新版pep小学英语三年级下册unit5-B-let's-learn电子教案
Mike and John, have
some
s.
It’s a watermelon!
Sorry, I __d_o_n_’_t_l_ik__e_g_r_a_p_e_s.
_M___e_,_n_e__it_h__e_r_._ Look! What’s this?
I like strawberries.
Do you like strawberries?
strawberry strawberries
No, I don’t. I _d_o__n_'t_ like strawberries.
strawberry juice
strawberry cake
A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______?
Me,___n_e_it_h_e_r_. But I should. OK. Wu Yifan let’s have some watermelons.
Mm, yummy! They taste really great.
Hale Waihona Puke blueberrieswaxberries
strawberries
red berries
watermelon juice
watermelon cake
waterABm:: MIeleilk,oteon_o_. ____.
strawberry A: I don't like ______.
ice cream
B: Me, neither.
Eat some watermelons.
Sorry,__I_d_o_n_’_t _li_k_e_w__a_te_r_m__e_lo_n.s
straBw: Ybese, Irdroy. A: Have some _____.
strawberry B: Thanks. Yummy!
ice cream
strawberries blueberries
waxberries
I liIkleiksetr_a_w_b_e_rr_iess. . I ddoonn’'ttlilkikeeb_lu_e_b_e_rr_ises. .
1.Do you like___?
2.Yes, I do. They taste really 3.Me, too. good. How about you?
4.Do you like_____?
5.No,I don’t. How about you?
6.Me, neither.
apple
watermelon pear
新版pep小学英语三年级下册 unit5-B-let's-learn
Hello！Sarah EaHt asvoemaeno_r_aap_n_pg_lee_s_..
Sorry, I don’t like oranges. Hi! Wu Yifan. Thank you. Yummy!
Wow! strawberry!
I like grapes. How about you?
Have some _____s.
Me, too .
Thank you! Taste yummy!
ThIeeyI aaetra_et_gg_srrbre_emeidgeeangnllrgagrparpeaesps.e.s. TaTsatest_e _g_o_o_d_! _!
I don’t like
b__lu_e_b_e_r_r_ie_s_ . _M__e_,n_e_i_th_e_r_
I don't like_w_a_x_b__e_rr_ie_s_. But I should.
I like w__a_x_b_e_r_ri_e_s.
Let’s eat some __w_a_x_b_e_r_r_ie_s__.
grape
bananas strawberry
Fruits are good for our health. Please eat more. 水果有益健康，请多吃水果。
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PEP三年级下册英语教案(全英)Unit5.B
7 , Translate into Chinese and teacher explain
IV Practice
1 , Read new words by themselves
2 , Listen to the tape and read after it
3 , Give enough time to read them
Me, neither.
3. Student can make sentences use the key sentences. 4. To learn the “ let’s talk ’’
Important points
The key sentences: I don’t like watermelons.
Recite the “Let’s talk ”
Open their books
Students translates into
Chinese
Read loudly
Write down the correct answer on your books
blackboard design
Unit Five Do you like pears?Part B
V Summary and homework
1 , Recite the “ Let’s talk ”
2 , Finish the English excise
Teacher and students say
“ hello ”
Listen and write
Look at cards
Student read after teacher
I Organization
新版pep小学英语三年级下册unit5-B-let's-learn
Eat some watermelons.
I don’t like watermelons Sorry,____________________ .
neither . Me,_________ But I should. OK. Wu Yifan let’s have some watermelons.
Unit5 Do you like pears?
Part B Let's learn
Wow! Do youYummy! like _______ bananas? s I like Yes,bananas. I do. No, I don’t.
Hello！Sarah
Eat some Have anoranges. _______. apple
ice cream
strawberries
blueberries
waxberries
I like ______s. I like strawberries.
I don’t don'tlike like ______s. blueberries.
I like grapes. How about you?
Have some _____s.
Me, too . Thank you! Taste yummy!
I eat ____ I are eat green grapes. They grapes. green small big grapes. red Taste good! Taste _______!
strawberry juice
strawberry cake
A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______? B: Yes, I do. strawberry A: Have some _____. strawberry B: Thanks. Yummy!
最新新版pep三年级下Unit5 B let’s learn课件48621培训资料
No, I don’t. But I should 应该
,
and
.
Do you like grapes? They taste really good. Do you like oranges? No, but I should. Apples, watermelons, strawberries, tooI like them all. How about you?
新版pep三年级下Unit5 B let’s learn课件48621
a pear an apple an orange a banana
pears apples
oranges bananas
A: Do you like s? B: Yes, I do./ No, I don’t.
Today is Sarah’s birthday.
How about this?
Wow! A big watermelon [ɔ: ]
I like watermelons. Me, too. 也（是） They taste good.
Ee
Mike! Wu Yifan! Come here! Let’s eat the watermelon.
Cut the watermelon.
strawberry blueberries
strawberries
2. Recite the new words and read let’s chant aloud for three times.背诵新单词并且大声朗读chant三遍
Yes, I do. They taste good.
Thanks.
Do you like watermelons? Here you are.
人教版小学三年级英语下册 Unit 5 PB Let's learn 教案
教学设计实物一串葡萄，教学grapes,让学生理解复数，然后从中摘除一个葡萄，教学单词a grape 。
注意/ei/的发音，男女分读，大小声操练单词。
并且同桌间练习句子：I like grapes.Me too.I don’t like grapes.Me neither.3.教学Strawberry直接出示草莓单词教学，分读单词，降低难度。
操练单词的发音。
学生读单词，注意纠正。
T ：How many?Let’s count.观察复数形式。
讲解复数变化规则：以辅音字母+y 结尾的名词，复数形式为把y 改为i 再加es 。
T:I like strawberries,but I don’t like grapes.How about you?让学生用句型;I like..../I don’t like...来表达自己的喜好，教师适时插入Me too.及Me neither.来回应学生。
4.What about Mike and Sarah?Listen carefully.回归课本，听音正音。
跟读模仿。
5.教师出示词卡，请学生当小老师，带着大比较单复数跟读说句子听音正音家认读，然后将卡片贴在黑板上。
1.Listen and imitate.2.Game:What’s missing?3.Pair work:I don’t like...Me,neither.学生两人一组，看图创编对话，操练新学的句型。
4.Free talk:I like...Me,too.I don’t like...Me,neither.5.Let’s chant.6.小组合作：组内的伙伴决定一起去郊游，需要带些水果和食物。
大家一起讨论下，要带什么？之后小组展示。
7.Make a survey,同学之间做一个调查，询问喜欢吃哪些水果，不喜欢吃哪些水果。
听音正音跟读对话练习创编对话完成调查听读正音增强生的语感，教师一定强调让学生。
好好模仿语音语调。
(完整版)最新人教版PEP小学三年级下册英语Unit5教案(一)
教学重点 1.掌握词汇 watermelon，strawberry，grape 的听、说、认读；
2.句型“I don’t like...”的运用。
教学难点 准确读出单词 watermelon 与 strawberry。
教学准备 课本、录音机、磁带、相关单词卡片、水果图片、
水果转盘、课件等。
课时安排
3 课时。
设计 duck under run fun
The duck is under the chair.
Duck,run,run,run.
It’s fun.It’s fun.
在本单元的 A 部分学习了字母 u 的一种发音，学习了四种水果单词，学习了如何询问对方 是否喜欢吃某种水果以及肯否两种回答。单词 banana 较长，学生读得不准确，课下要多听 录音多模仿。
（3）播放录音，完成选择题。
（4）播放录音，跟读。
（5）先两人一组练习对话。然后请几组学生读对话。
2.Let’s play
（1）师生对话。
T:Do you like pears？（教师手中拿着梨子的图片）
S1:No,I don’t.
T:Do you like oranges？（教师手中拿着橙子的图片）
8.播放两遍 Read,listen and number.部分的录音，完成题目。播放第三遍录 音，检查题目的答案。
9.游戏：唱反调说单词。教师小声说单词，学生大声说。若教师大声说单 词，学生就小声说。
作业 在家庭作业本上规范地将本课单
词各抄写两行。
设计
板书
Unit 5 Do you like pears?
1.教师在课件上呈现鸭子在椅子下的图片。
T:Where’s the duck?
人教PEP版三年级下册英语unit5《B. Let’s learn; Let’s chant 》教案
人教PEP版三年级下册英语unit5 ^B. Letslearn; Let's chant》教案第五课时课时内容B. Let' s learn； Let' s chant课时分析Let' s Learn中Mike在和Sarah聊自己不喜爱哪些水果，Sarah 也同时表达自己的想法。
在这样的情景下，展现三个三会水果单词：watermelon, strawberry, grape,和表达自己不喜爱水果的句式：I don' t like…和表示附和的Me, neither.三个水果单词中，grape在上一课时已经消失过，watermelon和strawberry两个单词字形较简单，同学把握起来可能有些困难，在进行认读练习时需要多留意。
Let' s chant是个以表达自己对于水果的喜好为主要内容的比较简单的韵句，涉及至U grape, orange, watermelon, strawberry 四种水果及其复数形式。
还有相对比较简单的句式：They taste really good. No, but I should. I like them all. 等。
因此在教学中要保证同学能够理解韵句所表达的意思，同时在说唱中进一步熟识重点词汇的表达，能够做到听懂、会说。
同时，还需要引导同学意识到水果对健康的好处，让他们喜爱水果，养成良好的饮食习惯。
课时目标.能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry1.能够听懂、会说、认读句式：I like…I don,t like…Me, neither.2.能够在真实或虚拟的情境中正确表达自己对某物的好恶。
课时重难点.重点：能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry 能够听懂、会说认读句式：I like…I don't like…Me, neither.1.难点：能够正确使用重点句式表达自己对某物的好恶。
新版人教版PEP小学英语三年级下册全册教案
第三课时教学内容:（A）Let's spellLet’s chant教学目标:1、Let’s spell达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学重点：1、通过listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学难点：元音字母u在单词中的发音。
教学过程：1、播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
5、自学49页的let’schant；在会读的基础上，理解意思，结合上下文说说yummy的意思。
当堂训练1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。
教师出示一个单词，学生画一张图。
2、看谁拿得快。
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。
计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板书：Unit5Do you like pears?（A）Let's spellLet’s chantfunrunduckunder教学反思：Unit5 Do you like pears?第四课时教学内容：（B）Let's talkLet’splay教学目标：1.理解并掌握"Can I have…?""Thanks""Here you are"等语言知识；2.理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
教学重点：理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
小学英语三年级下册Unit 5 Part B Let's learn2教学设计
Unit 5 Do you like pears?概述：PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears?本单元共需六个课时，本课是第4课时。
设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
教学目标:1.能听、说、认读单词：grape，watermelon，strawberry。
2.能灵活运用句型“—I don’t like…—Me, neither.”来表达自己也不喜欢的水果。
3. 能够区分“Me,too.”和“Me, neither.”所表达的不同含义。
教学重点：能听、说、认读单词：grape，watermelon，strawberry。
教学难点：1.能灵活运用句型“—I don’t like…—Me, neither.”来表达自己也不喜欢的水果。
2.注意watermelon的重音。
教具准备：1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。
教学过程：一、Warm-up1.Let’s sing2.蜜蜂先生：根据指令快速说出水果的单复数名称哦3.Look and say:3.Look and say:Do you like ...?Yes, I do./No, I don't.【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。
】二、Presentation1.图片导入：Sarah and Mike are at the farm . What can they see?Let 's go and see!2.New words(1)Do you like watermelons?学习watermelon及watermelons.加法记忆:water水+melon瓜(2)Do you like strawberries?学习strawberry及strawberries。
人教版pep英语三年级下册Unit5_B_Let’s_learn名师教案
2.学生再次熟悉句型：I like...I don’t like...
呈现新课
（Presentation）
1.通过对话I like grapes. Me, too.学习新单词“grape”。让学生接触到水果中的名词的复数—在名词后直接加s的用法，同时学生复习句型：I have a ruler. Me,too.提醒学生：I like grapes. Me, too.如果表示不喜欢，就可以用相反的句型：I don’t like grapes. Me, Neither.教师板书单词：grape, grapes.
watermelon strawberry grape
I don’t like watermelons.
Me,neither.
八、课前预习作业
1.听Unit5BLet’slearn录音并跟读单词。
2.准备草莓、西瓜、葡萄。
I like ...
Me, too.
I don’t like ...
Me, neither.
5.打开U5 B Let’s learn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
小结
（Summary）
1.单词：watermelon, strawberry, grape.
2.句子：I don’t like watermelons.Me,neither.
2. Let’s chant名词单复数的初步使用。
五、评价设计
1.通过小组内看实物抢答水果名称、选词竞赛活动、组长检查汇报检测目标1的达成情况。
2.通过小组唱歌谣比赛展示检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第5课时
三年级下册-Unit5-Do-you-like-pears----let's-learn-教案
教师和学生利用所学实物图片,按照Let’s learn部分的内容更换所学单词，练习对话:---Do you likepear/apple/orange/banana? ---Yes, I do. / No, I don't.
（2）Let’s play games
a、What’s missing?(什么不见了)
2、师拿出一种水果说: I like pear. Do you like pear? 出示课题“ Do you like pear? ” 板书课题并带读课题,示范回答：Yes, I do. / No, I don't。师拿起更多水果图片走向学生，进行问答训练并且根据学生需要将水果图片送给学生
Step3:趣味操练 (Practice)
过与方法：
1、听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。
2、积极与他人合作，共同完成学习任务。
情感态度：
培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。
教学
重点
1、单词:apple、pear、orange、peach.
2、句型:Do you like……?Yes, I do.\ No, I don’t.
b、Guess(猜一猜)
（3）make a survey.调查同桌喜欢吃什么水果。
（4）can you sing？改编小歌曲
（5）let’s chant
（6）let’s sing
Step4:
1.总结（把水果图贴在黑板上）
2．送上一句健康名言。
Step5：homework
采访你的朋友或父母，问问他们喜欢吃什么水果
2. Let’s sing a song.教师播放歌曲,全班齐唱,学生很快进入到英语课堂中来.