2020年临沂教师招聘考试教育理论真题
2020年临沂教师招聘考试教育理论基础知识真题一、单项选择题1东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”，就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可（）A.内发论B. 外铄论C.多因素相互作用论D. 遗传决定论2.在教育活动中基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥主导作用的是（）A.教育者B. 受教育者C.教育场所D. 教育内容3."风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（）现象。
A.分化B. 消退C.泛化D.维持4.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也”，这一表述体现了孔子（）的教育教学思想。
A.因材施教B. 启发诱导C.教学相长D. 长善救失5.就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2~3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（）A.顺序性B. 个别差异性C.互补性D. 不平衡性6.“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维方面的特点，主要存在于儿童认知发展的（）A.感知运动阶段B. 前运算阶段C.具体运算阶段D. 形式运算阶段7科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（）上更突出。
A.逻辑-数学智能B. 空间智能C.语言智能D. 内省智能8.车胤囊萤，孙康映雪；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了（）因素在人身心发展中的作用。
A.遗传B. 环境C.学校教育D. 个体主观能动性9.卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而言，卢梭的观点更倾向于（）A.个人本位论B. 社会本位论C.教育无目的论D. 生活本位论10好的教师不仅要教授知识，而且要不断反思，认真分析学生的心理年龄特点，创造性地开展教育教学工作这一表述主要体现了教师的（）角色。
A.授业者B. 管理者C.示范者D. 研究者11刚开始洗澡的时候，感觉水有点凉，过了一会，就感觉不那么凉了，这种现象是（）A.感觉对比B. 联觉C.感觉后像D. 感觉适应12在课堂上，教师讲解重点内容时，声音提高，语速放缓，使之更为突出，这正是利用了知觉的（）A.整体性B. 选择性C.恒常性D. 理解性13遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时，优秀的、有经验的教师往往能够基于问题、因势利导、随机应变、恰当而有效的化解问题并带来学生知识的提升思想的升华。
这突出体现了教师职业劳动的（）A.创造性B. 间接性C.主体性D. 示范性14在韦纳的归因理论中，下列哪个因素不属于内部因素（）A.能力B. 运气C.努力程度D. 自身状况15根据耶克斯-多德森定律，当学生学习较困难的知识时，教师应使其动机水平保持在（）水平，学生的学习效率会提高得更明显。
A.较高B. 中等C.较低D. 非常低16.教师个体的专业发展过程是从一名新教师成长为名专家型教师的过程，在这一过程中对其专业发展最直接最普遍、起决定作用的途径是（）A.入职培训B. 在职培训C.自我教育D. 师范教育17.在本学期的听课活动中，张老师严格按照学校发放的听课记录表进行观察记录，这种观察是（）A.叙述观察B. 间接观察C.结构观察D. 参与观察18某省不同县市在艺术教育方面差距较大，如果要初步了解该省艺术教育的开展情况，在时间紧急、抽取样本数量比较小的情况下，比较合适的抽样方法是（）A.等距随机抽样B. 分阶段随机抽样C.整群随机抽样D. 分层随机抽样19北京大学的校徽中“北大”二字上下排列，其中“北”像两个侧立的人像，“大”像正面站立的人像，这突出了北大“以人为本”的办学理念。
也有人说“北大”二字上面是学生，下面是教师，教师就要甘为人梯，学生就要青出于蓝。
就学校文化和课程类型而言，这分别属于（）A.学校观念文化，隐性课程B. 学校规范文化，显性课程C.学校制度文化，学科课程D. 学校物质文化，活动课程20小红一边听音乐，一边打毛衣，这属于（）A.注意的选择B. 注意的保持C.注意的分配D. 注意的稳定21学生背完单词再回忆时发现，最先背诵的单词比较容易回忆，较少遗忘，这种现象是（）A.前摄抑制B. 首因效应C.近因效应D. 倒摄抑制22人们一般认为公安局局长都是男性，这属于（）A.原型启发B. 正迁移C.功能固着D. 定势23.在课程目标编写时，如果某一课程目标侧重于学生需要掌握的基础知识和基本技能，其课程目标取向是（）A.普遍性目标取向B. 行为性目标取向C.生成性目标取向D. 表现性目标取向24在校本课程开发过程中，我们经常用的思路是：首先考虑开设这一课程的意义和达成的目标；然后根据目标去搜集和组织材料；最后评价学生学习后达成目标的程度这一思路突出体现了课程开发的（）A.目标模式B. 过程模式C.情境模式D. 体谅模式25教师在讲授新知识时，一定要考虑学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”，这突出体现了下列哪一教学原则？（）A.理论联系实际原则B. 直观性原贝C.巩固性原则D. 量力性原则26在进行分组教学时，为了形成既有合作又有竟争的良好学习氛围，我们应尽量做到（）A.组间同质，组内异质B. 组间同质，组内同质C.组间异质，组内异质D. 组间异质，组内同质27学生在完成暑假作业时，对作业的浏览、进度的安排以及完成情况的监控主要采用的学习策略是（）A.复述策略B. 元认知策略C.组织策略D. 精加工策略28学生在解决困难的任务时，倾向于多方面搜集信息、考虑周全且出错较少，这种认知风格是（）A.场独立型B. 沉思型C.冲动型D. 场依存型29老师在下课之前，会告知学生下一节课将学习的新内容，这运用的学习原理是（）A.练习律B. 效果律C.反应律D. 准备律30.《学记》中谈到“良冶之子，必学为裘；良工之子，必学为箕。
”这一表述体现了对（）教学原则的追求.A.理论联系实际B. 直观性C.启发性D. 循序渐进31在动作技能的教学(比如广播体操的教学，武术动作的教学)中，比较合适的教学模式是（）A.传递-接受式B. 问题-探究式C.示范-模仿式D. 情感-陶冶式32在课堂教学评价时，如果我们关注的重点是学生对学习内容的掌握程度，学生是否达到了教学目标的要求，应尽量采用（）A.绝对性评价B. 相对性评价C.常模参照评价D. 个体内差异评价33陈老师走进教室，面对学生的交头接耳、吵吵闹闹，他把食指竖起来放在嘴上，表示“不要讲话″，这种手势语属于（）A.象征性手势B. 指示性手势C.会意性手势D. 隐蔽性手势34物理老师在讲解牛顿力学定律后，提出这样一个问题：“我们踢出去的球在空中运动过程中是否还受到脚对它的作用力？”这是一种（）A.回忆型提问B. 理解型提问C.评价型提问D. 批判型提问35在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是（）。
A.德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程B. 德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程C.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程D. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程36马卡连柯提出“平行影响”的教育思想，强调班级的平行管理，这一做法体现了（）的德育原则。
A.集体教育与个别教育相结B. 尊重信任与严格要求相结C.正面教育与纪律约束相结合D. 依靠积极因素克服消极因素37良好的教育环境会对学生产生潜移默化的熏陶，德高望重的教师会让学生在耳濡目染中受到感化，优秀的艺术作品会让学生自然而然地产生美的体验，这体现了（）在德育中的运用。
A.榜样示范法B. 情感陶冶法C.自我修养法D. 品德评价法38.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，把（）作为国家基本教育政策。
A.改革创新B. 德育为先C.促进公平D. 提高质量39根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人指的是未满（）的公民。
A.12周岁B. 14周岁C.16周岁D. 18周岁40.教师有下列哪些情形之一，且情节严重的，将依法追究刑事责任。
（）①故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的②体罚学生，经教育不改且构成犯罪的③品行不良、侮辱学生，影响恶劣且构成犯罪的④教育教学业务水平低，不积极上进的A.①②③④B. ①②③C.②③D. ①②二、案例分析题李老师是初二3班的历史老师，为了讲好“隋朝的灭亡”这一教学内容，李老师做了如下教学设计：首先，从电视剧《隋唐演乂》中精选了一个与教学內容密切相关、且学生熟悉的短视频引入课堂教学；然后带领学生简略地问顺了隋朝的历史，并提出思考问题“隋朝快速灭亡的原因是什么？″在回答这个问题之前，李老师先给学生讲解了我国古代历史上朝代灭亡的般规律，然后再引导学生分析隋朝快速灭亡的原因.….请根据李老师课堂教学的小片段，回答下列问题41李老师采用学生熟悉的短视频进行导课，主要体现了（）教学原则。
A.直观性B. 循序渐进C.巩固性D. 科学性与思想性相统一42李老师的这一教学片断运用的教学方法是（）A.讲授法、练习法B. 演示法、参观法C.演示法、讲授法D. 发现法、陶冶法43这一教学片断主要体现了下列哪一学习理论？（）A.班杜拉的社会学习理论B. 托尔曼的符号学习理论C.布鲁纳的发现学习理论D. 奧苏贝尔的接受学习理论44.李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律，这一做法运用的学习策略是（）A.发现学习策略B. 先行组织者策略C.掌握学习策略D. 自我效能感策略。
2020年山东省临沂市临沭县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年山东省临沂市临沭县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。
A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D2、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化【答案】C3、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。
A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B4、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。
A、观察法B、演示法【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、示范法D、范例法【答案】B5、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A、《大教学论》B、《世界图解》C、《理想国》D、《林哈德与葛笃德》【答案】D6、以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。
A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化【答案】C7、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。
A、半圆形—圆形—三角形—正方形B、正方形一长方形—八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形【答案】C8、制定我国教育目的的理论基础是（）。
A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度【答案】D。
2020年山东省临沂市兰山区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年山东省临沂市兰山区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、明确规定教育“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”，体现了教育目的对教育活动的（）。
A、定向功能B、调控功能C、评价功能D、指导功能【答案】A【解析】“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”是教育目的的培养目标，对教育者和受教育者有目标导向作用，体现了教育目的的定向功能。
故选A。
2、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B【解析】课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充。
故选B。
3、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。
A、身体协调能力B、智慧能力C、元认知技能D、自主能力【答案】D【解析】四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。
故选D。
4、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。
有一天，他表现很安静，就没受到批评。
从那以后，他好像越来越严格要求自己了。
老师的做法属于（）。
A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚【答案】B【解析】负强化是指撤销原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高。
“越来越严格要求自己”表明行为发生频率增加，属于强化，“没受到批评”说明是撤销厌恶刺激，因此为负强化。
故选B。
5、儿童在判断行为对错时，是（）。
A、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展【答案】A【解析】随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
故选A。
6、国家教育法规与地方教育法规的关系是（）。
2020年山东省临沂市沂水县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年山东省临沂市沂水县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C2、根据迁移的程度，迁移可分为（）。
A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【答案】D3、由个体内在需要引起的动机是（）。
A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【答案】B4、学生主观能动性的最高表现形式是（）。
A、自觉性B、独立性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、创造性D、自主性【答案】C5、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。
A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】D6、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。
A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉【答案】D7、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？A、学习B、上课C、玩耍D、游戏【答案】D8、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。
A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培【答案】C。
2020年山东省临沂市苍山县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年山东省临沂市苍山县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D2、狼孩现象主要是由（）因素造成的。
A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【答案】B3、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C4、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【答案】A5、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。
A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭【答案】B6、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后【答案】C7、就狭义上理解，幼儿园环境是指（）。
A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】B8、（）是树立正确学生观的基础。
A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生【答案】B。
2020年山东省临沂市罗庄区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年山东省临沂市罗庄区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
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错选、多选或未选均不得分。
）1、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A、15B、20C、30D、60【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师如果认为行政机关的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。
故选D。
2、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，是教师职业的特殊要求。
同时教师的根本任务是教书育人，所以教师必须具备教育能力。
故选C。
3、小欣是某校初一年级的学生，经常踩着铃声进教室。
班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小欣，并说：“小欣，你可真是迟到大王啊。
”该老师的做法（）。
A、正确，能够激励学生不再迟到B、错误，容易伤害学生的自尊心C、正确，维护了教师的威信D、正确，有利于维持班级纪律【答案】B【解析】针对小欣经常迟到的问题，该教师应该多方面了解小欣的情况，帮助其改正迟到的缺点。
题目中该教师的做法伤害了小欣的自尊心，不符合素质教育的学生观。
故选B。
4、关于教学策略的认识正确的是（）。
A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划。
C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】D【解析】教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，在对教学行动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有指向性（针对性）、整合性、可操作性、灵活性和调整性。
2020年山东省临沂市兰山区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年山东省临沂市兰山区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。
A、情感成分B、行为倾向成分C、认知成分D、动机成分【答案】A【解析】一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。
当它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
故选A。
2、“跳一跳，摘桃子”说明在确定教学目标时要注意（）。
A、—般目标和具体目标相结合B、难度适中C、集体目标和个人目标相结合D、便与检测【答案】B【解析】“跳一跳，摘桃子”强调目标的确定应该是在力所能及的范围内再稍作努力就可以达到，即要注意难度适中。
故选B。
3、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。
A、为人师表B、教书育人C、爱岗敬业D、爱国守法【答案】C【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。
故选C。
4、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的（）特点。
A、自愿性B、广泛性C、自主性D、实践性【答案】B【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制，内容的深度、广度以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的，在围绕实现培养目标的前提下，可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用，能力的培养和发展，道德言行的锻炼和养成，以及各种社会实践活动。
故选B。
5、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织【答案】D【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
2020年山东省临沂市罗庄区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年山东省临沂市罗庄区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴【答案】C2、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆【答案】D3、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。
A、意识B、思维C、语言D、动机【答案】C4、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
A、德国B、英国C、美国D、法国【答案】B5、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。
A、一般迁移B、具体迁移C、负迁移D、正迁移【答案】D6、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。
A、开始最早持续最短B、开始最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚持续较短【答案】B7、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。
A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择【答案】D8、幼儿园的年龄对象是（）。
A、0—3岁B、3—6岁C、0—6岁D、2—6岁【答案】B。
2020年山东省临沂市费县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年山东省临沂市费县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、个性心理特征不包括（）。
A、需要B、能力C、气质D、性格【答案】A2、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向【答案】C3、我国学前教育中特有的一条原则是（）。
A、独立自主原则B、保教结合原则C、发展适宜性原则D、综合性原则【答案】B4、幼儿教育的主导活动是（）。
A、上课B、游戏C、劳动D、实验【答案】B5、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D6、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。
A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【答案】B7、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。
A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳【答案】A8、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师【答案】C。
2020临沂市教师招聘考试语文试题
2020 年莒南县直义务教育学段遴选部分教师考试语文试题I教育教学理论一、单项选择题1东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”，就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可（）A.内发论B. 外铄论C.多因素相互作用论D. 遗传决定论2.在教育活动中基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥主导作用的是（）A.教育者B. 受教育者C.教育场所D. 教育内容3." 风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（）现象。
A.分化B. 消退C.泛化D.维持4.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也”，这一表述体现了孔子（）的教育教学思想。
A.因材施教B. 启发诱导C.教学相长D. 长善救失5.就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2~3 岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（）A.顺序性B. 个别差异性C.互补性D. 不平衡性6.“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维方面的特点，主要存在于儿童认知发展的（）A.感知运动阶段B. 前运算阶段C.具体运算阶段D. 形式运算阶段7 科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（）上更突出。
A.逻辑 -数学智能B. 空间智能C.语言智能D. 内省智能8.车胤囊萤，孙康映雪；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了（）因素在人身心发展中的作用。
A.遗传B. 环境C.学校教育D. 个体主观能动性9.卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而言，卢梭的观点更倾向于（）A.个人本位论B. 社会本位论C.教育无目的论D. 生活本位论10好的教师不仅要教授知识，而且要不断反思，认真分析学生的心理年龄特点，创造性地开展教育教学工作这一表述主要体现了教师的（）角色。
A.授业者B. 管理者C.示范者D. 研究者11 刚开始洗澡的时候，感觉水有点凉，过了一会，就感觉不那么凉了，这种现象是（）A.感觉对比B. 联觉C.感觉后像D. 感觉适应12在课堂上，教师讲解重点内容时，声音提高，语速放缓，使之更为突出，这正是利用了知觉的（）A.整体性B. 选择性C.恒常性D. 理解性13遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时，优秀的、有经验的教师往往能够基于问题、因势利导、随机应变、恰当而有效的化解问题并带来学生知识的提升思想的升华。
2020临沂市教师招聘考试语文试题
2020年莒南县直义务教育学段遴选部分教师考试语文试题I教育教学理论一、单项选择题1东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”，就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可（）A.内发论B. 外铄论C.多因素相互作用论D. 遗传决定论2.在教育活动中基本构成要素中，对整个教育教学活动的开展发挥主导作用的是（）A.教育者B. 受教育者C.教育场所D. 教育内容3."风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（）现象。
A.分化B. 消退C.泛化D.维持4.孔子在《论语》中说到“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也”，这一表述体现了孔子（）的教育教学思想。
A.因材施教B. 启发诱导C.教学相长D. 长善救失5.就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2~3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（）A.顺序性B. 个别差异性C.互补性D. 不平衡性6.“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维方面的特点，主要存在于儿童认知发展的（）A.感知运动阶段B. 前运算阶段C.具体运算阶段D. 形式运算阶段7科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（）上更突出。
A.逻辑-数学智能B. 空间智能C.语言智能D. 内省智能8.车胤囊萤，孙康映雪；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股的历史故事充分体现了（）因素在人身心发展中的作用。
A.遗传B. 环境C.学校教育D. 个体主观能动性9.卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而言，卢梭的观点更倾向于（）A.个人本位论B. 社会本位论C.教育无目的论D. 生活本位论10好的教师不仅要教授知识，而且要不断反思，认真分析学生的心理年龄特点，创造性地开展教育教学工作这一表述主要体现了教师的（）角色。
A.授业者B. 管理者C.示范者D. 研究者11刚开始洗澡的时候，感觉水有点凉，过了一会，就感觉不那么凉了，这种现象是（）A.感觉对比B. 联觉C.感觉后像D. 感觉适应12在课堂上，教师讲解重点内容时，声音提高，语速放缓，使之更为突出，这正是利用了知觉的（）A.整体性B. 选择性C.恒常性D. 理解性13遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时，优秀的、有经验的教师往往能够基于问题、因势利导、随机应变、恰当而有效的化解问题并带来学生知识的提升思想的升华。