2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第4单元无产阶级革命家 (4)
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第3单元 资产阶级政治家 (7)
第12课土耳其国父凯末尔[课标要求]了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
一、争取民族独立1．凯末尔的出生和学生时代(1)出生：1881年，出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。
(2)学生时代：认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。
2．军界崭露头角一战期间，凯末尔指挥军队，在达达尼尔海峡战役中，击退英法联军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。
3．领导土耳其民族独立革命(1)1919年成立以凯末尔为首的代表委员会。
(2)1920年在安卡拉召开大国民议会，成立临时政府，凯末尔任临时总统。
(3)1923年与协约国签订《洛桑条约》，收回大片领土。
(4)1923年，创建人民共和党，宣告土耳其共和国成立，当选首任总统。
二、建立世俗国家，迈向现代文明1．共和国的改革措施(1)政治：废除苏丹·哈里发制度，建立共和国，实行政教分离。
(2)经济：颁布一系列发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立农业银行和信贷合作社。
(3)文化教育：在全国建立各级各类学校，传授现代知识与文明。
(4)社会生活：废除陈规陋习，使整个社会向世俗化、现代化的方向迈进。
2．凯末尔主义六大原则：共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。
易混易错凯末尔推行的“国家主义”经济改革以工业建设为重点，注重发挥国家政权对经济的宏观调控作用，尽管实行一定程度的国有化，但并不排斥私人资本主义的发展。
三、土耳其的复兴1．政治上：独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。
2．外交政策上：土耳其奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬。
3．经济上：经济改革效果显著，1927～1939年的工业发展速度居世界第三位。
4．文化上：教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。
5．社会生活上：人民社会生活走向世俗化和现代化。
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第1单元 东西方先哲 (3)
三、影响深远的思想家
1.哲学观点：提出唯心主义的 理念论 ，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念 世界的反映。 2.政治观点：设计理想国的居民有统治者、军人和平民；要实现理想国必须由真正 懂 哲学 的人做国王；在《法律篇》一书所设计的理想国中，强调法治，即法律应该 成为所有人的行为准则，包括统治者在内。
答案
深化理解
理念论虽然是一种唯心主义理论，但它触及了现象与本质、感性与理性的矛盾， 阐述了人的理性对于事物的触动作用，在强调发挥人的主观能动性方面，具有一 定积极作用。 柏拉图所提出的“哲学王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝 对的统治地位的基本原则，是一种理性的独裁统治。
3.历史影响及评价 (1)其政治思想对于西方具有深远影响。 (2)其哲学思想在人类哲学史上占有重要地位。 (3)其教育思想直到今天还被继承。 (4)其创办的 雅典学园 ，被人们看作是世界上第一所综合性大学。
提示
(2)柏拉图为何提出哲学家与国王应合而为一？ 提示 原因：柏拉图认为，只有统治者具有智慧的美德，掌握了治理国家的知识， 才能使国家实现正义与安宁。而哲学家拥有各方面的知识，最有智慧，懂得正义和 善，所以，最有资格出任统治者。
提示
主题二 柏拉图与孔子思想的比较
史料一 符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的 国家则决定于诸侯。可以看出，孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的，符合 “礼”的要求才具有合法性。……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏 时代的不满，认为欲达到正义就要克己复礼，回归尧舜禹和周公之治。
——K.R.波普 问题思考 (1)史料反映了柏拉图的什么主张？如何评价？
提示 理念论。是唯心主义观点，第一次阐述了人的理性对事物有触动作用，强调 发挥人的主观能动性，有积极作用。
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第3单元 资产阶级政治家 (2)
第7课克伦威尔与英国革命[课标要求]讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。
一、初露锋芒1．初期的议会活动1628年，克伦威尔出席了议会，参与维护资产阶级和新贵族阶层利益的斗争，而与斯图亚特王朝对抗。
2．制定《大抗议书》1641年，“长期议会”召开，克伦威尔在议会中影响凸显，认为武力是最终解决王权问题的唯一办法；克伦威尔参与《大抗议书》的起草工作，该革命纲领抨击查理一世暴政，要求废除封建特权，保障工商业自由。
思维点拨1．英国资产阶级和新贵族的出现，既反映了新兴资本主义经济的迅速发展，又体现了社会阶级结构的重大变化，为英国资产阶级革命的爆发提供了阶级基础。
2．英国资产阶级革命爆发的主要原因是资产阶级和新贵族集中的议会与王权的矛盾激化；根本原因则是封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展。
二、铁骑军统帅1．摧毁王党军(1)内战的爆发：1642年8月，查理一世组织王军，向议会军发起进攻，内战爆发。
(2)组建骑兵队：1643年，克伦威尔募集了一支主要由自耕农和城市平民组成的骑兵，克伦威尔在战场上展示了他的军事天才。
(3)马斯顿荒原战役：1644年，克伦威尔率领骑兵在马斯顿荒原上大败王军，这是英国内战的一个转折点。
他所率领的军队也以“铁骑军”闻名于全国。
(4)纳西比战役：1645年，克伦威尔率领以“铁骑军”为核心的“新模范军”在纳西比战役中摧垮了王军主力。
归纳总结克伦威尔具有卓越的军事才能和政治见识，参与和领导了英国资产阶级革命期间的许多重大军事和政治活动。
2．建立共和国1649年，克伦威尔签署死刑令，处死查理一世，成立英吉利共和国。
3．远征爱尔兰(1)目的：为了缓解国内矛盾和打击军队中下层军官中的反对力量，决定远征爱尔兰。
(2)经过：1649年8月，克伦威尔率军经过大屠杀后，占领了爱尔兰。
(3)结果：满足了英国的殖民需要；削弱了军队中的民主力量，军队开始蜕变成他建立军事独裁的工具。
三、“护国主”与护国政体1．护国政体(1)建立原因：远征爱尔兰、镇压王党，使克伦威尔的威望达到了顶点，其权力欲开始膨胀；议会的软弱腐败。
2019-2020学年新一线突破历史选修1(课件+讲义)第4单元 工业文明冲击下的改革 (4)
历史认识
(1)明治维新是近代日本历史的转折点，成为亚洲地区摆脱民族危机、维护国家主 权和领土完整的一个典型，对亚洲其他国家影响较大，其中中国的民族资产阶级 维新派就开始效仿，开始了“走日本人道路”的探索。 (2)日本的明治维新说明一个国家的政策措施应该顺应历史发展趋势，紧跟时代潮 流，这样才能立足于世界民族之林，但一个国家的发展不能以牺牲世界的和平为 代价，应和平崛起。
历史认识
(1)倡导“文明开化”，传播了近代西方思想文化，使日本社会面貌发生深刻变化。 (2)明治政府的文明开化革除了陋习，促进了社会进步，配合了政治、经济等领域 的改革，有利于改革深入发展；推行西方的先进文化的同时，依然保留着本民族 的传统，如和服、茶道等民族习俗。
4.政治制度方面：颁布《 大日本帝国宪法 》，实行 君主立宪制 的形式。 (1)背景 ①政治体制的改革相对滞后，“藩阀”长期垄断国家政权。 ②自由民权运动的冲击推动。 (2)内容 ①天皇依据宪法总揽统治权。 ②议会协赞天皇行使立法权，只有审议国家预算案的权力。 ③内阁对 天皇 负责，成员由天皇任命。 ④承认国民有言论、集会、结社等权利。 ⑤天皇拥有军队的统率权，内阁无权过问。 (3)作用 使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代 天皇制 政治体制，它采取了君主立宪 制的形式，但实际上实行专制主义统治。
性质
明治政府推行的旨在巩固统治、维护独立的资产阶级性质的改革运动
返回
叁
二、开始
1868年明治政府建立，颁布《 五条誓文 》方面：废除旧体制，加强中央集权。 (1)措施 ①废藩置县：废除割据状态的 藩国 ，设置都、道、府、县，把地方置于中央的 直接管辖之下。 ②“四民平等”：取消 等级身分 制和武士阶级的特权。 (2)作用：建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家的统一，为进一步推行 改革，富国强兵奠定了坚实的基础。
人教版高中历史选修4优质课件4：第2课 无产阶级革命导师恩格斯
“六经”
影响
成为西方思想文化的重要奠基人
创立的儒学成为中国传统文化 的主流，影响至亚洲、世界
一、对比资产阶级革命时代的历史人物
人物
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国
法国大革命
领导独立战争；建立
赢得内战胜利；推动建
稳定秩序；颁布法典；反
贡献
共和国；从行动上捍
国立宪；巩固革命成果 卫民主
整个欧洲和北美
都推动国际工人运动发展。
2．在理论上丰富了马克思主义 (1)发表《家庭、私有制和国家的起源》一书，在马克思主 义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有 制、阶级和国家的起源、发展及消亡的规律。 (2)对垄断组织的出现、帝国主义两大军事同盟的形成等做 了研究和探讨。
3．恩格斯逝世 (1)时间：1895年夏，因病溘然长逝。 (2)评价：恩格斯和马克思一起，为全世界无产阶级的解放 事业献出了自己全部的智慧和精力，他的英名和事业为亿 万世人铭记。
二、秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同
1.相同点 (1)三者在政治制度上均有创新，并强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立 了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙 帝平定三藩之乱，收复台湾，强化了中央对地方的控制。 (2)三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人 北击匈奴，南伐南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨， 从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、结盟并用，加强了中央与边疆地区的关 系。 2.不同点 (1)统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙帝的统 治使中国进入了盛世时期。 (2)面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康 熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾，也面临中华民族与外来侵略势力 之间的矛盾。
2020秋人教版历史选修四课件：第4单元第1课 中国民主革命的先行者孙中山
探究点
当堂检测
材料研读 名师精讲
(2)评价: ①进步性:三民主义中的民族主义要求推翻腐朽的清政府;民权 主义要求建立资产阶级共和国;民生主义是想要贯彻“平均地权”的 主张。在当时的历史条件下,这些主张表达了资产阶级在政治上和 经济上的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的 共同愿望,因而是比较完整的资产阶级革命纲领。 ②局限性:三民主义是中国资产阶级制定的革命纲领,它主张民 族主义,又不敢明确反对帝国主义;它主张民权,又不敢发动人民;它 主张民生,又不彻底解决农民的土地问题。这些都是资产阶级软弱 性的体现,其局限性决定了在三民主义指导下资产阶级民主革命不 可能彻底完成反帝反封建的革命任务。
——孙中山遗嘱 (1)根据材料,说明孙中山遗嘱的核心内容。 (2)根据材料并结合所学知识,说明上述内容所体现的孙中山的高贵 品质。
探究点
当堂检测
参考答案:(1)“革命尚未成功,同志仍需努力”。 (2)以国家和民族利益为重;顺应历史发展的潮流,不断更新自己的 观念和思想。
——孙中山《对外宣言书》
探究点
当堂检测
(1)根据材料,指出《对外宣言书》所表达的基本态度,说明该态度 所反映出的辛亥革命的不足之处。
(2)根据材料并结合所学知识,分析上述不足之处与三民主义之间的 内在联系。
解析:孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想,辛亥革命的 成败得失与其有着密切的联系。三民主义主张民族主义,但没有公 开反帝。《对外宣言书》承认不平等条约继续有效的承诺,实际上 就是不敢公开反帝的体现。
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第5单元 杰出的科学家 (3)
提示
探究点2 牛顿力学的特点 史料 恩格斯在《自然辩证法》中指出：“如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以 意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次 把这个奇迹归功于生产。……工业有了巨大的发展，并产生了大量力学上的(纺织、 钟表制造、磨坊)、化学上的(染色、冶金、酿酒)以及物理学上的新事实，这些事实 不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的进行实验的 手段，并使新的工具成为可能。可以说，真正有系统的实验科学，这时候才第一次 成为可能。”
答案
史论要旨
牛顿力学体系内容包括：力学三大定律及万有引力定律。它产生的标志是1687年 发表的《自然哲学的数学原理》。
历史认识
牛顿建立起一个完整的力学理论体系，成为宇宙定律的发现者，把科学革命推向 了新的高峰。
三、晚年的困惑
1.原因 (1)个人生理和心理方面：由于过度疲劳以及为确定 最先发明权与同行的争吵，牛顿心 境不佳，性格变得固执易怒，患上了严重的忧郁症。 (2)认识的局限性方面：大千世界的奥秘无穷无尽，人们对它的认识也总是相对的 。 (3)宗教神学的影响：在牛顿生活的那个时代，中世纪神学的巨大阴影还未消退。 2.表现：晚年的牛顿转而迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和 其他神学论文。 3.牛顿的地位 (1)牛顿是 近代自然科学体系 的奠基人。 (2)从 伽利略 到牛顿，是实验自然科学诞生的时代，对后来科学的发展产生了深远影响。
√C.人们认识的局限性
D.经典物理学可以解释
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答案
5.晚年的牛顿研究领域转向
A.自然科学研究
√C.宗教与神秘思想
B.物理学研究 D.光学研究
解析 牛顿晚年研究转向了神学，C正确； 其他选项不符合材料主旨，排除。
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第3单元 资产阶级政治家 (4)
三、奥斯特里兹与滑铁卢
1.称霸欧洲大陆 (1)过程：拿破仑凭借杰出的军事才能，多次打败英、俄等君主制国家结成的_反__法__同_ 盟 ，沉重打击了 英国 和欧洲大陆的君主势力，确立了法国欧洲霸主的地位；拿破 仑的欧洲霸权在1810～1811年达到 鼎盛 时期，欧洲大陆大多数国家沦为法国的附庸。 (2)影响：拿破仑在附属国推行《法国民法典》和法国的制度，促进了当地_资__本__主__义_ 的发展；但是这种统治也具有侵略和 称霸 的性质，引起了各国人民的反抗。
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解析 答案
6.阅读下列材料，回答问题。 史料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革 命的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰…… 拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌 发。——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》 史料二 《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里 发生效力。——汉译世界名著《拿破仑法典》
解析 本题属于论证式不完整表述选择题，实质考查对拿破仑《民法典》的准确评
价，解答的关键是明确《拿破仑法典》就是指1804年颁布的《民法典》。《拿破仑
法典》尽管在已婚妇女的公民权、家庭和财产继承等问题上具有明显的局限性，但
就整体而言，它是资产阶级民主思想在法律上的体现，故A项符合题意；
B项犯了表述绝对化的错误，
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解析 答案 返回
本课结束
√D.《民法典》成为资本主义社会的立法规范
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解析 答案
4.1804年3月21日是法国人民忧喜交加的日子：刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国
人民享有的民事权利，但已婚妇女仍未享有公民权。对这部法典比较确切的评价是
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第1单元 东西方先哲 (4)
第3课百科全书式的学者亚里士多德[课标要求]简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
一、生平小传1．从御医之子到学园精英17岁时的亚里士多德到雅典求学，师从柏拉图，并成为阿卡德米学园的精英。
2．从王子之师到“逍遥学派”亚里士多德应马其顿国王腓力二世的邀请做了其子亚历山大的老师；在亚历山大继承王位并征服希腊以后，亚里士多德在雅典创立了吕克昂学园，他的教学方法别具一格，历史上称他及其弟子们为“逍遥学派”。
历史评价柏拉图创造并奠定了西欧教育学的理论基础，亚里士多德则继承并发展了这一理论基础，从而使古希腊教育理论发展到了更高的水平，极大地推动了人类文明的发展。
二、吾爱吾师，吾尤爱真理1．尊师而不盲从亚里士多德在治学当中，注意吸收前人的研究成果，但绝不盲从，敢于独立思考。
2．真理越辩越明亚里士多德还与当时著名的学者激烈争论。
三、百科全书式的大师1．科学的研究方法亚里士多德在进行研究时，首先广泛收集材料，然后把它们分门别类，放在不同的论题下，随后进行分析、综合，得出有条理的论断；他首次将科学分为理论的科学、实践的科学和创造的科学三类。
2．逻辑学与“三段论”亚里士多德提出了著名的“三段论”，把逻辑学发展成为一门科学。
3．《政治学》与伦理学亚里士多德的《政治学》专门讨论政治问题和原理，提出了法治优于人治的思想；在伦理学方面，他提出了“中道”理论，鼓励人们在生活实践中以理性为准绳。
思维点拨亚里士多德被誉为“百科全书式的学者”，是由于他在逻辑学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学等众多领域留下了丰厚的遗产。
其主要原因是他勤奋好学，注意观察思考问题，科学研究涉及面广及相对有利的学术环境等。
归纳总结亚里士多德是古希腊伟大的思想家，古希腊文化的集大成者。
亚里士多德的哲学认识是从批判柏拉图的理念论开始的。
他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。
2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第4单元无产阶级革命家 (3)
四、新经济政策
1. 1921 年春天，苏维埃国家遭受了严重的经济危机和政治危机。 2.列宁提出“ 新经济政策 ”，用来取代国内战争时期的“战时共产主义政策”。 3.列宁对新经济政策的实质进行归纳，指出它是苏维埃国家 过渡 时期经济发展的长 期政策。 4.新经济政策的实施使得国家经济明显好转，到1925年，苏俄各项经济指标基本上 都达到了战前的水平。
提示
(2)针对农民的不满，列宁是如何改变的？主要政治影响是什么？ 提示 改变：推行新经济政策，实行粮食税。 影响：调动了农民生产的积极性，巩固了政权，找到了一条向社会主义过渡的正确 途径。
提示
探究点3 新经济政策 史料一 1921年4月，列宁在《论粮食税》中写道： “用粮食税来代替余粮收集制这一政策的实质何在呢？ …… 粮食税，是从极度贫困、经济破坏和战争迫使我们所实行的特殊的‘战时共产主义’ 向正常的社会主义的产品交换过渡的一种形式。…… 特殊的‘战时共产主义’就是：我们从农民手里拿来了全部余粮，甚至有时不仅是 余粮，而是农民的一部分必需的粮食，我们拿来这些粮食，为的是供给军队和养活 工人。……
1.列宁曾多次强调：“(俄国)开始社会主义革命是容易的，而要把革命进行到底，却 比欧洲各国困难。”列宁做出这一判断的主要依据是 A.俄国有成熟的无产阶级政党的领导 B.社会主义是新生事物，没有成功经验可借鉴 C.俄国幅员广大，革命任务更繁重
√D.俄国与欧洲各国相比，是个落后的帝国主义国家
解析 马克思主义认为社会主义国家应该建立在较高的经济发展水平上， 而俄国相 对于其他资本主义国家来说， 经济发展水平较低， 基于此列宁做出这一判断。故 选D。
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解析 答案
4.下列关于列宁主义的说法，正确的是
①是帝国主义时代的马克思主义 ②在俄国社会民主工党“一大”上诞生
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(2)依据史料二分析，现实中对待毛泽东出现了哪两个极端？作者主张如何评价毛泽 东？ 提示 两个极端：把毛泽东思想教条化或是借毛泽东晚年错误否定毛泽东。 主张：实事求是、两点论、重点论评价毛泽东。
提示
史论总结
全面评价毛泽东 (1)历史贡献：毛泽东为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功和社会主 义的建设，为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福，作出了彪炳史册 的贡献：①领导党和人民找到有中国特色的新民主主义革命新道路。②创立了毛泽东 思想。③领导党和人民取得新民主主义革命的胜利。④建立了中华人民共和国。⑤领 导党和人民确立了社会主义制度。⑥为探索一条中国自己的社会主义建设道路进行了 不懈努力，积累了丰富的经验。 (2) 局 限 性 ： 在 探 索 社 会 主 义 建 设 道 路 过 程 中 ， 也 犯 了 “ 左 ” 的 错 误 。 1958 年 发 动 “大跃进”和人民公社化运动，使社会主义建设事业受到挫折。特别是晚年发动的 “文化大革命”，使“左”的错误发展到高峰，造成全国大动乱，给党、国家和社会 带来建国后最严重的损失。
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解析 答案
4.毛泽东指出：凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主 的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法去解决，而不能用强制的、压服的 方法去解决。这一观点提出的相关背景是 A.七届二中全会的召开 B.中国人民政治协商会议的召开
√C.三大改造的基本完成
D.“文化大革命”运动的全面发动
答案
四、艰苦的探索与实践
1.领导中国由新民主主义向社会主义过渡 (1)建国后的头三年，中国政府在国内完成了 土地改革 和其他民主改革任务并进行 了 抗美援朝 战争。 (2)1953年，按照毛泽东的建议，中共中央提出了 过渡时期总路线 。 (3)毛泽东领导对农业、手工业和资本主义工商业的 社会主义改造 ，实现由新民主主 义向 社会主义 的过渡。
答案
深化理解
三大改造的实质、意义 实质：三大改造把农业、手工业和资本主义工商业的生产资料由私有变为国家公 有，其实质是变革生产资料所有制的社会主义革命。意义：标志着我国从此进入 社会主义初级阶段。
2.领导探索建设社会主义 (1)1954年，第一届全国人大通过了由毛泽东起草的《 中华人民共和国宪法 》。 (2)1957年， 反右 斗争严重扩大化。 (3)1958年，毛泽东推进 人民公社化 和“大跃进”运动。 (4)1966～1976年，发动了“ 文化大革命 ”，给党和国家造成了重大损失。 3.1976年9月9日，毛泽东逝世。
——毛泽东《新民主主义论》(1940年1月)
问题思考 (1)根据史料一，概述毛泽东对中国革命的斗争形式和革命道路问题的基本主张。 提示 农村包围城市，武装夺取政权。
提示
(2)根据史料二，分析省略号内容的核心词应该是什么？毛泽东等人对中国革命蓝图 有了怎样的规划？ 提示 核心词：中国的半殖民地半封建的社会性质。 规划：通过新民主主义过渡到社会主义。
(4)重大发展：在解放战争和中华人民共和国成立后，又写了《在七届二中全会上的 报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 等理论著作，提出了许多重要的思想观点，特别是创造性提出了两类矛盾学说，是 毛泽东思想的进一步发展。
主题二 全面评价毛泽东
史料一
图一
图二
图三
史料二 不妨重复地说，他的《矛盾论》《实践论》《论持久战》等名著所体现的 方法论对我影响极深。……尽管有些同志对他的著作作了教条主义的理论，或者不 谅解他晚年某些影响深远的错误，我仍然深信他那“实事求是”、两点论和重点论， 反对“好就一切皆好，绝对好”的形式主义学风的观点的正确性。
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解析 答案
2.红岩革命纪念馆展出了一本泛黄的手抄本，封皮上有“参政员毛泽东在渝市之动
态民国三十四年八月二十六日至九月卅日”的字样。当时“参政员毛泽东在渝市”
参与讨论的主要问题是
A.促进国共联合抗战
√C.建立何种政治体制
B.实行土地改革 D.开展经济建设
解析 从材料的信息时间是1945年，地点是重庆，不难理解是国共重庆谈判。抗战 胜利后，中国人民面临着两种前途和两种命运，毛泽东赴重庆谈判的目的就是与国 民党讨论建立民主联合政府的问题，满足广大人民和平、民主的愿望。
A.只依靠农民阶级进行革命
√C.开创“农村包围城市”的道路
B.发动国民大革命 D.开展社会主义革命
解析 根据材料并结合所学知识可知，A项说法过于绝对化。 B项错误，国民大革命时期，中共仍然接受共产国际的领导。 D项为中华人民共和国成立后，显然错误。 根据题干“拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则”可知C 项符合题意。
第四单元
无产阶级革命家
第15课
新中国的缔造者毛泽东
课标要求
了解毛泽东等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思 主义与中国革命实际相结合的创新精神。
内容索引
壹贰叁
基深达 础化标 落探检 实究测
壹
基础落实
一、风华正茂
1.1893年毛泽东出生于湖南湘潭韶山的一个富农家庭，少年时代养成了倔强和反抗 的性格。 2.1914年毛泽东进入湖南第一师范读书，利用假期，进行社会考察，了解社会下层 状况。 3.1918年毛泽东集结了蔡和森等志同道合的朋友发起组织 新民学会 。
②“农民问题是国民革命的中心问题”
③“中国共产党领导的整个中国革命运动，是包括民主主义革命和社会主义革命两
个阶段在内的全部革命运动。”
④“在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部矛盾……”
A.①②③④
B.④①②③
√C.②①③④
D.②④①③
解析 ①是1927年毛泽东在八七会议上提出的；
知识 图示
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贰
深化探究
主题一 毛泽东对中国革命和建设的理论贡献
史料一 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导 下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地是促 进全国革命高潮的最重要因素……——毛泽东《星星之火，可以燎原》(1930年1月) 史料二 很清楚的……就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖 民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二 步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。
(3)总评：就毛泽东的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩 是第一位的，错误是第二位的。历史已经证明，没有毛泽东的正确领导，就没有中华 人民共和国的诞生，就没有社会主义制度的建立。
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叁
达标检测
1.“毛泽东是一位杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际，拒绝了只能依靠
城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。”为此，他做出的选择是
3.领导长征取得胜利 遵义会议后，毛泽东领导红军胜利到达 陕北 ，完成了世界军事史上罕见的壮举。 4.毛泽东思想的形成 1945年，中共 第七次 全国代表大会将毛泽东思想，确定为中共的指导思想。
答案
重点讲析
中共由幼稚走向成熟的标志 遵义会议在没有共产国际指导的情况下，中共独立自主地解决革命过程中遇到的 问题。会议在外有强敌、内有严重思想分歧的情况下，抓住关键问题，采取灵活 策略，既解决了当时迫切需要解决的军事指挥和组织问题，确立了毛泽东的正确 领导，又维护了党和红军的团结，挽救了党和红军，挽救了中国革命。
三、推翻三座大山
1.亲赴重庆谈判 抗日战争胜利后，毛泽东赴重庆谈判，国共双方签定了有利于和平、民主、团结的 “ 双十协定 ”。 2.领导解放战争 在解放战争的 战略防御 阶段，毛泽东以超人的胆略激励了全党和全军将士；1947年 秋，依照毛泽东的战略决策，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了 战略反攻 的序幕； 指挥人民解放军取得了消灭国民党军主力的 辽沈 、淮海、平津战役的胜利，加速了 人民解放战争的胜利进程。
提示
史论总结
毛泽东思想的形成和发展历程 (1)萌芽：在中国共产党创建和国民革命时期，毛泽东等人初步提出了新民主主义革 命的基本思想，标志着毛泽东思想开始萌芽。 (2)初步形成：在土地革命中期，毛泽东提出了农村包围城市、最后夺取全国政权的 中国特色的革命理论，标志着毛泽东思想的初步形成。 (3)成熟：在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东写了大量的理论著作，对新民主 主义理论作了系统而完整的阐述，成熟地掌握了三大法宝，标志着毛泽东思想的成熟， 并在中共七大上确定为中国共产党的指导思想。
里面出政权”。
(2)开辟革命道路：1927年，毛泽东发动“秋收起义”并建立井冈山革命根据地，提 出“ 工农武装割据 ”思想，开辟了一条以农村包围城市最后夺取全国胜利的有中国
特色的革命之路。
答案
概念辨析
“工农武装割据”的内涵 在中国共产党的领导下以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以革命 根据地为战略阵地，三者紧密结合的红色政权建设的总概念。“工农武装割据” 思想是马克思主义普遍原理与中国革命实际相结合的产物。
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解析 答案
3.毛泽东是新中国的缔造者和领导人，下列对毛泽东的表述正确的有
①毛泽东早年信仰过改良主义
②大革命失败后得出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断
③抗日战争期间毛泽东形成了完备的新民主主义理论
④“文化大革命”期间毛泽东在外交方面有重大贡献
√A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
——王朝闻《我印象中的毛泽东》
问题思考 (1)史料一中的三幅图片分别反映了中国历史上的什么重大历史事件？在三幅图片所 反映的历史时期，毛泽东有哪些对中国革命产生过重大历史影响的举措？ 提示 图一是井冈山会师；图二是红军长征；图三是开国大典。 图一：提出“工农武装割据”理论，开辟出农村包围城市、最后夺取全国胜利的有 中国特色的革命道路； 图二：遵义会议上重新取得军事指挥权，领导红军胜利到达陕北，挽救了红军，挽 救了党； 图三：领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了独立自主的中华人民共 和国。