小学语文课文《“空中霸王”的克星》
(西师大版)四年级语文上册课件“空中霸王”的克星1.
西师大版四年级语文上册第三单元
B 吸吮花1探
进不
极为纤小美丽。
求生有术。
最大的蜂
冈I蛛，但花
是它们的
你见过鹰吗
？
听说过吗
鹰为什么被称为“空中霸王” ？在文中
这些鹰见什么逮什么吃，十拿九稳。
在地上，飞禽走兽，［甚至连人有时也是它们啄食的对象。
它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。
;
蜂鸟为什45^能“克”鹰—、■
蜂鸟为什
么像歼击机那样
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•因为它有结
实的肌肉。
别看蜂鸟身材细小,格凶悍好斗。
句子解析别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。
？这是过渡句，起着承上启下的作用，引出蜂鸟克”鹰的精彩场面。
句子解析每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。
？体会每”、都”二字，说明蜂鸟在与鹰的交战中是百发百中。
与前文鹰捕猎时的十拿九稳”相比，不得不让人叹服：蜂鸟真是一个作战高手。
(精选)四年级语文上册 第三单元 “空中霸王”的克星课件1 西师大版[1]
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的生存法则：万物之间相生相克，没有
绝对的强大，也没有绝对的弱小。各个
物种之间都有相互的制衡性，蜂鸟之所
以能“克”鹰是因为它的优势正好克制
了鹰的弱点，但蜂鸟也不是无敌的，因
为它也会有自己的天敌。
•老鼠的天敌是猫
•鹰是蛇的天敌
•蜈蚣的天敌是公鸡
3.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
5.任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难， 都只是自己设想的而已！只要开始了，一切都简单了！不怕你不会，就怕你不做！
73.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 81.永远都不要为自己选择的路而后悔，不管是以前还是现在，因为唯一能做的只是义无反顾地走下去。
西师大版四年级语文上册第三单元
9 “空中霸王”的克 星
蜂 鸟
蜂鸟简介
蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅70次以 上，发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。 它的 主要特征及生活习性有以下三点：
1.吸吮花蜜。蜂鸟以花蜜为食物。许多蜂鸟有长喙、 长舌，特别适合用来探进不同花朵里吸食花蜜。
2.纤小美丽。大多数蜂鸟都极为细小，最大的蜂鸟 身长也只有20厘米左右。
31.信念是一把无坚不摧的利刃。 29.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 92.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 45.我命由我，不由天！ 47.万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 25.你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。所以，你必须得让自己变的有价值，你有价值，你做的任何事说的任何话都让人觉得有道理。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 99.当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 3.没有做不好的事；只有做不好事的人。 17.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。 78.人总会遇到挫折，会有低潮，会有不被理解的时候，这恰恰是人生最关键的时候，在这样的时刻，我们需要耐心、满怀信心地去等待，相信生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果耐不住寂 寞，你就看不到繁华。
小学四年级上册语文第9课《“空中霸王”的克星》课件PPT
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
空中霸王的克星说课稿
《“空中霸王”的克星》说课稿今天我说课的内容是四年级语文上册第三单元的课文《“空中霸王”的克星》我的说课可分以下几个部分一、说教材《空中霸王的克星》是西师大版第七册第三单元的课文，这篇课文为我们上演了一场精彩的鸟类空中大战。
蜂鸟娇小艳丽的外表下隐藏着凶悍好斗的本性，还主动向“空中霸王”---鹰发起攻击，一场小与大、弱与强的战斗打响了，这场战斗让我们瞠目结舌，庞大的鹰竟然被小小的蜂鸟刺的遍体鳞伤，落荒而逃，直到轰然坠地。
这是一篇精读课文，共有五个自然段。
第1自然段介绍了鹰的特色，接着巧妙地引出它的克星---蜂鸟。
第2自然段描写了蜂鸟惹人喜爱的体形、羽色。
第3——5段对蜂鸟的嘴、肌肉和双翼进行了具体介绍，这是全文的重点。
用“闪电”“飞机”刺刀“歼击机”来打比方，突出了蜂鸟敢于作战、善于作战的特色。
文章呈现出浓郁的知识性和趣味性，根据学生的实际，我把课文分成两课时教学，我说的是第二课时。
二、说教学目标1、读懂课文内容了解蜂鸟的性格特点及“克”鹰的原因。
2、初步感受本文打比方、列数据的写作方法。
3、品味语言，积累好词佳句。
4、激发学生主动探索自然的兴趣，培养查阅、搜集资料的好习惯。
能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己感兴趣的部分。
三、说教学重难点1、了解蜂鸟的特点及克鹰的原因。
2、在读中培养学生自主探究的能力，在读中品味语言感悟课文内容，积累好词佳句。
说教学准备准备多媒体课件，增强教学的直观性准备，鹰的捕食图片和教学有关的幻灯片。
四、说教学程序及教学理念崔鸾老师曾经说过：“阅读教学的过程是每个学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程；是是学生、教师、文本对话，思维碰撞、情感交流的过程。
”因此，我认为在教学中，只有引导学生与文本对话，用心灵感受、实现思想与思想的碰撞，情感与情感的交融，心灵与心灵的接纳，课堂才能在对话中充满活力，才能呈现出生动活泼的生命状态。
基于这样的想法，我设计了这节课。
（一）深入教材，精彩点拨这一步是课堂教学的中心环节，这个阶段以学生自主学习为主，教师的导学导思导议要贯穿其中，借助多媒体课件----鹰击长空的照片来导入新课，接着向学生提出了一个这样的问题“昨天我们一起了解了课文的整体内容，现在谁能说一说：（1）鹰为什么称为“空中霸王”？（2）它给你留下了什么样的印象？我随机板书“庞大凶悍”预设（生：勇猛、凶悍、体格庞大、威武、雄赳赳的等）可是这些空中霸王却有一个头号克星，它就是鸟类中体型最小的蜂鸟（边说边出示图片）说说蜂鸟给你留下了什么印象，教师根据学生的回答随机板书“娇小玲珑”（二）小组合作，自主探究我将出示一个表格让学生以小组为单位自读课文自主探究解决问题，让学生用自己喜欢的方式读课文解决问题。
西师大小学四年级语文上册《空中霸王的克星》教案
“空中霸王”的克星学习目标：1、知道蜂鸟的特点，理解蜂鸟怎样攻击鹰的。
2、联系课文内容，学会本课的生字，理解词语。
教学重点：1、了解蜂鸟的特点，知道它能克老鹰的原因。
2、品味语言，积累好词佳句。
教学难点：理解蜂鸟怎样攻击鹰的。
教学准备：教师：生字、词卡片；学生：阅读有关动物的书籍，收集有关鹰和蜂鸟的图片、文字资料。
教学时间2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们，今天，我给大家带来了一个动物朋友，它在动物世界里可是有身份、有地位的。
出示图片：鹰——空中霸王。
你印象中的鹰有哪些特点？在动物世界中大家经常看到鹰，鹰给你留下了怎样的印象？（凶猛，动作敏捷）是的，鹰被人们称作“空中霸王”。
2、今天，我们学习的课文就是——“空中霸王”的克星（板书）。
生齐读课文题目。
现在请把“克星”换一个词，意思不变。
（可换：敌人、对手）这样凶猛的动物，它有克星吗？今天就让我们一起来学习《“空中霸王”的克星》。
3、针对课题，你心中产生了怎样的疑问？（预设：鹰为什么被称为空中霸王?谁是鹰的克星？它是怎样来攻击鹰的？）二、初读课文，整体感知。
1、出示自读提示，学生自探：（1）用自己喜欢的方式读课文。
（2）利用工具书自学生字词。
注意读准字音，读通句子。
敏捷娇小玲珑奋不顾身锋利凶悍好斗遍体鳞伤2、教师出示生词卡片和一些短语，让学生认读，检查生字识记情况。
“飘然翱翔的老秃鹰”、“见什么逮什么”、“兀立自若的大兀鹰”、“庞大”、“大拇指”、“性格凶悍好斗”、“惧怕”、“突如其来的侵袭”、“厮杀”、“翅膀和躯干”、“快速敏捷”、“肌肉非常结实”、“歼击机”指名读生字卡片，并说出写的时候该注意哪些。
3、这篇课文主要讲了什么？三、疏通文意，自主解疑。
1、通过阅读，你解决了哪些问题？2、自己在文中找出答案，然后同桌互相说一说;3、交流第一个问题，感悟鹰的凶猛。
师：你从哪些词语中感受到鹰十分凶猛，是名副其实的“空中霸王”？指名读第一自然段。
四年级语文上册 第三单元 “空中霸王”的克星课件1 西师大版(1)
9 “空中霸王”的克 星
蜂 鸟
பைடு நூலகம்
蜂鸟简介
蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅70次以 上，发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。 它的 主要特征及生活习性有以下三点： 1.吸吮花蜜。蜂鸟以花蜜为食物。许多蜂鸟有长喙、 长舌，特别适合用来探进不同花朵里吸食花蜜。 2.纤小美丽。大多数蜂鸟都极为细小，最大的蜂鸟 身长也只有20厘米左右。 3.求生有术。尽管蜂鸟也吃昆虫和蜘蛛，但花蜜才 是它们的主要食粮。蜂鸟有两种进食方式，一是 选定一处有足够花朵供应花蜜的地区，然后保卫 这个地盘。一是到处飞行，采集不同花朵的花蜜。
•老鼠的天敌是猫
•鹰是蛇的天敌
•蜈蚣的天敌是公鸡
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《“空中霸王”的克星》 PPT教学课件
蜂鸟为什么 能“克”鹰？
• 由于体形细小，因而行动比鹰快速敏捷； 嘴巴锋利，才能刺得又狠又准；因为肌肉 结实，所以飞行自如；双翼快速拍动，才 能轻易追上老鹰。
蜂鸟为什么像歼击机那样 灵活？
• 因为它有结 实的肌肉。
句子解析
别看蜂鸟身材细小，但性 格凶悍好斗。
• 文上册第三单元
空中霸王的克星
蜂鸟简介
蜂鸟吸食时悬停在空中，每秒拍翅次以上， 发出蜜蜂的嗡嗡声，因此叫做蜂鸟。 它的主要 特征及生活习性有以下三点： .吸吮花蜜。蜂鸟以花蜜为食物。许多蜂鸟有长喙、 长舌，特别适合用来探进不同花朵里吸食花蜜。 .纤小美丽。大多数蜂鸟都极为细小，最大的蜂鸟 身长也只有厘米左右。 .求生有术。尽管蜂鸟也吃昆虫和蜘蛛，但花蜜才 是它们的主要食粮。蜂鸟有两种进食方式，一是 选定一处有足够花朵供应花蜜的地区，然后保卫 这个地盘。一是到处飞行，采集不同花朵的花蜜。
你 见 过 鹰 吗 ？ 听 说 过 吗 ？
鹰为什么被称为“空中霸王”？在 文中找出相关语句。
这些鹰见什么逮什么吃，十拿九稳。 在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们 啄食的对象。它们体格庞大，其他鸟见了， 唯恐躲之不及。
蜂鸟有什么特点？
身材细小 羽色艳丽 凶悍好斗 嘴巴锋利 肌肉结实 双翼振速很快
句子解析
别看蜂鸟身材细小，但性 格凶悍好斗。
• 这是过渡句，起着承上启下的作用， 引出蜂鸟“克”鹰的精彩场面。
句子解析
每冲刺一次，都能刺伤鹰 的身体。
• 体会“每”、“都”二字，说明蜂鸟在与 鹰的交战中是百发百中。与前文鹰捕猎时 的“十拿九稳”相比，不得不让人叹服： 蜂鸟真是一个作战高手。
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空中霸王的克星
空中霸王的克星教学目标1、学习本课生字，并能正确书写。
2、利用工具书或联系上下文理解“娇小玲珑”、“凶悍好斗”、“奋不顾身”、“遍体鳞伤”等词语的意思。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4、知道蜂鸟的特点，以及它为什么能够“克”鹰。
5、激发学生主动探索自然的兴趣。
教学重点1、利用工具书理解词语的意思。
2、了解蜂鸟的特点，知道它为什么能够“克”鹰。
教学难点理解蜂鸟它为什么能够“克”鹰。
教学准备生字卡片蜂鸟、鹰、歼击机的图片教学时数2课时教学过程第一课时一、激趣引入1、今天老师给你们带来了两位动物朋友，想不想知道它们是谁呢？它们就是鹰和蜂（贴图片）蜂和鹰将为我们表演一场精彩的空中大战，让我们一起去看看“空中霸王”的克星。
去目睹一下那惊心动魄的场面吧。
2、出示课题《“空中霸王”的克星》二、初读课文，自主识字1、借助拼音读通课文，勾画出生字，多读几遍。
2、指名读课文，师生共同评议。
3、出示生字卡片和一些短语，让学生认读，检查生字识记情况。
4、多种形式朗读生字词。
5、你用什么方法记住生字的，为同学介绍一下你的方法。
6、齐读课文。
三、学习课文第一自然段。
1、朗读第一自然段，写出自己的收获和问题。
2、学生汇报交流。
3、找出说明鹰是“空中霸王”的句子，指导朗读。
4、从哪些词可以看出鹰的霸气？5、借助工具书或联系上下文理解词语飘然翱翔——轻捷而迅速地在空中回旋地飞行。
兀立自若——毫不拘束地直立。
6、鹰有霸主之称，却遇到了一个头号克星，同学们知道是什么吗？7、蜂鸟能克鹰，那么蜂鸟又是什么样的呢？四、学习课文第二自然1、朗读第二自然段，并思考这一段主要写什么？蜂鸟惹人喜爱的体形、羽毛。
2、请同学们画出写体形的句子，读一读。
3、蜂鸟和我们人的大拇指差不多大小，同学们看看自己的大拇指有多大，就知道蜂鸟有多大了。
从而体验蜂鸟是最细小的鸟。
4、理解词语娇小玲珑——小巧灵活5、读一读写羽毛的句子。
6、有感情地朗读1-2自然段。
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小学语文课文《“空中霸王”的克星》
蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔的老秃鹰，高山顶上兀立自若的大兀鹰，都可算是鸟中"霸王";了。
这些鹰在空中见什么逮什么吃，十拿九稳。
在地上，飞禽走兽，甚至连人有时也是它们啄食的对象。
他们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及!可是，这些"空中霸王";却有一个头号克星。
它，就是鸟类中体形最细小的蜂鸟。
蜂鸟的身体娇小玲珑，大小和人的大指母差不多，有的甚至比黄蜂还要小，蜂鸟的羽毛非常细，羽色极其艳丽，在阳光照射下可显现出不同的颜色。
别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。
它们不但不惧怕鹰这个庞然大物，而且还会主动发起闪电式的攻击。
鹰受到突如其来的侵袭，还真是无法招架。
蜂鸟的嘴很锋利。
它们在空中与鹰进行的厮杀，就像大小飞机之间的"空战";，蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻，嘴巴是它们的唯一"武器";，像战士手中的刺刀那样，向鹰的翅膀和躯干刺去。
由于蜂鸟体形细小，因而行动比鹰快速敏捷。
它们每冲刺一次，都能刺伤鹰的身体。
鹰被蜂鸟刺中后，还来不及还击，蜂鸟已快速飞开，又从别的方向发起了攻击。
经过多次"交战";，鹰就会感到自己不是蜂鸟的"对手";，被迫大败而逃。
蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。
它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，像歼击机一样灵活。
当鹰逃走时，蜂鸟还能全力追赶上去，继续"战斗";，直刺得鹰遍地鳞伤，跌落下地。
蜂鸟为什么追得上鹰呢?因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多，连续飞行几百千米是常事。
一只鹰若被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。
由此看来，蜂鸟还真是"空中霸王";的克星。