[1298]《旅游策划学》-2020春
旅游策划第一章
第二节 策划与旅游策划
中国西部客家第一镇洛带的崛起
——旅游策划助洛带走向世界
1999 年，在编制洛带镇旅游发展总 体规划时发现，洛带镇人口中 90%以上的 居民为客家人，这里至今仍讲客家话，沿 袭着客家人的古老习俗。以洛带镇为中心， 周围十几个乡镇还聚居着约50万客家人， 他们以是否会说客家话、祖先神位写法和 家族来源作为文化认同的标志。这里的客 家人多数是清初广东梅州、闽西、赣南一 代客家原乡地移民的后裔，由于主要聚居 在川西的成都东山区域，所以学术界统称 为“东山客家”。那些保留完好的客家文 化，完全可以作为独特的旅游资源发掘并 表现出来。洛带古镇有成渝高速公路和成 洛公路通达。位于特大城市近郊，可进入 性好，地处成都平原和龙泉山脉的接合地
陈放（2003）认为，旅游策划是以旅游资源为基础、通过创造性 的思维整合旅游资源，实现旅游资源与市场拟合的同时实现旅游 业发展目标的过程，其具有经济性、社会性、创新性和时效性等 特点。 欧阳斌（2005）认为，旅游策划是为了满足旅游业发展自身的需 要和游客的需要而设定一种目标，并为实现这种目标所进行的思 考和采取的行动。 旅游策划是策划的一种，它具有策划概念的基本特征，旅游策划 的概念是建立在旅游和策划两个概念之上的。但旅游策划常常更 具特殊性，在很多时候，旅游策划的特殊性常常要超越策划的普 遍性。也就是说，如果对旅游业的特殊性没有深入的研究，用策 划的普遍原理和方法来解决旅游业的特殊问题，是难以获得令人 满意的答案的。 杨振之（2005）认为，旅游策划的特殊性表现为以下几个方面： 第一，对旅游资源的认识、评价和把握，是旅游策划的基础。 第二，对旅游产品体系的策划，是旅游策划的难点。 第三，对旅游市场的研究，是旅游策划成功的关键。
高中综合实践《研学旅行方案设计》优质教案、教学设计
研学旅行方案设计——综合实践活动在正式设计本节课之前，做了这样的一个调查问卷，参与调查的学生为一个班级，调查结果如下。
本节课的设计和规划和调查问卷紧密相关。
【研学旅行在身边】引入：问：大家认为咱们学校有没有组织过研学旅行活动？答：清北研学、山大研学……问：有没有范围更广泛的？引导性回答：远足通过一段视频，再来体会一下上一届的同学们远足时的震撼与感动！一个活动的实施，前提是要有一个详尽的方案，将交通、安全等各个方面的问题都考虑清楚。
本节课，我们来学习这样的研学旅行方案该如何设计。
【研学旅行的背景】古：古人给我们留下了这样一些话：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”这是荀子·劝学的名篇。
我们的历史上还有一位非常喜欢旅游的皇帝——乾隆。
他一生六下江南，据说他第六次下江南时已经74 岁高龄了。
他一路考察地方、体察民情。
也有给我们留下了很多佳话，苏静好，纯妃就是美丽的江南女子。
乾隆这六下江南也可以说是事业爱情双丰收了。
还有明代画家董其昌给我们留下的名句“读万卷书，行万里路。
”更是给我们直接阐明了读书与增长见识的关系。
今：我们国家现在也是很支持我们中小学生走出去看一看。
教育部基础教育司司长王定华给出了研学旅行的定义：研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
研学旅行自2013.2 首次提出，历经六年。
在此过程中2016 教育部等11 部委《关于推进中小学生研学旅行的意见》文件的出台更是积极促进了研学旅行的推广。
这样的研学旅行有利于，促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
【新知储备】问：什么样的旅行是研学旅行？[定义]研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
[特点]校外活动、有意组织、集体活动、亲身体验、研学日志、总结报告。
[基本原则]教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则。
旅游策划理论与实务【可编辑全文】
1、健康应是躯体健康、心理健康、社会适应能力良好三者的完善统一。
2、旅游产品的价值性可以从经济效益、社会效益、生态效益三大方面进行衡量。
3、从策划和设计的角度，活动设计一般有大活动、小活动、表演性活动和参与性活动四类。
4、“3N”包含自然（nature）、怀乡（nostalgia）、涅盘（nirvana）
奇异类旅游产品策划
（1）产品细分：探险旅游、狩猎旅游、野外体能拓展、地址旅游、海洋旅游、沙漠旅游
（2）产品特征：个性化和非程序化；追求反常态生活方式；强调体验和过程之旅，铸就冒险和探索精神；风险性高，专业性强。
（3）策划要点：紧扣时代脉搏，转变观念，加强宣传；产品开发求新意，精心策划，以达到游客“高峰体验”情感需求；横向拓展，深度开发；强化对特种旅游的安全控制；旅行社可行性菜单式管理，提高服务水平。
联系：旅游策划活动始于旅游规划之前，同时也是规划完成之后，实现旅游规划目的的关键手段，从而成为旅游开发过程不可或缺的环节
（1）旅游策划是旅游规划的前奏，即在旅游规划之前要有策划活动的介入。
（2）旅游规划完成之后，还需对其相关部分进行深度策划。
2、常用的旅游策划的方法
（1）“跳出地球看地球”法。西安市曲江旅游发展采用“跳出曲江做曲江”，以“欲策划曲江，先了解西安，欲了解西安，先了解中国”为标杆，在宏观背景下考量曲江旅游的发展，最终拿出“腾龙换鸡双城记”的高招。
5、我国传统的园林中的林木遵循“取其自然，顺其自然”的原则。
6、追求“成本最小化、满足最大化”是旅游路线策划的重点和关键。
7、PEST分析方法包含政治（politics）、经济(economy)、社会文化(society)、技术(technology)等方面。SWOT分析方法包含优势（strength）、劣势(weakness)、机会(opportunity)、威胁(threat)等方面。
假期出去游玩策划书3篇
假期出去游玩策划书3篇篇一《假期出去游玩策划书》一、活动主题“放松心情，快乐出行”二、活动目的通过组织假期出去游玩的活动，让大家在繁忙的工作和学习之余，能够放松身心，享受大自然的美好风光，增强团队凝聚力和友谊。
三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动准备1. 交通：根据活动人数和地点，选择合适的交通工具，如包车、自驾等。
2. 住宿：提前预订好住宿地点，确保住宿环境安全、舒适。
3. 门票：根据活动地点和景点，提前购买好门票，避免排队等待。
4. 餐饮：根据活动人数和口味，提前预订好餐饮服务，确保食品卫生和安全。
5. 活动用品：准备好活动所需的用品，如相机、防晒霜、帽子、雨具等。
6. 安全保障：购买旅游保险，确保活动期间的安全。
七、活动内容及行程安排1. 第一天：上午：从[出发地]出发，乘坐[交通工具]前往[目的地]。
中午：抵达[目的地]，享用午餐，休息片刻。
下午：游览[景点 1]，欣赏自然风光，拍照留念。
晚上：享用晚餐，自由活动或参加团队活动。
2. 第二天：上午：早餐后，前往[景点 2]，体验当地文化和特色。
中午：在景区内享用午餐，休息片刻。
下午：继续游览[景点 2]，或选择参加一些户外活动，如徒步、骑行等。
晚上：享用晚餐，自由活动或参加团队活动。
3. 第三天：上午：早餐后，前往[景点 3]，感受历史文化的底蕴。
中午：在景区内享用午餐，休息片刻。
下午：游览[景点 3]，了解当地的历史和文化。
晚上：享用晚餐，自由活动或参加团队活动。
4. 第四天：上午：早餐后，收拾行李，办理退房手续。
中午：享用午餐，休息片刻。
下午：乘坐[交通工具]返回[出发地]，结束愉快的假期之旅。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 门票费用：[具体金额]4. 餐饮费用：[具体金额]5. 活动用品费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动期间要听从领队的安排，不得擅自离队。
旅游策划基本知识内容
旅游策划基本知识内容旅游策划定义1定义旅游策划作为策划的一种，就是依据旅游市场的需求现实需求和潜在需求和旅游地的资源优势，对该旅游地的旅游项目进行定向、定位的过程，也就是对旅游产品的研制、发展、优化的过程。
2内容农俗!农技!农艺把人们的日常生活!文化!神话!科学技术!体育!饮食等有机的结合在一起"，旅游策划需要对这些方面尽可能多了解，挖掘。
旅游策划内容包括十部分：资源分析、市场研究、定位分析、功能布局、游憩方式设计、景观概念策划、商业模式设计、旅游房地产概念性策划、运营实施计划、策划图件等。
1)资源分析：考察项目资源、周边环境及相关资源，进行定性的资源分析，对全国及周边区域相似的资源进行比较分析，形成资源评价报告。
2)市场研究：收集相关市场资料，依据相关调查资源，分析市场需求，提出项目精确的市场定位与市场目标。
3)定位分析：通过SWOT分析，对项目区域的发展方向进行定位，通过系统整合，形成系统定位，包括主题定位、发展目标定位、功能定位、运营战略定位等。
4)功能布局：按照旅游六要素，进行生产力要素配置与布局，进行游憩功能结构设计与空间布局设计。
5)游憩方式设计：设计整个系统的综合游憩模式，并按照观赏方式观赏线路设计、游乐内容策划、故事编撰与场景布置策划、体验模式策划、特色餐饮策划、特色住宿策划，形成游程游线结构;落实“吃住行游购娱”六要素的具体互补镶嵌系统结构;由此形成具体的产品概念性设计。
6)景观概念策划：策划标志性建筑与风格规范要求、策划植物造景、园林景观、功能建筑。
7)商业模式设计：卖点策划与分析、收入点设置、收入结构设计、营销模式设计、品牌策划、营销渠道策划、促销思路策划、管理模式设计、人力资源开发策划、投资预估、财务预测、投资分期策划、融资策划、开发流程策划、杠杆运用策划、商业模式整合等等。
8)旅游房地产概念性策划：充分利用项目资源进行旅游商业地产、产权酒店、度假地产等物业形态的旅游房地产概念性策划与初步预估。
旅游学考研重点知识点梳理与备考指南
旅游学考研重点知识点梳理与备考指南考研是许多大学生继续深造的重要途径之一，旅游学作为一门研究旅游现象及其相关理论和实践的学科，也吸引了很多人的关注。
本文将为大家梳理旅游学考研的重点知识点，并提供备考指南。
考生可以参考本文的内容，以便更好地理解和应对旅游学考研。
一、旅游学考研重点知识点梳理1. 旅游发展理论旅游发展理论是旅游学的基础，考生需要掌握不同学派的旅游发展理论，如社会-文化学派、经济学派、行为学派等，并能够理解和比较不同理论之间的异同点。
2. 旅游规划与管理旅游规划与管理是旅游学的重要领域，考生需要了解旅游规划与管理的基本原理和方法，掌握旅游资源开发利用、旅游目的地规划与管理、旅游产品设计与运营等相关知识。
3. 旅游市场营销旅游市场营销是指为了满足旅游市场需求、实现旅游目标而采取的各种市场运作活动，考生需要了解旅游市场的特点和规律，掌握市场调查与分析、市场定位与目标市场选择、市场营销战略等知识。
4. 旅游资源与环境保护旅游资源与环境保护是旅游学的核心内容之一，考生需要了解旅游资源的分类和特征，掌握旅游资源的评价和开发利用方法，并了解旅游对环境的影响以及环境保护的相关政策和措施。
5. 旅游行为与消费旅游行为与消费是研究旅游者旅游过程中的行为和消费决策的学科，考生需要了解旅游行为的心理和决策过程，了解旅游者的需求和满意度评价，掌握旅游者消费行为的因素和模型。
6. 旅游经济与旅游政策旅游经济与旅游政策是旅游学的重要内容，考生需要了解旅游经济的基本原理和特征，掌握旅游经济的测度和评估方法，了解旅游政策的制定和实施过程，掌握旅游政策的影响和调整。
二、备考指南1. 熟悉考纲和教材备考旅游学考研首先要熟悉考纲和教材，明确考试的范围和重点。
根据考纲列出各个知识点，针对性地学习和复习。
同时，要结合教材进行深入学习，理解概念和原理，强化记忆和理解。
2. 多做试题做题是考研备考的重要方法之一。
可以选择购买专业考研辅导书籍，进行章节练习和模拟试题。
旅游策划学重点
旅游策划:是指旅游策划者为实现旅游组织的目标，运用策划学原理和方法，把旅游现象置于广阔的策划背景中进行分析研究，系统性、前瞻性、创造性的提出解决方案的一种旅游问题解决的方法。
旅游策划的三个特性:战略性、艺术性、创意性。
旅游策划的基本原则：有的放矢原则，创新制胜原则,巧借东风原则，切实可行原则,百密无疏原则，灵活应变原则，登高望远原则,双赢互利原则,道德法律原则调查研究主要涉及方面:实地踏勤、市场调研、资料收集。
旅游策划SM理论：3个流程（S）商务策划流程、方案策划流程、服务策划流程。
7个内容（M）做思路、做商务、做计划、做研究、做创意、做汇报、做服务旅游策划技巧中的三个势：大势、趋势、形势策划中势融会贯通:借势,顺势，转势,造势，融势旅游战略策划：也称旅游发展战略策划和旅游总体发展战略策划,是指在对旅游发展机会的、必要性以及可能出现的问题的分析基础上为旅游进一步发展而建立的具有的统领性和全局性的总体发展战略.三种基本类型:国家旅游发展战略策划，地方旅游发展战略策划，区域旅游发展战略策划战略策划六项基本原则：创新性原则,系统性原则、最优性原则、弹性原则、可操作性原则、可持续性原则.旅游战略策划的六个作用:关系到旅游事业的生存和发展，关系到旅游事业的兴衰成败；可以使旅游事业发展避免盲目性；可以增强区域旅游竞争力;可以有效的帮助区域旅游事业适应市场变化的需求；可以推动旅游事业的可持续发展，架起了旅游业今天和明天的桥梁.旅游战略策划的8D理论：定理念、定思路、定定位、定目标、定主题、定市场、定功能、定形象。
旅游战略策划的方法：SWOT—PEST分析法，区域分析法，案例分析法。
旅游战略策划应注意的问题：趋势把握中的问题，战略目标设置的问题，战略方案确定中的问题，战略实施修正中的问题.旅游开发策划：旅游开发策划主要是面对市场的产品策划，是对项目开发思路和发展战略的总体谋划。
旅游开发策划的意义:促进当地经济的发展,有利于旅游资源的合理利用与保护.有利于扩大地方宣传,进行地方营销，提高知名度和美誉度。
《旅游学概论》-课程标准
《旅游学概论》课程标准一、基本信息二、课程概述（一）制订依据2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求按照坚持立德树人，促进全面发展，坚持就业导向，明确规格定位，坚持工学结合，注重知行合一，坚持科学性、可行性，突出先进性、引领性的工作原则进行高等职业学校专业教学标准的制定；2018年教育部职业教育与成人教育司引发《关于征求对<高等职业学校专业教学标准（2018年）>意见的通知》，就2017年以来形成的第一批353个专业教学标准（征求意见稿）向各有关单位征求意见。
在这个背景下，我校人文与外语系会展策划与管理教研室修订了会展策划与管理人才培养方案，以会展策划与管理职业能力培养为核心，瞄准珠三角会展企业需求进行课程改造，按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的会展策划与管理专业教学标准进行修订和完善。
（二）课程性质和作用《旅游学概论》是会展策划与管理专业的选修课程，是一门系统的研究旅游活动的普遍规律和一般方法的学科。
本门课程以研究旅游的产生背景、历史演变、发展现状和活动规律为出发点，以研究旅游三要素（旅游活动的主体、旅游活动的客体、旅游活动的媒介）及其相互关系为核心，探讨旅游活动发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系。
本课程涉及的知识面广，应用性强，强调基础概念，对于旅游大类专业学生掌握学科的结构体系具有重要的作用。
本课程的并行课程为《管理学基础》、《现代礼仪与形体训练》、《会展设计与布置》、《会议策划与组织》等课程，后续课程主要包括《演讲与口才》、《参展商实务》、《会展服务》、《会展新媒体》等专业课程。
本课程将强调培养学生掌握旅游的基本理论、旅游活动的基本现象、对旅游产业及旅游经济的认知能力，要求学生能够分析利用旅游基本理论对旅游活动现象进行剖析。
（三）课程设计思路本课程的主要任务是使学生掌握旅游现象的本质属性和旅游活动的基本要素、旅游活动的发展历程、旅游活动的三要素、影响旅游市场的主要因素等综合知识，为旅游大类（6403-会展类）学生今后从事相关工作打下基础知识基础。
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西南大学网络与继续教育学院
课程代码： 1298 学年学季：20201
单项选择题
1、（）是指在长期的思索和大量的知识积累的基础上，在意识中突然闪现出对问题的领悟与理解的过程。
.逻辑思维
.思考方式
.创意想法
.灵感思维
2、“滑冰--滑沙--滑草”所应用旅游策划中的
. D. 想象思维
.逆向思维
.联想思维
.灵感思维
3、瑞丽“一寨两国”与济南趵突泉公园体现的是旅游策划的（）
.推陈出新法
.罗列细分法
.地脉强化法
.文脉延伸法
4、根据旅游活动性质的不同，旅游资源可分为（）
.有形的旅游资源和无形的旅游资源
.现实的旅游资源和潜在的旅游资源
.观赏性、运动型、修养型、娱乐性、特殊型旅游资源
.场所吸引物、事件吸引物、其他吸引物
5、下列不属于旅游策划依据的是
.相关信息
.旅游资源
.旅游计划
.旅游需求
6、旅游产品生命周期是由（）的生命周期所决定的。
.质量和价格
.需求和技术
.企业和市场
.促销和服务
7、旅游策划环境分析方法是
. 5W3H分析法
. REST分析法
. USP分析法
. SWOT分析法。