三年级语文上册第一单元1我们的民族小学精美优质作业无答案鲁教版
三年级语文上册第一单元1我们的民族小学精美优质作
业无答案鲁教版
一、带着问题来读书。
课题是“我们的民族小学”，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。
选一选，把序号填在括号里。
( )(多选)
A．穿戴不同，语言不同，都是好朋友。
B．有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
C．有高高飘扬的国旗。
二、我能把音节补充完整。
______ǎi______āo
傣招
______ū ______āng
粗昌
三、我会拼读写词语。
ping bà húdié chuān dài
kǒng què fèng wěi zhú
四、区别形近字并组词。
雀( ) 坪( )
省( ) 评( )
昌( ) 粗( )
冒( ) 组( )
五、查字典。
舞是( )结构的字，用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。
六、选字填空。
戴带
( )红领巾( )头
领( ) ( )帽子
七、用“____”画出正确读音。
1．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃．(huǎng huàng)……
2．太阳光太强烈了，直晃．(huǎng huàng)我的眼睛。
八、照样子，把句子写具体。
例：小鸟在林中歌唱。
(漂亮的)小鸟在林中(欢快地)歌唱。
1．铜钟挂在大青树枝干上。
( )铜钟挂在大青树( )枝干上。
2．国旗在校园里飘扬。
( )国旗在校园里( )飘扬。
3．影子在粉墙上摇晃。
( )影子在( )粉墙上( )摇晃。
民族节日趣闻。
泼水节
“泼水节”是傣族的重大节日，是傣历的新年，是傣族同胞送旧迎新的传统节日。
时间在公历四月中旬，因为节日的泼水活动很特殊，所以人们称之为“泼水节”。
节日期间的主要活动是祭祀拜祖、泼水、丢包、赛龙船、放高升及歌舞狂欢等。
三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》精美优质作业(无答案)鲁教版
《我们的民族小学》精美优质作业一、带着问题来读书。
课题是“我们的民族小学”，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。
选一选，把序号填在括号里。
( )(多选)A．穿戴不同，语言不同，都是好朋友。
B．有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
C．有高高飘扬的国旗。
二、我能把音节补充完整。
______ǎi______āo傣招______ū ______āng粗昌三、我会拼读写词语。
ping bà húdié chuān dàikǒng què fèng wěi zhú四、区别形近字并组词。
雀( ) 坪( )省( ) 评( )昌( ) 粗( )冒( ) 组( )五、查字典。
舞是( )结构的字，用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。
六、选字填空。
戴带( )红领巾( )头领( ) ( )帽子七、用“____”画出正确读音。
1．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃．(huǎng huàng)……2．太阳光太强烈了，直晃．(huǎng huàng)我的眼睛。
八、照样子，把句子写具体。
例：小鸟在林中歌唱。
(漂亮的)小鸟在林中(欢快地)歌唱。
1．铜钟挂在大青树枝干上。
( )铜钟挂在大青树( )枝干上。
2．国旗在校园里飘扬。
( )国旗在校园里( )飘扬。
3．影子在粉墙上摇晃。
( )影子在( )粉墙上( )摇晃。
民族节日趣闻。
泼水节“泼水节”是傣族的重大节日，是傣历的新年，是傣族同胞送旧迎新的传统节日。
时间在公历四月中旬，因为节日的泼水活动很特殊，所以人们称之为“泼水节”。
节日期间的主要活动是祭祀拜祖、泼水、丢包、赛龙船、放高升及歌舞狂欢等。
三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》精美优质教案鲁教版
《《我们的民族小学》精美优质教案教学目标1．认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2 ．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3．词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1．举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2．自学生字词，试读课文。
3．指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1．师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．教师补充资料。
视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳学生，颁发小奖品。
【通过跨于课内外的“少数民族风情展示会”，引导学生主动搜集资料，他们既可以获得课文学习的经验背景、知识，又锻炼了搜集信息、交流信息的能力，同时多姿多彩的民族服饰、风情、景观又会激起学生的情感涟漪。
】二、揭示课题，范读课文1．揭示课题。
在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天，老师向大家介绍这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观？2．板书课题：我们的民族小学3．教师配乐范读。
三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》原创教案鲁教版
新授
教具
教学课件
教学流程
二次备课
一、复习旧课，导入新课
1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要进行朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
二、分段读议，加深感悟
1．第一自然段，请学生各自轻声读第一自然段，想一想你仿佛看到了什么？
五、教师小结：
通过学习课文后，表达了作者自豪和赞美之情。
作
业
布
置
1、完成课后练习题。
2、抄写“窗外十分安静……”两次，
3、背诵“窗外十分安静……”
板
书
设
计
1、我们的民族小学
上课时：安静
下课时：热闹
教
后
小
记
二次备课日期___月___日学校审阅签字及时间_______________ ____月____日
我们的民族小学
主备人
备课组长
授课时间
月日
第周
星期
编号
课题
1、我们的民族小学（第二课时）
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
2、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
重点难点
引导学生通过对课文整体的把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学流程
二次备课
6、下课了，小朋友会做些什么呢？操场上又会是怎么的一幅情景？谁来用自己的话来说一说。
7、描写窗外安静的句子写出了民族小学的学生们上课时的认真专心，那么这一句话中描写小动物们来凑热闹又有什么作用呢？
振兴区实验小学三年级语文上册 第一单元 1《我们的民族小学》精品教案 鲁教版三年级语文上册第一单元
3.课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。（）
八、课内赏析阁。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了,鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着.
1。用“-—"画出选段中表现“窗外安静”的句子。
2.“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”写出了，也衬托出了。
3。 这所民族小学给你留下了怎样的印象?
九、课外阅读苑.
欢乐的校园
我们的校园四季都充满了欢乐.
春天，同学们一大早就来到学校,老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天,大家一起跳皮筋、打球；冬天,雪花飘飘,大地披上银色的衣裳,同学们一起打雪仗、堆雪人。
三、照样子,加偏旁组新字再组词。
例：分扮（打扮）
份（月份）
（）（）
亭(）且(）
四、词语连连看。
古老的老师
洁白的铜钟
敬爱的粉墙
五、对号入座(选择恰当的词语填空）。
装扮打扮
1.参加国庆游园,我们得（）得漂亮点儿。
2.他(）成老爷爷的样子，混进了养老院。
六、按要求写句子。
1.例：蝴蝶飞走了。
美丽的蝴蝶轻盈地飞走了.
教学流程
二次备课
2、板书课题：我们的民族小学。
3、教师配乐范读.(乐曲放在资料中，由于PPT中不支持，所以只好单独播放）
三、自学生字新词，试读课文.
1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈.请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。
三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》主题阅读—花的学校(泰戈尔)素材鲁教版
花的学校
泰戈尔
阅读提示：想一想化的学校是什么样子的？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候。
润湿的东风掠过荒野，在竹林中吹着口哨。
一群一群的花从无人知道的地方突然冒出来，在绿草地上跳着快乐的舞蹈。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课，若是他们想在散学前跑出来游戏，他们的老师会罚他们站壁角。
雨一来，他们就放假了。
树枝在林中相互触碰着，绿叶在狂风里飒飒地响着，夏雷拍着有力的大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、白的、黄的衣裳，跑了出来。
你可知道，妈妈，他们的家住在天上，在星星居住的地方。
你看见他们都急着要到哪儿去了吗？你知道他们为什么那样匆匆忙忙的吗？
我自然猜得出他们是对谁高扬起手臂来：他们也有他们的妈妈，正像我有我自己的妈妈—样。
三年级语文上册第一单元1《我们的民族小学》精品教案鲁教版
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
我们的民族小学
主备人
备课组长
授课时间
月日
第周
星期
编号
课题
1、我们的民族小学第一课时
教学目标
1．根据注音，会用形声字的特点。
2．在自读和集体朗读的础上，做到不读错，从而有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
重点难点
1.学好生字词语。
2.有感情地朗读课文。
课型
新授
教具
教学课件
教学流程
二次备课
一、举行"民族风情"展示会导入
傣族是一个有着悠久历史的民族，主要在云南西双版纳、德宏等地。他们生活在竹楼里，进入傣家的竹楼，要先脱鞋。傣族最重大的节日是泼水节，另外还有开门节，关门节。
景颇族是云南特有民族，主要聚居在德宏。景颇族崇尚黑色，男女老少都喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒。
阿昌族是中国云南最早的世居民族之一，阿昌族阿昌族主要从事农业，自古即以擅种水稻而闻名。手工业也很发达，尤以善于打制长刀而闻名于世。
3、教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族
阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩
蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸
凤尾竹摇晃（huàng）
4．用一个词语概括一下你对这个民族小学的印象。（美丽快乐……）
三年级语文上册第一单元1我们的民族小学教案鲁教版
三年级语文上册第一单元1我们的民族小学教案鲁教版教学要求：知识与技能：1.认读5个生字，掌握10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文的大致内容。
过程与方法：1.在朗读中了解课文的大致内容。
2.在背诵抄写中积累优美的语言。
情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。
教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。
了解课文大致内容。
课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1.认读5个生字，掌握10个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。
3.学习课文第一段。
教具准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、导入1.出示教学挂图。
2.了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？3.师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。
二、自由读课文1.用笔画出生字词。
2.了解每一段讲了什么？三、汇报自学内容1.学习认读的生字。
2.出示带有生字的句子读一读。
3.学习会写的生字。
（1）出示生字，分小组评比读。
（2）汇报读的结果。
（3）重点教以下的几个字。
戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田”“共”。
雀：孔雀麻雀（4）学反义词粗——（细）尾——（头）4.了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。
第二段：钟声敲响了。
第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。
四、正确、流利地朗读课文1.先出示带有生字的句子读一读。
2.朗读全文。
五、学习第一段1.自由读第一段后交流读后的感受。
2.汇报。
3.师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。
4.请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。
5.学生有感情地朗读第一段。
六、认识民族服饰1.出示P5的图片。
2.看图讲讲民族的名称。
七、作业：抄写生字词。
第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习课文二至四段。
3.背诵喜欢的部分。
教具准备：教学挂图教学过程：一、复习1.听写词语。
三年级语文上册第一单元1我们的民族小学课件鲁教版
“戴”是半包围结构，右上包左下， 注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝶”要注意右边的笔顺。 “雀”要注意“隹”有四横。 “舞”中间四个竖要短小、靠拢些， 第三笔横要长些。
读课文，填一填。 课文先写（ 上学的路上和到校之后 ）， 再写（ 上课和下课的情景 ），最后写 （ 这就是我们的民族小学 ）。
我们的民族小学
自学提示：
1.给课文每个自然段标序号。 2.用自己的方法学习生字。 3.读通课文。（读不通顺的地方多读几遍）
一起来识字：
蝴
蝶
坪坝
招
铜
跤傣
注意红色字的读音：
bà
坪坝
dǎi
傣族
pō
景颇族
chāng
áng
阿昌族 德昂族
语境识生字： 蝴蝶在前面带路，风儿向我们招手，我们来
到坪坝里，来到山坡上，戴着鲜艳的红领巾，穿 上漂亮的傣族服装，尽情地游戏玩耍。孔雀为我 们跳舞，小鸟为我们歌唱。快乐的节日里，我们 祝愿祖国繁荣昌盛!
导入新课
我国是一个多民族的大家庭。不 同的民族有不同的服饰，更有不同的 民族风俗。
一起来看图：
傣 族
德昂族
白 族
纳西族
阿昌族 景颇族
五十六个民族，就像五十六朵花， 在祖国的大地上盛开。在我国西南的边 疆地区，有好多民族居住在一起，他们 一起生活，一起工作，非常快乐。那里 的孩子们也在一所学校
三年级语文上册第一单元1我们的民族小学创新练习鲁教版
我们的民族小学一、给下面标点的字注音，并把词再读一读。
傣．（）族景颇．（）族阿昌．（）族德昂．（）族枝干．（）好．（）奇二、看我的字写得多漂亮。
píng bà ài dài hú dié kǒng què wǔ（）（）（）（）tóng zhōng cū zhuàng zhāo hū fèn gwěi zhú（）（）（）（）三、我当小小书法家。
戴舞孔四、我能按课文内容填空，再回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝，鸟儿，蝴蝶停在花朵上，。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地。
1.给多音字选择正确的读音。
①hǎo②hào好（）奇好（）心好（）坏好（）学2.这段话通过描写、、、这几样景物，说明了窗外的安静。
五、除了文中提到的少数民族，还有不少别的民族呢！请写出来。
六、民族大家园。
我们的祖国是一个民族大家园，五十六个民族像五十六个兄弟姐妹一样团结在一起。
让我们放声朗诵：民族心连心五十六个姐妹，五十六双手。
五十六双手啊，手挽手往前走。
五十六个兄弟，五十六颗心。
五十六颗心啊，心贴心向前走。
五十六个民族，五十六朵花。
五十六朵花啊，花靠花是一家。
答案一、dǎi pō chāng áng gàn hào二、坪坝爱戴蝴蝶孔雀舞铜钟粗壮招呼凤尾竹四、1.②①①②2.树枝鸟儿蝴蝶猴子。
龙沙区中心小学三年级语文上册 第一单元 1《我们的民族小学》原创教案 鲁教版三年级语文上册第一单元
新授
教具
教学课件
教学流程
二次备课
一、复习旧课,导入新课
1、指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要进行朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美.
二、分段读议，加深感悟
1．第一自然段，请学生各自轻声读第一自然段，想一想你仿佛看到了什么？
五、教师小结：
通过学习课文后,表达了作者自豪和赞美之情。
作
业
布
置
1、完成课后练习题。
2、抄写“窗外十分安静……”两次,
3、背诵“窗外十分安静……”
板
书
设
计
1、我们的民族小学
上课时:安静
下课时:热闹
教
后
小
记
二次备课日期___月___日学校审阅签字及时间_______________ ____月____日
上完课之后，我感觉自己的教学语言、组织教学方面有待于进一步的提高。今后还要加强这方面的锤炼。
10纸的发明
这篇课文介绍了纸的发展过程，由龟甲、兽骨、青铜器到竹片、木片到帛到丝绵到麻纸,直到东汉的蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料制成了一种既轻便又好用的纸。这种造纸术传到了世界各地，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
一、抓对话、重朗读
课文内容简单易懂，生动有趣，学生比较喜欢这一点文章。教学时，放手让学生自读，在自读感悟的基础上，教师再作适当的指导.课文的第一部分主要写铁罐是怎样奚落陶罐的。引导学生抓住陶罐和铁罐的对话,以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气，体会他们的不同内心活动。比如：通过“你敢碰我吗?”“和你在一起,我感到羞耻，你算什么东西!"可以看出铁罐的自以为是，傲慢无理。通过“不敢，铁罐兄弟。"“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧”可以看到陶罐的谦让宽容。在指导学生分角色朗读时，首先采取师生分角色朗读。在指导朗读过程中，要求学生读出不同人物的感情：读铁罐的话，语气生硬些，给人以傲慢、蛮横之感;读陶罐的话，语调平缓些，语气温和些，给人以谦虚朴实之感。再让学生演一演,加深对“人物"的理解.再请两位学生按课文中所描述的“人物”的语言、表情进行表演。我还鼓励他们加上自己设计的动作。学生的表演可以说是绘声绘色，博得了同学们的掌声.学生学得轻松愉快,也都加深了对“人物”的理解。