pep小学英语三年级上册unit3look at me letters_and_sounds
人教版PEP英语三年级上册Unit3 Look at me A letters and sounds课件等
hand hi
[h]
What’s in the gift?
(礼物是什么呢？)
ice
ice cream
ice
ice cream
Listen and repeat
AgHEFGbIehe Di fc
Listen,repeat and chant
__i_ce _h__and _b__ag _g__ift
foot
Magic 魔法
face
foot
[f]
Ff, Ff, Ff, /f/ /f / /f /, face, face. Ff, Ff, Ff, /f/ /f / /f/, foot, foot.
gift
green
What colour is it?
gift
green
[g]
Gg, Gg, Gg, /g/ /g / /g /, gift, gift. Gg, Gg, Gg, /g/ /g/ /g/ , green, green.
U3 Look at me A letters and souds
欢迎光临字母王国！
Which letter can you see? (你能看见哪个字母)
Riddles(谜语)
I’m
•
I’m an animal(动物). I have a long and two big ears. Who am I?
）
5. There is a book, a clock and a pencil.（ ）
Look and write(看图，写出相应的单词或短语)
_________________ ____________ _______________ ________________
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
eye
This is my eye.
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
Open your eyes.
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
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三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP 三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
I say, you do!
同学们根据指令 做动作。看谁做 得又快又准确！
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP 三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
Let's do.
Close your eyes. Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear. Touch your face.
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
三年级上册英语-unit 3 Look at me 人教PEP
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三年级英语上册《Unit3Lookatme!》教案优质范文五篇
三年级英语上册《Unit 3Look at me!》教案优质范文五篇在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
下面是小编给大家准备的三年级英语上册《Unit 3Look at me!》教案优质范文，希望可以帮助到大家。
三年级英语上册《Unit 3Look at me!》教案优质范文一PEP Book1 Unit3 Look at me Part(A) Let’s learn1. 能听说、认读 ear, eye, nose, face, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2. 能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。
3. 提高学生听、做、说、读的能力，增进身体各部分协调能力。
重点关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习难点 Ear ,eye , face ，mouth 发音较难教具单词卡片和图片，教材配套的录音带，喜洋洋头饰。
教学环节师生活动二次备课动Warm-up/Revision：a. 师生共同复习所学歌曲《Hello !》《Happy Teachers’ Day》.b.复习第一单元Let’s chant 部分的内容.c.按小组，让学生戴上Cheng Jie , Mike, Wu Yifan , Sarah的头饰，练习本课A部分Let’s talk 的对话。
【设计意图】有节奏的韵文培养生的语感;带上头饰分角色表演课文内容，让生体验不同角色的回答。
教学环节师生活动二次备课P现 1. T: Show an actor(喜洋洋):Mr Yang: Good morning/afternoon!I’m Xi Yangyang .Nice to meet you here .(教师边说边露出高兴的神态)2. T : Look !This is my face用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth ，学生进一步学习单词。
PEP三年级Unit3Letters-and-sounds
1.Learn letter sound:/e/
听音选择a or e：bag bed dab bad
2.Learn letter sound:/f/
同上。
3. Learn letter sound:/g/
4.听音。听到f音举右手，听到g音举左手。
5Learn letter sound:/h/
Show“foot”card.
F F F f f f,F is for foot.引导学习
F is for foot.
3. Learn letter sound:/g/
同上。
4.听音。听到f音举右手，听到g音举左手。
5. Learn letter sound:/h/
引导拼读单词：
6Learn letter sound:/i/
Show“egg”card
E E E e e e,E is for egg.引导学生学习E is for egg.
Show“elephant”card.
E E E e e e,E is for elephant.引导学习
E is for elephant.
听音选择a or e：bag bed dabbad
FhIe g
3.Can you write them in right order? (你能按顺序写下字母吗？)
Aa _____ Cc ______ Ee ______Gg_______Ii.
4.Can you blend?(你会拼读吗？请与小组成员选择一组或多组单词一起探究尝试拼读)
1 2 3 4 56
1.Learn letter sound:/e/
These are letter names.Sowhat’stheir letter sounds?
pep小学英语三年级上册Unit 3 Look at me A letters and sounds教学课件
elephant
大象
/e/
egg
鸡蛋
/f/
/f/
一只脚
Hale Waihona Puke /ɡ/green gift 礼物
/h/
一只手
/ ai /
ice 冰
/ ai /
ice cream
冰淇淋
egg elephant face foot green gift hi hand Ii, Ii /ai/ /ai/ /ai/ ice ice cream
nose
鼻子
nose
Touch your nose
触摸 你的
This is my mouth
这 是 我的 嘴巴
mouth
Open your mouth
打开 你的
This is my face
这 是 我的 脸蛋
face
Touch your face
触摸 你的
eye
nose
face
mouth
__ g ift
__ e gg __ f ace
__ h and
__ e lephant
__ f oot __ g reen
hand
/ ai /
ice
ice cream
face
ice cream
hand gift
green
ice
elephant
foot
egg
foot
elephant green
face
hi
ice cream
gift
Listen and circle.
根据图片提示把单词补充完整
i __ce cream
ear
新版PEP英语三年级上册Unit 3 Look at me A Letters and sounds表格式教案附教学反思
T: Let’s read some cards. OK?
Ss: OK.
教师出示卡片，学生认读。
2．游戏：教师念一个字母，学生迅速举手书空该字母，并大声朗读。教师给反应最快的一个小组加星。
T：Let’s do a game. I say, you do. OK?
备注
教
学
反
思
2．同样步骤学习字母F、G、H、I。
3．看课本听录音跟读单词和字母。
T：Now，Open your books. Turn to page … Let’s chant after it, OK?
Ss: OK!
…
4．教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。
T: OK, cards time again. Are you ready?
2）先让学生认读和区分大小写字母Ee。并让学生说出大小写Ee的笔顺。对那些回答正确学生的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。
3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ee。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。
Ss；Yes！
教师逐一出示字母单词卡，学生一一连读。
5．教师出示部分容易写错的字母，让学生认读，然后做Listen and circle的练习。
3、趣味操练（Practice）
游戏：猜字母
学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母，然后相互交换。
4、课堂练习完成
2．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母
Unit3Lookatme!(单元解读)三年级英语上册(人教PEP版)
Unit 3 Look at me!单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元的主题为“Look at me!”，涉及到“人与社会”的相关内容。
《义务教育英语课程标准(2022 年版)》总目标是学生通过对英语课程的学习，开展语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。
根据《义务教育英语课程标准(2022 年版)》中的一级标准，三年级英语学习的整体目标:对英语有兴趣，能够大方地与人接触，主动用英语进行问候，乐于学习模仿，能够尝试通过多种渠道学习英语，能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。
本单元学习的主题是五官和身体部位。
教学内容主要是围绕孩子们在上学路上和在Mike家发生的故事来展开的。
二、单元教学目标英语学科核心素养的背景下，从培养学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力出发，以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力为核心，设计出能激发学生的学习兴趣.培养学生的创造性思维，提高学生自主与合作的学习能力，促进学生知、情、意、行协调发展，有助于学生核心素养发展的英语学习方案。
（1）语言能力:；2.能听懂、会说句型Look at me. This is my/the/a/an... How are you? I’m fine,thank you./Very wel1, thanks. Let’ s..3.能正确听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，并知道这些字母在单词中的准确发音。
（2）学习能力:1.能在图片、实物或情境的帮助下运用句型Look at me. This is y/the/a/an...向别人介绍自己或别人的五官和身体部位；2.能够在情境中运用句型How are you? I’m fine，thank you/Very wel1，thanks.有礼貌地询问别人的近况并进行回答；3.能在情境中运用句型Let’s...向别人提议做某事并进行回答；4.听到字母能说出其在单词里面的发音。
三年级上册英语-Unit3 Look at me 第3课时 A Letters and sounds 教案
三年级英语《上》第三单元第3课时教案
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【板书设计】
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
e lephant
f ace
g reen
h and
i ce-cream
e gg
f oot
g ift
h
i i ce
四、【教后反思】
这是一节字母课，对于字母课的主要内容就是学习字母的发音、书写以及在例词中的发音，这节课的设计首先从字母的读音及在单词中发音进行学习和突破，学生在创设的情景中学习，通过听音，观察，在老师的引导下自主学习，在发音上教师要给学生充足的时间去听，去思考。
大量的练习也为学生的自然拼读和发音打好基础。
第二个突破点就是书写，学生根据动画笔顺，先观察书空，再进行描红练习，到最后自己进行书写，由易到难，循序渐进，学生容易接受。
通过对本节课的思考，发现学生对于自然拼读法的渗透不是短时间内就能掌握的，需要在以后的学习中逐步练习。
小学英语PEP三年级上册unit3-look-at-me教案
Unit 3 Look at me!Period OneTeaching aims：1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。
2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
Key points：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。
Difficult point:1、How are you? 的得体运用。
2、Fine, thank you.中fine 一词字母i 的发音不容易到位。
Materials:人物头饰、单词卡、PPT。
Teaching procedures:Step I Warm-up/Revision1. Free talk.-- What’s your name?-- My name’s …--Good morning!/Good afternoon! This is …--Nice to meet you! Nice to meet you, too!2. Sing the song. Hello!Step II Presentation1、师生观看教学课件。
师提问：T: What are they doing? 他们在干什么？S: 在打招呼。
2、教师左手举起Chen Jie 的头饰，右手举起小鸟的头时，用不同声调引出对话内容。
在此次演示活动中，教师强调Good morning.3、教师提问：Chen Jie 和WU Yifan 是怎样用英语打招呼的。
能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说How are you? Fine, thank you.4、听录音，学生跟读并模仿发音。
教师注意带读不易掌握的读音，如：I’m fine, thank you. 一句中fine 中的元音字"i" 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。
而thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，师可以夸大口型，让学生了解发音方法。
小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit_3_Look_at_me_A_Let's_spell课件(精品).
face
hand
foot
gift
[ɡift]
E F
G
H
I
Ee Ff Gg Hh Ii
elephant egg
Ee [e]
Ff[f]
face
foot
green
G g [ɡ]
gift
Hh
[h]
hand
hi
I i
ice
[ai]
ice cream
Ice cream,ice cream , I love you !
I i
ice
[ai]
ice cream
Listen repeat and chant .
E e [e] elephant egg F f [ f ] face foot G g [ɡ] green gift H h [h] hi hand I i [ai] ice ice cream
A HG ei f
ABCDEFGHI ab c de f g h i
_ce i
g _reen
e _gg
Ee Ff
Gg Hh
f _oot
Ii
_and h
A : What do you have ? B : I have …
ห้องสมุดไป่ตู้
a gift
an egg
生活中的字母：
公元
光盘
身份证明文件
公元前
中国建设银行
基础知识
ABC song
Unit 3. Look at me ! A Letters and sounds.
ABC song
[æ ]
apple ant
[b]
bag book