幼儿教师职业幸福感调查问卷表
幼儿园教师满意度调查问卷表 幼儿园满意度调查
幼儿园教师满意度调查问卷表一、个人信息1. 姓名：2. 幼儿园名称：3. 教龄：4. 学历：5. 年龄：6. 性别：二、教学环境满意度1. 对幼儿园的教学环境是否满意？（）满意（）基本满意（）不满意2. 对教室、操场、食堂等场所的卫生情况是否满意？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否觉得教学设施是否齐全且合理？（）是（）否三、工作情况满意度1. 是否满意幼儿园的工作制度？（）满意（）基本满意（）不满意2. 是否对教研活动、培训等教师专业发展的支持感到满意？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否满意幼儿园的教学管理制度与教师职业发展支持？（）满意（）基本满意（）不满意四、人际关系满意度1. 是否满意与同事之间的相处？（）满意（）基本满意（）不满意2. 是否满意与家长之间的沟通与交流？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否满意与幼儿的相处及教学互动？（）满意（）基本满意（）不满意五、职业发展满意度1. 是否满意自己的教学水平？（）满意（）基本满意（）不满意2. 是否满意自己的职业发展前景？（）满意（）基本满意（）不满意3. 是否满意幼儿园为教师提供的培训机会？（）满意（）基本满意（）不满意六、其他建议1. 对幼儿园的意见或建议：2. 其他需补充内容：以上是对幼儿园教师满意度进行调查的问卷表，希望各位老师能够如实填写，并提出宝贵的意见和建议。
为了不影响您的日常工作，请在空闲时间填写，谢谢您对我们工作的支持与配合！幼儿园教师满意度调查问卷表扩写新内容七、教育资源满意度1. 是否得到足够的教学资源支持?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意2. 是否满意学校的教学设备与技术支持情况?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意3. 是否满意学校提供的教材、教辅书籍与教学资料?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意八、安全管理满意度1. 是否对幼儿园的安全措施感到满意?( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意2. 对教室、操场等场所的安全设施是否满意? ( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意3. 是否对幼儿园的突发事件处理及时感到满意? ( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意九、总体满意度1. 您对幼儿园整体的教育教学工作满意吗? ( ) 满意( ) 基本满意( ) 不满意2. 您是否愿意长期留在目前的幼儿园工作? ( ) 愿意( ) 不确定( ) 不愿意十、其他建议1. 对幼儿园的意见或建议：2. 其他需补充内容：重视幼儿园教师满意度调查，对幼儿园教师的满意度进行全面了解和分析，是提高教师工作积极性和提高教学质量的有效途径。
幼儿园教师职业幸福感的调查与分析
本研究 旨在通过对幼儿园教师职业幸福感 现状的调查 ，客 观 了解幼儿 园教 师职业幸 福感 的总体状 况 、工作满意 度以及情 绪状态 。在此基础上 ，对不同职称 、学历与月薪教师 的幸福感差 异 进 行 比较 分 析 ，进 而 提 出提 升 幼 儿 园教 师 职 业 幸 福 感 的 对 策 与建 议 。 １ 研 究过 程 与 方 法
调查报告
卫生职业教 育
Ｖｏ１３２ ２Ｏｌ４ Ｎｏ＿２４
幼儿 园教 师职业幸 福感 的调查 与分析
马 雪琴 ．王 永 慧
（河 西 学 院 ，甘 肃 张 掖 ７３４０００）
关键词 ：幼儿园教 师；职业幸福感 ；调查研 究 中 图分 类 号 ：Ｒ５２６．５ 文 献标 识 码 ：Ｂ 文章编号 ：１６７１—１２４６（２０１４）２４—０１０４—０３
随着社会 的发展 、国家对教育事业发展 的重 视及 近年来教 育体制 改革的深入 ，研究者开始关 注教 师的工作 生活质量 。正 如叶澜 教授 所说 ：“没有教师生命质量的提升 ，就很难有高的教 育 质量 ；没 有 教 师 精 神 的解 放 ，就 很 难 有 学 生 精 神 的解 放 ；没 有 教 师 的 主 动 发 展 ，就 很 难 有 学 生 的主 动 发 展 ；没 有 教 师 的 教 育 创造 ，就很难有学生 的创造精神 。”Ｉｌｌ幼儿园教师的现状和发展 越来越受 到人们 的重视 ，尤其是关 于幼 儿园教 师职业 幸福感 的 研究 ，逐渐成为人们关注 的热点 问题 。幼儿 园教 师职业幸福感 是指教 师个体 或群体 在幼儿教育的工作实践和教育情境 中 ，通 过 自身努 力从 工作本 身获得的一种身心愉悦的体验［２１。职业幸 福感 的获得 是幼儿 园教师做力 。关 注幼儿园教师职业幸福感的 问题 ，不 仅有助 于了解幼 儿园教师对其 职业 生活质量的总体评价 ，而且 在 一定程度 上对 于提 升幼儿教育质量 和幼儿 园教师职业 生活 质 量 都 是 大 有 裨 益 的 。
教师调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解我国教师队伍的现状、需求以及职业发展情况，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要参考，有助于我们改进工作，提升教师职业幸福感。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）50岁以上3. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10年以上4. 学历：（1）专科（2）本科（3）硕士（4）博士5. 教学科目：_________________________6. 所在学校：_________________________二、工作环境与条件1. 学校教学设施：（1）良好（2）一般（3）较差2. 学校管理制度：（1）完善（2）较好（3）一般（4）较差3. 学校领导对教师的关心与支持：（1）非常关心（2）比较关心（3）一般（4）不太关心4. 同事关系：（1）融洽（2）较好（3）一般5. 学生与教师的关系：（1）融洽（2）较好（3）一般（4）较差6. 家长对教师的认可度：（1）高度认可（2）比较认可（3）一般（4）不太认可三、职业发展1. 您是否参加过教师培训？（1）是（2）否2. 您认为学校提供的培训内容：（1）非常实用（2）比较实用（3）一般（4）不太实用3. 您认为学校对教师职业发展的支持程度：（1）非常高（2）比较高（4）较低4. 您是否愿意参加教师职称评定？（1）愿意（2）不愿意5. 您认为影响教师职称评定的主要因素有哪些？（1）教学成绩（2）论文发表（3）工作年限（4）其他（请注明）四、工作满意度与幸福感1. 您对目前的工作满意度：（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意2. 您认为影响工作满意度的主要因素有哪些？（1）薪酬待遇（2）工作环境（3）职业发展（4）人际关系（5）其他（请注明）3. 您对教师职业的幸福感：（1）非常幸福（2）比较幸福（3）一般（4）不太幸福（5）非常不幸福4. 您认为影响教师幸福感的因素有哪些？（1）工作压力（2）家庭生活（3）社会地位（4）人际关系（5）其他（请注明）五、建议与期望1. 您对学校有哪些改进建议？_________________________2. 您对教师职业有哪些期望？_________________________感谢您参与本次问卷调查！请您在填写完毕后，将问卷交回或发送至指定邮箱。
幼儿园教师调查问卷
幼儿园教师调查问卷调查问卷
一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 教育背景：
5. 教育经验：
二、教学理念
1. 您认为幼儿园教师的角色是什么？
2. 您认为幼儿园教师应具备哪些能力和素质？
3. 您对于幼儿园教师的教学目标有何看法？
4. 您认为在幼儿园教学中最重要的是什么？
三、教学方法
1. 您在教学中常用的教学方法有哪些？
2. 您如何根据幼儿的兴趣和特点设计教学活动？
3. 您认为在教学中如何培养幼儿的创造力和想象力？
4. 您如何与家长进行有效的沟通和合作？
四、课程内容
1. 您认为幼儿园应该开设哪些课程？
2. 您如何根据幼儿的发展需求确定课程内容？
3. 您如何在课程中融入幼儿的生活经验和兴趣？
4. 您认为幼儿园应该如何评估幼儿的学习成果？
五、幼儿教育的挑战
1. 您认为幼儿教育面临的最大挑战是什么？
2. 您如何应对幼儿教育中的困难和问题？
3. 您如何帮助那些在学习中遇到困难的幼儿？
4. 您认为幼儿园应该如何与社区和其他教育机构合作，共同促进幼儿教育的发展？
六、您对幼儿园教师职业的期望
1. 您认为幼儿园教师应该具备哪些职业素养？
2. 您对幼儿园教师的职业发展有何建议？
3. 您认为幼儿园教师应该如何提升自己的教学能力和专业水平？
七、其他建议和意见
以上是针对幼儿园教师的调查问卷，希望您能耐心填写，您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学工作。
感谢您的参与！。
教师职业幸福感调查问卷
教师职业幸福感调查问卷
尊敬的老师以及即将成为老师的你们：
您好！本问卷在于了解当前教师职业幸福感的现状、影响因素以及您对改问题的宝贵意。
本问卷仅供学术研究，请您不要有所顾虑，非常感谢您的配合。
1. 1. 您现在是？
师范专业学生
在职教师
2. 2.您喜欢教师这个职业吗？
喜欢
一般般
不喜欢
非常不喜欢
3. 您对现在的生活还满意吗
满意
不满意
比较满意
不太满意
4. 你选择从事教师这个职业的原因是？
自己喜欢
父母喜欢
5. 您认为教师职业的劳动收入与其他行业相比？
满意
比较满意
不太满意
不满意
6. 上课或见习或参与与教育相关的其他活动时？
被逼无奈，心里是拒绝的
喜欢参加，认为很有意义
只是为了完成任务才做的
不情愿，发自内心的讨厌
7. 学校对自己的评价？（在职老师填）
满意
比较满意
不太满意
不满意
8. 您认为影响教师幸福感的因素有？（可多选）
学校的评价
正确的自我定位
来自学生的评价
学生的成绩
较高的收入
自我能力的提升
其他
9. 您认为以下哪些措施可以提高教师的幸福感？
优化的教师办公室
升值加薪
加强尊师重教的意识
为教师提供良好的发展机会。
幼儿园幸福感主题调查表
幼儿园幸福感主题调查表调查目的幸福感是衡量一个幼儿园是否成功的重要指标之一。
本调查旨在了解幼儿园幸福感的具体表现，以及对幼儿园幸福感的影响因素，为幼儿园提供改进和优化的建议。
调查对象本调查面向幼儿园教师、幼儿家长和幼儿园管理者。
调查内容1.对于幼儿园教师：–您在幼儿园工作的满意度如何？–您是否认为幼儿园为教师提供了创造幸福感的机会？–您对幼儿园管理者的支持满意度如何？–您是否认为幼儿园提供了良好的工作环境和教学资源？2.对于幼儿家长：–您是否觉得幼儿园能够满足您孩子的幸福感需求？–您孩子在幼儿园的幸福感如何表现？–您与幼儿园教师的沟通是否顺畅？–您是否认为幼儿园提供了安全和健康的学习环境？3.对于幼儿园管理者：–您是否认为幼儿园的经营状况良好？–您认为幼儿园给予幼儿足够的关爱和尊重吗？–您是否认为幼儿园在传递幸福感方面取得了成功？–您认为幼儿园的教师培训计划是否足够完善？调查方法1.面对面调查：组织一场幼儿园幸福感座谈会，邀请教师、家长和管理者参加，通过问卷和讨论的形式收集意见和建议。
2.问卷调查：制作电子问卷，通过邮件或手机短信发送给教师、家长和管理者，收集他们的意见和建议。
调查结果根据面对面调查和问卷调查的结果，将对幼儿园幸福感进行统计和分析，并得出如下结论：1.大部分教师对幼儿园的满意度较高，认为幼儿园为提升教师的幸福感提供了机会。
2.学生在幼儿园的幸福感主要体现在参与活动的乐趣、与老师和同学的关系、以及获得父母支持和鼓励。
3.家长对幼儿园的满意度较高，认为幼儿园提供了安全和健康的学习环境。
4.幼儿园管理者普遍认为幼儿园的经营状况良好，但仍有一些需要改进的方面。
调查建议基于调查结果，提出以下改进幼儿园幸福感的建议：1.提升教师的幸福感：加强对教师的培训和专业发展机会，提高他们的工作满意度和幸福感。
2.关注学生的需求：建立一个倾听和支持学生需求的机制，发掘学生的潜力，并提供相关资源和指导。
3.加强家校合作：提高家长与幼儿园教师的沟通效果，定期组织亲子活动，增进家长对幼儿园的信任和满意度。
教职工心声：幼儿园教职工问卷调查表
教职工心声：幼儿园教职工问卷调查表1. 背景介绍在幼儿园工作的教职工扮演着非常重要的角色，他们直接参与和促进了幼儿的成长和发展。
为了更好地了解幼儿园教职工的工作情况和需求，问卷调查成为了一种常用的调研手段。
通过问卷调查，可以系统地收集教职工的意见和建议，为改进工作环境和提升教学质量提供重要参考。
2. 问卷调查内容通常，幼儿园教职工的问卷调查内容涵盖多个方面，包括但不限于以下几个方面：1) 工作环境：包括工作场所设施、卫生条件、安全措施等方面的评估；2) 教学条件：包括教学资源、教学设备、教学支持等方面的评估；3) 个人成长：包括职业发展机会、培训需求、职业满意度等方面的评估；4) 人际关系：包括同事合作、领导关系、家长沟通等方面的评估；5) 工作压力：包括工作量、时间压力、心理压力等方面的评估；6) 教育教学情况：包括幼儿学习情况、家长满意度、教学反馈等方面的参考。
3. 问卷调查的意义通过问卷调查，可以有针对性地了解教职工对于工作环境和教学条件的满意度，了解其个人成长和发展的需求，进而改进教育教学质量，提升教职工的工作积极性和获得感。
问卷调查还可以发现工作中存在的问题和矛盾，及时采取措施进行解决，维护教职工的合法权益，促进教育事业的良性发展。
4. 我的观点和理解作为一名教学工作者，我深刻理解问卷调查对于提升教学质量和改善工作环境的重要性。
在开展问卷调查时，应该注重问题的设计和问卷的有效性，确保能够充分反映教职工的真实感受和需求。
在收集和分析数据的过程中，还应该注重隐私保护和信息安全，建立健全的数据管理和使用制度，以避免泄露敏感信息。
5. 总结与回顾问卷调查是提升幼儿园教学质量和改善工作环境的重要工具，它可以帮助管理者了解教职工的真实需求，及时调整工作方向，改善工作条件，提升教学质量。
问卷调查也是一种倾听教职工心声的方式，可以增进教职工对于工作的参与感和认同感。
在今后的工作中，应该加强问卷调查的重要性和有效性，让教职工的意见和建议得到更好的响应和解决。
幼儿教师职业调查问卷
幼儿教师职业调查问卷基本信息性别: [单选题] *○男○女所在城市: [填空题] *_________________________________年龄: [填空题] *_________________________________教龄: [填空题] *_________________________________职称: [填空题] *_________________________________婚姻状况: [单选题] *○未婚○已婚○其他最高学历: [单选题] *○高中、中专及以下○大专○本科○硕士研究生及以上您所在幼儿园是位于: [单选题]○农村○城市您所在幼儿园的性质: [单选题] *○公办○民办○集体办○企事业办您所任教园所: [单选题] *○省级示范园○市级示范园○区级示范园○其他________________ _您所带的年龄班是: [单选题] *○大班○中班○小班○托班○混龄您的岗位: [单选题] *○主班○副班○保育员○年级组长○保教主任○教研主任○副园长○园长○其他幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)请按您的感受判断以下事件或情境是否能引起压力，并按压力的大小赋值。
没有压力赋值1分;有点压力赋值2分;一般赋值3分;压力较大赋值4分;压力很大赋值5分。
1.幼儿园环境封闭，与外界交流太少。
[单选题] *2.班级人数太多，管理起来麻烦。
[单选题] *○没有压力○有点压力○一般○压力较大○压力很大3.教师社会地位低。
[单选题] *○没有压力○有点压力○一般○压力较大○压力很大4.报酬少，在经济上感到窘迫。
[单选题] *○没有压力○有点压力○一般○压力较大○压力很大5.缺少进修和接受继续教育的机会。
[单选题] *○没有压力○有点压力○一般○压力较大○压力很大6.缺乏将自己的新观念付诸实践的机会。
[单选题] *○没有压力○有点压力○一般○压力较大○压力很大7.担心下岗。
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幼儿教师职业幸福感调查问卷表
幼儿教师职业幸福感调查问卷亲爱的幼儿老师：您好! 首先非常欢迎您参加本次调查!本次调查的目的在于了解“新时期广大幼儿教师工作现状、心态、工作中的幸福感受”等，以期让社会了解、关注幼儿教师。
对于您的回答我们将给予保密，请您不必顾虑，客观如实地填写。
非常感谢您对本次调查的支持!32705
1、性别：A男 B女
2、婚否：A已婚 B未婚
3、学历：A中专 B大专 C本科 D研究生
4、任教班级：A托班 B小班 C中班 D大班
5、学校性质：A政府性质幼儿园 B企业性质幼儿园 C民办幼儿园
6、学校级别：A省一类幼儿园 B市一类幼儿园 C一般幼儿园
7、您在幼儿园工作年限为：论文网 A 0—1年 B2—5年
C6—10年 D10年以上
8、月收入水平： A1000及1000元以下 B1001－XX元 C XX －4000元 D4000元以上
9、当初是什么原因促使您选择做了一名幼儿教师： A 父母的安排 B自己对孩子的爱 C急于找到一份工作 D其他（请注明）10、请回忆一下您当时刚成为一名幼儿教师时的心情：(可多选） A紧张和害怕 B充满好奇和梦想 C平静 D厌倦和反感1
1、您认为幼儿教师更像(可多选，但按照先后顺序排序，也可补充)： A 妈妈 B保姆 C快乐的天使 D其他1
2、总的来说，您认为幼儿是： A 一群可爱的天使 B 教师谋生的对象 C 仅仅是自己的服务对象 D 令老师心烦的人1
3、您至今还在从事幼儿教育工作，是因为： A谋生 B实现人生价值 C因为选择了，所以就做下去 D因为喜欢1
4、您认为幸福是什么(可多选，若多选，请按重要程度排序)： A有充实的精神生活 B自我欲望获得满足 C有足够的金钱D自我价值的实现1
5、在工作中获得幸福的原因有(若多选，请按重要程度排序)： A幼儿的天真无邪 B工作很有意义 C受人尊重、社会地位较高 D工作有成就感 E领导的支持和肯定 F工资待遇比较高 G 家长的支持和肯定 H幼儿园人际关系和谐 I其它方面（请注明）1
6、在工作中，没有幸福感的主要原因是(若多选，请按重要程度排序)： A工作烦琐、量大 B受人冷落、社会地位比较低 : C工作中很少获得成功感 D领导管理不当 E工作中没有稳定感和安全感 F家长不理解 G幼儿园中人际关系不和谐 H工资待遇比较低 I其它方面（请注明）1
7、在工作中，您能体验到幸福的频率是： A总是能体验到 B 经常能体验到 C偶尔能体验到 D没有体验到1
8、幼儿教师的工作最主要的是(若多选，请按重要程度排序)： A帮助幼儿健康成长 B为园长服务 C为社会服务 D为家长服务1
9、现在，您对工作的感受是： A喜欢 B一般 C比较复杂，难以言表 D厌倦20、在工作中，获得成就感的频率是： A常常能获得 B有时能获得 C偶尔能获得 D从来没有获得2
1、您认为，从事幼儿教育工作： A是奉献，牺牲自己 B是一种享受 C在奉献的同时，自己也获得发展 D完全为了自己的发展2
3、在工作过程中，单位提供您获得个人发展的机会频率是：A常常能获得 B有时能获得 C 偶尔能获得 D从来没有获得2
3、如果有其他的工作可以做，你愿意放弃幼儿教师这份职业吗？ A立即放弃 B考虑一段时间再说 C不放弃2
4、您认为幼儿教育对幼儿未来和社会的发展： A非常有价值B有一定的价值 C可有可无 D起反作用2
5、假如社会上的人，按照其社会地位的高低，从低到高将他们分为10层，认为自己处在哪一层：( )；其他社会成员可能把你放在第几层：( )。