2015年人教版八年级生物下册课后练习整理版
八年级生物下册课后练习
一、单项选择题
1．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：（）
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去；
B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部；
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏；
D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。
2．美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，那么毛毛虫与蝴蝶分别处于发育的那个阶段？A．幼虫、卵；B．蛹、若虫；C．若虫、成虫；D．幼虫、成虫。
3．青蛙个体发育的起点是：（）
A．雌蛙体内成熟的卵细胞；B．受精卵；
C．刚孵出的小蝌蚪；D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙。
4．下列关于基因、DNA、和染色体关系的叙述，错误的是：（）
A．每条DNA分子上会有很多个基因；B．每条染色体上会有很多个DNA分子；C．每条染色体上会有很多个蛋白质分子；D．基因是具有遗传效应的DNA片段。
5、生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。
父亲是一对相对性状。
父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。
6、以下有关于达尔文自然选择学说的选项，不正确的是：（）
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
B.生物药生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境；
D.不适应环境的生物将被淘汰。
7、下列不属于传染源的是：（）
A.乙肝病毒的携带者；
B.艾滋病病毒；
C.患手足口病的儿童；
D.流感患者
8、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于：
A.切断传播途径；
B.控制传染源；
C.保护易感人群；
D.清除病原体。
9、流行性感冒的传播途径主要是：( )
A.水传播和饮食传播；
B.饮食传播和接触传播；
C.空气传播和飞沫传播；
D.虫媒传播和接触传播。
10、下列关于安全用药的叙述，正确的是：（）
A.病情稍有好转就自行停药，以避免药物的副作用加剧；
B.药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好；
C.经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应；
D.在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治。
11、下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是：（）
A．生物体所表现出来的性状都是显性性状；
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的是隐性性状；
C．相对性状存在显性和隐性之分；
D．隐性性状只有在子二代中才能表现出来。
12、.能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状。
这对基因在人群中应该是：（）A．能卷舌个体的基因组成都是AA；B．不能卷舌个体的基因组成都是Aa；C．能卷舌个体的基因组成是AA或Aa；D. 不能卷舌个体的基因组成是AA或Aa。
13、下列各组性状，属于相对性状的是：（）
A．绵羊的卷毛和山羊的直毛；B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮；
C．人的身高和体重；D．小明的A型血和小刚的B型血。
二、判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
1、酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其他脏器没有影响。
( )
2、油炸食品好吃，可以多吃。
( )
3、高蛋白食品营养丰富，吃的越多越好。
( )
4、不吸烟，远离毒品。
( )
5、将马铃薯的块茎切成小块来种植，不一定每块都要有芽眼。
（）
6、在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这是可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。
（
7、子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。
( )
8、“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。
( )
9、血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。
( )
10、下列关于生物性状的表述，错误的是：（）
A．每个生物体都会有许多种不同的性状；
B．人们总是通过性状区分出不同的生物；
C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；
D．生物亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。
11、子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。
( )
12、子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。
( )
13、人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同点。
( )
14、子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲，一半来自母方。
( )
15、惯用右手一定是显性性状。
( )
16、难以判断哪一个是隐性性状。
( )
17、假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的。
( )
18、男女性别也属于人的性状，与遗传有关。
( )
19、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。
( )
20、自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。
( )
21、有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。
这种现象不能用自然选择学说来解释。
( )
22、特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能。
( )
23、抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的。
( )
24、新药、贵药、进口药比普通的药的疗效更好，更安全。
( )
25、西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然的草药，没有副作用。
( )
三、问答题
1、某人与手足口病患者接触过，而他后来并没有患手足口病，可能的原因是什么？
答：可能的原因：（1）这个人过去得过手足口病；（2）这个人的抵抗力比较强，不是易感人群。
2、.家养的动物与同种野生动物相比（如马和野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释原因。
答：家养动物是人工选择的结果，而野生动物如野马是自然选择的结果。
与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
3、青霉素能杀死多张致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不再受青霉素的影响。
请分析这一现象的原因。
答：在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。
但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。
因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。
(完整)人教版八年级下册生物课后习题答案
人教版八年级下册生物课后习题答案.7.1.1观察与思考1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
这种生殖方式就叫做无性生殖。
2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。
可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论，能提出一些合理的观点即可。
比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深，如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。
练习1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。
没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。
这是因为它们的萌蘖能力较强。
可以将它们分株繁殖。
3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。
比如白薯是先育秧，然后再扦插。
蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。
山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。
进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
7.1.2观察与思考填空1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。
2.讨论1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。
这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。
3.“春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力百花残。
2015年河南专用配人教版八年级生物下册基础训练参考答案
河南专用配人教版八年级生物下册基础训练参考答案第一节植物的生殖课前预习 1、生殖发育 2、两性生殖细胞有性生殖 3、双亲 4、两性生殖细胞母体 5、母体 6、扦插嫁接 7、芽枝 8、形成层课堂练习一、1D 2B 3C 4C 5C 6D 7B 8A 9A 10C 二、1、无性生殖 2、水分的散失吸收的面积 3.（1）A B （2）接穗砧木 (3)形成层（4）1接穗 4、（1）扦插无性两性生殖细胞母体（2）有性5、扦插材料的成活与极性的逆顺有关，即倒插的枝条不能成活。
学习延伸1、种子繁殖属于无花果的有性生殖，所形成的后代具有双亲的遗传特性，扦插、压条和分株属于无性繁殖，所形成的后代只具有母体的遗传特性。
第二节昆虫的生殖和发育课前预习 1、有性卵 2、受精卵变态发育 3、卵幼虫蛹成虫完全变态发育 4、若虫跳蝻 5、卵若虫成虫不完全变态发育课堂练习一、1B 2D 3C 4B 5C 6C 7B 8B 9A 二、1.形态结构生活习性变态发育 2、蛹不完全变态发育比较不同点相同点家蚕完全变态发育有性生殖、卵生、变态发育蝗虫不完全变态发育 4、（1）卵生有性（2）卵成虫幼虫蛹（3）1342 （4）完全变态 5、（1）卵若虫成虫（2）不完全变态发育（3）外骨骼 6、（1）完全幼虫成虫（2）黄粉虫可取食并消化塑料（3）加喂塑料餐盒片的一组食物（4）解决塑料废弃物污染环境的问题学习延伸孤雌生殖属于有性生殖第三节两栖动物的生殖和发育课前预习 1、蟾蜍大鲵 2、水鰓水陆地肺 3、雄雌受精卵 4、水变态 5、有性体外水中课堂练习一、1C 2B 3C 4A 5B 6A 7C 8C 9D 二、1、卵生（有性生殖）变态 2、肺 3、生殖和幼体的生活 4、1错 2错 3对 4对 5、（1）水中（2）卵细胞精子受精卵体外（3）尾四肢游泳跳跃变态发育 6、（1）1水温较低2自来水中的氯气对娃的胚胎有毒害作用（2）A组与B组实验除了温度不一样外，其他条件都相同，如都用池塘水。
人教版八年级下册初中生物教材课后题整理及答案
人教版八年级下册生物教材课后习题班级________ 姓名________ 学号________1．判断下列说法是否正确。
正确的画“√"，错误的画“×”。
（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。
（）2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段？（）A．幼虫、卵 B．蛹、若虫C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫5. 青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵6．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙6. 青蛙的受精过程是在 _中进行的。
蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。
成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。
蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 __ 发育。
7. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。
卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配9.判断下列说法是否正确。
正确的画“√"，错误的画“×”。
（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。
( )（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。
( )（3）血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。
( )10. 下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多11. 下列各组性状，属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小刚的B型血12．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"，错误的画“×”。
人教版八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防 课后练习 附答案
人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防课后练习一、选择题1．春、夏季节是传染病的多发季节。
某同学生因为吃了没洗干净水果，患上了细菌性痢疾。
下列相关的说法中正确的是（）A．细菌性痢疾属于血液传染病B．痢疾杆菌是传染源C．被痢疾杆菌污染的水果是传播途径D．把水果洗干净属于保护易感人群2．我国科研工作者通过不懈努力，终于成功研发新冠肺炎疫苗，越来越多的人已经免费接种了疫苗，在传染病的预防措施中，接种疫苗属于（）A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群D．杀灭病原体3．蛔虫病是一种常见的传染病，引起蛔虫病的病原体属于A．病毒B．寄生虫C．细菌D．真菌4．新冠疫情防控期间，对感染者及时进行隔离治疗，这一措施属于A．保护易感人群B．消灭病原体C．控制传染源D．切断传播途径5．在新冠肺炎疫情防控期间，下列做法不合理．．．的是A．去过高风险地区，应主动隔离B．人群聚集场所需定时通风、消毒C．适宜人群主动接种新冠病毒疫苗D．乘坐公交、地铁，无需佩戴口罩6．夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂会加强食品卫生管理，及时消毒餐具。
以上做法属于传染病预防措施的（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．减少传播媒介7．下列疾病由病毒引起的是（）A．痢疾B．流感C．肺炎D．脚癣8．诺如病毒感染性腹泻在寒冷季节高发，感染对象主要是成人和学龄儿童。
下列各项措施不属于切断传播途径的是A．常锻炼B．不喝生水C．少去人群聚集的地方D．勤洗手9．下列疾病均是由病原体引起的是A．新冠肺炎和侏儒症B．流行性感冒和新冠肺炎C．肺结核和坏血病D．糖尿病和白化病10．为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的( )A．保护易感人群B．切断传播途径C．控制传染源D．以上三者都不是11．到了春季，手足口病又迎来高发期。
手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。
勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体12．鼠疫是鼠疫杆菌借鼠蚤传播的一种烈性传染病。
人教版八年级下册生物课后习题及答案整理版PPT课件
被子植物的无性生殖在农业生产上有着广
泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖
的植物，大多是具有有性生殖能力的。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防
.
1.下列不属于传染源的是（ B）
A、乙肝病毒的携带者
B、艾滋病病毒
C、患手足口病的儿童
D、流感患者
2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚
毁处理，这一预防措施属于：（ B）
A、切断传播途径；
B、控制传染源
C、保护易感者；
D、清除病原体
.
3.流行性感冒的传播途径主要是：（C）
.
三节 基因的显性和隐性
.
1.生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）是一对
相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。
据此作出下列判断。 （1）惯用右手一定是显性性状。
（×）
（2）难以判断哪一个是隐性性状。
（√）
（3）假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的。
√B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 D、小明的A型血和小刚的B型血
.
答：有些性状是否表现，是基因和环 境共同作用的结果。虽然两地结球甘 蓝的基因相同，但西藏与北京的环境 不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可 以将引种西藏的甘蓝再引种回北京， 看其叶球的大小。
第二节 基因在亲子代间的传递
.
1.判断 （1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（√）
初中生物教材课后练习答案(八年级下册)[人教版]
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�似相式方育发和殖生的蚕家与物 .2 。体个新成育发卵精受由�卵精受成形合结�卵和子精如� 胞细殖生性两由是式方殖生种这 .1
论讨
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习练
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案答考参 册下学物生 级年八
案答考参 册下学物生 级年八
3
考 思与 察 观
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八年级下册生物课后题版
第七章第一节课本第6页课后练习题1. 判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“X”。
(1) 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）(2) 在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。
2. 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：( )A. 让根部吸收的水分能运送到枝条上去；B. 让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部；C. 保持接穗与砧木一般粗，利于观赏；D. 利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。
3. 被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。
除了教材中讲到的，你还能举出一些实例吗这些植物是否也能进行有性生殖课本第13页课后练习题第二节生物相同点不同点家蚕蝗虫阶段（）A.幼虫、卵；B.蛹、若虫；C.若虫、成虫；D.幼虫、成虫3.你听说过赤眼蜂吗可能你对它并不了解。
它的身体很小，还不足1毫米长。
它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。
请你查阅资料，并推测这是为什么。
4.你捡到过蝉蜕吗下图是蝉发育过程中的几个阶段，它的发育过程属于完全变态发育还是不完全变态发育请查阅相关资料,描述蝉发育的过程。
第三节课本第17页课后练习题1. 青蛙个体发育的起点是：（ ）A.雌蛙体内成熟的卵细胞；B.受精卵；C.刚孵出的小蝌蚪；D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙2. 青蛙的受精过程是在_____中进行的。
蝌蚪的外形像_____通过______的摆动产生运动，适于在水中游泳。
成蛙后肢比前肢_______,适于在陆地上跳跃。
蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区 别很大，属于________发育。
3. 青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼卫士。
为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。
___________________________________________________第四节课本第21页课后练习题1. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。
人教版八年级生物下册课后标准答案
八年级生物下册课后练习答案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议Ｐ2竹是很少开花的植物,它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节,节部有芽和退化的叶，并可生根。
有的芽长成新鞭,在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋,出土长成茎干并逐渐成竹。
竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去,而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。
２．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根,莲可利用地下茎繁殖,薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
３．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源,又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练习Ｐ６１．×∨2． D3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。
第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹,再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾)。
观察与思考P1０1.２→5→4→１→３→６；受精卵;幼虫;蛹;成虫。
1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体。
2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖,发育经过卵,幼虫，蛹,成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
３．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析,其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
初二下生物书练习题答案
初二下生物书练习题答案1. 植物的结构和功能植物的结构和功能非常复杂多样。
它们通常由根、茎、叶和花组成。
每个部分都有着特定的功能和适应环境的结构。
根：植物的根扎根在土壤中，起到吸收水分和养分的作用。
根的主要结构包括根尖、根毛和根冠。
茎：植物的茎能够提供支持和运输水分和养分到其他部分。
茎的主要结构包括茎尖、节间和节。
叶：叶是植物进行光合作用的主要部位。
它们能够吸收阳光并将其转换为能量。
叶的主要结构包括叶片和叶柄。
花：花是植物的繁殖器官。
它们吸引昆虫或其他动物传播花粉，完成授粉过程。
花包括花瓣、花萼、花蕊和花托。
2. 光合作用和呼吸作用光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
这个过程发生在叶子的叶绿体中。
通过这个过程，植物能够产生能量和氧气。
呼吸作用是植物将葡萄糖和氧气转化为能量、二氧化碳和水的过程。
这个过程发生在细胞的线粒体中。
通过呼吸作用，植物可以利用光合作用产生的葡萄糖释放能量。
光合作用和呼吸作用是植物生命活动的两个重要过程。
它们之间相互依赖，构成了植物的能量循环。
3. 生物多样性和生态系统生物多样性指的是地球上各种生物的丰富程度和多样性。
生物多样性对维持生态平衡和生态系统的稳定起着重要作用。
生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的生态单元。
生态系统中包括生物群落、生物圈、生态位等。
生物群落是在一个特定地区内，一起共同生活并相互作用的各个物种的总称。
4. 遗传与进化遗传是指生物体通过遗传物质（DNA）将特定的特征传递给后代的过程。
遗传是进化的基础，通过遗传的变异和选择，物种能够适应环境的变化。
进化是物种逐渐发展和改变的过程。
进化可以通过自然选择和遗传变异来推动。
自然选择是指适应环境的个体更有可能生存和繁殖，从而将有利的特征传递给下一代。
5. 生物的分类生物的分类是根据生物的共同特征和遗传关系将其分为不同的组。
生物分类的基本单位是种，种包括具有相同形态和生理特征的个体。
人教版生物课后习题带答案电子版八年级下
21-1 P71、在酵母菌培养液中，许多酵母菌细胞上还连接着一个或者多个小细胞，这是酵母菌正在进行（）。
A、有性生殖B、出芽生殖C、营养生殖D、嫁接2、一株苹果上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的果实，采用的处理技术是（）A、扦插B、压条C、嫁接D、播种3、出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株。
为什么这不属于出芽生殖？马铃薯块茎是营养器官，而出芽生殖的芽体与母体相似，成熟后脱离母体。
4、你关注过生活中植物组织培养的实例吗？尝试举例说出植物组织培养在生产中的意义。
生活中许多花卉是由植物组织培养技术培育的。
意义：（1）可以培养出植物的新品种，（2）可以在短时间内培育出大批植物，（3）可以防止植物病毒入侵。
思维拓展俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
你能对此现象加以解释吗？“插柳”属于植物无性生殖中营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样，常常需要较高的水、肥、土壤等条件。
同时也说明柳枝比较适应扦插这一方式。
21－2 P141、植物果实的各部分是由花的相应部分发育而来的，请根据它们之间的关系，将下列花的结构的代号填入下表的空格内。
A雄蕊B花瓣c受精卵D珠被E胚珠F子房G子房壁果实的结构果实种子种皮胚果皮花的结构 F E D C G2、将一朵百合花解剖开，主要结构如右图所示，据图回答下列问题。
(1)百合花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
在图中标出有关结构的名称。
(2)受精后，花中的子房将发育成果实。
在图中标出有关结构的名称。
3、植物的果实和种子一般具有适应传播的结构。
下列描述中，错误的是（）A 椰的果实能漂浮在海水中，被海浪冲到适宜的海岸处B 蒲公英的果实具有伞状的细毛，能像降落伞一样飘落到各处C 松鼠取食松果，未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境中D 大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播思维拓展某校八年级生物学兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，他们发现这株黄瓜在开花时节开了许多花，最终却只结了几根黄瓜。