小班手指变魔术教案
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
一、教学目标
1.让学生能够感知音乐节奏，并通过手指的动作来表现；
2.增强学生对节奏感的理解，培养其音乐表现力；
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备；
2.教师准备的手指游戏道具。
三、教学过程
1. 序言
教师向学生介绍今天的音乐课内容，并引入《手指变变变》这首歌曲，告诉学生将通过手指的变化来表现音乐节奏。
2. 听音乐
教师播放《手指变变变》这首歌曲，让学生用耳朵认真听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 手指游戏
教师示范手指游戏，并在音乐播放的同时，指导学生跟随节奏进行手指变换动作。
教师和学生一起完成手指游戏，并强调手指动作要与音乐节奏配合。
4. 创作手指动作
教师鼓励学生创作自己的手指动作，并在音乐播放时展示给全班同学观看，让学生之间互相学习和交流。
5. 表演分享
学生分组表演他们创作的手指动作，让全班同学观看并鼓励彼此。
四、课堂小结
教师与学生一起回顾今天的学习内容，并鼓励学生多多练习手指游戏，提高对音乐节奏的感知能力。
五、延伸活动
1.让学生创作自己的手指游戏，并互相分享交流；
2.利用其他音乐，继续进行手指游戏练习；
3.鼓励学生动手制作手指游戏道具，加深对音乐的理解。
通过今天的音乐课程，希望学生能够更加深入地理解音乐，培养对音乐的喜爱和兴趣。
小班手指变魔术教案
小班手指变魔术教案教案标题：小班手指变魔术教案教案目标：1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的表演自信心和沟通技巧。
3. 通过魔术表演提高幼儿的观察能力和注意力。
教学素材：1. 魔术道具：魔术棒、魔术帽、魔术手套等。
2. 幼儿常见的手指动作：点头、拍手、握拳、比赞等。
教学步骤：引入活动：1. 让幼儿围坐一起，向他们展示一些简单的手指变魔术，如把魔术棒变短等。
鼓励幼儿积极参与观察并表达他们的观察结果。
教学过程：2. 介绍魔术师的形象，并谈论魔术师的特点以及他们手指的灵活性。
与幼儿分享一些有趣的魔术师的故事或视频，激发他们的兴趣与好奇心。
3. 分发魔术帽、魔术棒、魔术手套等魔术道具给每个幼儿，并向他们展示如何使用这些道具进行简单的手指变魔术。
逐步引导幼儿学习使用这些道具进行手指变魔术。
4. 分组练习：将幼儿分为小组，每个小组由一名魔术师和数名观众组成。
魔术师展示一个手指变魔术给观众，并指导观众如何完成。
鼓励魔术师和观众之间的互动和反馈。
5. 集体展示：每个小组选出一名魔术师，其他幼儿充当观众，魔术师们依次展示他们学到的手指变魔术，并接受观众的欢呼和鼓励。
总结：6. 回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿分享他们的感受和收获。
强调他们在学习魔术过程中培养的手指灵活性、沟通技巧和表演自信心。
7. 提供反馈与鼓励：表扬幼儿们的努力和表现，以及鼓励他们继续探索和尝试更多的魔术变化。
教学延伸活动：- 邀请专业魔术师来学校为幼儿们展示更高级的魔术表演，鼓励幼儿与其互动并学习一些魔术技巧。
- 组织小班魔术表演会，让幼儿有机会在家长和其他年级的学生面前展示他们所学到的手指变魔术。
- 鼓励幼儿探索自己的创造力，设计并演示新颖的手指变魔术，以促进他们的创造力和想象力的发展。
*教案中的教学步骤和活动安排可根据实际情况和幼儿的发展水平进行调整和修改。
幼儿手指舞教案6篇
幼儿手指舞教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿手指舞教案6篇编写教案有助于教师更好地把握教学重点和难点，以便更好地指导学生学习，提前准备好详细的教案可以让我们更好地解决突发情况，保持课堂的秩序和纪律，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿手指舞教案6篇，供大家参考。
小班手指游戏优秀教案20篇
小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。
活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。
)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
《手指》教案优秀10篇
《手指》教案优秀10篇《手指》教案篇一活动目标：1.知道手指代表的数，会用手指进行5以内的加法运算。
2.能准确用手指进行运算，具有良好的游戏规则。
活动准备：ppt课件、幼儿用书活动过程：1.游戏导入。
教师与幼儿一起做手指游戏“手指变变变”（游戏附后）2.手与数的认识。
（1）师：我们的手指不但会做手指变变变的游戏，还会做数学游戏，今天我们就和手指一起做数学游戏吧。
（2）学习手指定数口诀？师：小朋友，在和手指进行数学游戏前，一定要找到一把游戏打开游戏大门的钥匙，这把钥匙就是一条口诀。
我们一定要记住这句口诀。
口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；?无名指为“3”，小指伸开“4”；??四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。
（3）游戏：看谁出的快。
玩法：教师报数，幼儿伸手指，看谁最快。
3.手指运算。
(1)师：小猫今天要在家里开宴会，它在统计菜单，算算要买的食物数量。
请你们用手指算算，小猫每种菜要买多少？看谁算的最快。
①猫妈妈要吃1条鱼，猫爸爸要吃2条鱼，一共要买几条鱼？②小猴子要吃2条香蕉，猴妈妈要吃3条香蕉，一共要买几条香蕉？③小兔子要吃一根胡萝卜，兔子妈妈要吃4根胡萝卜，一共要买几条胡萝卜？活动延伸：1.在数学区域中投放算式条，让幼儿在自主游戏中进行手指运算。
2.阅读幼儿用书，完成p6任务。
附：手指游戏手指变变变一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）（最后一句可以变化，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~ 五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）《手指》教案篇二活动目标：1、能用手指蘸色在纸上按压出单个或多个手指印，添画后变出各种有趣的动物形象。
幼儿园小班手指教案
幼儿园小班手指教案教学目标•能够正确使用手指指认物品或动作。
•能够准确辨认手指的名称并正确使用它们。
•能够运用手指进行简单的手势表演。
•增强幼儿对手指的认知和使用能力。
教学内容1.手指的名称认知：让小朋友通过观察、听音、说出手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。
老师鼓励小朋友互相指认，强化记忆，增强教学效果。
2.手指指认物品：老师手上拿有物品，让幼儿通过手指指出老师手中的物品，并说出物品名称（如：手上的红色苹果）。
3.手指指认动作：让幼儿观察老师手指动作，模仿老师动作，如：大拇指拍拍谢谢、食指指风扇、小拇指指鱼游泳等。
4.手指语言游戏：将手指名称打乱，让小朋友拼凑出正确的名称，如：无名指、大拇指、食指、小拇指、中指。
5.手指表演：老师带领小朋友玩“魔术指”，用手指来表演小魔术，比如：大拇指藏在手心，推出来时引起小伙伴们的惊喜等。
教学方法•观察学习法：让小朋友观察老师的示范，做出相应的动作。
•模仿学习法：老师示范后，鼓励小朋友模仿练习。
•反复巩固法：反复练习、巩固幼儿的记忆和技能。
教学时间每周安排30分钟的手指教学活动，根据幼儿的学习情况灵活安排时间。
教学评价教师观察幼儿的手指使用情况，进行实时评价并记录幼儿的学习情况，及时纠正和巩固。
同时，观察幼儿在游戏中的表现，如自我介绍、自由玩耍、合作游戏等，全面评价手指教学的效果。
教学反思在实际教学中，需要结合幼儿的实际情况，及时调整教学方法，针对性地进行效果评估，并不断改进各方面的教育工作，以确保幼儿的全面发展和个性化成长。
小班语言教案：小手变变变(6篇)
小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。
２、学习运用手势语言来表达自己的情意。
３、感受小手创意活动的乐趣。
活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。
2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。
3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。
活动过程：１、“手”的热身活动。
和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。
２、导入活动。
“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。
３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。
C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。
〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。
b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。
５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。
b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。
引导幼儿边看边学。
“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。
“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。
预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
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小班手指变魔术教案【篇一：小班幼儿教案】教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。
2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1．开火车。
教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。
当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。
(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)2．开火车钻山洞。
增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。
(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走)3．教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。
三、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下健康活动：《打大灰狼》活动目标：1．能双手向上抛接物品。
2．喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。
活动准备：空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随意选择、热身音乐。
活动过程：一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)二、玩游戏1．兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗？。
“呀，你们看前面是谁？”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎么办？(我们把大灰狼打跑吧)2．游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。
3．教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。
在挥臂的同时，将布包投出。
4．游戏反复进行，幼儿游戏过程中，教师观察与个别指导。
语言活动：《手指变变变》活动目标：1．体验小手的变化，尝试用自己的小手创造多种造型。
2．喜爱语言游戏，能够根据儿歌的内容进行简单的创编。
手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：手指变变变。
活动过程：一、教师以手指魔术师形象导入活动(教师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿注意。
)1．今天我来当魔术师，小朋友看我的手指会变魔术，变变变。
2．我的手指魔术变完了，小朋友说一说老师都变出了什么？(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。
)二、大家一起学一学教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的？三、我是小小魔术师1．教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。
2．教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。
师：一根手指还可以变成什么？(小画笔)画笔可以做什么？(画画)一根手指头，一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。
3．教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根，鼓励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。
四、魔术大表演教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。
活动延伸：1．此内容可以作为过渡环节小游戏来进行，在活动中鼓励幼儿相互交流，模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。
2．鼓励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。
3．教师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。
语言活动：《小小手》活动目标：1．学习使用简单地礼貌用语。
2．喜欢说儿歌，初步理解儿歌的内容。
活动准备：幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。
活动过程：一、手套娃娃打招呼教师利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们大家好，我叫手套娃娃，今天来和大家一起做朋友。
我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢？二、边演示边说儿歌1．教师边演示手偶边完整说儿歌。
2．师：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？3．当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情？还可以用什么动作表示？4．以后见到客人我们要说什么？客人准备走的时候又要说什么呢？三、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌1．鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活经验。
师：我们的小手还有哪些本领？(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。
)2．哇！我们的小手真能干呀，小朋友要保护好自己的小手哦！1．结合儿歌内容，可以继续开展儿歌创编活动。
2．引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。
如：“真棒真棒”伸伸手，“对不起对不起”合合手等等。
社会活动：《择油菜》活动名称：择油菜活动目标：1．认识油菜，并尝试择油菜。
2．喜欢参与活动，体验动手参加劳动的快乐。
活动准备：幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。
活动过程：一、出示幼儿园当日食谱，引出活动内容1．教师带领幼儿观察食谱图片，请幼儿说一说食谱图片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我们要吃香菇炒油菜，我们一起帮助食堂叔叔阿姨来择油菜吧！二、体验择油菜的方法1．拿出油菜请幼儿观察：油菜是什么颜色的？长得什么样？怎样择？ 2．怎么把油菜择干净呢？(教师根据幼儿的回答总结择油菜的方法)首先择掉干枯发黄的叶子，然后把叶子一片一片分开就行了。
3．请幼儿试一试，把择好的油菜放在小筐中。
(幼儿动手操作，教师随机指导)三、分享成功的乐趣1．小朋友的小手真能干，才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。
2．我们午餐吃到自己择的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以帮助爸爸、妈妈择菜。
活动延伸：活动区中可以结合幼儿的能力，开设生活服务区，里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。
科学活动：《纸盒里的秘密》活动目标：1．尝试运用多种感官发现物品的典型特点。
如：圆圆的、长长的、软软的、硬硬的。
2．能用语言表达自己的感受，体验科学探索的乐趣!活动准备：幼儿已熟悉儿歌《小小手》、摸箱，各种水果图片。
活动过程：一、重温儿歌《小小手》教师引导幼儿说一说小手还有哪些本领，可以用来做什么？(教师应及时总结幼儿对小手本领的回答)二、摸一摸、猜一猜、说一说1．请幼儿摸一摸百变箱里有什么？(教师强调规则：只能用手摸，不能用眼睛看。
)2．请幼儿说一说摸到的东西的感觉？(引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。
)3．请幼儿猜一猜摸到了什么？(鼓励幼儿大胆猜测摸到的是什么东西。
)三、我们一起玩一玩1．师幼一起玩游戏《水果蹲》、《我来说不来做》。
2．活动在游戏中结束。
活动延伸：1．可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体，说说自己摸到了什么，有什么感觉。
摸一摸不同物品的感觉，如：水、桌子、水池、床等。
2．带领幼儿到户外去摸一摸，感受自然中不同物品的特点。
如：小草、花、土壤、大树等。
科学活动：《摸一摸》活动目标：1．尝试用多种感官、动作发现物品的典型特点。
2．鼓励幼儿运用语言表达自己的感受，体验科学探索的乐趣。
活动准备：幼儿已熟悉歌曲《祝你生日快乐》；摸箱，里面放有大小、形状不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车；毛绒玩具(小兔、小象、小猫、小狗)；音乐《祝你生日快乐》。
活动过程：一、播放《祝你生日快乐》导入活动1．你们知道今天是谁的生日吗？(幼儿自由回答)2．教师依次出示毛绒玩具请幼儿回答。
(大象、小白兔、小猫、小狗)二、过生日，送礼物小动物要过生日，我们给小动物准备些什么礼物呢？(教师引导幼儿说出自己的想法)三、生日礼物摸一摸1．请你摸一摸百变箱里有什么宝贝？(强调摸的规则：只能用手摸，不能用眼睛看。
)2．请你说一说你摸到了什么？(教师引导幼儿根据摸到的东西的感觉描述。
可以摇一摇、听一听里面是什么，鼓励幼儿大胆运用语言表述。
)3．打开盒子看一看。
(请幼儿各自说出盒子里的礼物)4．我们一起玩一玩。
(引导幼儿相互交换玩具，感受不同物品的不同特性)四、为小动物们庆祝生日1．请幼儿将自己摸到的生日礼物送给自己喜欢的小动物。
2．师幼一起给小动物唱歌生日快乐歌，祝福小动物生日快乐。
活动延伸:1．摸箱中的物品可以根据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品，可以是听辨声音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼儿喜爱的玩具等，通过摸箱的神秘有趣，丰富幼儿多样的感知经验。
2．日常生活中的物品也可以多让幼儿观察和辨识它们的形状、颜色、特点的不同。
丰富幼儿的认知经验。
艺术活动：《小手拍拍歌》活动名称：小手拍拍歌(音乐)活动目标:1．学唱歌曲，根据歌曲内容做出相应动作。
2．感受乐曲欢快的节奏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备:熟悉儿歌《手指变变变》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片；歌曲《小手拍拍》音乐或乐谱。
活动过程:一、重温儿歌《手指变变变》教师带领幼儿一起回忆儿歌二、歌曲欣赏，加深记忆1．教师播放歌曲《小手拍拍》，请幼儿欣赏。
2．师：歌曲里都唱了什么？你还听到了什么？(根据幼儿的回答，教师出示相应图片，帮助幼儿回忆歌词。
)3．教师再次播放歌曲，鼓励幼儿用小手表现歌曲中的内容三、跟唱歌曲，体验快乐1．教师在幼儿理解歌词内容的基础上，带领幼儿跟唱歌曲。
2．幼儿基本熟悉曲调后，可以引导幼儿边唱边做动作。
活动延伸:可以请幼儿对歌曲进行创编，说一说小手还可以指什么？鼓励幼儿把自己的想法唱到歌曲中。
艺术活动：《小手印画》(美术)活动目标：1．尝试用小手各个部位进行拓印。
2．喜欢涂涂画画，感受美术活动所带来的乐趣。
活动准备：幼儿已有简单的绘画经验、画纸、桌布、抹布、毛笔或水粉笔、小手印画范例、颜料、长颈鹿、大树、斑马图样。
活动过程：一、谜语导入，引发兴趣1．谜语：一棵树、五个叉、不长叶、不开花，在你的身上找找看，看谁最先猜出它？(手)2．请幼儿欣赏范画，说一说画上画的是什么？都是由什么变成的？(教师引导幼儿看一看长颈鹿、大树、斑马身上的添画都是什么画的，鼓励幼儿大胆发言。
)二、小手拓印，体验乐趣1．刚才小朋友都发现了长颈鹿、斑马、大树身上的秘密，今天我们也尝试用手蘸上颜料印画，可神奇了。
2．教师鼓励幼儿运用手的不同位置摆出不同的造型，如手掌并拢、手指张开、握拳、双手组合等等。
3．请幼儿用自己喜欢的方式尝试印画，教师巡视指导，帮助有需要帮助的幼儿。
4．提示幼儿轻轻蘸颜色，印完用湿布把手上的颜色擦干净。
三、作品欣赏，分享快乐教师鼓励幼儿用自己的语言向大家说一说自己的作品，你的小手变成了什么？作品的名字叫什么？活动延伸：1．为了提高小班幼儿绘画和玩色的兴趣，可以提供多种选择的半成品图样，如幼儿喜爱的动物形象、小汽车、布娃娃等图样，方便幼儿选择和用自己喜爱的方式表现，教师不做过多的要求。
【篇二：18种小魔术教学.】18种小魔术教学1 直立的纱巾魔术表演：丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。
解密：将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。