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幼儿园班级存在问题及整改措施(一)
幼儿园班级存在问题及整改措施(一)幼儿园班级存在问题及整改问题分析•人员不足：班级师资力量不够，无法满足幼儿个别教育需求。
•教学资源缺乏：缺乏多样化的教具和教材，影响教学效果。
•活动设计单一：活动缺乏创新和多样性，无法激发幼儿学习兴趣。
•管理不规范：缺乏科学的管理制度和策略，无法有效地组织和管理班级。
整改措施1.增加人员配备–聘请更多的教育专业人员，提高师资力量。
–定期进行教师培训，提升教育教学水平。
2.提供多样化的教学资源–购置各类教具和教材，满足幼儿多样化的学习需求。
–建立教材资源库，定期更新和补充教材。
3.创新活动设计–鼓励教师创新，设计富有趣味性和挑战性的活动。
–多样化的主题活动，例如科学实验、艺术表演、户外探索等。
4.建立科学管理制度–制定班级管理规范和制度，确保教学和管理工作有序进行。
–建立家园共育机制，加强家长与幼儿园的沟通和合作。
整改效果通过以上措施的实施，幼儿园班级存在的问题将得到有效的改善和解决。
- 增加人员配备可以提高班级师资力量，满足个别化教育需求。
- 多样化的教学资源可以提升教学效果，丰富幼儿学习体验。
- 创新活动设计可以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
- 科学的管理制度可以有效组织和管理班级工作，提升幼儿园整体管理水平。
结语解决幼儿园班级存在的各种问题，需要全体幼儿园教职工的共同努力和不断探索创新。
通过增加人员配备、提供多样化的教学资源、创新活动设计和建立科学管理制度等措施，相信幼儿园班级问题将得到有效整改，为幼儿的学习和成长提供良好的环境和条件。
整改措施1. 增加人员配备•聘请更多的教育专业人员，提高师资力量。
增加班级的教师数量，确保每个班级都有足够的教师照顾幼儿的个别教育需求。
•招聘专业人员，如心理学家、幼儿教育专家等，提供幼儿心理辅导和教育方案制定。
2. 提供多样化的教学资源•购置各类教具和教材，满足幼儿多样化的学习需求。
包括益智玩具、彩色画笔、音乐器材等，让幼儿在玩中学习。
幼儿园教学常规检查存在的问题及整改措施
幼儿园教学常规检查存在的问题及整改措施引言幼儿园教学常规检查是保障幼儿园教育教学质量的重要环节。
通过对教学常规的全面检查，可以及时发现存在的问题，并制定相应的整改措施，以提升教育教学的质量。
然而，在实施过程中经常会发现一些问题的存在，本文将列举一些常见的问题，同时提出相应的整改措施，以期对幼儿园教育教学的改进提供一些参考。
问题分析及整改措施问题一：教学目标不清晰教学目标的清晰性对于幼儿园教育教学的有效实施至关重要。
然而，常规检查中发现教师在制定教学目标时不够明确，导致教学过程中的目标模糊，难以有效的展开教学活动。
整改措施：幼儿园教师在制定教学目标时应考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，目标要具体、明确、可量化，并能够与幼儿教育教学内容相契合。
同时，还需要根据幼儿的掌握情况进行相应的分层次设定目标，确保每个幼儿都能有针对性地获得学习经验。
问题二：教学评价不全面教学评价是对教学效果的综合评判，对于提高教学质量至关重要。
然而，经常发现幼儿园教学常规检查中的教学评价工作偏重于形式，缺乏对幼儿综合素质的评价。
整改措施：幼儿园教师在进行教学评价时应综合考虑幼儿的认知、情感、社交等方面的发展情况，形成全面的教学评价。
通过观察、访谈、作品等方式进行评价，充分了解幼儿的学习情况和特点，为进一步的教学提供有力的依据。
问题三：教学资源不足教学资源的充分利用对于提高教学效果具有重要作用。
然而，常规检查中经常发现幼儿园教学资源的数量和质量存在不足现象，限制了教学效果的发挥。
整改措施：幼儿园应加大对教学资源的投入和建设，确保教学资源的充足性和适用性。
可以通过购买教具、图书、音视频材料、实践场地等方式来提供丰富的教学资源，同时注重教学资源的更新和维护，确保其能够满足幼儿的学习需求。
问题四：教学组织不合理教学组织的合理性对于提高教学效率具有重要作用。
然而，常规检查中发现教学组织常常不够合理，导致教学活动难以顺利进行，影响幼儿的学习效果。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接受教育的起始阶段。
然而，近年来，我国幼儿园教育在快速发展的同时，也暴露出一些问题。
为了提高幼儿园的教育质量，保障孩子们的身心健康，我们必须正视这些问题，并采取有效的整改措施。
一、幼儿园存在的问题1. 师资力量不足目前，我国幼儿园教师队伍存在一定的缺口，尤其是在一些偏远地区。
师资力量不足导致幼儿园教师工作压力增大，无法为孩子们提供充足的教育资源和个性化教育。
2. 教育内容和方法单一部分幼儿园在教育内容和方法上过于单一，注重知识传授而忽视孩子们的兴趣培养、创新能力和实践能力的培养。
这种教育方式不利于孩子们的全面发展。
3. 安全问题突出幼儿园的安全问题一直是社会关注的焦点。
一些幼儿园在安全管理上存在漏洞，如食品安全、消防安全、交通安全等。
此外，幼儿园的心理健康问题也值得关注。
4. 家庭教育缺失家庭教育是幼儿园教育的重要补充。
然而，在现实生活中，一些家长忙于工作，无法抽出时间陪伴孩子，导致家庭教育缺失。
这不仅影响了孩子们的身心健康，也削弱了幼儿园教育的效果。
5. 幼儿园收费不合理近年来，幼儿园收费问题引起了社会广泛关注。
一些幼儿园收费过高，给家庭带来了一定的经济负担。
同时，幼儿园收费不透明，缺乏有效监管，容易引发矛盾。
二、整改措施1. 加强师资队伍建设政府应加大对幼儿园教育的投入，提高幼儿园教师待遇，吸引优秀人才加入幼儿园教师队伍。
同时，加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
2. 丰富教育内容和方法幼儿园应根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的教育活动，注重培养孩子们的创新能力和实践能力。
同时，鼓励幼儿园开展家园合作，发挥家庭教育的积极作用。
3. 加强安全管理幼儿园应建立健全安全管理制度，加强食品安全、消防安全、交通安全等方面的管理。
定期开展安全演练，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
4. 强化家庭教育指导幼儿园应加强与家长的沟通，定期开展家庭教育讲座和活动，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康。
幼儿园存在问题及整改措施3篇(幼儿园园长存在问题以及整改)
幼儿园存在问题及整改措施3篇(幼儿园园长存在问题以及整改)幼儿园存在问题及整改措施1在20xx年6月，仙桃市教育局对全市幼儿园进行年度工作检查。
分别对我园的：1、资质与安全。
2、设施设备。
3、保育教育。
4、园舍状况。
5、规范办园与组织管理进行了详细评估，检查中，我园有五项工作存在问题，我园及时作出相应整改措施，下面将问题的整改向上级部门汇报如下：（一）我园已向区角数量不足的班级及时购买并自制、收集了一些区角材料，已投入区角中。
（二）教学楼已经全部更换新的灭火器，《消防安全演练小结》、《责任状》、《致家长一封信》资料已经完善。
（三）晨检记录规范，幼儿物品消毒规范，已经对教师进行再次培训。
能按要求完成这几项工作，幼儿体检记录已向沔城卫生防疫站索回幼儿体检资料。
膳食调查和营养评估，已有专人检查评估记录。
（四）教师专用书籍数量及沙水池都已按照标准落实。
（五）本学期已采取措施，鼓励教师参加电大学前教育培训，将师生比、炊生比、保险金一一完善落实，尽量提高教职工持证率。
以上是我园存在问题的整改情况，恳请上级领导检查指正。
幼儿园存在问题及整改措施2按照市教育局的统一部署和安排,根据通知要求,我园各级教职工积极行动,认真查找上报。
通过整改活动,我们了解到教职工对幼儿园园务的事业心、团结、协作是认可的，但也存在一些与幼儿园发展要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把幼儿园各项管理工作进一步引向深入。
一、存在的问题(一)幼儿园规章制度需要进一步完善。
(2)教学人员的工作作风和方法有待改进，决策水平有待提高。
（三）适当调整教职工作息时间。
（四）解决未实施教师绩效工资职工福利待遇二、整改措施（一）、建立完善的科学决策制度1、深入到教职工中进行调查，从以人为本出发，通过自查，进一步建立健全幼儿园日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、考勤制度等，使教职工各得其所，各尽其职，让每一个教职工的工作和行为有章可循，从而最大限度地避免因职责不明、分配不均、赏罚不公所引起的猜疑误会等一些消极影响，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境。
幼儿园存在问题与整改措施
幼儿园存在问题与整改措施一、问题一：教师素质不高问题描述：幼儿园教师队伍中，部分人员素质不高，缺乏专业知识和教育理念，难以满足幼儿成长需求。
整改措施：1.提高招聘标准，选拔具备专业知识和教育理念的优秀教师。
2.加强在职培训，定期组织教师参加专业培训，提升教育教学能力。
3.建立激励机制，鼓励优秀教师发挥示范引领作用。
二、问题二：教育方式单一问题描述：部分幼儿园教育方式过于单一，缺乏创新，不能充分激发幼儿的学习兴趣。
整改措施：1.丰富教育内容，引入多元化的教育方式，如游戏、手工、音乐等。
2.融入信息技术，利用多媒体教学手段，提高教育教学效果。
3.鼓励教师创新，给予教师一定的自主权，发挥其教育智慧。
三、问题三：家园沟通不畅问题描述：幼儿园与家长之间的沟通存在障碍，导致家长对幼儿园工作的了解不足，难以形成合力。
整改措施：1.建立健全家园沟通机制，定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作。
2.加强教师与家长的日常沟通，及时反馈幼儿在园情况。
3.利用家长资源，邀请家长参与幼儿园活动，增进家园关系。
四、问题四：安全问题问题描述：幼儿园存在一定的安全隐患，如设施老化、安全管理不到位等。
整改措施：1.定期检查设施设备，确保安全无隐患。
2.加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
3.建立健全安全管理制度，明确责任分工，加强安全管理。
五、问题五：饮食管理不善问题描述：幼儿园饮食管理存在一定问题，如食材质量、烹饪卫生等。
整改措施：1.严格食材采购，确保食材新鲜、安全。
2.加强烹饪卫生管理，提高食堂卫生条件。
3.定期对食堂工作人员进行培训，提高其烹饪技能和卫生意识。
六、问题六：教育公平问题问题描述：幼儿园存在一定程度的资源分配不均，导致教育公平问题。
整改措施：1.优化资源配置，确保每个幼儿都能享受到优质的教育资源。
2.关注特殊群体，给予贫困家庭、残疾儿童等特殊群体更多的关爱和支持。
3.加强教育政策宣传，提高家长对教育公平的认识。
幼儿园存在问题不可忽视，我们需要通过整改措施，不断优化教育教学环境，为幼儿创造一个健康、快乐、安全的成长环境。
幼儿园存在的问题及整改措施报告
幼儿园存在的问题及整改措施报告一、存在的问题近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，学前教育得到了越来越多的关注和重视。
然而，在幼儿园教育中仍然存在一些问题，这些问题不仅影响幼儿的身心健康，而且对幼儿未来的成长和发展产生不良影响。
以下是一些主要的问题：1. 教育内容和方法单一目前，许多幼儿园的教育内容和方法过于单一，以传统的教育方式为主，缺乏创新和趣味性。
幼儿园教育应该注重培养幼儿的兴趣、创造力和想象力，而不仅仅是传授知识。
2. 师资力量不足幼儿园的师资力量是影响幼儿教育质量的重要因素。
然而，目前许多幼儿园的师资力量不足，缺乏专业的幼儿教师，导致教育质量难以保证。
3. 环境设施不完善幼儿园的环境设施对幼儿的身心健康和成长有着重要的影响。
然而，目前许多幼儿园的环境设施不完善，缺乏必要的玩具、图书和活动空间，导致幼儿无法得到充分的锻炼和发展。
4. 家长教育观念不正确许多家长对幼儿教育的观念不正确，认为幼儿园只是看护孩子的场所，不注重幼儿的教育和培养。
这种观念导致家长对幼儿园教育的关注度不高，影响了幼儿教育的质量和效果。
二、整改措施针对上述问题，提出以下整改措施：1. 丰富教育内容和方法幼儿园应该丰富教育内容和方法，注重培养幼儿的兴趣、创造力和想象力。
可以引入更多的游戏、手工、音乐、舞蹈等教育方式，让幼儿在快乐中学习，提高幼儿的综合素质。
2. 加强师资队伍建设幼儿园应该加强师资队伍建设，引进更多的专业幼儿教师，提高幼儿园的教育质量。
同时，加强教师的培训和进修，提高教师的专业素养和教育能力。
3. 完善环境设施幼儿园应该完善环境设施，提供充足的玩具、图书和活动空间，让幼儿在舒适的环境中学习和成长。
同时，加强幼儿园的环境卫生和安全，保障幼儿的健康和安全。
4. 提高家长教育观念幼儿园应该加强与家长的沟通和交流，提高家长的教育观念。
通过举办家长座谈会、家长学校等方式，让家长了解幼儿教育的意义和重要性，增强家长对幼儿园教育的关注和支持。
幼儿园依法治校中存在的问题及改进措施
幼儿园依法治校中存在的问题及改进措施
幼儿园依法治校中存在的问题及改进措施有以下几个方面：
一、存在的问题
1. 法律意识淡薄：部分幼儿园管理人员和教师对法律法规的了解不够全面，法律意识淡薄，可能导致在管理和教育教学中出现违法行为。
2. 管理制度不完善：一些幼儿园的管理制度可能不够健全，存在漏洞，无法有效地保障幼儿的权益和安全。
3. 家园沟通不足：家园沟通不畅，家长对幼儿园的管理和教育教学情况了解不够，可能导致家长对幼儿园的不信任。
4. 安全隐患：幼儿园存在安全隐患，如设施设备的维护不到位、食品安全问题等，可能对幼儿的身心健康造成威胁。
二、改进措施
1. 加强法律法规培训：定期组织幼儿园管理人员和教师参加法律法规培训，提高他们的法律意识，确保依法治校的理念贯穿于幼儿园的各项工作中。
2. 完善管理制度：建立健全幼儿园的各项管理制度，明确责任分工，加强内部监督，确保制度的有效执行。
3. 加强家园沟通：建立有效的家园沟通机制，定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的管理和教育教学情况，增强家长对幼儿园的信任。
4. 强化安全管理：加强对幼儿园设施设备的维护和管理，严格把控食品安全，定期开展安全检查，及时消除安全隐患。
通过以上改进措施的实施，可以提高幼儿园依法治校的水平，保障幼儿的权益和安全，促进幼儿园的健康发展。
幼儿园存在问题及整改措施
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园作为我国基础教育的重要组成部分，承载着培养幼儿身心健康、全面发展的重要任务。
然而，在快速发展的过程中，幼儿园也暴露出一些问题。
本文将对幼儿园存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、幼儿园存在的问题1. 师资队伍素质参差不齐幼儿园师资队伍是保障幼儿教育质量的关键。
然而，目前我国幼儿园师资队伍存在一定的素质参差不齐现象。
部分教师缺乏专业背景，教育观念陈旧，难以满足幼儿教育的需求。
此外，部分幼儿园教师流动性较大，不利于幼儿教育的连贯性。
2. 教育内容和方法过于应试化受到传统教育观念的影响，部分幼儿园在教育内容和方法上过于应试化，重视知识传授而忽视幼儿的兴趣和个性发展。
这种教育方式容易使幼儿产生厌学情绪，不利于幼儿的身心健康。
3. 幼儿园设施和安全问题部分幼儿园在硬件设施上存在不足，如活动场地狭小、教学设备陈旧等。
此外，幼儿园的安全问题也值得关注。
近年来，幼儿园安全事故时有发生，给幼儿和家长带来了极大的安全隐患。
4. 家园合作不足家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径。
然而，部分幼儿园在家园合作方面存在不足，如沟通渠道不畅、家长参与度不高等。
这导致家长对幼儿园的教育理念、教学方法等方面了解不足，不利于幼儿教育的开展。
二、幼儿园整改措施1. 提高师资队伍素质幼儿园应加强对教师的培训和选拔，提高教师的专业素养。
同时，鼓励教师参加相关职业资格考试，提升整体师资水平。
此外，幼儿园还应关注教师的工作和生活，提高教师队伍的稳定性。
2. 改革教育内容和方法幼儿园应摒弃应试化的教育方式，注重培养幼儿的兴趣和个性。
在教育内容上，注重综合素质的培养，如创新思维、合作意识等。
在教学方法上，采用游戏化、情境化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
3. 改善幼儿园设施和安全环境幼儿园应加大投入，改善硬件设施，确保幼儿在宽敞、安全的环境中成长。
同时，加强安全教育，提高幼儿园安全管理水平，预防安全事故的发生。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施幼儿园作为儿童教育的重要阶段，在促进孩子的身体、智力和情感发展方面发挥着重要的作用。
然而，目前的幼儿园存在一些问题，这些问题不仅影响着儿童的健康成长和教育质量，也让家长和社会对幼儿园的质量和信任度产生了质疑。
因此，需要及时针对这些问题进行整改措施，以提升幼儿园教育质量，让孩子能够得到更好的成长。
一、幼儿园存在的问题1、师资力量不足幼儿园是需要专业师资的，但是目前在幼儿园中，许多老师的专业素质不够，对儿童的教育能力有所局限。
对于这种情况，需要加强老师的培训和考核，让教师提升专业能力，更好地教育孩子。
2、教育质量不高幼儿园的教育质量直接关系到孩子的成长和未来。
但是，目前在一些幼儿园中，教育质量并不高，没有针对孩子的年龄特点和生理心理发展特点进行科学合理的教育方式，导致孩子的发展可能受到影响。
3、设施不够完善幼儿园的设施包括教学设施和娱乐设施。
但现实情况是，许多幼儿园的设施并不完善，可能会给孩子带来伤害。
这种情况应该得到及时解决，幼儿园应该加强设施建设和安全管理，确保孩子们在一个安全、舒适、有利于学习成长的环境中。
4、不良习惯的养成幼儿园是孩子成长的重要阶段，但是许多幼儿园在孩子的教育过程中没有恰当引导，导致孩子养成了一些不良习惯。
这种情况应该引起重视，幼儿园应该加强孩子的行为规范教育，防止幼儿园成为一种不良习惯的滋生地。
二、幼儿园整改措施1、加强幼儿园教育质量控制幼儿教育质量对于孩子的身心发展至关重要，因此，针对教育质量不高等问题，幼儿园需要加强教育质量控制，严格遵循《幼儿园教育指南（试行）》等规定要求，确保教育质量的可控和可量化。
2、提高教师专业素质幼儿园师资力量对于教育质量的提高至关重要，因此，幼儿园应该加强教师的培训和考核，提高教师的专业素质和教育能力，同时也应该加强对教师的考核和监督，保证教师的教育水平和知识储备都达到一定标准。
3、建设舒适安全的教育环境幼儿园的设施是孩子成长环境中的重要因素，因此，毫无疑问，幼儿园应该加强对环境的规划和建设，建设舒适、安全、有利于儿童成长和学习的环境，同时也要加强环境监测和安全管理，防范并及时解决安全隐患。
幼儿园班级存在的问题及措施
幼儿园班级存在的问题及措施一、幼儿园班级存在的问题1. 学科教育过于单一在许多幼儿园班级中，学科教育往往过于单一。
以语言和数学为重点，忽略了其他领域的发展，如美术、音乐、体育和社交技能等。
这种过度强调学科能力的教育模式容易限制孩子的全面发展，忽视了他们的个人兴趣和特长。
2. 缺乏个性化教学幼儿园班级常常面对一个大班级里有各种不同程度和兴趣的孩子。
然而，由于人力资源不足和时间有限，很难为每个孩子提供个性化的教学。
这可能导致一些孩子落后于进度，而另一些则感到无聊和被忽视。
3. 班级管理不善在某些幼儿园班级中，管理方面存在问题。
老师可能缺乏有效的纪律管理策略和行为规范，并且无法提供良好的课堂管理环境。
这可能导致一些孩子表现出行为问题，影响整个班级的学习氛围。
4. 家庭教育不衔接幼儿园班级还面临着家庭教育不衔接的问题。
一些家长可能没有提供适当的支持和教育，导致孩子在学前教育阶段存在延迟。
比如，有些孩子可能缺乏基本社交技能，因为他们在家庭环境中很少与同龄人互动。
二、解决幼儿园班级存在问题的措施1. 推行综合发展教育幼儿园班级应该推行综合发展教育，确保每个领域的平衡发展。
除了语言和数学方面的培养外，要注重培养孩子的艺术、音乐、体育和社交能力。
通过提供多样化的活动和项目，鼓励孩子们探索自己的兴趣和潜力。
2. 实施个性化教学为了满足不同学生的需求，幼儿园班级应该实施个性化教学。
通过小组活动、分层辅导以及专门针对不同水平和兴趣设计的任务，可以帮助孩子们更好地发展自己的能力，同时提高他们的学习动力和参与度。
3. 加强班级管理幼儿园班级需要加强管理方面的培训和支持，以确保良好的班级秩序和学习环境。
老师应该掌握有效的纪律管理策略，并建立明确的行为规范。
同时，鼓励积极向上的学习氛围和互相尊重的价值观。
4. 促进家校合作幼儿园班级应该积极促进家校合作，以解决家庭教育不衔接的问题。
通过定期沟通、家长培训和共同制定学习目标，可以增强家长对孩子学前教育的支持。
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第一篇、幼儿园现状分析及改进措施幼儿园存在问题及整改措施xx 幼儿园现状分析及改进措施我园对照《深州市幼儿园办园标准》认真自查，找出了存在的问题及差距，并制定了改进措施，现将有关情况汇报如下一、存在的问题（一）环境建筑方面幼儿园没有独立的院落，也没有园牌，门牌，园内壁画较少，活动室内没有开放性的活动角，各功能室不全。
（二）设施设备方面大型玩具无，小型玩具达不到人均10 件，种类也比较单一；玩具架，图书架，不符合规定要求；班内风琴，电视，VCD 数量不够，无小黑板；幼儿图书没有；幼儿一人一杯，为塑料杯，需要更换；没有配备保健箱和必备药品。
三）人员素质方面幼儿园园长没有岗位培训合格证书；没有专职保育员、保健员；由于教室和教师的制约，幼儿没能按年龄分班，只有大、小两个班（四）安全卫生方面对幼儿及教师体检不够重视，幼儿保健档案不齐全。
（五）档案管理方面我园的幼儿学籍及日常教学档案都不是很齐全，需要补充规范。
二、改进措施及时间安排为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平，我园计划从以下几方面加以改进。
1、三月份制定迎检方案，对照《深州市幼儿园办园标准》自查，找出差距，制定改进措施。
2、四月份完成大型玩具的购置及安装，完成图书的配置，搞好幼儿园的环境卫生及室的布置。
进行幼儿园档案的整理入档工作。
3、五月份继续进行幼儿园档案的整理工作，进行教师培训及日常教学的管理工作。
体检工作。
4、六月份完成各项档案资料的整理工作，完成幼儿园环境布置和文化建设，各室硬件设施到位。
5、七、八月份利用假期进行新一轮的查漏补缺和提高工作。
2013 xx 幼儿园第二篇、幼儿园整改方案幼儿园存在问题及整改措施幼儿园整改方案县教育局、公安、安监等部门对我园的综合检查并提出指导性的意见和建议，对此，我园高度重视。
认真分析问题积极研究措施，并对所存在问题积极进行了整改。
现将具体整改情况做以下汇报一卫生方面现已做到每班幼儿一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒10—15 分钟，毛巾做到每日用84 液配比浸泡20 分钟，并晾晒干燥。
及时做好教室的通风和消毒。
每天早晚清扫教室及校园卫生。
安全方面，现已配备干粉式灭火器两套并使园内每位教职工学会使用。
二楼下水溢漏问题也已经解决从而解决了因下水溢漏结冰光滑的安全隐患。
二楼在幼儿上下楼有专职老师陪伴。
幼儿园配备全职保安一名。
三厨房方面，现已将厨房储物间和操作间分离，确保幼儿饮食安全。
四车辆接送方面加强司机安全教育，对接送幼儿的车辆经常检查，每次接送幼儿要有记录要有接送时家长签字。
不得有任何疏漏。
车上配备专职管理人员，负责维护车内秩序和保障上下车时学生的安全。
以上是我园对所存在问题的整改实施方案，望相关领导批评指正。
我们会本着一切为了孩子认真做好园内的一切工作。
XX 幼儿园2013 年2 月20 日亿童幼儿园第三篇、幼儿园安全工作自查与整改报告幼儿园存在问题及整改措施幼儿园安全工作自查整改报告安全问题一直是我园最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务面临当前安全事故频发，安全教育不容乐观的形势下，在各安全部门的指导下，结合我国安全工作的实际情况，按照上级部门的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强幼儿园的安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。
现将我园安全自查整改情况报告如下一、存在的主要问题1、幼儿园重点部位分工到人但没标志。
2、应急灯有一处坏。
3、幼儿园有两个班级活动室门不符合消防规定4、幼儿园疏散标志没地面标志。
5、专职保安人员没有保安证。
6、幼儿园围墙没有一键报警，传达已安装一键报警。
7、幼儿园大门口幼儿入园、离园车辆比较多停放不规范。
二、整改措施幼儿园安全工作事关广大师生的健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查出现的问题做出以下整改措施。
1、进一步加强对全园教职工安全教育、宣传力度，提高师幼的防范意识，全力做好当前国内安全稳定工作，确保今后幼儿园安全稳定。
2 、重点部位责任到人，设置标志已经到位。
3、应急灯联系有关专业人员及时维修已正常使用。
4、地面疏散标志到消防大队进行咨询，购买立即进行整改，已经到位。
5、幼儿园大门口车辆停放、堵塞已联系交警重新划停车位，正在执行中。
6、幼儿园活动室门、保安培训、报警公安联网等问题向社区汇报，社区利用假期进行整改、联系培训学习。
三、下一步工作加强幼儿园各项安全制度的落实检查，增强教师的安全意识，对幼儿进行安全教育，保证幼儿的生活安全。
2018第四篇、幼儿园整改措施幼儿园存在问题及整改措施篇一幼儿园整改方案幼儿园“小学化”倾向整改方案为了贯彻落实国家教育方针，按照县教育体育局的统一部署和要求，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。
通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。
一、指导思想方面认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。
二、幼儿园管理方面1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。
丰富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。
促进幼儿园的可持续发展。
2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。
今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固“以生为本”的理念。
进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。
与教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。
三、教育教学方面1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。
在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。
在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。
在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。
让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。
2、加强幼儿文艺表演活动方面。
加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等，由本班教师组织开展，教师组织活动前要有针对性地制定活动主题和活动形式，选出幼儿园小小明星。
3 、重视做好幼儿幼小衔接的工作。
给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。
四、教师队伍建设方面1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。
通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。
2、增加教师的学习机会。
采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，接受先进的教育教学、保育管理、后勤服务经验。
下庄幼儿园整治“小学化”倾向活动领导小组组长聂宏辉副组长马仙平组员李珍爱马丽娟聂俊果篇二存在问题、整改措施总述（第二幼儿园）1—1一、存在问题副园长为小学教育专业学历，不具备学前教育专业大专学历。
二、整改措施针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改一是注重学历提升。
我园继续督促副园长刘松玲同志积极参加学历进修。
现正在南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习，预计最迟于2015 年12 月全部完成学业并取得大学本科学历、学前教育专业毕业证书；2013 年11 月6 日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。
现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟2014 年7 月取得学前教育教师资格证书。
二是加强专业学习，提升管理能力，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进学前教育教师的专业化发展。
并组织开展好教师学前教育专业化学习工作，辅助园长做好沿着正确的办园方向改革、发展。
目前我园副园长学历及专业情况均已达到省优a 级标准具体整改支撑材料见p5 —p321—3 问题分析、整改情况说明p5个人专业发展规划南京晓庄学院徐州戏马台分站函授证明参加幼儿教师资格证明副园长基本功训练佐证图片6．2013 年度园本培训计划书园本研修活动记录1—3、存在问题10 名专任教师100% 为小学教师资格，均不具备幼儿教师资格、整改措施针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改一是严把教师进园关。
目前，我园不具备学前教育专业学历的专任教师10 名，其中2 名专任教师年龄较大，临近退休。
老教师退休后，我园将严把新教师招聘关，将学前教育专业、大专学历以上的优秀教师招纳到教师队伍中；二是注重小学教师资格增岗为学前教育教师资格的认定工作。
目前，我园10 位非学前教育专业教师于2013 年11 月6 日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。
现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟2014 年7 月取得学前教育教师资格证书。
三是重视专业提升，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进教师、尤其是非学前教育教师的专业化发展。
目前我园所有专任教师资格、学历和专业培训情况均已达到省优a 级标准。
具体整改支撑材料见p5 —p321— 3 问题分析、整改情况说明p5第二幼儿园教师专业发展规划》3．《参加学前教育资格报名》证明《2013 年度园本培训计划书》5．园本研修活动照片（代表性材料）1—5一、存在问题园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实。
二、整改措施针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改:一是做好常态教研活动，提升园本教研的实效性，成为我园业务工作的重中之重。
依据《纲要》《指南》《标准》的要求，我园制定了具体的园本教研活动内容，确定教研活动时间每周三下午4 点至6 点运用互动式、体悟式的园本教研方式，开展全园性、年级性的听课评课、同课异教、集体备课等活动，每位教师每月一次园级公开课、研讨课，每周组织一次年级组示范课，针对每次活动中出现的具体问题，要求教师们都要积极踊跃的发言，提出各自不同的建议和意见，从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。