关于汉字的小故事400字作文
关于汉字的小故事400字作文
【篇一：关于汉字的小故事400字作文】
篇一：我和汉字的故事每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。
就是在幼儿园到五年级中，我与汉字发生很多奇妙的事情。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，嘟嘟嘟一辆车开过来，那车上写着洒水车。我
连忙叫起来：姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒
来的吧，真好，可以喝酒了。
姑姑连忙说：小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那
酒字和洒字只是一笔之差。
就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的
人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着
一副字，我情不自禁的读起来：顾客止，咦，这时什么字啊? 我连
忙问：妈妈，那是什么字? 妈妈解释道：那个字错了，它多了一点，它应该这么写步。你懂了吧! 我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常
会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还
有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学
语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。这识字，也是我成长的足迹。
篇二：我和汉字的故事大家应该都和汉字交过朋友吧!而我和汉字的
故事却是：猜字谜。
晚上，老师叫我们去搜字谜，让我们明天带过来，分成小组，做手
抄报或ppt。
很快到了第二天，老师先说：谁先来考大家? 我自告奋勇地举手，
我大声地说：大门开，有客来，先脱帽，再进来。是什么字? 一个
同学马上想到了，站了起来，说：是楼阁的阁! 为什么? 下面的同学
疑惑不解。那个同学回答：大门开，说明是一个门字框，有客来的
客要进入这个门，后面又说，先脱帽，就是把客上面的宝盖头去掉，最后把这个各字填到门字里面，就成了阁这个字。
哦，原来是这样。
汉字的其特点在于：每个字都不一样，都有它的意思和含义，少一
笔添一笔，都不行，一笔值万金!有一次，一个农夫的手被咬伤了，
本来要切除食指的，医生一不小心把食错写成了十，农夫的十根
指头都被切除了。
其实我们每天都遨游在汉字的王国，我们每天都离不开汉字，只要
我们一离开它，我们就不能互相沟通了。
篇三：我和汉字的故事我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让
我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了!从有趣的汉
字到我爱你，汉字，都是说出了汉字的历史和演变过程这节课，
老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想
知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜，千字头，木字腰，太阳出
来往下照。同学们，你们猜这是什么字? 我们想都不用想就把这个字说了出来了，是香字，我们脱口而出。接着，老师又给了我们三
幅图，让我们猜。
老师，第一幅图是闯字。
一个同学说。我兴奋地说：第二幅图是吾字。
。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳
挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑
汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个蛙字。
老师，我知道了!第三幅图是蛙字，我说道。老师听了，高兴地说：我们班的同学真聪明!
这节课在我们的欢乐声中结束了!虽然这节课结束了，但我和汉字的
故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
篇四：我和汉字的故事汉字在我们生活中无处不在，比如：在学校、广告牌、网络。
我们是中国人，会说中国话，也有时候普通话说不好，我的拼音不
会拼，导致了我的普通话不好。
写毛笔也有一番乐趣呢，不要看我写的不好，写得好的人可多了，
王羲之、王献之。
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感到汉字的奇妙。汉字
的意义在不同环境下表达的意思不同。
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢乐的舞蹈，
姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界
中。别看每个字都是那么的平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义。
杨老师让我们背了很多诗《木兰辞》等，四年级又背了《琵琶行》、《醉翁亭记》两篇长篇古文和《望岳》、《无题》等短篇古诗。
杨老师让我们背了很多首优美的诗句，让我们领略到了汉字的魅力。如诗句中：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕等诗里面有很多迷人
美丽的景色。
汉语是一门很重要的语言。特别是我们的国家是一个多民族的国家，有56个民族，有一些民族有自己民族的语言，如果不会汉语，人就
无法沟通。
我爱汉语。
篇五：我和汉字的故事汉字是我国历史最悠久的东西，它蕴含着丰
富的知识。因此，我和汉字之间也发生了一件有趣的故事呢!
在我很小的时候，只认识一些比较简单的字，所以我还闹出过许多
的笑话，令我至今羞愧不已。
有一次，妈妈让我上街去买酒，怕我记不住，便写张纸条给我。那
时我正困得厉害，根本不知道妈妈说了什么。直到后来，妈妈跟我
说让我去买东西时+，我就拿了钱就跑，根本不管妈妈在后面说了什么。
我在去商店的路上，看了一下纸条，看着写了个大大的酒字，因为
不知道这个是什么字，就把它乱读，读成了 sa ，因为那时我觉得，
妈妈可能是因为粗心，所以才不小心在酒字的下面加了一横。
想到这里，我不禁放快脚步，一路小跑去了商店，结果我跟老板说
了我要买的东西之后，老板哈哈大笑：你是不是要买酒啊?这个字不读 sa ，读 jiu ! 我羞愧地点了点头。
汉字很奇妙，加一横，少一横;加一点少一点，都有可能使你写错字。所以我们一定要学好汉字，免得再闹出笑话了。
篇六：我和汉字的故事回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字
时发生过一件印象最深的事。
那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一
阵老师的批评声：姚嘉豪，怎么回事?慈祥的祥到底怎么写? 说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到
了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。
同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧! 是呀! 同学们大声答道。
可今天我们教室里却又出了一个造字高手姚伟人。
哈哈，哈哈! 同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
老师拍了拍桌子，说：好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。
可有的调皮蛋却还是咬着牙发出呯呯的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍慈祥这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个造字的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过慈祥。
同学们，你们以后
一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
【篇二：关于汉字的小故事400字作文】
我与汉字的故事
汉字,我天天和它打交道.它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事.
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿.那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字.我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”.有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”.现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来.
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了.为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字.当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!
上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”.老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈.
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深.正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文.我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你!”
在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事.记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来.原来那是“自豪”两个字.
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜
欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,
那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情.
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪.因为,我们中国有一绝——那就是
汉字.在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天.
这就是我与汉字的故事.
【篇三：关于汉字的小故事400字作文】
我与汉字的故事作文400字（3篇）黄小星的空间我与汉字的故事作文400字（3篇）发布时间:2014-04-21 14:05|日记本:我与汉字的故
事作文400字（篇1）提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书
法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。第一次
来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让
我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位
子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要
用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它
的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
我与汉字的故事作文400字（篇2）今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一
会儿，老师满面春风地来了。
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“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼
地说。
“我！”同学们异口同声地回答。
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“请张侦威同学发言。” “同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这
是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
我与汉字的故事作文400字（篇3）今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“今节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。
“我！”同学们异口同声地回答。
“请张旅同学。”
“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张旅同学问道。
同学们沉思了一会儿。
“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”
“为什么？”同学们疑惑不解。
“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”
“太有趣了！”
汉子真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！