面试资料无领导小组讨论方案
无领导小组讨论策划
无领导小组讨论一、无领导小组讨论旳设计（一）前期调查分析阶段小组组员通过多种信息渠道对基层营销管理者这一岗位进行资料搜集, 通过筛选整合得出基层营销管理者旳特点以及技能。
（1）营销专业知识: 营销经理旳工作是开展与营销有关各项工作。
没有系统旳对营销过程旳理解和指导理论, 对整个营销和营销管理旳各项工作, 将展现时间分派难旳现象。
有比较完善旳营销理论, 在对销售分析、筹划、贯彻和控制过程中, 均有事半功倍旳效果。
（2）交际能力: 应具有与各式各样旳人交往旳能力。
善于交际除了具有经验和阅历外, 还要有大量旳信息, 寻找一种双方都感受爱好旳话题, 在自己旳周围吸引一批忠实旳听众朋友。
社交能力是一种营销经理能做出业绩旳必要条件, 由于在对客户、消费者和企业内有关人旳交往, 社交能力对营销工作有极大旳协助。
（3）体现能力: 营销经理在工作中, 要赢得各方旳配合, 需要良好旳体现能力。
如: 在众多旳场所, 需要营销经理简介企业和产品；在买卖双方旳谈判桌上需要营销经理能言善辩。
体现能力包括口头语言体现能力、书面语言体现能力和形体语言体现能力。
（4）创新能力: 创新能力是非常重要旳“销售能力”方面。
作为营销经理, 要有一股“别出心裁”旳创新精神, 善于采用新营销措施, 走新路子, 这样才能引起客户、消费者、企业内部有关人员旳关注。
（5）应变能力: 在平常工作中, 营销经理所接触旳人很复杂, 营销经理需要认真观测对方旳特点, 以适应不一样顾客旳详细规定。
同步不停变化旳社会环境也规定销售经理具有敌视适应变化旳能力和技巧。
（6）洞察能力: 不一样旳人在天资、能力、个性、生活阅历、社会经验等方面存在着不一样旳差异, 对一件事情就也许产生不一样旳见解。
又由于各人旳地位、肩负旳工作及生活习惯不一样, 从不一样旳角度观测问题时, 也会得出不一样旳结论。
营销经理必须具有良好旳市场洞察力。
（二）测评指标确定1. 测评指标确实定在确定测评指标时, 我们借鉴己有旳有关营销管理者旳测评指标体系, 分析有关营销案例以及小组组员旳反复讨论, 最终确立一种适合本次测评工作旳科学指标体系。
无领导小组面试方案
无领导小组面试方案一、背景介绍无领导小组（self-managed team）是一种管理形式，成员在工作中共同制定目标、分配任务、解决问题，没有明确的领导者。
这种管理方式激发员工的主动性、创造性和责任意识，提高团队的效率和凝聚力。
在面试过程中，要评估应聘者是否适合无领导小组工作方式，具有自主性、合作性和求知欲等特质。
二、面试流程1.自我介绍让应聘者简单介绍自己的背景、经验和个人特点。
2.导入问题提问类似以下问题，引导应聘者思考自我管理、团队合作和问题解决的能力：-你是否经历过类似无领导小组的工作方式？你对这种工作方式有何理解?-在一个无领导小组中，你如何解决工作目标和任务分配的问题？-遇到团队成员之间意见不合时，你如何协调和解决？3.场景模拟为应聘者提供一个无领导小组工作中可能遇到的场景，要求其回答如下问题：a)请描述场景中遇到的问题和你的角色。
b)你会如何处理这个问题？并解释你做这个决策的原因。
c)你如何与团队成员讨论解决方案，并确保大家的共识？d)你如何跟踪并评估解决方案的实施情况，并创建一个学习和改进的机会？4.项目经验提问应聘者过去的项目经验，关注以下方面：a)你在这个项目中扮演什么角色？有没有发挥领导作用？b)你如何与团队成员合作？如何处理冲突和难题？c)你在这个项目中是否有自主性和主动性？采用STAR法则（情景、任务、行动、结果）评估应聘者的能力和表现。
5.开放式问题让应聘者描述他们在无领导小组环境下所带给团队和个人的价值观、行为准则及处理问题的方法。
6.结尾询问应聘者是否还有其他问题，对他们进行最后的总结评价。
三、评估标准综合考虑应聘者在面试过程中的表现，评估以下能力和特质：1.自主性和主动性：能否独自解决问题，主动承担责任。
2.合作性和团队意识：是否愿意与他人合作，能否与团队成员有效沟通和协调。
3.解决问题的能力：面对团队中出现的问题，是否能寻找有效解决方案。
4.学习和改进能力：是否愿意从经验中学习、改进和增长。
无领导小组面试题目和答案(3篇)
第1篇一、题目背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城市公共交通系统已成为城市发展的关键因素之一。
然而，我国城市公共交通在效率和质量方面还存在诸多问题，如拥堵、服务水平低、运营成本高等。
为了提升我国城市公共交通的效率与质量，本题目要求小组成员共同探讨并提出解决方案。
二、讨论目的1. 分析我国城市公共交通存在的问题；2. 探讨提升城市公共交通效率与质量的策略；3. 形成共识，为我国城市公共交通发展提供建议。
三、讨论时间60分钟四、讨论规则1. 每位小组成员发言时间控制在2分钟以内；2. 小组成员之间可以互相补充、反驳，但要注意尊重他人意见；3. 讨论过程中，不得泄露小组成员个人信息；4. 最终形成一份书面报告。
五、讨论题目1. 分析我国城市公共交通存在的问题；2. 针对问题，提出提升城市公共交通效率与质量的策略；3. 评估各策略的可行性和实施难度；4. 总结讨论成果，形成书面报告。
六、参考答案一、分析我国城市公共交通存在的问题1. 交通拥堵：城市道路拥堵严重，导致公共交通运行效率低下；2. 运营成本高：公共交通运营成本较高，导致票价上涨，影响了民众的出行；3. 服务水平低：部分公共交通设施老化，服务质量有待提高；4. 缺乏统一规划：城市公共交通规划缺乏统一性，导致资源配置不合理；5. 缺乏创新：城市公共交通在技术创新、服务模式创新等方面相对滞后。
二、提升城市公共交通效率与质量的策略1. 完善交通基础设施：加大城市道路、桥梁、隧道等基础设施建设力度，提高道路通行能力；2. 优化公共交通网络：合理规划公共交通线路，提高线路覆盖率，缩短乘客出行时间；3. 提高公共交通服务质量：加强公共交通设施维护，提高服务质量，提升乘客满意度；4. 创新运营模式：推广新能源汽车、共享单车等新型公共交通工具，降低运营成本；5. 加强政策支持：加大对公共交通的财政投入，优化政策环境，吸引社会资本参与；6. 提高公共交通信息化水平：利用大数据、人工智能等技术，提高公共交通运营效率；7. 加强公共交通与其他交通方式的衔接：优化公共交通与其他交通方式的换乘设施，提高出行便利性。
无领导小组面试题目(3篇)
第1篇一、背景介绍随着市场竞争的日益激烈，企业对团队协作和冲突管理的能力提出了更高的要求。
为了考察应聘者在这方面的能力，我们设计了以下无领导小组面试题目。
请各位应聘者就以下问题进行讨论，并给出自己的观点和解决方案。
二、题目描述近年来，我国某知名企业为了提升团队协作能力和解决冲突，开展了一系列团队建设活动。
但在实际操作过程中，发现以下问题：1. 团队成员间沟通不畅，信息传递效率低；2. 团队成员缺乏合作意识，工作积极性不高；3. 团队内部存在分歧，导致决策效率低下；4. 部分成员在工作中表现出消极情绪，影响团队氛围。
针对以上问题，请各位应聘者就以下问题进行讨论：1. 分析造成团队沟通不畅、信息传递效率低的原因；2. 针对团队成员缺乏合作意识、工作积极性不高的问题，提出相应的解决方案；3. 如何在团队内部化解分歧，提高决策效率；4. 如何调动团队成员的积极性，营造良好的团队氛围；5. 作为团队领导者，如何应对团队成员的消极情绪，保持团队稳定。
三、讨论要求1. 请各位应聘者积极参与讨论，充分发表自己的观点；2. 注意倾听他人意见，尊重他人发言；3. 在讨论过程中，要注重逻辑性和条理性，避免偏题；4. 团队成员要相互配合，共同完成任务。
四、评分标准1. 分析问题能力：能够准确分析团队沟通不畅、信息传递效率低的原因；2. 解决方案可行性：提出的解决方案具有可操作性，能够解决团队成员缺乏合作意识、工作积极性不高的问题；3. 团队协作能力：在讨论过程中，能够与团队成员有效沟通，共同完成任务；4. 领导力：作为团队领导者，能够应对团队成员的消极情绪，保持团队稳定。
五、讨论时间讨论时间为60分钟，请各位应聘者合理安排时间。
六、讨论步骤1. 自我介绍：每位应聘者用1分钟时间进行自我介绍，包括姓名、工作经验等；2. 分析问题：针对题目描述中的问题，每位应聘者用2分钟时间发表自己的观点；3. 团队讨论：围绕题目，团队成员共同讨论解决方案，时间不超过40分钟；4. 总结发言：每位应聘者用2分钟时间总结讨论成果，并表达自己的观点。
德育处文员招聘时无领导小组讨论题目
德育处文员招聘时无领导小组讨论题目德育处文员作为学校重要岗位之一，负责协助德育处主任完成各项德育工作，如学生思想教育、德育活动策划和组织等。
在招聘德育处文员时，无领导小组讨论是一种常见的选拔方式。
以下为一套德育处文员招聘无领导小组讨论题目设计，旨在评估应聘者的综合素质、沟通协作能力及德育工作理解程度。
一、德育处文员岗位简介1.岗位职责：简要介绍德育处文员的岗位职责，包括日常工作内容、对接部门等。
2.岗位需求：列举应聘者需具备的技能和素质，如沟通能力、团队协作、责任心等。
二、无领导小组讨论题目设计原则1.贴合实际工作：题目应围绕德育处文员的实际工作场景，具有可操作性和现实意义。
2.突出沟通协作：题目要求应聘者具备良好的沟通协作能力，以完成工作任务。
3.考察应变能力：题目设置情境，考察应聘者在面对突发状况时的应变能力和解决问题的能力。
4.融入德育元素：题目应涵盖德育工作的相关内容，评估应聘者对德育工作的理解和认识。
三、德育处文员招聘无领导小组讨论题目实例题目一：组织一场德育活动情境：你作为德育处文员，需要组织一场以“传承传统文化”为主题的德育活动。
请从活动策划、活动筹备、活动现场组织等方面进行阐述。
题目二：处理学生矛盾情境：某天下午，你发现两名学生在操场上发生争执，情绪激动。
作为德育处文员，你应该如何妥善处理此事？题目三：撰写一篇德育工作总结情境：学期末，你需要撰写一篇德育工作总结，回顾本学期的工作亮点和不足之处，并为下学期的工作提出改进措施。
四、如何在无领导小组讨论中脱颖而出1.充分准备：了解德育处文员岗位特点，熟悉相关工作内容，提前思考可能的讨论题目。
2.沟通交流：在讨论过程中，积极表达自己的观点，倾听他人意见，展现出良好的沟通协作能力。
3.言之有物：针对讨论题目，提供具体可行的解决方案，避免空泛论述。
4.逻辑清晰：论述观点时，条理清楚，表达简洁，使他人容易理解。
五、总结与建议无领导小组讨论在德育处文员招聘中具有重要作用，通过合理设计讨论题目，能有效评估应聘者的综合素质。
无领导面试题目(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，城市可持续发展问题日益凸显。
如何在保持经济高速发展的同时，实现环境保护、社会和谐和资源节约，成为摆在我们面前的一大挑战。
社区作为城市的基本单元，是推动城市可持续发展的关键。
本次无领导小组面试旨在考察应聘者对城市可持续发展的认识、分析问题及解决问题的能力，以及团队合作和沟通协调能力。
二、面试题目1. 开放式问题：（1）请结合我国城市可持续发展的现状，谈谈你对城市可持续发展的理解。
（2）你认为在社区层面如何推动城市可持续发展？2. 两难式问题：（1）在社区建设过程中，您认为是优先发展公共交通还是优先发展私家车？（2）在社区绿化和建设过程中，您认为是优先考虑居民的生活需求还是优先考虑生态保护？3. 排序选择问题：请根据以下五个方面，对以下社区建设项目进行排序：①社区绿化工程；②社区污水处理厂建设；③社区道路改造；④社区文化活动中心建设；⑤社区养老服务中心建设。
4. 资源争夺问题：社区经费有限，以下三个项目需要争取经费支持：①社区环保教育项目；②社区体育健身设施建设；③社区老年人日间照料中心。
请说明您认为哪些项目应该优先得到经费支持，并阐述理由。
5. 实际操作问题：（1）假设您是社区主任，社区内居民对垃圾分类意识淡薄，请设计一套可行的垃圾分类宣传方案。
（2）社区内存在噪音扰民问题，请提出解决噪音扰民问题的具体措施。
6. 角色扮演问题：（1）扮演一位社区居民，针对社区内公共设施损坏问题，与社区工作人员进行沟通协商。
（2）扮演一位社区志愿者，组织社区居民开展环保宣传活动。
三、评分标准1. 开放式问题：（1）对城市可持续发展的理解全面、深入；（2）对社区推动城市可持续发展的措施具体、可行。
2. 两难式问题：（1）能站在不同角度分析问题，具有辩证思维；（2）能提出合理解决方案，具有一定的可操作性。
3. 排序选择问题：（1）排序合理，理由充分；（2）对各项社区建设项目的重要性有清晰认识。
招聘面试中的无领导小组讨论技巧
评估问题解决能力
观察候选人在面对问题时 的分析、推理和解决问题 的能力，评估其问题解决 能力。
无领导小组讨论的应用场景
招聘面试
用于选拔具备良好沟通、 团队协作和问题解决能力 的候选人。
培训评估
用于评估员工的团队协作 、沟通技巧等方面的培训 成果。
人才选拔
用于选拔具备领导潜质的 员工或管理层候选人。
02
CATALOGUE
无领导小组讨论的技巧
积极参与，勇于发言
不要害怕发表自己的观点，即使你的 意见可能与其他人不同。在无领导小 组讨论中，面试官会观察你是否能够 积极发言并表达自己的观点。
如果你对某个话题或问题有独特的见 解，不要犹豫，大胆地表达出来。但 要注意，发言时要言之有物，避免空 洞无物或过于冗长。
倾听他人，尊重意见
01
在发表自己的观点之前，先认真 倾听他人的意见，给予充分的尊 重和认可。这可以表现出你的团 队合作精神和良好的沟通能力。
02
在倾听他人的同时，也要注意不 要过于依赖他人，而是要独立思 考，提出自己的见解。
逻辑清晰，条理分明
在发言时，要尽量做到逻辑清晰、条理分明。可以通过使用 结构化的表达方式（如：首先、其次、最后等）来帮助自己 整理思路。
如何表现自己的领导力
引领方向
积极发言
在讨论中积极发言，表达自己的 观点和意见，展现自己的思考和 判断能力。
在讨论中引领团队的方向和思路 ，帮助团队达成共识和目标。
协调关系
在团队中协调关系，化解矛盾和 冲突，维护团队的团结和合作。
总结词
展现自信，引领团队
激励团队成员
通过肯定、鼓励和激励的方式， 调动团队成员的积极性和参与度 。
针对讨论主题，准备自己的观点和论 据，并思考可能的反驳意见，以便在 讨论中更好地应对。
面试技巧-无领导小组讨论方法特点及评分流程.
无领导小组讨论无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集面子试。
它经过必然数目的考生组成一组(5—7人，进行一小时摆布工夫的与工作有关成绩的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的地位，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织谐和能力、口头表达能力，辩论的压服能力等各方面的能力和本质能否达到拟任岗位的要求，和自信程度、进取心、情绪不变性、反应灵活性等个性特点能否符合拟任岗位的集团气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
一、无领导小组讨论方法无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的成绩，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，特别是看谁会从中锋芒毕露，成为自发的领导者。
在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论，但这两品种型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者该当坐在哪个地位，而是让一切受测者自行安排，自行组织，评价者只是经过安排应试者的讨论标题，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、本质程度做出判断。
二、无领导小组讨论的特点(1、无领导小组讨论的优点能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者本质；能观察到应试者之间的彼此作用；能根据应试者的行为特点来对其进行更加全面、合理的评价；能使应试者在绝对有意当中暴露本人各个方面的特点；(2、无领导小组讨论的缺点对测试标题的要求较高；对考官的评分技术要求较高，考官该当接受专门的培训；对应试者的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和曲解，从而导致考官对应试者评价结果的不分歧；应试者有存在做戏，表演或者假装的可能性；指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等；应试者的经验可以影响其能力的真正表现。
(3、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的根据标准次要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者能否有随时消弭紧张气氛，压服别人，调理争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并毕竟使众人达成分歧意见；受测者能否能提出本人的见解和方案，同时敢于发表不赞同见，并支持或肯定别人的意见，在坚持本人的正确意见基础上根据别人的意见发表本人的观点；受测者能否倾听别人意见，并互相尊重，在别人发言的时分不强行插嘴；受测者言语表达、分析成绩、概括或归纳总结不同方面意见的能力；受测者反应的灵敏性、概括的精确性、发言的自动性等。
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面试资料无领导小组讨论方案
校园招聘会面试资料
一、面试流程：筛选简历（形成记录表单）————初试（无领导小组讨论）——复试
二、筛选简历
根据岗位的要求进行简历筛选。
三、初试采取无领导小组面试：
（一）基本安排
1、面试官人数：3人，主要由HR组成。
2、应聘人员人数：8人。
3、预计时间：40分钟
4、环节设置：整个无领导小组讨论分为三个环节，包括“破冰热身”，“主题陈述”，“综合评价”。
（二）环节介绍
第一环节：破冰热身约15分钟
1、8个人坐定，由面试官主持发言，介绍本次无领导小组讨论的环节，所需的时间，注意事项等。
2、应聘者轮流进行1分钟左右的自我介绍，需要包括自己的优点、缺点、自己最成功的一件事。
第二环节：自由讨论约20分钟，讨论主题（附后）
小组成员围绕主题进行15分钟的自由讨论
第三环节：综合陈述：约5分钟
小组代表陈述小组最终观点
（三）面试官评价
1、面试评价工具为面试评价表；
2、每一维度根据其展现出的强度（由强到弱）依次评为A、B、C；
3、在某维度上的行为表现是相对突出和优秀的，评为A，推荐；在某维度上的行为表现中等，评为B，留用讨论；在某维度上行为表现一般乃至较差的，评为C，淘汰；
4、在总体评价中，根据各个维度的评定结果，最后评定A、B、C三级。
A 表示应聘者被推荐，B表示应聘者待定，C表示该应聘者被淘汰；
5、为避免无法准确打分，打分时能够在同一组学生当中进行对比，以确定分值，保证总分的排名能代表自己实际的评价；
6、每组讨论完后，及时对相关资料进行整理，分类，以便当晚进行汇总；
7、在面试结论中考官之间的不同意见采取少数服从多数原则；
备注：
◆面试人按面试评价表提示评估记录每个学生情况，不得少于面试评估表
上的提示内容，当场完成，必须签名，以示对面试结果负责。
◆觉得特别突出或者比较突出但有些方面拿捏不定的学生，请做好记号以
便会后讨论；
◆每组讨论完后，将小组面试评价表与简历装订在一起，并及时对相关资
料进行整理，分类，以便当晚进行汇总；
◆技术类和财务类学生若在团队活动过程中过于沉默，面试官可予以提问
引导
◆在面试结论中如考官有不同意见采取少数服从多数原则。
（四）须准备工作与物料清单
◆预定好面试地点和等候地点；
◆面试前晚准备好面试组别、每组面试次序和时间、面试通知、落实责任
人；
◆准备物料：面试评分表、回形针一盒、签字笔（每名面试官1支，另3
支给没笔的学生备用）、白纸。
无领导小组讨论主题（供参考）：
题一：甲公司是大型国营企业，有较好的福利保障，工作稳定，压力较小，拥有大量的人才，公司管理规范；乙公司是民营企业，规模比甲公司小，企业正处于发展中，收入与个人能力和表现相挂钩，个人晋升机会较多。
一、讨论（20分钟）：
请大家讨论两个问题：
1、你如何选择甲和乙公司，说明原因；
2、进入甲或乙公司以后，你如何适应开展工作？
二、观点陈述（5分钟）：
讨论结束后，请大家把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
题二：你进入某建筑企业工作，公司在统一进企培训后进行工作分配，分配
一：到项目部锻炼2-3年，项目部工作环境较差，工作时间长，没有双休日，经常要加班，可是能学到很多现场知识；工作二：到机关管理岗位工作，环境相对较好，工作休息时间稳定。
但对于基层一线的实践操作知识学习较困难。
一、讨论（20分钟）：
请大家讨论：
1、基层项目部和机关管理岗位你如何选择？为什么选择？
2、正式上岗以后，你准备如何做？
二、观点陈述（5分钟）：
讨论结束后，请大家把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
3、应届毕业生在寻找工作中如何看待建筑企业、房产企业和设计院，请大家讨论并做出选择，并把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
（适用于学历层次较高的讨论组）
4、王某新承包了一个工程，工程造价为五千万。
经过前期测算，这个工程的利润较低，如果你是项目经理，你如何在保持利润的同时，降低成本，而且做好现场的安全文明工作？请大家讨论，并把讨论结果交由小组代表陈述观点和理由。
（适用于专业较集中的讨论组）
无领导小组讨论
无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它经过一定数目的考生组成一组(5—7。