闽教版三年级起点小学三年级英语下册全套ppt课件5
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2024精品三年级下册英语全册课件全套
一、教学内容
1. Chapter 1: School Life
Section 1: My School
Section 2: My Classmates
Section 3: School Subjects
2. Chapter 2: Family and Friends
Section 1: My Family
Section 2: My Friends
Section 3: Family Activities
3. Chapter 3: Daily Life
Section 1: Morning Routine
Section 2: Afternoon Activities
Section 3: Evening Routine
二、教学目标
1. 掌握与学校生活、家庭和朋友相关的词汇和句型，并能灵活运用。
2. 能用英语描述自己的学校生活、家庭成员和朋友，以及日常生活中的各种活动。
3. 提高学生的听说读写能力，激发学生对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：时态和动词的变化，以及不同场景下词汇和句型的运用。 2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高学生的语言实际运用能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过设置实际情景，引入新课内容，激发学生的兴趣。
2. 呈现：展示PPT课件，讲解新词汇和句型，进行例句演示。
3. 实践：进行小组活动，让学生相互练习对话，巩固所学内容。
4. 互动：进行课堂提问，检查学生对词汇和句型的掌握情况。
5. 巩固：进行随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计
1. 2024年精品三年级下册英语全册课件
2. 词汇：用不同颜色粉笔书写新学词汇，突出重点。
闽教版小学英语三年级下册unit 5 part A
课题 Unit 5 Parts of the Body
Part A 授课时间 年 月 日
编写人 兰丽丽 总课时数 第（ ）课时
课时
教学
目的
要求 1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。
2.学习句子：Draw a....
3.理解句子：Touch your....
4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲：Follow Me.
6.功能：描述身体部位。
重点
难点 重点：学习句子：Draw a....
难点：理解句子：Touch your.... 初步运用touch
教学具
准备 多媒体课件
教 学 过 程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：London Time.
Step 2 Revision
1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock.
2.欣赏歌曲：Follow Me.
3.由歌曲导入课题：Unit 5 Parts of the Body Part A
Step 3 Presentation
（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear
1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。 2.教授单词 face。
教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.” 引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。
3.教授单词：eye。
(1)教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look，it’s an eye.”引出eye的教学。
(2)让学生区分eye和eyes，强调“an eye”，并用肢体语言操练eye和eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。
2020年三年级下册英语课件-《unit 3 food》｜闽教版 (共20张)
精选考试学习资料，如有需要请下载--
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范
文
2020年三年级下册英语课件-《Unit 3 Food》｜闽精选考试学习资料，如有需要请下载--
教版 (共20张PPT)
Unit 3 Most Chinese people eat it every day. 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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pizza cake 精选考试学习资料，如有需要请下载--
hamburger French fries 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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salad dessert 精选考试学习资料，如有需要请下载--
vegetables ice cream 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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what food fried fries healthy pizza ice cream good salads
dessert rice 精选考试学习资料，如有需要请下载--
Zhang Hai : Can I have some French ( 1 ) __fr_i_e_s_____and ( 2 )
_f_r_ie_d_______ chicken for lunch, mum ? Mum : No. That’s not
very ( 3 ) ___h_e_a_lt_h_y____. Have a salad. Zhang Hai : Yuck !
I don’t like ( 4 ) ___sa_l_a_d_s_____. They’re awful . Can
I have a hamburger ? Mum : No. Fast food id not healthy. 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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You should eat ( 5 )__f_o_o_d_______ that is good for you. Zhang
闽教版三年级下册英语
三年级下册教学重点 ：
Unit 1 : ①掌握本单元重点单词：
听说读写：present ,card,football ,cake,bird
听说读：birthday ,buy ,for you ,what about ,here
②本单元重点句型：-what about a rabbit ? -Good idea
-what’s this ? –it’s a bird .
③正确书写本单元 Aa 字母书写以及它的音标发音
/æ/ ,/ ei/
Unit 2 ①掌握本单元重点单词：
听说读写：swim ,draw,run ,ride,bike ,skate
听说读： can ,yes,can’t=can not
②本单元重点句型：I can dance /swim/draw .
Can you ride a bike ?
Yes,I can /no ,I can’t .
③正确书写本单元Ee 字母书写以及它的音标发音
/e/ ,/ i/
Unit 3 ①掌握本单元重点单词：
听说读写：like,rice,hamburger ,grape ,jump
听说读：sweet ,don’t =do not (表示否定)
②本单元重点句型：I like rice ./noodles ./hamburgers.
I don’t like bananas.
③正确书写本单元Ii 字母书写以及它的音标发音 /ai/ ,/ i/
Unit 4 ①掌握本单元重点单词：
听说读写：eleven,twelve,home,story,clock
听说读：early ,o’clock,late,sorry,so,many,so many ,time
三年级英语下册课件全册课件
三年级英语下册课件全册课件
一、引言
英语作为全球通用语言，在国际交流与合作中扮演着重要的角色。在我国，英语教育受到越来越多的重视，特别是在基础教育阶段。为了帮助我国三年级学生在英语学习上取得更好的成绩，我们精心编写了这套《三年级英语下册课件全册课件》。本课件涵盖了三年级英语下册的全部课程内容，旨在通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
二、课件特点
1.知识点全面：本课件包含三年级英语下册的所有知识点，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面。
2.教学方法多样：根据不同知识点的特点，我们采用了丰富多样的教学方法，如故事、歌曲、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.突出实用性：本课件注重培养学生的实际应用能力，让学生在学习过程中能够学以致用，提高他们的英语沟通能力。
4.配套资源丰富：本课件附有大量的练习题、测试题和拓展阅读材料，帮助学生巩固所学知识，拓宽视野。 5.操作简便：本课件采用图文并茂的形式，界面设计简洁明了，操作简便，易于学生和家长使用。
三、课件内容
1.词汇：本课件包含三年级英语下册的全部词汇，共计约500个。每个词汇都配有发音、释义和例句，帮助学生更好地理解和记忆。
2.语法：本课件涵盖了三年级英语下册的所有语法知识点，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。每个语法知识点都配有详细的讲解和例句，让学生掌握语法规则。
3.听力：本课件提供大量的听力练习，包括日常对话、故事、歌曲等，帮助学生提高英语听力水平。
4.口语：本课件设有口语练习环节，让学生模仿纯正的英语发音，提高口语表达能力。
5.阅读：本课件包含多篇英语阅读材料，涵盖寓言故事、科普知识等，帮助学生提高阅读理解能力。
6.写作：本课件提供丰富的写作素材和指导，让学生学会用英语写作，提高写作能力。
四、使用方法 1.学生使用：学生可以根据课件内容，自主安排学习计划，进行有针对性的学习。在学习过程中，遇到问题可以随时查阅课件，巩固所学知识。
Unit5PartsoftheBodyPartA(教学设计)英语三年级下册
Unit5 Parts of the Body Part A教学设计
教材：闽教版?英语?
适用班级：三班级下期
一、教学内容及分析
本节课所教授的是福建教育出版社?英语?其次册的〔三班级起点〕Unit5 PartA。本单元的话题是谈论自己的身体部位。本课主要学习新单词face, eye, nose, mouth, ear及句子Draw …. 理解初步运用句子Touch your….学好本课将有助于同学用英语表达身体各个部位，也将为同学在日常生活中供应丰富的会话内容。
二、同学状况分析
三班级同学处于中班级阶段，他们活泼、好动、爱表现、爱仿照。这个年龄特点打算了三班级的教学内容的设计要以贴近同学生活、同学感爱好的事物或话题的活动为主。
同学经过一个学期的学习已经具备用英语表达简洁的意愿和生活小会话的力量，在前面几课的学习中已经把握了I can draw. Can you …? Do you like…?等的句型。因此在运用语言的过程中要引导同学适当复习旧知，适时融入新的语言工程。横向纵向交叉，构建新的语言学问体系。通过新单词的学习，重点句型的操练，然后创设真实的语言环境，引发同学更好地感知语言，初步把握描绘人物或动物五官特征的力量，在活动中稳固并运用。
三、教学目标
◆语言学问目标
1.学习单词face, eye, nose, mouth, ear，初步运用touch。
2.学习句子: Draw a...
3.理解句子: Touch your...
.功能：描述身体部位。
◆语言技能目标 1.能认读和正确书写face, eye, nose, mouth, ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说句型: Draw a...
3.能听懂句子Touch your...并做出反响。
◆情感态度目标
鼓舞同学喜爱并乐观参与英语活动，激发他们的学习爱好和热忱，提高学习的乐观性和主动性，并让同学保护身体的每一个部位。
小学英语三年级起点三年级下册 5 Toys-名师
课题： Unit 5 Toys
学 科：英语 执教教师：杜娟娟
执教班级：三年级 课时安排： Period 1
教材分析 本单元着重围绕Toys这个主题展开，通过玩具商店、朋友间等的讨论与交流，在以前学习了ball、car等交通类的单词以及monkey等动物类的单词的基础上，增加了robot、kite、toy bear的学习。在Unit4中出现了Do you like ...Yes,I like ...（No,I don’t like...）的简单问答，在本单元呈现了其特殊疑问句的问答，同时还有对玩具描述的句型的操练。
学情分析
三年级的孩子活泼好动，对英语学习有着浓厚的学习兴趣。而玩具又是他们所喜欢的，他们平时聚在一起，估计都会谈到自己喜欢的和不喜欢的玩具。本单元所学的玩具单词都是孩子们生活当中所经历过的，所以教学起来，他们并不陌生。相反，孩子们会更有要表达的，所以在句型操练上，难度不会太大。
教学目标 知识与技能：
the key words: ball,kite,robot,toy bear,doll,play,pretty.
2. Using adjectives to describe the toys;
3. Using Wh-questions to ask about one’s favourite toys.
What do you likeI like...They are...
过程与方法：
Help students use these words and sentences to talk about toys with
others.
情感、态度与价值观：
Love to speak English and enjoy the toys.
教学重难点 重点：
1．Learn to read, spell and use the words: ball,kite,robot,toy bear,doll.
闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案
三 做课本练习2 “阅读配对”
课本第59页上有八幅分别标有a，b，c，d，e，f，g，h的小图和标有数字的八组句子。教师请学生仔细查看图画，认真阅读句子，在各组的括号中填入合适的字母。
四 做课本练习3“填入所缺的字母”
答案：
cake pig
bag fish
cat kite
egg bike
pen red
五 口试参考题
1.请你用英语说出身体各部位的名称。
2．你想高所别人这是你的美术老师，该怎么说？
3．你想让别人拍拍手，该怎么说？
4．你想让别人挥挥手，该怎么说？
5．你想让别人跺跺脚该，怎么说？
6．你想打听有多少只斑马，该怎么问？
7．你想打听农场里有多少只奶牛，该怎么问？
8．请你唱英文歌曲old macdonald had a farm。
9．请你背诵童谣baa baa black sheep。
板书设计：
review 2
unit 7 lesson 13
教学目标
1.学习服装新词汇：hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes.
2.学习句子：put on your shoes . take off your hat .
教学重点
1. the new words : sweater、skirt、shirt、socks、shoes.
2.the new sentences: put on your shoes . take off your hat .
教学难点
新句型的学习与应用。
教具准备
单词卡、图片、帽子、录音机
教学时间：1课时 教学流程
一、greetings
t: good morning , boys and girls .
ss: good morning , teacher .
闽教版三年级英语下册全册教案 2
Unit1 Lesson 1
教学目的:
1、Words: again, tomorrow, birthday, party, sure, buy,doll.
2、Sentences: Tomorrow is my birthday. Come to my party, please.
Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.
3、Sing a song:
教学重点:
1、单词:again, tomorrow, birthday, party, sure, buy, doll
2、句子:Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s
buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.
教学难点:掌握句子Tomorrow is my birthday. Come to my party, please.
Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.及运用。
教具准备:一张生日请柬,一个包装精美的礼物,一个布娃娃,一个风筝,一只玩具米老鼠。
教学时间:1课时
教学过程:
一、Learn to say
1、打开生日贺卡,播放生日歌,让学生说出今天所要学习的内容;
2、看课文图片,讲解课文内容,并突出tomorrow, birthday, party, sure四个单词,讲解汉语
意思并带读;
3、Listen,逐句解释。
4、Listen and repeat, 直到熟读。
5、分角色扮演对话。
6、带读生词:buy, present, doll.
二、Look and say
1、出示kite, doll, pencil-box, bag, story book, cake的图片,ask:
三年级英语Unit6 Clothes教学设计
三 年级下册 英语 学科第 六 单元教学设计
课 题 Unit 6 Clothes(1)
Part B 主备人 教学时数 1
教 材
分 析 本课是闽教版英语(三年级起点)第二册 Unit6 Clothes(1) Part B。在复习单词T-shirt, big, small及句型What size do you wear?的基础上,继续学习关于衣服类的单词:sports shoes.本课是该单元的第二课时,在第一课时学习的基础上进一步学习关于穿衣的话题,内容贴近学生日常生活,是第一课时内容的拓展。
学 情
分 析 本课的教学对象是三年级学生,他们学习英语已有一个学期,已经掌握了初步的英语基础知识和基本的听说读写技能,有一定的语言运用能力。大部分学生对英语感兴趣,但也有基础较弱的。生性活泼好动的他们喜欢直观形象思维,因此教师多设计游戏、竞赛、表演等活动,才能让他们注意力集中,让更多的学生积极参与课堂练习,通过小组合作学习,使不同层次的学生均有所得。
教 学
目 标 (一）知识目标
1.复习单词:T-shirt, big, small 及句型 What size do you wear?
2.能听懂、认读并正确书写单词:sports, shoe, sports shoes.
3. 能听懂、会说句子:They’re too small/big. I want my sports shoes.
（二）技能目标
能运用已学的句子进行角色表演。
(三）情感态度
能做生活的小主人,自己挑选衣服、鞋并与父母交流衣物大小,积极参与英语活动。
教 学
重难点 教学重点:
1.掌握新词 sports shoes。
2.听懂、读准句型:They’re too small/big. I want my sports shoes.
教学难点:
1.能读准单词的发音并能运用到角色表演和实际生活中。
2.能用正确的语调且有感情地朗读课文对话。