高考生物一轮复习方法总结.doc
01 走近细胞-2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)
P14-2（3)眼虫与植物和动物都有相似之处，从进化的角度看，合理的解释是：
• 四、归纳法 • 完全归纳法和不完全归纳法。 • 细胞学说建立用到的是不完全归纳法，得出的结论一般是可信的，可以用来预测和判断，但也可能存
补充——病毒知识
新型冠状病毒（RNA复制病毒）
思考：
1.实验室进行病毒培养和细胞培养最大的差别是什么？ 病毒培养时，要先在培养基中培养活（寄主）细胞 2.如图为新型冠状病毒、T2噬菌体、HIV结构示意图。三者的主要成分是？谁的变异性更大？原因是？
2.新冠病毒和HIV：RNA和蛋白质； T2噬菌体：DNA和蛋白质 新冠和HIV 两者遗传物质RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异
9.人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统( )[2012·北京卷，T2B]
三、真原核细胞的比较 P10
类别
原核细胞
真核细胞
细胞核 拟核，无核膜、核仁、染色质
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质
细胞质 只有有核糖体一种细胞器
有众多细胞器
细胞膜
细胞膜的化学组成和结构相似
细胞壁
细菌细胞壁主要成分是肽聚糖， 支原体没有
当某种外来颗粒与动物细胞接触时，细胞的一种自然反应是把颗粒包进去，发生吞噬现象。某些动物病毒恰恰利用 了这种细胞的本能进入细胞。
膜融合（HIV 病毒）：有包膜病毒侵入过程中病毒包膜与细胞膜融合。 HIV是具有包膜的病毒，脂质的包膜和T细胞细胞膜上CD4受体识别后融合，然后RNA连带蛋白质衣 壳一并进入细胞内的。进入细胞后衣壳解聚，释放RNA，同时衣壳内的逆转录酶开始发挥作用
思维判断突破： 1.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合，可说明细胞是生命活动的基本单位。（ ） （P8“概念检测”） 2.将叶肉细胞中的叶绿体分离出来，在一定的条件下也能释放氧气，该现象说明细胞是生命活动的基本单 位。（ ）（P8“概念检测”改编） 3.病毒的遗传和变异以基因的传递和变化为基础( )（P5“教材正文”改编） 4.草履虫运动和分裂、人体发育都可支持细胞是生命活动的基本单位这一观点（ ）（P8“概念检测”） 5.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动（ ）（P8“概念检测”改编） 6.HIV在活细胞外能大量增殖。( )[2013·全国卷，T3A] 7.病毒是一类具有细胞结构的生物( )[2010·全国卷，T1A] 8.用35S的培养基直接培养噬菌体，病毒的蛋白质含有35S 9.新冠病毒细胞内含有5种碱基和核糖体一种细胞器 10.病毒在生态系统中属于分解者。
高考生物第一轮复习的方法梳理
高考生物第一轮复习的方法梳理高考生物第一轮复习的方法1、回归生物教材，重视基础，近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在高考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。
2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。
3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
高考生物复习攻略不要因“眼熟”轻敌经过高一高二阶段生物的学习，有些同学觉得很多知识点已学过，翻阅课本，每个单元都很“眼熟”，复习的时候难免轻敌。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
有理科同学感觉生物要记的东西太多了，那就需要把握记忆的规律。
高考生物第一轮复习方法总结
2019-2019年高考生物第一轮复习方法总结通过对近年试题的分析，可以看出，高考试题并不是想象中的高不可攀、遥不可及，虽然以能力考察为主，具有一定的灵活性和综合性，但强调对基础知识的掌握，且大多题目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟面孔。
所以，在复习中，夯实基础，把握知识脉络是需要重视的。
下面就是为大家整理的高考生物第一轮复习方法总结，仅供大家参考!一、紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。
历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。
因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。
对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。
在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。
对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。
生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。
基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最终达到融会贯通的境界。
二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。
新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来准确把握。
在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。
准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。
三、训练思维，提高应试能力1.能够准确的理解图表分析题。
高三生物一轮复习的方法有哪些
高三生物一轮复习的方法有哪些随着时间的消逝，转瞬间又到了高考复习的阶段了，高三生物复习过程中，有什么好方法？以下是我收集整理的有关高三生物一轮复习的方法，欢迎大家前来阅读。
高三生物一轮复习方法1、落实考点。
一轮复习时要在熟读课本、系统把握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。
这就需要在把握重点知识的同时，要擅进步行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。
2、留意理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移格外重要，并要机敏运用课本上的知识。
不过特殊强调了从图表、图形提取信息的能力。
历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。
那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和把握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时简洁出错的地方。
分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，一轮复习除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中消灭的差错，准时反思，准时订正。
高三生物的新陈代谢、生命活动的调整和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。
复习这部分知识时学生要特殊留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
这一点对高三生物一轮复习很重要。
尤其是对于错题。
错题整理不是把错题抄一遍。
也不是全部的错题都需要整理。
我们要反思这道题从哪儿入手解决的?我做的时候哪个环节分析错了?哪个知识点我经常错，是我薄弱的地方，找相关类似题型加以补充。
高三生物一轮复习做题策略1、选择题最好按挨次做。
高三生物做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
【高中生物】 高考生物第一轮复习方法总结
【高中生物】高考生物第一轮复习方法总结【高中生物】-高考生物第一轮复习方法总结通过对近年来高考试题的分析，可以看出高考试题并非遥不可及，也并非想象中遥不可及。
虽然它们主要基于能力调查，具有一定的灵活性和全面性，但它们强调对基础知识的掌握，而且大多数问题都是我们在日常学习和考试中经常遇到的熟悉面孔。
因此，在评论中，有必要打下坚实的基础，把握知识的脉络。
以下是高考生物第一轮复习方法的总结，仅供参考！一、紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。
多年来的高考在大纲中很好地体现了生物学核心知识的考试。
因此，在充分理解和掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。
对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。
在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。
对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。
在生物学中，尤其是选修教材中的粗体字，往往是高考基础知识考试中最常用的词汇。
我们应该理解记忆，并能够准确地运用它。
基础培训不足以回答更多问题。
要做典型,善于从错误中总结经验,能够从经验中吸取知识,最终达到精通的境界。
二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。
通过对课程标准、高考命题理念与趋势、考试指导的研究，准确把握新课程改革下高考的方向。
在复习备考中，要以课程标准为标准，以考试大纲和考试指导书为依据，重点突破核心知识。
准确把握考试大纲内容和要求的变化，把握重点和主要知识，妥善处理冷点，夯实基础，使复习目标更加明确、有序、有针对性和有效性，突出重点，明确重点。
高考生物一轮复习方法
高考生物一轮复习方法高三第一轮温习温习时间是9月至明年3月初，温习时间长，且温习劳动量大，又是第二轮温习与第三轮温习的基础及先行者，所以一轮温习尤为重要。
小编整理了生物的一轮温习计谋，快来看看吧。
高三生物第一轮温习的主要使命是：按章节捋清知识点，掌握生物学基础知识和基本原理，构建知识体系，互助经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横偏向引申和扩展，议决温习将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力综合能力培育和进步的条件。
一轮温习的好坏直接干系到二轮温习的质量和高考绩败。
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强盛导向作用在老师的引导下，在刚进来高考温习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下工夫，以便使自己的温习目标与老师要求合拍，与高考接轨。
议决认真做前三年的本地所用的高考试题，领会考试大纲在试题中的表现方法，以及对知识、能力的要求程度。
二、用生物学的基本看法指导温习贯穿于中学生物学课本的生物学看法主要有：1．生物的物质性看法；2．结协商效用相联合的看法；3．生物体局部与整体相联合的看法；4．生命活动对立联合的看法；5．生物进化的看法；6．生物与环境相联合的看法。
同砚们在温习历程中，要把知识点的概括与整合放在相应的看法下，再加以整理。
对这些看法的理解和明白应该贯穿于整个温习历程中，从积年来理综高考生物试题来看，一般都表现了这些重要的生物学看法。
三、夯实基础，构建知识网络，进步应试能力高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识深刻理解，把握基本概念、纪律、原理的内涵和外延，做到提取准确、迁移灵敏、运用合理，这样才华办理考题中设置的新情形标题。
双基传授是一轮温习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能力才会进步。
根据考试大纲的要求，实行地毯式、拉网式整理，笼盖所有知识点，不放过任何一个死角。
高考生物高效复习方法整理总结
高考生物高效复习方法整理总结高考生物高效复习方法整理总结高考生物常用复习方法1、分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。
只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。
2、比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。
比较一般遵循两条途径进行:一是寻找出知识之间的相同之处,即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处,即同中求异。
归类是按照一定的标准,把知识进行分门别类的思维方法。
生物学习中常采用两种归类法:一是科学归类法,即从科学性出发,按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法,即从实用性出发,按生物的非本质属性进行归类。
3、系统化和具体化的方法系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。
系统化不单纯是知识的分门别类,而且是把知识加以系统整理,使其构成一个比较完整的体系。
在生物学学习过程中,经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式,把学过的知识加以系统地整理。
具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。
在生物学学习中,适用具体化的方式有两种:一是用所学知识应用于生活和生产实践,分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
4、抽象和概括的方法抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法,抽象可以有两种水平层次的抽象:一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。
概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法,它也有两种水平层次:一是非本质属性的概括,叫做感性概括;另一种是本质属性的概括,叫做理性概括。
高三生物复习方法巧点拨-每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。
高三生物一轮复习计划及措施
高三生物一轮复习计划及措施一、复习计划为了顺利备战高考生物，高三学生需要制定一轮复习计划。
以下是一个高三生物一轮复习计划及相应的措施，帮助学生高效备考。
1. 掌握知识要点首先，学生应该明确生物考试的重点和难点。
根据高考大纲，制定一个复习重点表格。
将高考大纲中的知识要点整理出来，并分为重点、难点和疑难点。
定期回顾这个表格，确保对重点内容有清晰的了解。
2. 制定详细的复习计划根据复习重点表格，制定一个详细的复习计划。
将学习内容分为每日、每周和每月的不同阶段。
每天的复习计划应包括预习、课堂笔记的整理、习题的完成和错题的总结。
每周安排专门的时间进行模拟考试和错题的复习。
每月进行一次全面的知识回顾，并总结前一个月的复习情况，做出相应的调整。
3. 同步学习和强化训练学生可以找到一些优秀的生物学习资源，如图书、辅导资料以及在线学习平台。
利用这些资源进行同步学习，增加对知识的理解和记忆。
同时，定期进行模拟考试，提高解题技巧和应试能力。
对每次的模拟考试进行分析，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行训练。
4. 做好笔记和总结在复习过程中，学生需要有系统的笔记和总结。
复习过程中，学生应该注重提炼出各个章节的核心知识点，并进行归纳总结。
同时，做好错题的记录，将错题进行分类，分析错题原因，并制定针对性的纠错计划。
5. 考试技巧和策略学生需要了解并掌握生物考试的技巧和策略。
例如，学会分析题目，理解题意；注意解题步骤，避免粗心错误；掌握解答题的结构和格式，注意严谨和简洁等。
二、复习措施为了更好地实施上述复习计划，高三学生还需要采取一些措施来加强学习效果。
1. 制定良好的学习习惯每天保持充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。
每天定期复习和复盘，制定合理的学习计划，并严格执行。
在复习过程中，注意休息和运动，避免长时间的学习疲劳。
2. 积极参与教学活动在学校课堂上，积极参与生物教学活动，与老师和同学们进行交流和讨论。
主动请教老师问题，加强与老师的互动，提高知识的理解和掌握。
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高考生物一轮复习方法总结
高考生物一轮复习方法
一、通读课本，立足课本
根据已经毕业的同学的反映，现在的课本是比较适合自主阅读的。
课本问题探讨、本节聚焦、思考与讨论、资料分析、侧栏的问题思考的设置有利于同学们带着问题去阅读，深入课本，领略思路，提高能力。
通读课本，争取做到对课本知识主干清晰，枝节明了，重点难点心中有数，特别是领会课本呈现的科学方法如观察与实验、调查与模拟、归纳、假说--演绎、分析、综合、类比、系统分析、模型方法等科学方法。
生物知识是很容易遗忘的，应经常翻看课本，并注意一些小的细节，有很多高考题都是从课本上一些易忽视的地方演变而来的，特别是课本中的很多专业术语也是一定要记准记牢的。
因此，要立足课本，善于总结，把容易犯错的地方归纳出来，写到课本上，如果不够写可以贴上一些纸上去，这样下去，最后会发现你的知识结构非常清晰，对学习会起到潜移默化的作用。
二、用好一本资料
初中生物基本上都是记忆的东西，把课本上的东西都记住了，一定能考出好成绩。
而高中生物却加上了许多需要理解的东西，我们更应加深对课本的理解。
资料对知识点的梳理归纳优于课本：简洁全面，难点讲解透晰。
资料可以深化我们对课本知识的理解，矫正自己以往的错误认识，对一些知识做归纳总结的作用，是对课本有效补充。
用好一本资料，确保我们掌握的知识点全面没有遗漏，因此要以一本为主，不要搞打一枪换一个地方的游击战，滥用资料。
在第一轮复习中，要把资料中自己不熟悉，想不到，容易搞错的知识点标记出来，在以后复习中，重点看、反复看，从而提高效率。
三、重视课堂，积极参以
有很多同学过于依赖资料，脱离老师自己另搞一套。
其实
大部分资料是对以往高考的总结，课本、考纲、考试理念都不断改变，资料有些内容、题目是不适用的，把简单的问题搞复杂了。
紧跟着老师走，在课堂上要耳听手写多发言。
对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记，为了跟上听课的节奏，课堂笔记要随手直接记在资料上，不要什么都记。
敢问、善问，让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷，从而提高课堂的效率。
四、正视练习做练习的目的
一是发现自己知识和能力缺陷的，二是提高解题的能力和做题的速度。
因此要自觉做一定量的练习。
做题的时候要独立完成，要有时间观念，完成后才对答案，不要一边做一边对答案。
特别是非选择更要强调完成后才对答案，并且要书写下来，自己觉得会和书面做答是有很大差别的，只有不断的强化，才会正确、准确做答。
对自己做错的题目要标记出来，多看几次，才能记牢知识点，矫正自己的思维，改正自己一些做题的不好习惯。
高考生物一轮复习常见问题
问题1：生物考不及格，不知道自己有什么不懂怎么办
老师：生物不及格的话，我想不懂的应该还不少，如果自己看试卷找不到原因的话，那么跟你的老师一起分析一下不明白的地方在哪里，应该会有很大的收获。
问题2：一轮复习笔记怎么记
老师：一轮复习考查的知识点以全为主，各个模块的知识点都要掌握熟练，记笔记的时候建议以细和全为主，能记得有多全就记多全，记得详细些。
问题3：有什么具体的学生物的方法
老师：三字诀：背，每天花20分钟背诵基本概念和生理过程; 练，每天花30分钟做题，对相应的知识点进行锤炼; 结，及时总结，把不会的弄明白。
坚持做下去，你的生物一定会有大进步。
问题4：怎样在考前复习生物呢
老师：考前突击一定是要根据考试内容进行，建议先弄明白考试范围，再复习范围内的知识点和错题。
问题5：生物应该怎样去总结呢
老师：多总结核心概念和生理过程，比如说各种细胞结构的生理功能，光合呼吸、调节等的具体过程。
总结完了记得要及时复习巩固，不然会很容易忘记，那就辜负了你的总结了。
问题6：请问老师：生物光靠背知识点有用吗?
老师：背是第一步，但是只背的话能得一个过得去的分，但不能得高分。
背完还需要练习，练题也很关键，不练习不知道怎么考你，考试依然不会。
最后一定要总结，总结错题，把它弄明白，下次考到同样的点不要再错。
问题7：怎么能更有效的学习生物???
老师：学习生物三字诀背、练、结。
先把该背的背下来，比如说每种细胞器的作用;适当练习，知道考试怎么考;最后一定要去总结错的地方，把错误的知识点弄明白。