浙美版美术二年级上册：船儿出航教案
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，掌握绘画船的方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对船出航场景的感受。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 船的结构和特点2. 绘画船的方法和技巧3. 创作自己的船出航作品三、教学重点1. 船的结构和特点的掌握2. 绘画船的方法和技巧的应用四、教学难点1. 船的细节描绘2. 创作出具有个性和独特视角的船出航作品五、教学准备1. 教师准备船的图片、视频等教学资源2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等六、教学过程1. 导入：教师展示船的图片和视频，引导学生了解船的结构和特点。
2. 教学新课：教师讲解绘画船的方法和技巧，如构图、线条、色彩等。
3. 学生练习：学生根据所学方法和要求，自主绘画船出航的场景。
4. 教师辅导：教师巡回辅导，针对学生的不同问题给予指导和建议。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
七、作业布置1. 完成一幅船出航的绘画作品，要求画面饱满、色彩丰富。
2. 写一篇关于自己作品的创作思路和感受。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
九、评价方式1. 学生自评：学生对自己在课堂上的学习表现和作品进行评价。
2. 同伴互评：学生之间相互评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的作品和表现进行评价，给予肯定和鼓励。
十、教学延伸1. 邀请船的专家或渔民来校进行讲座，让学生更深入地了解船的文化和功能。
2. 组织学生参观船博物馆或实地观察船，丰富学生的直观体验。
3. 开展船主题的创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示船的图片和视频，让学生清晰地了解船的结构和特点。
2. 运用讲解法，讲解绘画船的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
4 船儿出航(说课稿)浙美版(2012)美术二年级上册
4 船儿出航（说课稿）一、教学目标1.通过本节课的教学，使学生了解船的种类、功能及其在生活中的作用。
2.学习并掌握画简单的船的绘画方法，了解背景的绘制技巧。
3.能够在课堂上自由使用色彩、创造力和想象力进行绘画创作，创造出自己的作品。
二、教学重难点1.教学重点：了解船的种类和功能；掌握画简单船的绘画方法。
2.教学难点：背景绘制技巧；色彩的运用。
三、教学准备1.教具准备：彩色笔、铅笔、橡皮擦、白纸、黑色画笔。
2.教学环境准备：教师讲台、学生课桌。
四、教学步骤1.引入1.教师出示一张船的图片，请学生看完后回答：这是什么？这种船有什么作用？2.学生回答后，教师可以发表一些自己的看法。
3.教师可以从“船”开始铺垫，如想象一下没有船的世界会是什么样子，有哪些事情不能完成等。
2.讲解1.教师通过图片或文字来讲解船的种类、功能及其在生活中的作用。
2.教师在讲解中重点介绍中国古代的木船和现代的轮船，并带领学生了解不同船的型号特点，如帆船、汽船、货船等。
3.绘制简单船1.教师告诉学生要画一张描述船儿出航的图片，然后向学生展示简单的船如何绘制，包括船的桨、船身、帆等。
2.教师带领学生一起画船，注意线条和比例，可以提醒学生注意细节，如帆上的纹路等。
4.绘制背景1.教师讲解背景绘制技巧，如如何表现海浪、天空等。
2.学生可以自己设计画面中的背景，可以加入自己的创意和想象力，只要符合描述船儿出航的主题即可。
5.使用色彩1.学生完成线稿后，可以根据自己的喜好和想法使用不同颜色进行填充，如使用蓝色、绿色等与海洋相关的颜色，带有生动感和活力的颜色会使画面更加鲜活。
2.教师可以就使用色彩的技巧给学生提供一些建议和指导。
6.展示和分享1.学生完成作品后，可以进行展示和分享，分享自己的作品创作心得和体会，展示的同时鼓励学生互相欣赏和交流。
五、教学反思本节课通过引导学生对船的概念和种类的了解，以及简单船的绘画和背景的绘制，目的在于鼓励学生发挥想象和创造力，尝试自我表达。
二年级上册美术说课稿-4.《船儿出航》｜浙美版
二年级上册美术说课稿-4.《船儿出航》| 浙美版本篇说课将囊括二年级美术上册第四篇内容–《船儿出航》。
本篇内容经过详细的研读、分析、改编和整合，尽可能适合于二年级学生的接受性，并辅以直观、生动的图片展示及多角度思考与讨论，帮助孩子们了解中华民族的传统文化并从图形领域中体验其中的真美。
一、内容介绍1.《船儿出航》的背景介绍船儿出航即是船从港口驶离，开始向外航行，是帆船继续向海洋前进的场面。
在中国传统文化里，渔民出海捕鱼、贩运货物一种生活场景，而船儿出航是具有特殊意义的图像元素之一。
2.绘画作品介绍这幅作品以中国特色为主题，展现了中国传统文化中船儿出航的场景。
通过浓墨重彩的颜色和大量的线条，画家呈现了一个既有动感又有稳定感的图像，锻炼孩子的感性认知能力和审美观。
二、教学目标1.知识和能力目标1.学生了解中国传统文化中渔村的生活场景及船儿出航的动态图像；2.学生能够通过观察、模仿协作等方式来完成相关绘画作品；3.学生能通过绘画作品来感悟美的意境、开发创造性思考等能力。
2.情感态度目标1.透过绘画作品让学生感受到中国传统文化的魅力，培养对中国传统文化的尊重和热爱；2.通过绘画过程中的集体合作、分享及互动，促进学生的团结、友爱、合作和创造力的发展。
三、教学重难点1.教学重点通过对《船儿出航》图像元素的整合和改编，让学生了解中国传统文化中船儿出航的场景，感受其艺术魅力和美学意境。
2.教学难点如何提高学生对绘画作品的感性认知能力和观察能力，如何在绘画过程中协调集体合作和个人创造的关系。
四、教学方法1.概念讲解通过图片展示以及文字或小故事解释来让学生直观地了解《船儿出航》的背景和涵义。
2.合作绘画学生合作画出船儿出航的场景，通过小组讨论形成合作框架，既考验学生对绘画的认知和表达，又锻炼学生与他人协作的能力，让学生在轻松的合作中留下美好的回忆。
3.归纳反思学生交流归纳自己参与绘画过程的感悟和心得，进一步提高了孩子们的感性认知能力和审美观，同时也为以后的学习及思考提供了经验借鉴。
小学美术《船儿出航》教案
最后，我深感自己在教学过程中的引导和启发作用至关重要。在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，关注他们的学习需求，努力提高教学效果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与船只相关的实际问题，如船只的结构设计或其在不同环境中的使用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩来描绘船只。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
4.培养学生的文化理解素养，通过了解船的发展历史，认识到交通工具在人类文明发展中的重要作用，增强对文化传承的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-船只类型及结构特点的认识：学生需要掌握各种船只（如帆船、轮船、渔船等）的基本结构及其功能特点，以便在绘画时能够准确地表达。
-绘画技巧的运用：学生需学会运用线条、色彩、比例等绘画技巧，描绘出具有立体感和动感的船只形象。
在小组讨论环节，学生们表现出很高的热情，但有时候讨论主题可能过于宽泛，导致讨论效果不尽如人意。为了提高讨论的针对性，我将在下一次课堂中设置更明确的讨论主题，引导学生深入思考。
此外，实践活动中的绘画创作环节，我发现部分学生过于关注细节，而忽视了整体画面的布局。针对这个问题，我打算在后续教学中加强对画面布局和比例的讲解，帮助学生更好地把握整体画面。
-比例与透视的掌握：在绘画船只时，正确的比例和透视关系对于表现船只的大小和空间感至关重要，学生需要掌握这一技巧。
船儿出航优秀教案
《船儿出航》优秀教案一、教材分析：本课以《船儿出航》为题，目的是使同窗对以后怀有美好愿望，树立起朦胧的个人理想。
教材通过提问船的类型、用途、造船特点，使同窗了解有关船的知识，为进一步设计自身心目中的船预备素材。
教材提供了用蜡笔、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品，展现富有特点的行驶中的船，为培育同窗的表示力和想象力打下基矗教材还提供了一些同窗作业，有绘画的，有手工的，还有许多同窗一路放船出航的局面，进一步激起同窗发明的欲望。
二、教学目标：1.了解有关船的知识，明白船的大体结构和用途。
2.能用蜡笔（或油画棒）、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培育同窗的表示力和想象力。
3.使同窗从小酷爱航海事业，培育不怕困难的精神。
三、教学重点、难点：重点：航行中船的特点的表示。
难点：刻画航行中的船，表现同窗的想象和创意。
四、教学进程：第一课时：课前预备（同窗）观看自身喜爱的船的特点；搜集有关船的资料，体会航行中船的魅力；预备油画棒（或蜡笔）、水彩笔、纸张等常规作画工具（教师）课件、范画等教学进程1.熟悉航船。
播放课件：航行中的船。
考虑：航行中的船有什么特点？如何表示航行中的船（教师强调航行中的船与环境的转变）？2.欣赏范作。
（1）播放课件：欣赏美术作品，体会各类各样的船和航行中的船的特点等。
考虑：这些作品用了哪些表示方式（构图、造型、技法、情感、创意）？（2）师生一路讲讲有关航行中的船的故事。
（3）教师小结。
3.同窗创作。
（1）创作主题：船儿出航。
（2）同窗提出创作意向。
（3）教师建议：能够以故事单幅的形式画出航行中的船，也能够画触礁或风浪中的船，还能够画各类形态各异的航行中的船。
（4）同窗作业，教师巡回指导。
4.评判作业。
（1）同窗上台介绍自身的作品（如作品名称、创作进程、方式等）。
（2）采纳自评、他评和教师评相结合的方式。
5.回家作业。
回家修改自身的船，下节课用手工的形式创作出来。
第二课时：课前预备：（同窗）预备各类拼贴资料工具（如剪子、纸张、布、胶水、两面胶等）（教师）船的模型、课件等教学进程1.评判作业。
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和特点，通过观察和描绘，提高学生的造型能力和表达能力。
2. 培养学生对海洋文化的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
3. 引导学生运用对比色和冷暖色调，提高学生的色彩搭配能力。
二、教学内容：1. 船的结构和特点2. 对比色和冷暖色调的运用3. 船儿出航的场景描绘三、教学重点：1. 船的结构和特点的掌握2. 对比色和冷暖色调的运用3. 船儿出航的场景描绘四、教学难点：1. 船的结构和特点的掌握2. 对比色和冷暖色调的运用五、教学准备：1. 教师准备有关船的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
六、教学过程：1. 导入：教师展示有关船的图片和视频，引导学生关注船的结构和特点。
2. 讲解：教师讲解船的基本结构和特点，讲解对比色和冷暖色调的运用方法。
3. 示范：教师示范绘画船儿出航的场景，讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师的要求，独立完成一幅船儿出航的绘画作品。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、作业布置：1. 学生回家后，观察生活中的船只，尝试绘画一幅船只的作品。
八、拓展活动：1. 组织学生参观海事博物馆，深入了解船只的历史和文化。
2. 邀请船员到学校进行讲座，分享他们在海上工作的经历。
九、教学反思：十、教学评价：通过学生的绘画作品和课后心得，评价学生在本次课程中的学习效果，为今后的教学提供参考。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示船只的图片和视频，让学生清晰地了解船只的结构和特点。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索船只的绘画技巧。
3. 采用分组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，提高团队协作能力。
七、教学步骤：1. 引导学生观察船只的图片，让学生分析船只的结构和特点。
2. 讲解船只绘画的基本技巧，如线条、形状、阴影等。
3. 示范绘画一艘船只，讲解绘画步骤和技巧。
《船儿出航》教案
（船儿出航）优秀教案一、教材分析：本课以（船儿出航）为题，目的是使同学对未来怀有美好心愿，树立起模糊的个人理想。
教材通过提问船的类型、用途、造船特点，使同学了解有关船的知识，为进一步设计自身心目中的船打算素材。
教材提供了用蜡笔、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品，展示富有特点的行驶中的船，为培养同学的表示力和想象力打下基矗教材还提供了一些同学作业，有绘画的，有手工的，还有许多同学一起放船出航的局面，进一步激起同学制造的欲望。
二、教学目标：1.了解有关船的知识，了解船的根本结构和用途。
2.能用蜡笔〔或油画棒〕、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养同学的表示力和想象力。
3.使同学从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。
三、教学重点、难点：重点：航行中船的特点的表示。
难点：描绘航行中的船，表达同学的想象和创意。
四、教学过程：第—课时：课前打算〔同学〕观察自身喜欢的船的特点；搜集有关船的资料，体会航行中船的魅力；打算油画棒〔或蜡笔〕、水彩笔、纸张等常规作画工具〔教师〕课件、范画等教学过程1.认识航船。
播放课件：航行中的船。
考虑：航行中的船有什么特点？怎样表示航行中的船〔教师强调航行中的船与环境的变化〕？2.观赏范作。
〔1〕播放课件：观赏美术作品，体会各种各样的船和航行中的船的特点等。
考虑：这些作品用了哪些表示方法〔构图、造型、技法、感情、创意〕？〔2〕师生一起讲讲有关航行中的船的故事。
〔3〕教师小结。
3.同学创作。
〔1〕创作主题：船儿出航。
〔2〕同学提出创作意向。
〔3〕教师建议：可以以故事单幅的形式画出航行中的船，也可以画触礁或风浪中的船，还可以画各种形态各异的航行中的船。
〔4〕同学作业，教师巡回指导。
4.评价作业。
〔1〕同学上台介绍自身的作品〔如作品名称、创作过程、想法等〕。
〔2〕采纳自评、他评和教师评相结合的方法。
5.回家作业。
回家修改自身的船，下节课用手工的形式创作出来。
第二课时：课前打算：〔同学〕打算各种拼贴资料工具〔如剪刀、纸张、布、胶水、两面胶等〕〔教师〕船的模型、课件等教学过程1.评价作业。
船儿出航说课稿
一、教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶 段目标，确定《船儿出航》一课属于“造 型· 表现”学习领域，即通过看看、画画、做 做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激 发学生丰富的想象力与创造愿望。 本节课要面对的教学对象是小学二年级的 学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰 富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点， 本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能 力，我确定本课的教学目标
思想目标：了解有关船的知识，知道不同船只的造型特点和用途。 知识目标：能用水彩笔、油画棒、颜料或其他综合材料创作富有 特色的船，提高造型表现力和想象力。 能力目标：培养对船只及航海事业的兴趣，认真细致的做事态度。 教学重点：船的基本造型及船儿航行特点的表现。 教学难点：如何启发学生的创意，创作出有特色的船。
船出航的视频，把学生带入情境中， 为后面设计船儿做好铺垫，引出本课课题—船儿出航。 （2）引导启发 1.说一说自己认识的船； 2.认识不同功能的船； 3.认识船的组成部分。 （3）欣赏同龄人作品 这一环节的设计为学生的创作设计了一个坡度， 减低了难度。通过语言表述与语文课相结合，培养学生 口头表达能力。
（4）自主探究 通过小游戏—船儿去哪儿，让学生在小组中交 流，自主探究中得到了解决。
（5）大胆创作 创作的同时，并播放海浪轻音乐，营造轻松 的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、 大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。
（6）作品展示 让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅 的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培 养学生自信心，体验成功的喜悦。
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解船舶的基本结构和特点，以及绘画船舶的基本技巧。
2. 培养学生对海洋文化的认识和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 船舶的结构和特点：介绍不同类型的船舶，如帆船、游轮、货船等，以及它们的基本结构特点。
2. 绘画船舶的基本技巧：教授学生如何观察船舶的形态，如何运用线条和色彩描绘船舶。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握船舶的基本结构和特点，学会绘画船舶的基本技巧。
2. 教学难点：如何让学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的船舶作品。
四、教学准备：1. 教师准备：船舶图片、绘画材料、教案、课件等。
2. 学生准备：绘画材料、学习用品等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示船舶图片，引导学生关注船舶的特点和结构。
2. 新课讲解：教师讲解船舶的结构和特点，教授绘画船舶的基本技巧。
3. 示范：教师示范如何绘画一艘船舶，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自行绘画一艘船舶。
5. 点评与展示：教师点评学生的作品，引导学生互相欣赏、学习。
7. 拓展：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的船舶作品。
8. 作业布置：要求学生课后完善自己的作品，提交优秀作品参加学校展览。
9. 板书设计：船舶的结构和特点、绘画技巧。
10. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生绘画技能的提升：通过观察学生在课堂上的绘画过程和课后提交的作品，评估学生对船舶结构和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生创造力和想象力：评价学生在作品中的创意表现，鼓励有独特视角和构思的学生。
3. 学生合作学习精神：在小组讨论和作品展示环节，观察学生之间的互动交流，评估他们的合作态度和团队精神。
4. 学生审美观：通过学生的作品评价他们对美的感知和表达能力，以及对船舶造型和色彩搭配的审美判断。
七、安全与卫生：1. 确保学生在使用绘画材料时注意安全，避免误食或接触到有毒的绘画用品。
小学美术《船儿出航》教案
小学美术《船儿出航》优秀教案教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和特点，以及出航的场景。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对海洋文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 船的结构和特点。
2. 出航的场景的描绘。
教学难点：1. 船的细节描绘。
2. 出航场景的气氛渲染。
教学准备：1. 船的图片和视频资料。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示船的图片和视频资料，引导学生观察船的结构和特点。
2. 引导学生思考船的作用和出航的场景。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解绘画船的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 示范绘画一艘简单的船。
三、学生创作（10分钟）1. 引导学生根据自己的观察和想象，绘画一艘出航的船。
2. 鼓励学生注重细节描绘，如船的帆、水波、天空等。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 展示学生的作品，引导学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调船的结构和出航场景的描绘技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索海洋文化，如了解不同类型的船、海洋生物等。
教学反思：本节课通过展示船的图片和视频资料，引导学生观察船的结构和特点，激发学生的兴趣。
在基本技巧讲解环节，教师示范绘画一艘简单的船，帮助学生掌握绘画技巧。
在学生创作环节，引导学生根据自己的观察和想象，绘画一艘出航的船，培养学生的动手能力和创新能力。
通过作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的观察能力和创新思维。
六、教学步骤详解（10分钟）1. 观察船的结构：让学生观察不同类型的船，如渔船、客船、货船等，了解它们的基本结构和特点。
2. 分析出航场景：引导学生思考出航的场景，如海面、天空、船帆等，以及它们之间的关系。
3. 讲解绘画技巧：讲解如何通过线条、形状、色彩等表现船的结构和出航场景的气氛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙美版美术二年级上册：船儿出航教案
教学目标
1.了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。
2.能用蜡笔〔或油画棒〕、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养学生的表现力和想象力。
3.使学生从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。
教学重难点
重点：航行中船的特点的表现。
难点：描绘航行中的船，表达学生的想象和创意。
课前准备
〔学生〕观察自己喜欢的船的特点；收集有关船的资料，体会航行中船的魅力；准备油画棒〔或蜡笔〕、水彩笔、纸张等常规作画工具〔教师〕课件、范画等
教学过程
1.认识航船
播放课件：航行中的船。
思考：航行中的船有什么特点？怎样表现航行中的船〔教师强调航行中的船与环境的变化〕？
2.欣赏范作
〔1〕播放课件：欣赏美术作品，体会各种各样的船和航行中的船的特点等。
思考：这些作品用了哪些表现方法〔构图、造型、技法、情感、创意〕？
〔2〕师生共同讲讲有关航行中的船的故事。
〔3〕教师小结。
3.学生创作
〔1〕创作主题：船儿出航。
〔2〕学生提出创作意向。
〔3〕教师建议：可以以故事单幅的形式画出航行中的船，也可以画触礁或风浪中的船，还可以画各种形态各异的航行中的船。
〔4〕学生作业，教师巡回指导。
4.评价作业。
〔1〕学生上台介绍自己的作品〔如作品名称、创作过程、想法等〕。
〔2〕采用自评、他评和教师评相结合的方法。
5.回家作业。
回家修改自己的船，下节课用手工的形式创作出来。
第二课时
课前准备
〔学生〕准备各种拼贴材料工具〔如剪刀、纸张、布、胶水、两面胶等〕
〔教师〕船的模型、课件等
教学过程
1.评价作业
让学生上台介绍回家修改后的绘画作品，说说存在的优缺点。
2.比较异同
〔1〕播放实物投影：绘画的船与手工的船。
思考：它们有什么异同点？
〔2〕播放课件：船儿出航了〔进一步体会手工船的特点〕。
〔3〕师生共同小结，理出创作思路，可以创作多功能的船、外形美观的船、有创意的船等。
3.示范制作
〔1〕播放课件：以剪贴为例的手工船的制作过程。
思考：这条手工船是怎样制作出来的？它有什么优缺点？
〔2〕教师强调制作手工船时应注意的问题〔如整体观察、剪、贴、安全等〕。
4.学生创作
〔1〕提供创作主题：航船在我心中。
〔2〕学生创作，教师指导。
5.评价作品
〔1〕以自评为主，他评和教师评为辅。
〔2〕评价建议：船的造型是否独特美观、富有创意。
〔3〕进行思想教育，如：假如你是船长，遇到危险时怎么办？〔4〕举办一场航模比赛，看谁制作的船最棒。
6.课外作业
收集有关船的资料，有兴趣的同学可以参加航模比赛。