作文教学之雪景描写PPT课件

（雪）
.
4
“一 片 二 片 三 四 片，五 六 七 八 九 十 片， 千 片 万 片 无 数 片， 飞 入 芦 花 都
不 见。”这个谜语说的就是雪。
.
5
我来试一试：
早晨，天空 （
） 的，北风
（
），同学们都兴奋地猜测：“（ ）。”
果然，不一会儿，天空中就
（
）。
.
6
早晨，天空阴沉沉的，北风 呼呼地吹了起来，同学们都兴奋 地猜测：“可能要下雪了吧。” 果然，不一会儿，天空中就纷纷 扬扬地飘起了鹅毛大雪，天地之 间白茫茫的一片。
像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉 叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像
天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！
大街上，积雪有一尺多深，人在雪上走着，脚下就发出“咯吱咯吱”的 响声……（抓住声音）
.
25
美丽的雪景
今天,下了一场鹅毛大雪,一片片雪花在天空中飞舞。 雪花落在树姑娘的身上,树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱.雪花落
在屋顶上,屋顶好像带上了雪白雪白的帽子.雪花落在大地上,大地好像盖 上了雪白雪白的羊毛毯.
5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风 越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什 么也看不见了。
6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻 塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
.ห้องสมุดไป่ตู้
23
例文赏析
冬季的一天下午，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，犹如仙女撒下的银 花玉叶。
动起来。
.
14
积累词语是基础
描写春天的词语
鸟语花香 莺歌燕舞
春光明媚
春回大地
春暖花开
万物复苏
淅淅沥沥
春雨连绵
细雨如丝
.
15
描写夏天的词语
烈日炎炎
骄阳似火
挥汗如雨
烈日当空
电闪雷鸣
.
16
描写秋天的词语
秋高气爽 天高云淡 秋色宜人 硕果累累
.
17
描写冬天的词语
千里冰封 白雪茫茫 银装素裹 漫天飞雪 鹅毛大雪 冰天雪地
.
10
滚雪球 玩雪橇 堆雪人
.
11
.
12
巧用古诗表达情感
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我 喜欢冬天，喜欢雪！
.
13
抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时
间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生
搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽，夏天就是
烈日炎炎，冬天就是冰天雪地。这样，你笔下的景象就会生
.
7
细致观察 巧用比喻
雪下到树上，树（ 雪下到（ ），（
）， ）。
绿化带银装素裹
屋顶白了，像一个童话的世 界
雪松像套上了厚厚的白棉袄。
.
8
汽车被雪盖住了，在马路 上奔跑，远远看去，就像 是一辆有趣的白色卡通车。
放学回家的路上，我看到
行人们裹紧了衣服，虽然 走得小心翼翼，可还是一
步三滑。
.
9
看着这纷纷扬扬的雪，我和小伙伴 们早就手痒痒了，情不自禁地来到 雪地上玩。
观察细致 生动形象
小学作文教学之雪景描写
小学语文 徐老师
.
1
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
（风）
.
2
银线根根长又细， 上接天来下着地， 线长不能放风筝， 线细不能织布匹。
（雨）
.
3
一 片 二 片 三 四 片， 五 六 七 八 九 十 片， 千 片 万 片 无 数 片， 飞 入 芦 花 都 不 见.
傍晚，一团团、一簇簇的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一 片，看不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的只是重重叠叠扯碎 的棉絮。大片大片的雪花，玲珑剔透，洁白如玉。那婀娜秀逸的神韵， 玉洁冰清的风采，优美动人。（动静结合）
大雪又整整下了一夜才停下来。
.
24
第二天早晨，推门一看，嗬！好大的雪啊！那树上、房屋，全都覆盖 上一层白茫茫的厚雪。放眼望去，大地变成了粉装玉砌的世界。看近处，那 些落光了叶子的树木上，扎满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松 树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃 着，那美丽的银条儿和雪珠儿就簌簌地抖落下来。在清晨的阳光下，映出了 一道道五光十色的彩虹。（巧用修辞）
只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还 不时飘在行人的脸上。
3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或
盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
.
22
4、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪 花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
写一篇描写雪景的作文，题目自定，写出真情实感。
我双手接过晶莹的雪花,想数一数它有几朵花瓣,谁知它到手上就不 见了,变成了小水珠.
.
26
小朋友们可高兴了 有的打雪仗,有的堆雪人,你看!小线和小红堆的雪 人,大大的脑袋,圆圆的身子,黑黑的小眼睛,红红的小鼻 子,手里还拿着一把扫帚,好像在清扫着世界的每一个角 落。 我爱这美丽的雪景。
.
27
小试牛刀我能行
时可以按从整体到局部的顺序，也可以按从远到近或由近及远的顺序。 比如写校园，先写校园冬天整体的特点，在重点写某个角落。
例如某同学写《雪景》，观察顺序也非常清楚。她先从整体上观察：傍 晚，一团团、一簇簇的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看 不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的只是重重叠叠扯碎的棉絮。 接着写了下雪时每个事物的样子。
.
18
总结归纳
（1）根据题目要求，明确时间与景点。如果描写
的是冬天，这就与美丽的春、夏、秋季的景色有所
不同了。作文如果没有对描写的景物做规定，可以
是人工的景点，如公园；也可以是自然景观，如郊
外山水。同学们可以根据你的喜好选择观察。
.
19
（2）观察要有顺序、有想象。观察有序，是写好景物的基本要求。观察
另外，运用合理的想象在写景文章中非常重要。仔细观察加上丰富的想 象，文章才能有声有色，读后才会给人以身临其境的感觉。
.
20
（3）先讲后写，说写训练同步。把你观察到的景 物在头脑中加工后要先说给同学们听一听，说时条 理要清晰，让人听明白；还要绘声绘色，用你的语 言去感染听众。
.
21
佳句欣赏
1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周