二年级语文上册课外阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题愚公移山从前，有个九十多岁的老人叫愚公。
他家门前有两座大山，人们进出很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。
他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。
邻居们也都过来帮忙。
一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。
河湾上的智叟对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？”天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。
从此，这里的人们出门再也不用绕道了。
（1）愚公移山的原因是______。
（2）愚公一家人是怎样挖山的？找出相关句子。
读一读，我们可以从中体会到（）（3）读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着______。
（4）让天帝感动的是（）2. 阅读《牛和鹅》选段，完成练习。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来，一把wò_______住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ_______这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā_______住它的脖子，把它shuǎi_______到池塘里去。
记着，下次可别再怕它们了。
”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
【10篇】部编版二年级语文上册课外阅读练习题附参考答案
部编版二年级语文上册课外阅读练习题（一）植物种子是怎样传播的动物是植物种子传播(bō)的媒(méi)介(jiè)，它们身上经常沾上一些有丛毛或钩刺的种子，动物带着种子到处跑，传播得又快又广泛。
兽和鸟有的喜欢吃山林田野的野果,它们往往把果子一口吞下去，然后到处跑或飞，果肉很快被消化了，而种子却因为有坚硬的壳留了下来，随着粪便被排到各个地方去。
特别是鸟类，由于要迁徙(xǐ)，可以把种子带到很远的地方去。
1．短文介绍了植物的种子靠( )传播的方法。
(3分)2．下面的植物种子中，靠文中介绍的方法传播的有( )。
(填序号，6分)①苍耳②豌豆③松子④野葡萄籽3.在正确的说法后面的“( )”中画“√”。
(6分)(1)动物能传播种子，是因为有的植物种子有丛毛或钩刺，能沾在动物身上。
( )(2)动物传播种子只能靠吃掉果实后排出种子。
( )参考答案：1．动物2．①③④3．（1）√（2）×（二）走进大山走进大山，就会看到水——山脚下有河，山腰里有瀑(pù)布，山洞里有泉。
山清水秀，到处都是好风景。
走进大山，就会看到树木、竹林，还有许多草药(yào)和叫不出名的野花。
每座大山，都是一个植物园。
走进大山，就会看到飞禽(qín)走兽(shòu)，还有许多昆(kūn)虫。
每座大山，都是一个动物园。
走进大山，你也许看不出它还藏着金银(yín)铜(tóng)铁(tiě)、云母石英。
每座大山，都是一座秘(mì)密(mì)仓(cāng)库(kù)。
我爱大山。
我爱大自然。
1．短文共有____个自然段。
请在前面标上序号。
(5分)2．选词填空。
(填序号，6分)①泉②河③瀑布山腰里有( ) 山脚下有( ) 山洞里有( )3．请你仿照第二、三自然段，把下面这段话补充完整。
(4分)走进大山，你会看见、、……大山也是一座。
4．我知道这篇短文表达了作者对大山、对大自然的(热爱讨厌)之情。
统编版语文二年级上册 课外阅读真题汇编(一)(含解析)
统编版语文二年级上册课外阅读真题汇编（一）（含解析）课外阅读真题汇编（一）语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋栾城区期中）水从哪里来小熊来到小溪边，饱喝了一顿。
站在溪边，他突然想：小溪的水这么流着如果有一天流完了那可怎么办呢小熊去问小鹿。
小鹿笑了，他领着小熊来到山坡上，告诉小熊：“小溪的水是从山里流下来的。
”小熊说：“总有一天，山里的水也会流完的呀。
”他们去问山羊。
山羊笑着说：“天上会下雨呀!”小熊说：“如果天上的雨下完了呢？”山羊不笑了，他们一起去问狐狸。
狐狸听完他们的话，“咕咚”一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。
一会儿，他说：“瞧，刚才我全身湿透，现在又干了，你们知道是怎么回事吗？”“让风吹干了，太阳晒干了呗!”“身上的水哪儿去了呢？”小熊、小鹿和山羊呆住了，你看我，我看你，答不上来。
狐狸说：“告诉你们吧，水变成，飞到天上去了，变成，变成雨点儿，又落了下来……你们想，雨会下完吗？”（1）给第一自然段的空白处填上合适的标点符号。
（2）小熊都有哪些担心？用“ ”画出来。
（3）仔细回忆《我是什么》一课，把短文的最后一个自然段补充完整。
（4）读了短文后，你从中得到了什么启示呢？2．（2023秋定州市期末）读故事，回答问题。
吵闹的邻居小蜗（wō）牛希（xī）德想要睡觉了。
他爬到最喜欢的那棵树下。
嘘（xū）！可是树上有一群麻（má）雀，她们叫声好大，_____！希德爬到蔬（shū）果园，这时真是舒（shū）服又安静。
直到蹦（bènɡ）来几只小青蛙，他们大声唱歌，_____！于是希德爬到了花园，他想在这里清静一下。
可是一群蜜蜂飞来飞去，_____，吵得真不像话！池塘里有一群鸭子，他们游来游去，_____！还有几只松鼠，他们在游乐场里蹦来跳去，玩得可真欢！从树林的暗处传来两只猫头鹰的叫声：哇啊！哇啊！树下还有几只小獾（huān）子，他们聊（liáo）起来没完没了！希德困（kùn）极了，心里烦得很！他突（tū）然想出了一个好主意，一定能让邻居们不再吵闹。
苏教版二年级语文上册课外阅读专项练习题
苏教版二年级语文上册课外阅读专项练习题1. 阅读短文,回答问题。
（三）有趣（qù）的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。
”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。
狗犯了错误（wù）,总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦,这是在说:“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到口。
突然,它伤心地离去。
原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。
”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
（1）短文介绍了______、______、和______、三种动物的语言。
（2）想一想,它们在说什么?①狗夹紧尾巴,好像在说:“______”②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“______”③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“______”（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。
2. 阅读短文,回答问题。
（二）小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。
”一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。
”又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”（1）短文一共有______个自然段,其中第______段写小乌龟的理想。
（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。
（3）文中四只小乌龟的理想分别是______、______、______、______。
小学二年级上册语文课外阅读试题全套
小学二年级上册语文课外阅读试题全套二上语文阅读练题学号______________姓名______________（一）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
不远处有一片绿色的竹林。
竹林边开放着一朵朵火红的野花。
这里的风景多么美丽。
1.这段话一共有（）句。
2.这段话第一句写了蓝天、白云。
第二句写了（）、（）。
第三句话写了（）。
第四句话写了竹林边的（）。
3.这段话主要写什么？在文中找到句子，画“”线。
(二)秋天是收获的季节。
柿子树上挂满了小灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。
枫树的叶子火红火红的，像一堆堆正在燃烧的火焰。
那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。
只有松树、柏树还是那么绿，像一排排士兵，守卫着美丽的公园。
(1)这段话共有句。
1（2）这段话写了。
、五种景物。
（3）用“”划出文中的比喻句。
（4）找出三个描写颜色的词语。
（5）请用“秋天来了”开头写一句话。
（三）早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。
小树醒了，在风中做操。
小闹钟醒了，在床头响个不停。
大街醒了，大车小车叫得欢。
我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。
1、这一节有（）句话。
22、这一节写了。
醒来后的活动。
3、把写小树的句子用“~~”画下来。
4、还会有谁醒了呢？会怎样做呢？4、用“立刻”写一句话。
（四）蚂蚁整(XXX)天辛勤(qínqíng)地劳动，没有一个偷懒的。
它们很连合(jiéjiē)，见了面就相互摇着触角打号召。
我很喜爱它们，有时捉(zhuōzuō)虫给它们吃。
1．这段话共有句话。
2．给文中划横线的字选择正确的读音。
33．“它们”指的是。
4．我喜欢它们的原因，一是它们，二是它们。
5．我喜爱它们表目前哪句话：。
（五）姑姑给XXX找来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五彩斑斓的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最都雅的是伞柄。
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语文课外阅读练习卷（一）比脖子长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。
这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。
水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？水牛说:你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。
听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。
乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
1、从文中找出下列词语的反义词。
缩-----（）困难----（）粗笨----（）2、根据短文容填空。
长颈鹿有（）的脖子，能（）。
乌龟有（）的脖子，能（）。
水牛有（）的脖子，能（）。
3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案后画自己喜欢的符号）（1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。
（）（2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。
（）（3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。
而他们只为自己着想。
（）枣树我家院子里有一棵枣树。
春天，树上开满了浅黄色的花。
夏天，树上结满了青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。
我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。
1、这段话一共有（）句话。
2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（）。
3、这段话是按时间顺序写的，先写了（），然后写了（），最后写了（）。
美丽的花坛学校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有（）个自然段。
2、第二自然段里有（）句话。
3、花坛的四周有（）。
4、冬青草长得怎样？用“——”画出来。
爱护花草树木有一天，猪妈妈带可爱的小猪到公园里玩。
小猪看见了一朵朵美丽的花，就要伸手去摘。
猪妈妈看见了，连忙对小猪摆摆手，说：“孩子，这些花是人们辛辛苦苦种出来的，你不能随便采摘。
”小猪说: “妈妈，我是想把花朵摘下来种到泥土里，过几天也会长出美丽的花。
”妈妈听了这些话笑着说：“傻孩子，只有把种子种到泥土里，经过细心地浇水、施肥才能长出美丽的花。
”小猪听了，对妈妈说：“妈妈，请您给我买一包花种，我一定也能种出美丽的鲜花，让我们生活的环境更加美丽。
”1.短文共有( )个自然段。
2.读了短文我会填上合适的词语：( )的花朵 ( )的小猪 ( )地浇水3.我会写出这样的词语。
辛辛苦苦4.读了短文我知道花是，所以我们不能随便采摘。
5. 读了短文我想对小猪说：“。
”互助互爱有一天，住在山上的小马被小青蛇咬到脚受伤了。
傍晚小驴拿着一些草药上山去看小马。
小驴走到山坡前，突然听到小猫大声叫它。
小驴问：“怎么啦？”小猫说：“坡很陡，而且路灯又坏了。
”这时飞来一只萤火虫，说：“我来帮你照亮。
”小驴走啊走，来到河边，河水挡住去路。
仙鹤飞过来，背（bēi bèi）上小驴飞到了小马家。
小驴用草药帮小马敷（fū）好伤口。
小驴说：“我一路上遇到了好多好心的朋友帮我解决困难( nán nàn)，才能到你家的。
咱们互助互爱，生活就会更幸福快乐（yuè lè）。
”1．短文一共有（）个自然段。
2．读短文，用“”画出括号里正确的读音。
3．我能从文中找出下面词语的反义词。
好--（）伤心--（）容易--（）4．小驴一路遇到了好多好心的朋友，有、、。
5.短文告诉我们要，生活就会更幸福快乐。
观察中的发现我家阳台的花盆里，长出了一种奇怪的花。
一天晚上，我正准备浇花，看见花瓣合拢了。
我以为它死了，连忙跑去问爸爸。
爸爸没告诉我答案，叫我仔细观察。
我一连观察了几天，结果发现：原来，这种花就像我们的手掌，可以开、合拢。
花朵开时，花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰，向人们展示自己的美丽。
花朵合拢时，像三个小朋友同时钻进被窝里睡觉。
多么可爱的花儿，多么神奇的大自然。
1.短文共有（）个自然段。
第一自然段共有（）句话。
2.在短文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词：赶紧—（）漂亮—（）反义词：生—（）合拢—（）3.我也会用带点字写句子。
花瓣就像．三个小朋友同时伸了伸懒腰。
像。
4.文中的我经过观察发现了什么？用“”划出有关的句子。
5.读了短文，我知道了：要才会发现大自然中的知识。
一把筷子从前，有几兄弟，常常吵架。
一天，父亲把他们叫到（跟根）前，拿出一把筷子，说：“你们谁能把这把筷子折断？”几兄弟都折了折，谁也折不断。
父亲把这把筷子拆(chāi)散(sǎn)了，然后分给每人一根，叫他们（在再）折，这次，他们一折就断了。
父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么也折不断。
但是一根筷子很容易就折断了。
以后，你们不要吵架了，团（结洁）起来才会有力量。
”1.这篇短文共有（）个自然段。
2.在短文中找出下列词语的近义词。
经常 ( ) 拆开( )争吵 ( ) 轻易( )3.读短文在（）里选择正确的字,画上“”。
4.读了短文我明白了。
语文课外阅读练习卷（二）露珠与珍珠一个偶然的机会，露珠与珍珠见面了。
露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，于是自鸣得意地说：“我和你是姐妹。
”珍珠“哧哧”一笑，什么也没说。
露珠更加洋洋得意：“我一夜之间就获得了成功，你却不知受了多少磨难才成为一颗珍珠，真是太不值得了。
”珍珠淡淡一笑，说：“我历经磨难，却获得了真正的成功。
你一夜之间获得的成功，来得快，去得也快。
”果然，太阳刚刚一露脸，露珠就慢慢由大变小，不一会儿便化为乌有了。
1、在文中找出近义词。
自鸣得意（）折磨（）2、珍珠和露珠共有（）次对话。
珍珠说的话用“”在文中画出，露珠说的话用“~~~~”画出。
4如果你碰到露珠，会对它说些什么？我想对露珠说：。
乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（）个自然段。
3．“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指_____________ 。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。
（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
（）（3）骄傲自大是不对的。
（）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂( cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：__________________________2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4、短文的主要意思是（）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词： _________________________________________________句： _________________________________________________大象的裤子大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zhao ）一块布走来走去，急得直出汗。
他走着走着，遇到了狗熊。
狗熊说什么事把您急成这样大象说我想做条裤子可是自己不会做狗熊（满意得意）地说：“这很（简单简略），我比您巧得多，我给您做吧！”狗熊接过布，很快就裁完了。
他越看越肥，（使便）用剪刀把（裤脚裤腿）剪瘦了点儿。
做成以后，他把裤子穿在自（己已）的身上，看了看，还是肥。
他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（dei de）往下剪。
”狗熊（托脱）下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝（feng feng）好又试了试，这回不肥也不瘦。
他高兴地说：“大象穿上一定很（和合）身。
”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
1．本文一共有（）个自然段。
2．画去（）中不正确的音节，字词，给第２＼３自然段加标点。
3．“这裤子肥得像水桶。
”这句话把比作。
我也来仿写一句：4．仿写词语：走来走去（）（）（）越看越肥（）（）（）5．大象为什么急得直出汗？因为6．狗熊做裤子时犯了一个错误，他应该量的身材，结果却以为标准，最后大象还得重新做裤子。
小马长大了小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。
老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。
”小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。
”1、短文中的“教”字的读音是_________，它的另一个读音是_________，请为另一个读音组个词：_________。
2、请写出下列词语的反义词。
高兴——（）好——（）3、小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
4、短文一共有（）个自然段。
5、小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了________________。
6、你喜欢小马吗，为什么呢？. .。