《这片土地是神圣的》练习(含答案)
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音，写词语。
lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、根据意思写词语。
1.增添水分，使不干枯。
（）2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
（）四、按原文填空，并回答问题。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。
空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也送走了祖先的最后一声。
同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。
你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。
1.把文段按原文补充完整。
2.“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。
参考答案一、（略）二、（略）三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。
“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。
作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。
表达了对土地的热爱。
3.空气。
《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
薄雾（bóbáo）血管（xiěxuè）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。
jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。
满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。
《这片土地是神圣的》习题1
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库第15课《这片土地是神圣的》复习检测一、阅读理解在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。
这里的望天树高达七、八十米，（）拾起头（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。
这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。
这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。
一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。
千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
1、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。
A、只要……就……B、只有……才……2、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。
___________________________________________________________3、读第四自然段，然后回答问题。
（1）西双版纳的植物中含油量最大的是____________。
（2）作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。
（3）黑心树的特点，一是_____________________，二是__________。
(精品)人教版六年级上册语文同步练习-这片土地是神圣的1-有答案
六年级上语文同步练习-这片土地是神圣的1（人教新课标）1.看拼音写词语。
ｊùｎｍǎｘｉóｎｇｙīｎｇ( ) ( )ｆàｎｇｑìｓｈàｎｄàｉ( ) ( )ｚǔｂèｉｓōｎｇｚｈī( ) ( )ｚīｙǎｎｇｙōｕｘｉāｎｇ( ) ( )2.比一比，组词语。
恋( ) 暖( ) 慈( )奕( ) 缓( ) 滋( )峦( ) 援( ) 侍( )待( ) 渴( ) 验( )持( ) 喝( ) 检( )侍( ) 竭( ) 脸( )滩( ) 峰( )摊( ) 锋( )竣( ) 缝( )3.划去括号里不合适的拼音和字。
(1)河水运载．(zǎi zài)我们的木舟。
(2)我相信顶碗少年不会在（坚艰）难曲．(qū qǔ)折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。
(3)钱学森回国的（决绝）心一（克刻）也没有动摇过。
(4)他们（青清）早到了北京车站，一下火车就直奔．（bēn bèn)会（厂场）。
(5)连树与树之间的空．(kòng kōng)隙．(xì xī)也不缺乏色（采彩）。
4.在括号里填上合适的关联词。
(1)( )人类是属于大地的，( )我们要像热爱自己的母亲一样热爱大地。
(2)( )大地继续遭到毁坏，人类的生活( )会遭受灭顶之灾。
(3)我们( )要保护大地，( )要爱护大地上的一切生灵。
5.修改病句。
(1)我们要端正学习态度和方法。
_____________________________________(2)老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
_____________________________________(3)我们要及时改正并发现缺点。
_____________________________________6.回顾课文内容，选择正确的理解。
(1)我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
( )A.我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
统编语文六年级上册《这片土地是神圣的》教案、习题及答案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课程解读一、学习目标：1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
号召人们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
2、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
二、重点、难点：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
三、重点解读分析：写作背景——19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。
本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。
西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。
白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
西雅图——被称为常青城，是一个不可思议的城市。
它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。
西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温暖的气候，如春的四季。
无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。
市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。
而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。
树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。
晋西北——晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。
绿色生态治理工程——晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。
词语麋鹿滋润松脂遗灰眷恋肆虐盘踞归宿劲挺淤泥荡漾麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像，俗称“四不像”。
性温顺，以植物为食。
原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。
这片土地是神圣的阅读练习附答案
这片土地是神圣的阅读练习附答案导语：练习可以帮助同学们巩固所学知识，提高语文水平。
下面是这片土地是神圣的阅读练习附答案，欢迎同学们的练习。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1.这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
2.文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。
3.文中的问句是一个__________。
A.设问句B.疑问句C.反问句4.对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________5.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句话在文中反复出现，其作用是什么?【参考答案】1、这片土地是神圣的西雅图2、印第安人白人3、A4、善待河水善待空气善待动物5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。
【精品】15.这片土地是神圣的(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册
【精品】六年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版15.这片土地是神圣的一、基础知识1.看拼音、写词语。
jùn mǎxiónɡyīnɡ juàn liàn yīngér sōng zhī( ) ( ) ( ) （） ( ) 答案：骏马雄鹰眷恋婴儿松脂解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
骏马：即良马;跑得快的好马。
雄鹰：勇猛的鹰。
常用来比喻有抱负、有作为的英雄人物。
眷恋：非常留恋。
婴儿：1.初生的幼儿 2.一周岁内的儿童。
松脂：松香。
2.在括号中填上恰当的词语。
的丛林的湖水的怀抱的味道亲切的神圣的潺潺的嗡嗡的答案：茂密清澈温暖清新问候土地流水蜜蜂解析：本题考查学生词语搭配组词的能力。
结合课文填写正确即可。
注意平时的积累与读写。
3.给多音字注音并组词。
转、将、、、答案：zhuǎn转达zhuàn旋转jiàng 下降xiáng投降解析：本题考察学生多音字的掌握。
转（zhuǎn）不直接的，中间再经过别人或别的地方。
转（zhuàn）旋转。
降（jiàng）下落，落下。
降（xiáng）投降，归顺。
注意平时的积累与读写。
4.写出下列词语的近义词。
滋养照管答案：滋养：滋润照管：照看解析：本题考查对词语意思的掌握能力。
滋养（1）养育;培养（2）养分；养料。
照管：照看，对某个东西或物体进行管理，照顾。
注意平时阅读时对词语的理解。
5.写出下列句子所用的修辞手法。
①青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
（）②清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
（）答案：（1）拟人。
（2）对偶。
解析：（1）拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
①中把青草、绿叶、花朵、麋鹿、骏马、雄鹰这些比拟成我们的兄弟姐妹。
（2）对偶：两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果。
《这片土地是神圣的》练习题.doc
1.（ ） 一切生命都需要它，（ ）空气对我们来说也是宝贵的。
）方面最动《这片土地是神圣的》练习题11.4姓名：一、看拼音写汉字Junying ying( )马雄（）（ ）儿jua nzhilu( )恋 松（ ） 麋（ ）二、在括号中填上恰当的词语( ( ）的从林 ）的怀抱 （ ）的湖水（ ）的味道亲切的 ( ) 神圣的（潺潺的 ( ) 嗡嗡的（ ) 三、填关联词。
2. 河水（ ）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（ ）河水养育我们的子子孙孙。
四、写出下列句子所用的修辞手法。
1.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
（）2.清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
（ ） 五、课内阅读1.《这片土地是神圣的》文章作者是（），被誉为有史以来在（人心弦的演说。
“这片土地”指的是美国西北部（ ）的领地西雅图。
课文从（ ）、（）、（ ）这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了两雅图酋长希望白人能牢 记：（2.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句 话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了（）次，产生了（）的 效果，深深地表达了（）。
3.课文采用了 （）的结构来写，第一部分（ ），第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的， 这部分分（ ）、善待空气、（）三个层次来写。
第三部分大量运用了 （）、（）的修辞手法。
4 •为什么说“这片土地是神圣的”？（）A. 印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B. 这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。
C 这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。
5、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
（）A. 我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
B.大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。
部编新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】将下列句子，补充完整。
（1）( ) ，不以己悲。
（2）世有伯乐， ( ) 。
（3）醉翁之意不在酒， ( ) 。
（4）勿以恶小而为之， ( ) 。
（5）千里之行， ( ) 。
【答案】（1）不以物喜（2）然后有千里马（3）在乎山水之间也（4）勿以善小而不为（5）始于足下【解析】对古语积累的考查。
古语，指古代流传下来的格言警句。
往往通过简洁的语言，告诉我们一些道理，指导我们如何做人、如何做事。
平时注意多多积累，并理解其意思，恰当地运用到自己的习作中，会让我们的文章增色不少。
【题文】选字填空。
【答案】【解析】对形近字和同音不同字掌握情况的考查。
形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。
如“脂” 形声。
从肉，旨声。
本义：动物体内或油料植物种子内的油质。
而“指”则从手，指手伸出的支体。
区分形近字的方法：①从字音上区别。
②从字形上区别。
③从字义上区别。
④利用形声字的特点区别。
同音字，就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。
首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。
比如“倦、眷”都读“juàn”，倦，指人的疲乏；眷，顾念，爱恋。
眷是形声字，字从目，从半。
“半”与“目”联合起来表示“把眼评卷人得分睛开合度从全开改变到半开”。
本义：眯眼看。
说明：本字从“半”从“目”，构字意图为：把眼睛开合度从全开降低一半。
这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼部动作，表示“全神贯注”的意思。
这两个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
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《这片土地是神圣的》阅读
一、基础知识
1、看拼音写汉字
Jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīlù
（骏）马雄（鹰）（婴）儿（眷）恋松（脂）麋（鹿）
2、在括号中填上恰当的词语
（茂密）的丛林（清澈）的湖水（温暖）的怀抱（清新）的味道
亲切的（问候）神圣的（土地）潺潺的（流水）嗡嗡的（蜜蜂）
3、填关联词。
①、（因为）一切生命都需要它，（所有）空气对我们来说也是宝贵的。
②、河水（不但）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（而且）河水养育我们的子子孙孙。
4、写出下列句子所用的修辞手法。
①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
（拟人）
②、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
（对偶）
二、课内阅读
1、《这片土地是神圣的》文章作者是西雅图，被誊为有史以来在方面最动人心弦的演说。
“这片土地” 指的是__印第安人的领地____。
课文从_河水_____、____空气____、____动物_____这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：这片土地是神圣的。
2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
” 这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了__三__次，产生了_一咏三叹____ 的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的___留恋_____和__眷顾__，表达了人们对土地的___热爱。
第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分善待河水、善待空气、善待动物三个层次来写。
第三部分大量运用了比喻、拟人的修辞手法。
4、为什么说“这片土地是神圣的”？（ C ）
A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。
C 这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。
5、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
（ B ）
A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
B .大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。
人类与大地息息相关，不可分割。
6、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
（ C ）
A .山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。
B .我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
C. 我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。
7、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
（ B ）
A .我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。
B .我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。
8、大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（ A ）
A .大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。
人类应该爱护大自然。
B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。
C. 大地不属于人类，她只属于神。
三、课外阅读
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。
“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。
天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。
还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走，任雨水吻着我，拥着我……
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。
瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地（zhàn）开了笑脸。
有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。
我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一（chù）即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。
“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
1.注音或写汉字
飒（sà） zhàn（绽）开硕（shuò）果一chù（触）即发
2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ B ）
A、高蓝急清
B、高蓝清柔
C、晴净清柔
D、高晴缓清
3.写出近义词
惬意——舒服赐予——赏赐
5.第③段划线句子运用的修辞方法有_____比喻、拟人________。
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”？
红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气__________。