2017年初三政治教师工作计划
初中政治教师工作计划7篇
初中政治教师工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级政治教师下学期工作计划(三篇)
九年级政治教师下学期工作计划一、指导思想本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。
在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
最后，做好辅导，确保____中考政治取得好的成绩。
二、学生分析这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题潜力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取透过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习安排透过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”：第一轮复习（____月____日至____月____日）第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。
2017年初中政治教研组工作计划
2017年初中政治教研组工作计划一、指导思想以邓小平同志教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”的重要思想，认真开展好教研教改活动，为全面振兴邵庄教育事业努力奋斗。
二、工作目标1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。
2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。
3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。
4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。
三、重点活动设计1、开展好集体备课和听课、评课活动。
学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。
做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。
先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。
每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。
2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。
3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。
4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。
5、改变教师的观念，改革评价制度。
评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。
四、措施；1、加强师德建设。
认真学习邓小平理论，深入学习贯彻中共“十七”大精神，认真实践**同志“****”的重要思想，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。
九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇）
九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇）九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇）时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
九年级政治教师个人工作计划1一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
初三政治教师教学工作计划三篇
初三政治教师教学工作计划初三政治教师教学工作计划模板1 本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。
具体目标是：1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。
2、知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势，理解中国走上社会主义道路的根本原因。
3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会。
4、教育和引导学生运用所学的理论知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。
二、教材结构情况和特点初三思想政治课，主要是对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。
这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。
该教材适应了时代发展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育。
把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性必实效性。
本教材的主要内容包括，前言、第一（第一课）、二部分（第二至四课）和三部分（第五课）教材的结构：1、前言部分是全书的总论，主要讲了三个问题：一、为什么要学习这门课程；二、本课程的`主要内容是什么；三、怎样学习这门课程。
2、第一部分（1课），主要讲人类社会的发展历程，本部分包括了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会四种社会制度，其重点是资本主义社会。
3、第二部分（24课），主要讲社会主义是中国人民的历史选择；中国正处在社会主义初级阶段；建设有中国特色的社会主义。
同时也是本教材的重点。
4、第三部分（5课），主要讲当代青年的历史责任。
三、学生情况分析和主要措施1、初三学生刚开始接触对我国国情、国策的了解和认识，在理解一些基本概念和法律术语上有一定难度。
2、学生思想观念转变（即从过去的思想道德，纪律观念转向法律观念）有一个过程，对于接触新的知识（法律知识）存在一定困难。
3、我校初二年级政治实行的是开卷考试，往往开卷考试难度较大，题量较广，学生信心不足，加之初一学年统考中政治成绩又不理想，这样可能会导致学生的厌学情绪。
初三政治教师工作计划
初三政治教师工作计划作为初三政治教师，工作计划是提前准备好的指导同学们系统学习和掌握政治知识的一份计划。
下面是一个____字左右的初三政治教师工作计划的示例：第一章：工作计划概述1.1 背景政治是初中学生必修的一门课程，也是培养学生综合素质的重要课程之一。
本工作计划旨在指导初三政治教师开展教学工作，帮助学生全面了解政治知识，提高学习成绩，培养良好的人民公民意识和国家意识。
1.2 目标培养学生对政治的学习兴趣，提高政治知识的掌握水平，以及运用政治知识分析和解决问题的能力。
帮助学生树立正确的政治观念，培养对国家、集体和个人责任感。
1.3 原则以学生为中心，注重培养学生的思考能力和创新能力。
教学内容紧密联系实际，以问题为导向，注重启发式教学和合作学习。
第二章：教学内容和进度安排2.1 教学内容按照《义务教育课程标准》以及教材内容，开展下列教学内容的教学：- 国家和政治制度- 党的领导和党的建设- 中国特色社会主义理论体系- 文化建设和精神文明建设- 法治和德治- 公民参与和政治生活2.2 教学进度安排根据教学内容的复杂程度和学生的学习能力安排进度，确保每个教学单元都能充分掌握和理解。
第三章：教学方法和教学手段3.1 教学方法- 启发式教学：通过提问、引导和开放性讨论等方式培养学生的思考能力和分析问题的能力。
- 合作学习：通过组织小组活动、小组讨论等方式培养学生的合作能力和交流能力。
- 多媒体教学：使用多媒体教学手段，如投影仪、电脑等，通过图表、图片、视频等形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.2 教学手段- 课堂讲授：通过讲解、讲述等方式传授知识。
- 案例分析：选取相关的案例进行分析，引发学生思考，帮助学生理解政治知识和问题。
- 视频学习：推荐一些优秀的政治教育视频，鼓励学生自主学习和研究。
第四章：教学评价和学情分析4.1 教学评价采用多种评价手段，包括考试、作业、小组讨论、演讲等。
评价内容包括政治知识的掌握和理解，思考能力和分析问题的能力，合作能力和表达能力。
政治教师个人工作计划（精选19篇）
政治教师个人工作计划（精选19篇）政治教师篇1一、学生情况分析(一)对思想品德学科学习的认识全校学生对思想品德学科的目的不明确，一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣，中考要考的高分科目就是兴趣。
兴趣对一些基础不好的学生来说尚无定型，随着年级升高、任课老师变化而变化。
中考压力越大，对主要学科兴趣越高，对一般学科兴趣越低，并呈现兴趣的多样性。
喜欢某老师，则某老师所任的学科就是的兴趣。
兴趣的变化不稳定，反映出学生在兴趣上的不确定性，没有形成自己的独特兴趣，学习目的不明确。
(二)学生学法上的不恰当。
通过上学期未统考来看，学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。
还有近六分之一的学生不能独立完成作业。
学生考“抄书本”的要占36%。
鉴于以上情况，许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，考试考笔记，抄书本，考后不理解”的应试教育的一套。
还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。
停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然。
有相当一部分学生自己不会查找材料，不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务，要靠老师、家长指导才能完成。
造成考试成绩很低。
九年级学生即将完成九年义务教育学业，面临着人生的一次重大选择。
每位同学都能够很好地把握自己的人生航标，对成才和择业之路能做出正确的选择，因而在学习上有一定的学习兴趣，学习比较认真刻苦，经过两年多的学习积累了丰富的学习经验，有了一定的分析问题解决问题的能力，能够做到合作学习、探究学习、自主学习，不仅能对简单的问题做出正确的分析而且还能对一些较为复杂的问题进行分析综合。
在学习过程中主要适应探究性学习，充分发挥自己的想象力和创造力。
二、教材分析九年级思想品德教材主要有四个单元组成，第一单元、第二单元、第三单元上学期已经学完，本学期的主要内容是第四单元：立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。
初三年级政治教师工作计划
初三年级政治教师工作计划一、教学内容及目标初三年级政治教学内容主要包括近代史、政治经济、法律法规等方面的知识。
教师的工作目标是帮助学生全面了解国家政治、经济和社会生活的发展历程，培养学生对国家发展的认识和理解，提高学生的思辨和分析能力，使之成为有社会责任感的公民。
二、教学方法1. 利用多媒体教学手段，结合实例和图片等辅助教学工具，提高学生对政治课程的学习兴趣。
2. 利用问答形式的课堂互动，帮助学生更好地理解政治知识。
3. 注重引导学生思考，鼓励学生参与课堂讨论和互动，增强学生的思辨能力。
4. 通过小组合作学习，促进学生之间的合作与交流，提高学生的团队协作能力。
5. 适时组织学生进行实地考察或政治社会实践活动，增强学生对政治知识的实践运用能力。
6. 做好教学过程中的应急处理，及时调整教学方法，保证课堂教学进度和效果。
三、学习方法1. 鼓励学生多阅读政治类文献和书籍，提高学习政治知识的自觉性。
2. 指导学生学习使用政治类资源，如政治类网站、政治类软件等，提高学生对政治知识的获取能力。
3. 教育学生养成良好的学习习惯，培养养学生的自主学习能力和自我管理能力。
4. 鼓励学生参加政治类知识竞赛和模拟政治活动，锻炼学生的综合应用能力。
四、教学管理及评价1. 做好教学计划的制定，合理安排每节课的内容和进度。
2. 严格要求学生课前预习，课后复习，加强与学生的课外联系，督促学生完成相关作业。
3. 定期组织考试及测验，及时反馈学生的学习情况。
4. 制定并执行学生考核评价制度，注重对学生思维和态度的评价。
5. 进行学生学习情况的跟进和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
六、教学改进及提高1. 定期参加教学培训，学习最新的政治教学方法和理念。
2. 勤于与其他政治教师进行交流，相互学习和借鉴，提高教学水平。
3. 探索和创新政治教学方法，发挥自身特长和优势，不断提升自身的教学能力。
4. 调整教学计划和方法，根据学生的实际情况和需求，做出适时调整。
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2017年初三政治教师工作计划
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生
的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科
的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责
任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精
深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关
内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命
运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析
1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能
力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施
在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，
发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生
自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创
造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知
识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣
的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学
生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。
5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。