生命起源与生物进化章复习
2.原始生命的形成过程: (1)生命起源的三大条件:
氧气
紫外线
原始海洋
(2)生命起源的四大过程: 火山 中喷出的气体形成, 原始大气——由原始地球上的_____ 有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。
↓ 雷电 作 简单有机物——是原始大气在高温、紫外线和_____ 用下形成的,如氨基酸等。
B.抗生素淘汰了不具有抗药性的病菌个体
C.该病菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境 D.具有抗药性变异的病菌个体能够大量繁殖
【名师讲题】 (1)抓准题眼:达尔文自然选择学说。 (2)辨识图示: ①曲线下降,表明药物杀死了部分病菌。 ②曲线最低点,表明有一部分病菌具有抗药性没有被杀 死。
③曲线上升,表明有抗药性的病菌大量繁殖增多。
第三章
生命起源和生物进化
一、地球上生命的起源 1.米勒实验——模拟原始地球的条件和大气成分:
(1)大气成分:甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体。
(2)原始地球条件:通过进行火花放电(模拟闪电)提供
能量。
氨基酸 。 (3)实验结果:合成了多种_______
(4)实验结论:在模拟原始地球环境中,无机物可以合 小分子的有机物 。 成_______________
(2)特点:
地层
古老地层
结构
简单 _____
进化程度
低等
生活环境
水生 环境 _____
晚近地层
复杂
高等 _____
陆生环境
【微思考】 (1)化石是生物进化最有力的证据,能证明生物的进化, 其根本原因是什么? 提示:各类生物的化石在地层中的出现有一定的顺序。
(2)生物进化的各个环节都有化石来证明吗?若不是,你
【名师讲题】 (1)抓准题眼:生物类群的进化关系。 (2)辨识图示:依图可知,甲进化成乙和丙,丙进化成丁 和戊。 (3)扫清障碍:生物是由简单到复杂,由低等到高等,由 水生到陆生进化的。所以,戊比甲要高等。
答案:C。
1.“进化树”表示生物的进化历程和亲缘关系,说法错误的是( D )
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中 B.A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,其分 类单位是界 C.鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的,C与蕨类植物的区别 是用种子繁殖 D.从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由小体型到大体型, 由水生到陆生,由低等到高等
认为化石证据不够全面的原因可能是什么。
提示:不是。可能是化石没被发现、化石被破坏、没有
形成化石等。
三、生物进化的原因 1.自然选择学说:
适应 (1)概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,_____ 者生存 、_______________ 不适应者被淘汰 的过程。 _______
(2)内容:
二、辨析自然选择理论及生物进化因素 1.辨析自然选择理论: (1)自然选择理论:变异→生存斗争→适者生存。 (2)自然选择理论应用——解释细菌抗药性的增强:细菌 存在抗药性强和抗药性弱的变异类型→抗生素对其选择 →抗药性强的能生存下来(有利变异)→遗传积累→出现
超级细菌(适者生存)。
2.生物进化的因素: (1)进化的前提:过度繁殖。 (2)进化的动力:生存斗争。 (3)进化的外因:环境变化。 (4)进化的内因:遗传变异。 (5)进化的结果:适者生存。
提示:大风大浪,生物进化是自然选择的结果。
(2)原始昆虫能够进化成有翅类型和无翅类型,而不是 全部被自然环境淘汰,最关键的条件是什么? 提示:原始昆虫能通过繁殖将这种有利于生存的特征传 递给后代,并通过自然选择逐渐积累。
一、辨别生命起源的两个场所及进化的历程 1.辨别生命起源的两个场所:
(1)原始大气:原始大气中形成有机小分子。
生存斗争
遗传变异
适应者生存
2.人工选择和自然选择的区别: 选择方式 选择因素 选择条件 选择结果 进化速度 人工选择 人 有利于人的变异 满足人类的需求 自然选择 自然 _____ 有利变异 更好地适应环境
短 速度快 时间___,
慢 时间长,速度___
【微思考】 读图思考:
(1)在原始昆虫的进化过程中,起决定因素的环境条件 是什么?由此可以得出进化和自然选择有什么关系?
2.脊椎动物的进化历程: 鱼类 爬行类
鸟类
3.植物进化的大致历程:
蕨类 被子
4.进化特点:
祖先 进化来的。 (1)生物是由共同的_____
进化 过程中,既有新的生物种类产生,也 (2)在漫长的_____ 有一些生物种类灭绝。 (3)各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态 生活习性 。 结构和_________ 5.生物进化的证据: 生活痕迹 形成的。 (1)化石:生物的遗体、遗物或_________
【解析】选D。本题考查生物的进化历程。由图可知,A
代表原始生命,它生活在原始海洋中;由于营养方式的
不同,原始生命逐渐进化成自养型的植物和异养型的动 物两大类群,它们的分类单位是界;鸟类和哺乳类都是 由古代的爬行类进化来的;C是裸子植物,能产生种子, 用种子繁殖后代,与孢子植物相区别;从进化树中可以 看出,生物进化的总体趋势为由简单到复杂,由低等到 高等,由水生到陆生,与体型大小无关。
2.(2016·宿迁学业考)下图所示为一个从未受到破坏的深 积岩的顺序,图中表明其中一层含有物种A化石,而另一层 含有物种B化石,据图示说明 ( B )
A.物种A出现在物种B之前
B.物种A比物种B形成化石时间晚
C.物种A比物种B简单、低等
D.物种A是由物种B进化而来
【解析】选B。越古老的地层形成化石的时间越早,越 晚近的地层形成化石的时间越晚。
【解析】选C。本题考查达尔文的自然选择学说。各种 生物都具有大量产生后代的能力,即过度繁殖;生物赖 以生存的资源是有限的,生物要生存下去,就得为获得 食物和生存空间进行激烈的生存斗争;生物的变异是不 定向的,可能有利于适应环境,也可能不利于适应环境, 环境对不同的变异进行定向选择,保留适应环境的变异,
(3)扫清障碍:病菌本身存在抗药性个体,抗生素对病菌 起到了选择作用,抗生素淘汰了不具有抗药性的病菌个 体,而使具有抗药性变异的病菌个体能够大量繁殖。 答案:C。
【对点训练】
1.(2017·临沂学业考)以下关于达尔文自然选择学说
的解释,错误的是 ( C )
A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生 存斗争 C.生物产生的变异一定都有利于适应环境 D.不适应环境的生物将被淘汰
特别提醒:不要认为变异是定向的:达尔文进化论的前 提是存在着不同个体间的差异,即不同变异类型,而不 是定向产生某种变异类型。
【典例】(2016·达州学业考)下图是科研所利用的某种新型抗 生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图,下列解释不符合 达尔文自然选择学说的是( C )
A.由图中波动的曲线可知,该病菌一直存在抗药性变异
(2)原始海洋:原始海洋中形成原始生命。
2.辨别生物进化历程: (1)植物进化历程:
(2)动物进化历程:
特别提醒:不要误认为生物进化使低等生物不存在,事 实上低等生物能适应不断变化的环境,并没有绝灭。
【典例】(2016·盐城学业考)右图表示几种生物类群 的进化关系,下列有关叙述错误的是 ( C ) A.最先出现的类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的 C.戊最有可能比甲低等 D.丁的结构比丙子最终汇集于_________ 成,如蛋白质、核酸等。 ↓ 原始海洋 的环境作用下形 原始生命——有机大分子在_________ 成原始生命。
二、生物进化的历程 复杂 、由低等到_____ 高等 、由水生 1.总体趋势:由简单到_____
陆生 。 到_____
淘汰不适应环境的变异。
2.(2017·达州学业考)根据达尔文的进化论思想,以下 说法正确的是 ( B )
A.抗生素的使用导致细菌出现抗药性 B.猛禽尖锐的喙和爪是自然选择的结果 C.非洲人的黑皮肤是长期受到赤道强烈的日光照射所 致
D.农药的使用使害虫发生了定向变异
【解析】选B。本题考查达尔文的自然选择学说。A项 中,细菌的抗药性本来就存在,只是有强有弱。B项中, 猛禽尖锐的喙和爪是长期自然选择的结果。C项中,非 洲人的黑皮肤是遗传物质决定的。D项中,变异是不定 向的,而农药对害虫的选择是定向的。
高中生物各章复习要点
高中生物各章复习要点第一章：生命的起源与演化•生命起源理论：化学进化理论、地质年代学说、前生命地球学说•生物演化的证据：化石记录、比较解剖学、生物地理学•进化的驱动力：自然选择、遗传漂变、突变•进化的模式：适应、物种形成第二章：细胞与细胞器•细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核•细胞的功能：营养摄取、代谢反应、物质运输、细胞分裂•细胞器的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、溶酶体第三章：遗传与变异•遗传的基本概念：基因、染色体、DNA •遗传的规律：孟德尔遗传定律、染色体遗传规律、基因突变•遗传的应用：杂交育种、基因工程、克隆技术第四章：生态系统•生态学的基本概念：种群、群落、生态位、生态平衡、生态位宽度•生态系统的组成：生物因子、非生物因子、食物链与食物网•生态系统的稳定性：生态位重叠、自然选择、种群的维持与灭绝第五章：分类与进化•分类的原则：形态分类、进化分类、生物的多样性•进化与分类的关系：分支图、亲缘关系、系统发育•物种多样性的保护：物种灭绝原因、自然保护区、关键种第六章：人体生长发育与调节•生长发育的特点：生长曲线、青春期特征、生理发育特征•内分泌系统的调节：激素的种类、作用机制、分泌调节•营养与健康：营养成分、食物消化、常见疾病与预防第七章：遗传与疾病•基因与疾病：染色体疾病、基因突变疾病、遗传性疾病的检测与预防•免疫系统与疾病：免疫器官、免疫反应、免疫缺陷病•健康与环境：污染物对人体的影响、环境保护与健康第八章：基因工程与生物技术•基因工程的原理：DNA技术、重组DNA、转基因技术•基因工程的应用：基因药物、转基因黄金、基因治疗•生物技术的发展：细胞工程、蛋白质工程、新药开发第九章：植物生长发育与调节•植物生长的特点：生长节律、光合作用、地上部与地下部的结构特征•植物激素的调节：生长素、赤霉素、植物光激素•植物与环境的关系：光周期对植物的影响、土壤与养分吸收第十章：动物生长发育与调节•动物生长发育的特点：幼体与成体的差异、节律调控、生长激素的作用•神经与体液调节：神经系统的结构与功能、激素的种类与作用•运动与呼吸：骨骼系统、肌肉系统、呼吸系统的结构与功能以上是高中生物各章的复习要点，希望对你的学习有所帮助。
第三章生物的进化复习
1、研究生物进化的方法：比较法 2、研究生物进化的重要证据：化石 3、进化的历程： （1）动物的进化历程：原始单细胞生物→ 原 始无脊椎动物 → 原始鱼类 → 原始两栖类 → 原始爬行类 原始鸟类和原始哺乳类 （2）植物进化历程： 原始藻类植物→原始苔藓植物→原始蕨类植 物 →原始种子植物 4、生物进化的总体趋势： A、由简单到复杂 B、由低等到高等 C、由水生到陆生
三、生物进化的原因
1、达尔文的自然选择学说的主要内容 ①过度繁殖②生存斗争
③遗传变异④适者生存
自然选择：适者生存，不适者被淘汰的过程 过度繁殖 生存斗争 是选择的手段， 是选择的基础，
遗传变异 适者生存是选择的结果。 是进化的内因，
生物进化 的原因 长期的自然选择使有利变异逐代积累，生物 不断进化出新类型
工业污染区 没有污染的非 工业区
深色桦尺蛾 释放数 回收数
64 393 16 158
深色桦尺蛾 释放数 回收数
154 406 82 19
(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做 性状 。 (2)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、 成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫 完全变态发育 ＿＿＿＿＿ 。 某人做了如下实验： 将深色桦尺蛾和浅 色桦尺蛾分别进行标记， 然后放养于工业污染区和 ＿＿ 做 对比 。 非工业 (3)在工业污染区，深色桦尺蛾的回收率比 较高，在非工业区，浅色桦尺蛾的回收率 比较高，这说明桦尺蛾对环境具有 适应性 。 (4)如果严厉禁止污染，使工厂的排烟量 大大减少。请你预测，桦尺蛾的类型将产 生怎样的变化？
一、地球上生命的起源
1、地球产生的时间：大约46亿年前 2、生命的起源： （1）物质基础：原始大气成分 （2）能量条件：高温、紫外线、雷电等 （3）场所条件：原始海洋 3、历程：原始大气成分 → 简单有机物小 分子→ 复杂有机物大分子 →原始的生命 （原始单细胞的生物）
人教版八年级下册生物 第七单元 第三章 生命起源和生物进化 单元复习题 有答案
第三章生命起源和生物进化一选择题1．下列关于生命起源的叙述中，正确的是()A．原始地球条件下简单物质可自发形成原始生命B．原始大气中不含氧气C．生命起源在原始大气中进行D．原始生命在较短的时间内形成2．美国科学家米勒通过实验模拟原始地球的条件和大气成分，合成了组成蛋白质的一些有机物，这些有机物是()A．葡萄糖B．脂肪C．氨基酸D．纤维素3．下列不是采用比较法研究生物进化的是()A．从动物、植物的器官和系统研究生物的进化关系B．根据生物体的一些重要物质的差异性，了解生物之间的亲缘关系C．有关恐龙灭绝的推测有很多，目前还没有统一的说法D．通过动植物的胚胎形成和发育过程，研究生物的进化关系4．关于生命起源有如下几种观点，目前大多数学者赞同的是()A．自然发生说B．宇生说C．化学进化论D．神创论5．下列关于动物保护色的叙述中，不正确的是()A．使动物容易躲避危害B．能够保护动物皮肤的美丽C．有利于动物捕食猎物D．动物的体色与周围环境相似6．关于生命的起源，下列叙述正确的是()①生命起源于非生命的物质②生命起源于陆地③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、甲烷等④现在地球上不可能再形成原始的生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．德国的始祖鸟化石是爬行动物进化成鸟类的典型证据，原因是() A．有和鸟类相似的特征B．有和爬行动物相似的特征C．基本特征既不像鸟，也不像爬行动物D．既有像鸟的特征，也有像爬行动物的特征8．解释生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说，以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是()①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传、变异⑦适者生存A．①②③⑦B．④⑤⑥⑦C．①③④⑤D．③⑤⑥⑦9．在生存斗争的过程中，下列生物个体容易被淘汰的是()A．生活在常刮大风海岛上的无翅昆虫B．生活在有烟工厂附近的深色桦尺蛾C．夏季到来时的雪白雷鸟D．生活在荷塘里的青色蛙10．达尔文对生物进化原因的解释是()A．生物都会产生可遗传的变异，环境选择了其中有利生存的变异B．环境条件发生了变化，生物自然就会产生有利于生存的变异C．生物之间的生存斗争，促进了生物产生有利于生存的变异D．各种生物的过度繁殖，促使生物产生许多有利于生存的变异11．关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的观点是()A．原始大气成分中不含氧气B．化石是研究生物进化的直接证据C．原始生命诞生于原始海洋D．生物进化的方向与环境变化无关12．长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法中正确的是()A．因经常吃高处的树叶B．生物变异一般是有利于生存的C．为了吃到高处的树叶D．环境对不同的变异个体具有选择作用二非选择题1．关于地球上生命的起源问题，目前大多数科学家认同“_______”，也有一些学者根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始生命可能来自______。
人教版(新课程标准)八年级上册生物第十二章 生命的起源和生物的进化 单元复习题
人教版（新课程标准）八年级上册生物第十二章生命的起源和生物的进化单元复习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在没有被破坏的地层中，下面关于化石在地层中分布情况的叙述，错误的是（）A．在古老的地层中可以找到低等生物的化石B．在新近的地层中可以找到高等生物的化石C．在新近的地层中可以找到低等生物的化石D．在极古老的地层中可以找到高等生物的化石2 . 下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）A．生命起源于原始海洋B．化石是研究进化的重要证据C．人类的祖先是类人猿D．生物多样性是自然选择的结果3 . 生命起源和生物进化问题吸引了许多科学家探究的目光。
下列关于生命起源和生物进化的有关说法中，错误的是（）A．生命起源于原始海洋B．生物多样性是生物亿万年进化的结果C．化石为生物进化提供了重要证据D．生物的遗传，导致了生物的进化4 . 生命的起源很久以来一直吸引着人们去探求，也不断有各种各样的争论。
而生命起源的化学进化学说被许多学者认同。
下列关于生命起源的化学进化学说，说法不正确的是（）A．米勒的模拟实验为化学进化学说的第一个阶段提供了有力支持。
B．我国科学家利用氨基酸合成结晶牛胰岛素支持了化学进化学说第二个阶段的推测。
C．化学进化学说的最后一个阶段，从有机物到原始生命的演变，缺乏足够的实验证据。
D．米勒的模拟实验证实了，原始地球上能够形成有机物，进而演变成了原始生命。
5 . 地质学家把地球的发展史分为若干地质年代，下列排列顺序正确的是（）A．前寒武纪时期→古生代→中生代→新生代B．前寒武纪时期→太古代→中生代→古生代→新生代C．古生代→中生代→前寒武纪时期→新生代D．古生代→前寒武纪时期→中生代→新生代→元古代6 . “进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是（）A．A代表原始生命，它生活在原始海洋中B．A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界C．鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖D．从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等7 . 原始大气的可能成分是（）A．水蒸气、氨气、甲烷B．甲烷、氧气、水蒸气C．水蒸气、氧气、沼气D．氧气、氨气、沼气8 . 关于生命起源，下列叙述中正确的是（）A．生命起源于非生命物质B．生命起源于原始陆地C．现代地球上可能再形成原始生命D．原始大气中具有氧气9 . 如图为在我国发现的“郑氏始孔子鸟”化石复原图，它虽然看起来接近鸟类，却具有更多恐龙的体形特征，如具有牙齿、翅膀上长有爪子等。
生命起源和生物的进化
地球上生命的起源
1.原始生命诞生的场所是（ C）
A.原始大气
B.原始火山
C.原始海洋
D.原始陆地
生物进化
2.下列关于生物进化的叙述，错误的是( C)
A. 人类起源于森林古猿（古猿） B .生物进化的总趋势之一是从低等到高等 C.越古老的地层里，出现的生物化石越复杂、越高等 D.自然选择学说认为：在生存斗争中，适者生存，不适 者被淘汰
6%
42%
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为 性状。其体色有深浅之分,这是一种 (填“变遗异传”或“变异”)现象。假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因 控或(2制)工(用业B污。表染示区)B,,浅B色深由色隐B桦b性尺基蛾因所控占制比(用例b高表,非示工),那业么污深染色区桦, 尺蛾浅色的桦基尺因蛾组所成占可比能例是高。 (填“深” 或“浅”) (3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理 论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上) C 的结果。 A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择 (4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用 生物防的治方法治理这种林业害虫,既经济又环 保。 解析: (1)桦尺蛾的体色是生物特征,在生物学上称为性状;体色有深浅之分,这是一种变 异。深色桦尺蛾的基因组成为BB或Bb。(2)由题意可知工业污染区,深色桦尺蛾所占 比例高,非工业区,浅色桦色蛾所占比例高。(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期 自然选择的结果。(4)用生物防治的方法治理桦尺蛾,既经济又环保。
生物进化
3.下图表示几种植物类群的进化关系。下列叙述不正确的
是( D)
A.最先出现的植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的 C.丁的结构比丙复杂 D.戊最有可能是水生的
中考生物教材考点梳理复习课时20生命的起源和生物进化
课时20 生命的起源和生物进化命题点1生命的起源1．关于生命起源的研究,科学家常用的方法是(B)A．比较 B．推测C．建立模型 D．抽样检测2．有关生命起源的说法中,错误的是(B)A．米勒的模拟实验表明,原始地球上能形成氨基酸等有机物B．原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体C．原始生命可能起源于原始海洋中D．现代科学家不能在实验室中模拟生命起源的全过程命题点2生物的进化3．中科院古化石专家张弥曼获2018年度“联合国教科文组织杰出女科学家”奖,同时被评为“中国最美科技工作者”。
她所研究的下列生物化石,在地层出现最早的是(A)A．鱼类 B．两栖类C．爬行类 D．哺乳类4．下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是(D)A．由低等到高等B．由简单到复杂C．由水生到陆生D．由体型小的生物到体型大的生物5．如图表示几种植物类群的进化关系,下列叙述不正确的是(D)A．最先出现的植物类群是甲B．乙和丙都是由甲进化来的C．丁的结构比丙复杂D．戊最有可能是水生的6．依据生物进化的大致历程推测,最先在原始海洋中出现的是(A)A．原始的单细胞生物 B．原始的线形动物C．原始的苔藓植物 D．原始的蕨类植物7．有人将英国椒花蛾中的灰白色蛾和暗黑色蛾进行标记,同时在工业污染区、非污染区放养地区灰白色蛾/只暗黑色蛾/只释放数回收数（回收率）释放数回收数（回收率）工业污染区64 16（25%）154 82（53%）非污染区393 54（13.7%）406 19（4.7%）A.天敌对椒花蛾起到选择作用B．工业污染区暗黑色蛾是有利变异C．非污染区灰白色蛾的体色是保护色D．椒花蛾数量减少的主要原因是衰老死亡8．下列关于生物进化的叙述,错误的是(C)A．人类起源于森林古猿(古猿)B．生物进化的总趋势之一是从低等到高等C．越古老的地层里,出现的生物化石越复杂、越高等D．自然选择学说认为：在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰命题点3生物进化的原因9．古代长颈鹿的颈不太长,现代长颈鹿的颈都很长,用达尔文的进化观点解释,产生这种现象的主要原因是颈长的个体(C)A．繁殖能力较强B．攻击力弱C．生存机会大D．吃高处树叶使颈越伸越长10．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是(B)A．生物一般都具有较强的生殖能力B．动物在生存斗争中,体型较大的个体一定获胜C．在生存斗争中,适应的个体一定获胜D．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争11．在加拉帕戈斯群岛上,达尔文发现由于食物和栖息条件不同,不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同。
八年级下册生物第三章 生命起源和生物进化知识归纳
第三章生命的起源和生物进化大地二中张清泉第一节地球上生命的起源1.人类起源于森林古猿。
这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。
原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
（2）产物（证据）：氨基酸。
（3）结论：原始地球上能形成简单有机物。
6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。
后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7.原始生命诞生于原始海洋。
原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
8．多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。
9．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
10．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
11. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）第二节生物进化的历程1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。
3. 生物进化的历程：（1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
初中八年级(初二)生物 第三章 生命起源和生物进化
4. 生物进化的总体趋势：由简单到__________，由___复__杂_____到高等，由水生到
__________。 低等
5. 生物进化的大致历程
陆生
跟进点拨：在越古老的地层中，形成化石的生物越低等简单。越晚形成的底层中，形成化 石的生物越高等（但也有少许低等生物）。
初中生物课件
考点3 生物进化的原因 1. 分析生物进化的一个实例 （1）成为工业城市的曼彻斯特城里，深色桦尺蠖多，是因为其栖息的树干变成了黑褐色， 在这种环境下，深色桦尺蠖的体色会是一种保护色。 （2）桦尺蠖的颜色属于保护色，保护色的形成是__________的结果。 2. 达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因 （1）过度繁殖：生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，为自然选择提供 更多的选择材料；
D A. 原始大气成分中不含氧气 B. 化石是研究生物进化的最直接证据 C. 原始生命诞生于原始海洋 D. 生物进化的方向与环境变化无关
初中生物课件
考点2 生物进化的历程
【考题再现】
（2014广东）今年5月在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨
型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现的最重也是最长的恐龙物
自然选择
初中生物课件
（2）生存斗争：生物为争夺足够的食物和空间而进行生存斗争； （3）遗传和变异：生物在繁殖过程中都有遗传和变异的特性，遗传能使生物保持物种的 稳定性和连续性，变异是不定向的，能产生具有不同性状的个体，使物种向前发展进化； （4）适者生存：在自然选择中，只有那些具有有利变异的个体适应环境而生存下来，那 些具有不利变异的个体则被淘汰。 (5)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的__________，适应者__________，不适应者 被__________，这就是自然选择。
八年级生物下册第三章《生命起源和生物进化》知识点
八年级生物下册第三章《生命起源和生物进化》知识点一、地球上生命的起源：1、原始大气层包括：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，但没有氧气。
2、科学实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
原始生命起源于原始海洋。
➢地球上最早的生物应当是名为蓝藻的类群，它们进化出能够进行光合作用的特性。
它们在海底形成巨大薄层，有时也会形成被称作叠层石的层状堆积，它们属于最早的化石，能够追溯到大约35亿年前。
在元古宙初期，地球上的生命仍局限于海洋之内。
但由于藻类及部分细菌不断的光合作用，制造了大量的氧气，开始出现一些具有真正细胞核的真核生物，例如原始海绵和类水母生物。
3、原始地球的条件：高温、紫外线以及雷电。
美国学者米勒:A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气相比，其主要区别是不含氧，左图中的B装置里的液体模拟了原始海洋。
4、1953年，美国青年学者米勒，用原始大气合成了氨基酸（简单有机物）。
5、科学推测需要一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
二、生物进化的历程：1、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
➢比较生物的细胞色素C的差异，差异越小，说明两者的亲缘关系越近。
2、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
3、地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。
➢在原始地球条件下，哪项生物的出现改变了原始大气的成分（ B ）A. 细菌B. 蓝藻C. 三叶虫D. 病毒4、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
➢左从图的进化树中可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是 f （填字母）。
在图1中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更_近_ （填“近”或“远”）。
人们研究古生物最主要的材料和证据是化石。
在地层中出现最早的脊椎动物是古代鱼类。
生物《第三章 生命起源和生物进化》
生物《第三章生命起源和生物进化》精华识记1.地球上生命的起源（1）科学的推测需要：①有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②有严密的逻辑；③有丰富的联想和想像。
（2）原始生命起源于原始海洋中原始大气中没有氧气。
生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等生命起源的过程：无机小分子物→有机小分子物→有机大分子物→多分子体系→原始生命。
根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
2.生物进化的历程（1）学习研究生物进化的方法——比较法比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
（2）化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：郑氏始孔子鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）——古生物学上的证据。
①化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
②郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，是爬行动物向鸟类的过渡类型。
（古代爬行动物→古代鸟类）③蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。
——分子生物学上的证据。
（3）植物进化的历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物（4）脊椎动物进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳动物（5）生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
3.生物进化的原因（1）模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。