人教版道德与法治七年级下册 第六课“我”和“我们”同步测试
第六课“我”和“我们”课时训练
一、选择题
1．下列不属于集体的有( )
①公共汽车上的乘客②班级和学校③观看足球比赛的观众④自助游的游客
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2．某校每周一的升旗仪式上都会给上周常规考核优胜的班级颁发“流动红旗”。
假如你是该校学生，当你代表班级上台领取“流动红旗”时，你体验到了( ) A．集体安全感B．集体归属感
C．集体荣誉感D．集体向心力
3．“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这就告诉我们( )
①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③集体的力量可以在某种程度上影响甚至改变一个人④土地与白松、集体与个人的成长并没有关系
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
4．七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
这说明( )
A．个人的力量是分散的、有限的
B．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
C．集体的力量在于成员数量的多少
D．在集体中我们希望被认可和接纳
5.三国时期的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这启示我们( )
A．集体的力量是强大的
B．集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
C．个人的力量是有限的
D．集体的荣誉是强大的
6．集体的温暖能促进我们健康快乐成长，集体的帮助是我们战胜困难的力量。
下列故事能让我们感受到集体温暖的是( )
①如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”
②小雪参加“道德与法治”知识竞赛获得一等奖，同学们纷纷表示祝贺
③我生病请假，同学们打来电话问候，并帮我补习功课
④得知玲玲从小就失去了妈妈，爸爸身体不好，还要照顾年迈的爷爷奶奶，生活特别艰难，同学们纷纷伸出援助之手，帮玲玲渡过难关
A．②③④B．①②③
C．①②③④D．①②④
7.一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖。
这名学生感受到的集体的温暖应该包括( )
①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感
④体验到集体荣誉感
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，受到大家的一致好评。
材料表明( )
A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．集体生活最大限度地展示了个性
D．集体生活决定了人生的成败
9．同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受，很伤人，听完，我感觉很不自在。
在其他同学的耳濡目染下，我不断发展、完善自己的个性特点，现在我已经成为班里受同学们欢迎的人了。
这说明( )
①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性
②只有在集体生活中，个性才得以高度地觉醒和完善
③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性
④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
10．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是( )
①班集体中个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供了条件和可能
③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步
④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性
A．①②B．③④
C．②④D．①③
11.学校是一个集体，需要学生及时调整自己去融入其中。
要融入集体之中，就需要我们在交往中学会( )
①彼此尊重②彼此接纳③理解和包容④无原则地容忍和谦让A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
12．小华同学认为：“为了维护班集体的荣誉，班主任要求我们每个成员都要遵守班级纪律，维护班集体的利益。
这样的话，我们的个性就得不到发展。
”这种观点( )
A．是正确的，因为遵守纪律和发展个性是矛盾的
B．是正确的，因为发展个性可以不遵守纪律
C．是错误的，维护集体的荣誉既要发展个性，也要遵守纪律
D．是错误的，因为遵守纪律比发展个性更重要
13.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的有( )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
14．个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
下列对个性说法正确的有( )
①集体生活有利于发展个性
②在集体生活中每个人都展现自己的个性
③人的个性永远不会改变
④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
A．①②④B．②③④
C．①②③D．①②③④
二、非选择题
15．阅读材料，回答问题。
材料一欣然所在的七年级(1)班每次都被评为先进班集体，身为班长的她深有感触地说：“班集体就是一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。
煤炭越多，烧得越旺，集体就越温暖。
这份荣誉是靠全班同学的热情和爱汇聚起来的。
”
材料二获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我取得的工作成就都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。
”
(1)材料一中欣然的话告诉了我们一个什么道理？
(2)材料二中徐光宪院士的话告诉了我们一个什么道理？
(3)为了使自己的班集体“炉火”更旺、更温暖，你想做些什么？
16.酷热的天气，气温很高，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。
然而，就在这时，出人意料的事情发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。
尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。
(1)这个小故事说明了什么道理？
(2)这对你有什么启示？
17.突如其来的疫情，我们都宅在家里，“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏者。
“宅现象”是否会造成消极影响，约2/3的受访者认为，长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。
(1)“宅现象”是集体生活的破坏者，会造成人性格孤僻。
那么，集体生活对我们有什么作用？
(2)集体生活为什么有利于培养人际交往的基本态度和能力？
参考答案
1-5CCCBA 6-10CBBDC 11-14ACAA
15(1)【答案】集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
(2)【答案】集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体和成员共同的荣誉。
(3)【答案】增强自己的集体荣誉感和归属感，积极维护集体的荣誉和利益。
16(1)【答案】故事中的蚂蚁团结协作，勇于牺牲，最后大部分蚂蚁得救了，说明集体中成员间团结的重要性。
(2)【答案】①集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以
完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
17(1)【答案】涵养品格，发展个性。
(2)【答案】在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
第六课“我”和”我们”练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．单选题（共20小题）1．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
没有我们团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的努力都是不值一提的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④2．越来越多的中学生、大学生投身于社会实践，锻炼和提高自己。
下列做法对融入社会起积极作用的有（）①在淘宝店购买实习证明②积极参加社区义务宣传活动③将自己的零花钱捐献给灾区小朋友④每天上网了解当天的新闻事件A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．我国首款民用大飞机C919成功实现首飞。
国内有20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了此项研究工作。
研制团队勠力同心，实现了一百多项关键技术攻关。
为了完成研发任务，有的人员长期离开年幼的孩子，有的放弃休假时间坚守工作岗位。
这说明（）A．创新是发展科技和培养人才的基础B．维护集体利益不必要牺牲个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．有合作就没有竞争4．下列行为属于有集体荣誉感的是（）A．小王加强练习朗诵代表班级參加学校朗诵会B．艺术节集体合唱比赛排名靠后，在Q群贬低获奖班级C．班级卫生检查因不合格被扣分，同学们感到很愤怒D．小江迟到登记时把自己名字填在其他班级上5．有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。
在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。
这些同学需要在集体生活中（）①涵养自己的品格②完善自己的个性③坚持自己的个性④学习他人的优点A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在以下同学的言行中，你认为能体现关爱集体的是（）A．“只要学习成绩提高了，其他的想做什么就可以做什么”B．“大考大玩，小考小玩，不考拼命玩”C．“心往一处想，劲往一处使”D．“舍我其谁”“事不关已，高高挂起”7．沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。
人教部编版道德与法治七年级下学期 第六课 我和我们 同步练习卷
第六课我和我们一．单选题（共20小题）1．苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。
”这句话启示我们（）①道德品质是助推成长的唯一因素②集体利益和个人利益本质上是一致的③我们应该积极参与集体活动④集体生活有助于丰富发展自己的个性A．①②B．③④C．①③D．②④2．小明是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作品耽误了写作业，就抄写了同学的作业，结果被老师批评教育；妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动。
对此，小明应该（）①正确处理好个人与集体的关系②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诫③对自己负责，合理安排时间④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业A．①③B．②③C．③④D．②④3．2019年9月28日，中国女排十连胜，豪取女排世界杯冠军，向祖国70华诞献礼!这也是中国女排队史上第十个世界杯冠军!“赢了一起狂，输了一起扛”，用团队的力量去战胜一切，是对女排精神最完美的诠释。
这告诉我们（）A．个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道B．集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作C．个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益D．集体力量取决于成员数量，成员数量越多力量越大4．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样。
一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的正能量。
”这句话启示我们（）①个人的形象决定国家的形象②要正确理解个人、集体与国家的关系③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会④为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．壮丽70年，奋斗新时代。
欢庆祖国70华诞的盛大阅兵活动展示国威军威，凝聚全民力量。
各界群众感到无比振奋和自豪，纷纷为庆祝活动“点赞”。
《我和我的祖国》唱遍了全国各地，成为新时代最“火”的经典歌曲。
材料说明了（）①中华民族的民族凝聚力和归属感不断提升②我国的综合国力不断增强③个人的命运和国家的命运息息相关④社会主义制度具有强大的生命力A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④6．人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。
人教版道德与法治七年级下册第六课 “我”和“我们”同步测试
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题1.在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、服务员等很多人产生各种各样的联系。
这是因为①我们都是社会的一员②不同社会关系中，我们具有不同身份③个人的发展决定着社会的进步④我们的成长离不开社会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。
如果你也在场，你会（）A. 参加对他的批评、指责B. 事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走C. 孤立他，鄙视他D. 找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律3.某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。
生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。
这告诉我们，集体生活可以①涵养我们的品格②培养我们人际交往的基本态度和能力③满足我们的一切需求④让我们不断认识和完善自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.小敏负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是（）A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务C. 以美术设计任务为重,不计较考试结果D. 难以两全其美,只能完成一项任务5.1920年10月，一位印度传教士辛格Singh，J，A，L，在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。
当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。
她们不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。
狼孩的例子说明了 1A. 人的身份是在社会关系中确定的B. 人只有在社会交往中才能获得成长和发展C. 个人的成长与社会没有关系D. 狼孩在狼群中完成了社会化1/ 86.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试
第六课“我”和“我们”课时训练一、选择题1．以下不属于集体的有 ()①公共汽车上的乘客②班级和学校③观看足球比赛的观众④自助游的旅客A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．某校每周一的升旗仪式上都会给上周惯例查核优越的班级颁发“流动红旗”。
若是你是该校学生，当你代表班级登台领取“流动红旗”时，你体验到了()A．集体安全感B．集体归属感C．集体荣誉感D．集体向心力3．“若是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。
但若是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这就告诉我们 ()①白松不是一种优异树种，不可以适应各样环境②个人离不开集体，优异的集体是个人成长的沃壤③集体的力量能够在某种程度上影响甚至改变一个人④土地与白松、集体与个人的成长并没相关系A．①②B．③④C．②③D．①④4．七年级 (6) 班的活动组织得有板有眼，同学们愈来愈有热忱，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得愈来愈开朗。
这说明()A．个人的力量是分别的、有限的B．集体的力量是强盛的，在某种程度上能够影响甚至改变一个人C．集体的力量在于成员数目的多少D．在集体中我们希望被认同和采取5.三国期间的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这启迪我们 ()A．集体的力量是强盛的B．集体的力量在某种程度上能够影响甚至改变一个人C．个人的力量是有限的D．集体的荣誉是强盛的6．集体的暖和能促使我们健康快乐成长，集体的帮助是我们战胜困难的力量。
以下故事能让我们感觉到集体暖和的是()①假如下雨忘掉带雨具，不用担忧，学校为我们准备了“爱心雨披”②小雪参加“道德与法治”知识比赛获取一等奖，同学们纷繁表示庆祝③我患病告假，同学们打来电话问候，并帮我补习功课④得悉玲玲从小就失掉了妈妈，爸爸身体不好，还要照料年老的爷爷奶奶，生活特别困难，同学们纷繁伸出救助之手，帮玲玲渡过难关A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④7.一名七年级学生在作文中写道：若是问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的暖和。
人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
“我”和“我们”一、选择题1．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()A. 把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B. 各行其是，彰显个性C. 各想各的，各做各的，发挥各自独立性D. 不顾集体利益，满足个人要求【答案】A2．小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。
进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。
小宁的这种改变，是因为学校()A. 为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B. 有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸C. 拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片D. 拥有专业的教育工作者，能包容每个同学【答案】A3．某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。
你认为王丽最合适的做法是()A. 严厉批评他，让其面对全班同学作检讨B. 向老师如实汇报，建议扣其品行评价分C. 为平息其他组员的怨言，代替他做值日D. 让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好【答案】D4．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动()A. 会导致过度竞争，影响团结B. 只给有特长的同学提供了表现机会C. 有利于同学们培养兴趣、发展特长D. 并不适宜，会影响同学们的学习【答案】C5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是()A. 每个同学在班级中都是独特的个体B. 每个同学在班级中都能找到自己的位置C. 只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D. 班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力【答案】C6．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句话告诉我们()A. 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体B. 一个有力量的集体需要很多人C. 人数众多的集体才是有力量的集体D. 个人的力量是分散的，再怎么优化组合也无法产生强大的合力【答案】A7．远远上学迟到了，他灵机一动，在迟到登记本上写上别班同学的名字。
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试
第六课我和我们检测题一、单项选择题：（50 分）1.只“有在集体中，个人材能获取全面发展其才能的手段。
”也就是说，只有在集体中才可能不停显现和发展自己的个性。
小明下边行为能反应这道理的是()①下学后帮忙做家务②踊跃参加诗歌朗读竞赛③不肯当班干部专心念书④常常与同学在一同议论学习A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④2.培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
所以，假如有一个有优异道德风气的社会环境，是最有益于培育好的社会公民的。
”下边说法与此相一致的是()A.集体的力量是强盛的，老是在正面改变一个人B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为C.个人的力量是有限的，经过优化组合优势互补，能够产生强盛协力D.集体的力量取决于成员数目的多少3.积“力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不可也。
”这说明()A.竞争能够激发人的潜能B. 共享是全部合作的基础C.团队精神的中心是合理竞争D. 团结的集体有凝集力和战斗力4.在集体生活中，我们必定要学会团结相助，要真实做到团结相助，就应当()①勇于睁开责备与自我责备②尽量掩盖自己的弊端③对他人的弊端敢于提出诚心的责备④正确对待同学之间的矛盾A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.先人云：“君子和而不一样，小人同而不睦。
”这句话告诉我们在集体生活中()A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包含他人的不一样，学习他人的长处C.“子君”喜爱友善相处，而“小人”简单发生疏歧D. 要防止与朋友发生建议分歧6.我们正在共同度过一段美好的人生光阴。
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
在集体中，我们要()①学会采取、理解和包含②学会在不一样中找寻共同，经历成长③学会相互帮助，创立更好的共同生活④ 学会以我为中心，有个人目标A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 不“管一个人多么有才能，可是集体常常比他更聪慧和更有力。
人教版道德和法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
统编版七年级道德与法治下册第六课检测卷[检测内容：“我”和“我们”检测时间:60分钟满分:100分]一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．关于归属感，以下说法正确的是()①人都希望归属于某个团体，成为其中一员②人都希望得到组织或团体的帮助和关爱③归属感是个人对集体的依赖，不利于个人发展④归属感就是安全感A．①③B．①②C．①③④D．②③④2．中国女药物学家屠呦呦因为创制新型抗疟药青蒿素的贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她说，成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。
由此可见，集体荣誉感()①给我们温暖和力量②令我们骄傲和自豪③使我们不再寂寞④激励我们前进A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
”这句话告诉我们的道理是()A．沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧B．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的C．集体的力量依赖于成员力量的简单相加D．集体力量的强大可以影响甚至改变一个人4．一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖、力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是()①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③个人的生活全部靠集体④在集体中，我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④5．在2019年世界残奥田径大奖赛(北京站)上，南平市盲人运动员范泽覃获得男子T11级400米金牌。
赛场上，范泽覃虽然眼前漆黑，但在领跑员黄智惠的带动下，奋力冲刺。
他们不仅要协作比赛，日常的训练也要共同完成。
这说明()A．个人力量是分散的、有限的，忽略不计B．集体的力量是强大的，能战胜一切困难C．只有运动员才需要团队合作、集体备战D．优化组合，形成合力，更容易达到目标6．面对中国代表团夺取平昌冬奥会首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
“我”和“我们”一、选择题1.对下面两幅图片分析正确的是①个人的力量是无所不能的②这样做有利于建设良好的班集体③良好的班集体能给予我们温暖和力量④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.小花又连任了班长一职，大家问她秘诀时，她说: “没有什么秘诀，我只是学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责,学习了小雅的自我反省。
”小花的一系列学习说明了( )A小花没有认识到彼此之间的差距B.小花只知道学习别人，没有自己的个性C集体生活需要学习的太多，有点浪费时间D.小花能够在集体生活中不断认识和完善自己3．某校举行趣味运动会。
集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。
一个集体的凝聚力表现为A．有共同目标、分工明确，有强大的合力B．各干各的，一盘散沙，单打独斗C．没有共同的奋斗目标D．得过且过，没有上进心4.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要( C)A充分享受集体的温暖，培养享乐主义B.在集体生活中出尽风头C.积极参与集体活动，丰富自己的个性D.只顾自主发展，不管他人进退5．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体6.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A.①②B.①②③C.①③④D.②③④7.鹏飞生病住进了医院，几天没去上学。
同学们在星期六相约去医院看望他,并帮他补习落下的几门功课。
你认为鹏飞的内心感受会有①希望天天如此②感受到班级的温暖③对班级的归属感④感激同学们A.①②B.②③④C.③④D.①④8.某校七(2)班的班风优良，班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中,连断改掉了些不文明的习惯。
人教版《道德和法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们”同步测试
第六课“我”和“我们”一、选择题1．七年级(2)班学生张华在日记中写道：“我有一个大家庭，在这个家里有我喜欢的老师、同学。
我生活在这样的家里感觉无比幸福。
”这个“家”是指A．幸福的家庭B．班级或学校C．社会D．地球村2．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”因为学校活动①有利于培养学生负责任的态度和能力②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善学生的个性④有利于学生改进学习方法，提高学习成绩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度与以下哪些因素密切相关①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程度⑥集体存在的时间长短A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥4．小刚当上班级的卫生委员后，以前在家是“少爷”的他不仅一改往日懒惰的习惯，而且做事认真负责，带领班级夺得了“卫生标兵”的荣誉称号。
关于小刚的改变，下列说法正确的是A．获得荣誉只是为了满足自己的虚荣心B．小刚在认真做事的过程中体现了自己在班级中的价值C．受到集体生活的影响，但这只是一时的D．小刚没有尽到全力，不是一个有担当的人5．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。
下列选项能够让我们在班集体中感受到温暖的是A．生物课上，我了解了很多小动物B．数学课上，我学习到了很多解决问题的新方法C．我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞D．语文课上，我走进了古代文化的世界6．小童是一个脾气特别“火爆”的人，虽然经常赞扬同学的优点，但是对于同学的缺点也毫不避讳地指出，常常弄得同学下不来台，因而大家逐渐疏远了她。
为此，小童反省自问，主动改变自己的说话习惯，同学又慢慢接受了她。
小童被同学接受源于她学会了①尊重别人②理解别人③包容他人④克服自己的缺点A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④7．2018年4月25日，搜狐教育载文指出：上学对孩子来说非常重要，在学校里不仅能学到知识，还能在学校中找到归属感。
人教版《道德与法治》七年级下册：第六课 “我”和“我们”同步测试
七年级《道德与法治》下册第六课“我”和“我们”测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 每个人都希望自己属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的尊重、关心和照顾。
这种对集体的依赖和需求的感觉就叫（）A．责任感B．荣誉感C．依赖感D．归属感2. 七年级学生小李在寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感：想念同学、老师、学校。
开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！小李的这种感觉是（）A．主人翁责任感 B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感3. 新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。
同学们的这种表现及感受，告诉我们（）①人们都希望归属于某个团体成为其中一员，希望得到团体的关心和照顾②归属感就是人们对集体依赖和需求的感觉③人们对良好友情的渴望④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4. 下列想法能体现我们对班级和学校有归属感的是（）①真的有点儿想老师和同学了，还是早点儿开学好②怎么还不开学啊？真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5. 七年级（3）班开学时树立了要创建优秀班集体的目标，下列同学的做法不可取的是（）A. 有共同的目标，前进的动力B. 各尽所能，发挥所长，奉献集体C. 团结协作，互助前行D. 不能顾及个人利益6. 我们感受到集体的温暖应该包括( )①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④7. “班级是我家，爱护班级靠大家。
”这句话主要告诉我们（）A. 班级的好坏与我无关B. 要自觉维护班集体的荣誉和利益C. 要努力为班级和老师而读书D. 只要搞好学习，就能成为优秀班级8. 小丽虽然不是当天的值日生，但对教室里卫生扫得不干净的时候，会主动拿起扫把进行清理。