2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.17)
浙江省2016年小学教师教师资格证考试题
浙江省2016年小学教师教师资格证考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标2．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力3．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔4．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师5．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一6．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训8．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理9．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度10．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式11．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则12．教育学是（）。
2016年浙江省教师资格考试试题
2016年浙江省教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性2．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动6．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹7．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容8．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础9．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系10．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施11．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程12．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化13．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
2016年浙江教师资格考试考试真题卷
2016年浙江教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.儿童的思想运算已具有可逆性和守恒性,但思想运算还离不开详细事物的支撑,阐明儿童的认知开展所在的阶段是__。
A．感知运动B．前运算C．详细运算D．办法运算参考答案：C2.教育心思学作为一门独立的学科，从20世纪60时代到70时代末为__。
A．草创时期B．开展时期C．老练时期D．完善时期参考答案：C20世纪60时代到70时代末为教育心思学的老练时期。
3.小学儿童思想开展的特色是__。
A．直觉举动思想B．详细形象思想C．笼统逻辑思想D．详细形象思想向笼统逻辑思想过渡参考答案：D小学儿童的思想开端从详细形象思想为首要办法过渡到笼统逻辑思想为首要办法，但这时的笼统逻辑思想仍须以详细形象为支柱。
4.学生学习“功=力×间隔”，这种学习归于__。
A．区分学习B．符号学习C．概念学习D．规矩或原理学习参考答案：D规矩或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的联系。
5.根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最首要要素是个别本身行为的__。
A．自我预期B．胜败经历C．自我归因D．等待参考答案：B根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最首要要素是个别本身行为的胜败经历。
6.婴儿学会称号邻居家的男性为“叔叔”后，他或许会对所遇到的任何生疏男性均称号为“叔叔”，这种搬迁归于__。
A．顺向搬迁B．横向搬迁C．正搬迁D．一般搬迁参考答案：B横向搬迁，即水平搬迁，指处于同一归纳水平的经历之间的相互影响。
题干中学习内容之间的逻辑联系是并排的，故归于横向搬迁。
7.何种搬迁理论以为搬迁是无条件的、自动产生的__A．办法操练说B．共同要素说C．经历类化说D．联系转化说参考答案：A8.艾宾浩斯忘记曲线显现，忘记是有规则的，其规则是__。
A．先快后慢B．先慢后快C．先后共同D．不快不慢参考答案：A艾宾浩斯忘记曲线显现，忘记是有规则的，忘记速度是不均衡的，先快后慢。
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题11. 论述题14. 综合运用题单项选择题1．测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度( )A．37℃以下B．36．5℃C．36℃以下D．35℃以下正确答案：D2．2～5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。
这种现象被称为( )A．发育性口齿不流利B．语言发育迟缓C．语言节奏障碍D．口吃正确答案：A解析：2～5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也日渐丰富，但言语功能尚未熟练，还不善于选择词汇，因此说话时常有迟疑、不流畅的现象。
这种现象称为“发育性口齿不流利”，不是口吃。
3．幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括( )A．活动室、卧室、储藏室、卫生间B．活动室、保健室、消毒室、音乐厅C．活动室、卫生间、隔离室、厨房D．活动室、卫生间、隔离室、音乐厅正确答案：A解析：幼生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。
幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。
4．儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的( )A．体格B．体能C．适应能力D．心理状况正确答案：A解析：体格是指人体形态、结构和生理机能的发展状况。
5．在儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的( )A．10％B．20％C．30％D．40％正确答案：C解析：三餐热量分布合理是指早、午、晚三餐食物的供热量比应分别占25％～30％、30％～35％、25％～30％，两次加餐占10％。
6．幼儿理解能力发展的表现之一是( )A．从监控到自由B．从对个别事物到事物的关系C．从积极到消极D．从单纯创造到创造性的出现、提高正确答案：B解析：学前儿童对事物的理解的发展趋势：(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；(4)从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。
2016教师资格考试试题附答案解析
2016教师资格考试试题附答案解析2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多适当做题。
教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格考试试题附答案解析”。
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2016教师资格考试试题附答案解析一、单项选择题1.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性2.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是( )。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.群体自我3.“孟母三迁”体现的德育方法是( )。
A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实践锻炼法D.自我修养法4.看见他人随地吐痰感到厌恶是( )。
A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.法律的道德情感5.学校心理辅导的目的在于( )。
A.满足需求，促进健康B.关注生存，促进发展C.学会调适，寻求发展D.促进健康，学会适应6.低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现?( )A.观察的目的性B.观察的精确性C.观察的顺序性D.观察的深刻性7.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是( )。
A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律8.“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的( )。
A.敏捷性B.持久性C.准备性D.准确性9.下列选项中，不属于小学生想象力培养的重要途径是( )。
A.创设情境B.积累表象C.从仿造到创造D.死记硬背10.老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。
A.动作思维B.发散思维C.习惯思维D.形象思维11.下列不属于发散思维指标的是( )。
A.跳跃性B.流畅性C.变通性D.独创性12.通过歌诀的形式来记忆二十四节气属于认知策略中的( )。
A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.计划策略13.为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是( )。
浙江省2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
浙江省2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件2．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教3．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论6．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系7．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度8．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料9．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标10．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程11．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》12．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动13．直接决定教育目的的因素是（）。
2016年浙江教师资格证考试真题卷
2016年浙江教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看作是决议人的全部行为的实质力气。
A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克参阅答案：A[解析]西方内发论者从人机体需求和物质要素来阐明威尔逊提出“基因仿制”是决议力气。
2.现代班级办理着重以__为中心来树立办理机制。
A．校园B．教师C．教育内容D．学生参阅答案：D[解析]为了保证学生的耐久开展，现代班级办理着重以学生为中心，树立一套能够耐久地激起学生主动性、活跃性的办理机制。
3.德育要调集学生自我教育的活跃性，依托和发扬他们本身的活跃要素去战胜他们道德上的消沉要素，这是__。
A．理论和实践相结合原则B．发扬活跃要素、战胜消沉要素原则C．严厉要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则参阅答案：B4.社会环境对单个的客观要求所引起的需求与单个的开展水平之间的对立运动，是推进单个由自然人向社会人改动的__。
A．动力B．动机C．条件D．根底参阅答案：A[解析]正是社会对单个的客观需求，才促进由自然人向社会人改动的发生。
5.瞎子的触觉、听觉一般十分活络，这阐明了人的身心开展具有__。
A．次序性B．不平衡性C．互补性D．单个差异性参阅答案：C[解析]这是人的身心开展的互补性的比如。
6.教育学萌发的标志是__的提出。
A．教育价值B．教育规矩C．教育问题D．教育现象参阅答案：C7.规划教育法的提出者是__。
A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈参考答案：D[解析]克伯屈首要提出规划教育法。
8.明代今后使科举考试构成固定格局的是__。
A．八股文B．程朱理学C．“四书”、“五经”D．六艺参阅答案：A[解析]明代今后规矩八股文为科举考试的固定格局。
9.施行责任教育需求一系列的办学条件，其间最重要的是__。
其它考试-2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.10)
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【每日一练】1.《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。
关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是( )。
A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B. 对学困生，教师要尽可能地避免家访C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D.对学生重大处分时，教师应事先与家长做好沟通2.李老师从教多年，从不“恃教而骄”，收受家长的礼品，两袖清风，这体现了李老师的( )职业道德规范。
A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生3.王教师为适应时代发展需要，主动拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，这体现了( )职业道德规范。
A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习4.为加强班级管理，班主任于老师借故了解学生的学习情况，经常查阅学生日记，这侵犯了学生的( )。
A.隐私权B.名誉权C.财产权D.受教育权5.李老师对违反校规的学生进行罚款处理。
该老师的做法( )。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.舒尔茨曾说过：“人们需要有益的技能和知识，这是显而易见的，但是人们却不完全知道技能和知识是一种资本，这种资本实质说来是一种计划投资的产物;这种投资在西方社会按着一种比传统的投资大得多的速度增长，而且这种增长恰好是该经济体系中最为突出的特点。
”这段话说明教育具有( )。
A.科技功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能7.教育的本体功能之一是( )。
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2016年浙江教师资格考试每日一练及答案(8.17）
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【每日一练】
1.小学生在英语课上学习‘狗’的英文单词‘Dog’按奥苏泊尔的学习分类，这里的学习属于( )。
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.发现学习
2.下列关于婴儿动作发展排序正确的是( )。
A.翻身、坐、抬头、站、走
B.抬头、坐、翻身、站、走
C.翻身、抬头、坐、站、走
D.抬头、翻身、坐、站、走
3.下列选项中，没有体现思维的概括性的是( )。
A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”
C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论
4.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象。
这种心理活动属于( )。
A.无意记忆
B.有意记忆
C.再造想象
D.创造想象
5.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
A.学习材料与学习者原有知识的关系
B.学习者的主动学习中公教育提供
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.学习的目的是解决问题或获得知识
6.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是( )。
A.条件反射的消退
B.条件反射的泛化
C.条件反射的分化
D.条件反射的习得
7.强制性是( )的本质特征。
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.义务教育
8.中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤，下列选项中正确的是( )。
A.王某对自身所受伤害应负主要过错责任
B.刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚
C.学校可依法给刘某相应的行政处罚
D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权
9.由于缺铁，40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。
根据发达国家的经验，适应中国人的饮食习惯，讲师们提出了铁强化酱油的办法。
只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。
政府接纳了讲师的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目，并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。
可惜，公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。
这段话的主旨是( )。
A.由于缺铁。
我国初生婴儿的健康状况不容乐观
B.铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众并为大众接受
C.政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查，其做法值得商榷
D.食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题
10.《牵牛花》《花的沐浴》《款待》的作者是( )
A.郭风
B.吴然
C.乔传藻
D.金波
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公讲师解析：表征学习，又称符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。
包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。
2.【答案】D。
中公讲师解析：婴儿动作发展符合头尾原则和近远原则。
3.【答案】C。
中公讲师解析：思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。
比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。
第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系;认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等等。
4.【答案】C。
中公讲师解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
5.【答案】A。
中公讲师解析：从学习性质与形式来说，奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。
一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。
中公教育提供
6.【答案】B。
中公讲师解析：人和动物对相似的刺激做出相似的反映，这是条件反射的泛化。
7.【答案】D。
中公讲师解析：义务教育的特点是强制性、免费性、普及性。
8.【答案】D。
中公讲师解析：教师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵犯了其受教育的权利;对王某进行体罚，侵犯了其人身权。
9.【答案】B。
中公讲师解析：文段由我国大量婴儿由于缺铁而面临发育、死亡威胁的状况，引出政府启动的铁强化酱油全国性营养改善项目。
然而，由“铁酱油至今大都在货架上睡觉”可知，这个公益项目却并不被公众所普遍接受。
究其原因，“无人知晓”背后反映的是宣传力度不够致使项目无法迅速有效传递给大众的问题，B项恰当地概括了文段主旨。
10.【答案】A。
中公讲师解析：《牵牛花》《花的沐浴》《款待》的作者均是郭风。
故选A项。
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