四年级综合实践下册教案
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。
方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。
四年级下册综合实践活动教案
课题1：动物——人类的朋友教学目标：1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识;2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯;3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物;教学重、难点：1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识;2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物;教学过程：活动一动物园里的动物过得好吗师：在这个美丽的星球上,生活着许许多多的动物,它们是我们人类不可缺少的朋友;你们想对这些朋友有更多的了解,表达更多的关心吗那就一起去动物园,看看这些动物朋友过得怎么样;1、明确观察内容;师：想了解动物的生活状况,要观察哪些内容小组讨论,学生发言;2、制定观察计划;汇总大家的意见,制定观察计划;填写观察计划;3、观察和记录;师：在活动中你发现了什么有什么疑问把它们记在本子上;4、对比分析;师：和大自然中的动物相比,动物园里的动物生活得幸福吗学生发表见解,汇总后,填写表格;5、填写成绩单;活动二奇妙的动物仿生出示情境;1、找一找;师：大家说说看,可以从什么地方查找资料师：你们找到了什么资料生活中,有哪些动物仿生的实例呢学生展示自己找到的资料;2、准备展板材料;师：我们先来给资料分类一下,你们想按照什么标准分类呢小组讨论,进行资料分类;3、制作展板;学生开始制作展板4、填写成绩单;活动三救救濒危野生动物师：听说我国目前野外生存的华南虎不足20只,国内动物园里总共也只有60只;华南虎面临灭绝的危险学生说说自己知道的情况;1、认识濒危动物;师：我国有哪些濒危野生动物怎样救护它们学生发言,填写表格;2、了解濒危的原因;师：为什么这些动物面临濒危学生发言;师：你能从这原因出发,想出什么拯救濒危动物的好办法吗小组讨论,发表意见;3、发倡议书;师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么先小组讨论,再汇报想法;师：让我们一起来写倡议书吧学生一起动手写倡议书;4、填写成绩单;板书设计：动物——人类的朋友动物园里的动物过得好吗奇妙的动物仿生救救濒危野生动物教学反思：学生了解了动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识;能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯;能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物;课题2：黏黏世界教学目标：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯;2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验;3、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神;4、在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准;教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯;2、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神;教学过程：活动一寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢1、小组讨论;师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”会用到哪些“黏斗士”学生汇报;2、分头查找;师：还有哪些你不知道的“黏斗士”怎样收集到自己想要的信息学生发言;3、整理总结;师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方学生填写书本的表格,集体订正;师：你们发现了什么4、全班交流,认识更多的“黏斗士”;5、填写成绩单;活动二“糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗师：如何制作糨糊呢让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案;2、准备材料;师：下面我们一起来制作糨糊,先拿出准备的材料;师：哪些材料能被用来做糨糊呢根据什么来判断呢生：淀粉遇碘变蓝,我们可以用这个方法来选材料;实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊;3、同学们一起试验做糨糊;学生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”;4、做好后,学生试一试糨糊黏不黏;5、填写成绩单;活动三比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎么样生：设计一次比赛,让它们“较量”一下就知道了1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等;2、设定比赛规则和项目;3、制定评判标准;4、正式比赛,学生记录在表格中;赛后得出结论;5、填写成绩单;板书设计：黏黏世界寻找“黏斗士”“糨糊斗士”诞生记比比谁更黏教学反思：知道了收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养了独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯;通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验;在制作糨糊过程中,学会了运用科学的方法解决问题,并培养了勇于创新、敢于尝试的科学精神;在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准;课题3：节电小专家教学目标：1、通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力;2、通过穿插了解家中电器情况,并制作节电小贴士,加强动手能力和语言表达能力;3、培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神;教学重、难点：1、通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养独立思考能力;3、培养节电意识和环保意识,养成善于与家人沟通的习惯,树立爱家精神;教学过程：活动一家庭用电情况调查师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了,每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况,好去参加班级评选;1、确定调查内容和方法;师：要知道家庭用点情况,可以从哪些方面进行了解学生互相介绍自己的方法,小组汇报;2、搜索家庭用电情况;师：调查行动开始前,先想一想怎样将调查结果记录下来生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”;学生填写调查表;3、整理数据;学生填写人均用电量表,并将调查数据整理成图表;4、班级评选与交流;师：其他同学家庭用电情况怎么样与他们相比,你们家的情况怎么样学生评比;师：为什么在人数相同的情况下,有的家庭用电能比较少学生发言;5、填写成绩单;活动二节电小贴士师：电是一种宝贵的能源,节约用电,人人有责;生：我们应该从家庭节电开始,做些小贴士提醒家人注意节电;1、家中侦察;每位同学家中有哪些电器家人平时使用电器的情况如何生答;2、搜集节电窍门;师：谁来说说看,节电有哪些窍门可以先让用电少的同学发言,其他同学进行补充;3、制作小贴士;师：我们可以制作一些节电小贴士,时刻提醒自己;师：做小贴士要考虑哪些问题学生讨论,发言;4、看效果;师：小贴士起作用了吗家人的行为有了什么样的变化学生汇报;5、填写成绩单;板书设计：节电小专家家庭用电情况调查节电小贴士教学反思：学生通过家庭用电情况的电查,初步掌握了科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题,培养了独立思考能力;通过穿插了解家中电器情况,并制作节电小贴士,加强动手能力和语言表达能力;培养了节电意识和环保意识,养成了善于与家人沟通的习惯,树立了爱家精神;课题4：欢乐校运会教学目标：1、自主规划,自主解决问题;2、团结协作,共同完成任务;3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神;教学重难点：1、自主规划,自主解决问题;2、团结协作,共同完成任务;教学过程：活动一我为班级出把力1、活动准备;收集一些历届校运会的资料;2、分组;1确定组别;2组建小组;3给组取名3、定计划;4、分组行动;各组执行工作计划;5、写学习单;活动二队列设计1、活动准备;交流历届校运会各班的队列方案;1小组交流2汇报交流3老师提示上学期我们班的队列、六2班的队列、本学期的创新队列2、制定队列设计方案;1向专家询问队列设计的基本要求;2展示搜集的队列设计3、完善队列设计方案;讨论、解决发现的问题,进一步完善方案;4、总结反思;1我们哪些方面已经做得很好了：口号2哪些方面是我们的弱项：道具5、填写学习单;1 组的口号最响亮,他们的口号是2 组的设计最美,我的评语是3 组的设计方案最有创意,主要表现在：他们还准备了一些道具,使队形更富变化;6、总结活动三我们的校运会明星1、回忆历届校运会（1）精神面貌方面（2）表现力方面（3）创意方面……2、选举校运会明星;1讨论：什么样的人能当选校运会明星2选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的……3、制作小报;1出示小报,了解小报要求2制作小报;4、展览评选;展示并推荐自己的小报;5、填写学习单;1我最的爱的校运明星是我准备在这些方面向他学习：2我有这些才能和特长：3老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价：6、小结;通过本次活动,你学到了什么,今后该怎么做呢板书设计：欢乐校运会我为班级出把力队列设计我们的校运会明星教学反思：学生能自主规划,自主解决问题;团结协作,共同完成任务;体验团结、拼搏、和平等奥运精神;课题5：放风筝去教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧;2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力;3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法;4、培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感;教学重难点：1、了解风筝的历史和有关知识,掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧;2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力;3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法;教学过程：活动一风筝的故事１、收集资料;通过多种途径收集有关风筝的故事;２、讲故事练习讲故事时要根据故事的内容,设计表情、动作;３、故事会;各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛;５、填写学习单;活动二自己动手做风筝１、活动准备;收集有关风筝制作的资料;２、交流、讨论;对收集到的资料要进行归类、总结;３、设计风筝;小组合作,设计自己要做的风筝;４、试验调查;试飞,改进自己制作的风筝;５、填写学习单;活动三一起去放飞１、活动准备;了解放风筝的技巧及注意事项;２、交流、讨论;交流、讨论放风筝的技巧及注意事项;３、放风筝;留意出现的问题和解决的方法;４、回顾与总结;总结制作、放飞风筝的经验和教训;５、填写学习单板书设计：放风筝去风筝的故事自己动手做风筝一起去放飞教学反思：学生了解了风筝的历史和有关知识,掌握了制作风筝和放飞风筝的方法和技巧;提高了收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力;掌握观察、比较、实验等探究的基本方法;培养了学生探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感;课题6：五月初五话端午教学目标：1、了解和端午节有关的知识,如习俗、故事;2、能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛;3、培养民族责任心和自豪感,加深对中国历史的了解和认识;4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神;教学重、难点：1、了解和端午节有关的知识,如习俗、故事;2、能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛;教学过程：活动一故事里的端午节师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事,来庆祝端午吧生：好1、找故事;师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些故事的内容分别是什么学生把课前找来的故事简单的介绍,确定表演什么故事;最后,决定表演屈原投江的故事;2、小组分工;全班分成：表演组、服装组、剧本组,各自进行准备;师：怎样将角色演得惟妙惟肖3、头脑风暴;师：你们有什么好的想法和建议学生小组发言,汇报自己的想法和建议;4、排练预演;师：从大家的排练预演中,发现了哪些问题怎样解决这些问题呢5、合作表演;6、填写成绩单;活动二巧手做龙舟师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛,大家以小组为单位,各自开始制作龙舟吧;1、认识龙舟;师：龙舟的外形是什么样的由哪几部分组成的学生讨论,回答问题;出示一般的船只和龙舟的图片;师：和一般的船只相比,龙舟有什么不同的地方学生讨论,汇报;填写表格;2、做龙舟;师：在做龙舟之前,我们先介绍一下龙舟的制作方法;学生发言,小组开始制作龙舟;3、龙舟展示;同学们展示各自小组制作的龙舟,并进行介绍;4、填写成绩单;活动三端午小考场师：快过端午节了,我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧生：太好了通过竞赛,大家肯定会对端午节有更多的了解;1、收集资料;师：那怎样设计端午知识竞赛题呢生：先收集资料;师：收集哪些方面的资料生：端午节的由来、习俗、创新、感恩;学生开展活动;师：我们还应收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料;学生小组讨论,集体汇报;2、设计竞赛题;师：围绕每个知识点,可以出哪些题目能设计出多少种不同的题目形式学生汇报,展示表格;师：先自测一下,看看竞赛题需要做哪些调整和改进;学生小组活动,发现问题,并进行调整和改进;3、竞赛现场;学生开展竞赛活动;师：今天的竞赛活动开展得非常顺利,第二小组取得了最后的胜利,我们祝贺他们; 填写成绩单;板书设计：五月初五话端午故事里的端午节巧手做龙舟端午小考场教学反思：学生了解了和端午节有关的知识,如习俗、故事;能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛;培养了民族责任心和自豪感,加深了对中国历史的了解和认识;培养了与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神;课题7：生活变变变教学目标：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况,认识社会发展与进步,感受科技和经济发展给人们生活带来的影响;2、学会通过各种途径收集资料,增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动;3、培养成果表达与交流能力;4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见,敢于发表个人见解的精神,提高合作学习能力; 教学重、难点：1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况,认识社会发展与进步,感受科技和经济发展给人们生活带来的影响;2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见,敢于发表个人见解的精神,提高合作学习能力; 教学过程：活动一餐桌上的变化出现场景：小明说：“每当我挑食时,大人们总会感叹说：‘真是身在福中不知福;’难道他们小时候没东西吃”师：我们可以问问大人们当年的情况,用表演来反映几代人餐桌上的变化;1、讨论要了解哪些信息;师：可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化学生说方案;2、收集信息;师：你们都收集到了哪些信息生：我们回家采访了爷爷奶奶、爸爸妈妈,并总结了如今家中餐桌上发生的变化;学生汇报自己收集来的信息;3、确定表演内容;师：怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢生：我们来演故事;小组写小剧本,填写“小剧本”;4、表演前的准备;师：根据表演需要,我们组成不同的筹备组,分头做准备;学生分成：服装组、表演组、道具组;各组详细介绍一下各自的准备工作;5、表演现场;师：经过精心准备和密切配合,我们大家的表演取得了极大的成功;祝贺大家;6、填写成绩单;活动二新旧物品比一比师：我们三代人的生活物品发生了很大的变化,让我们一起找找看;1、找一找;生：我们各自观察了一番家中平时常用到的各种物品,并向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了以前他们都会使用哪些物品;学生汇报各自收集的资料;2、用一用;师：我们把各种新旧物品都找来用一用;学生介绍自己的使用过程;3、比一比;根据各自观察和体验的情况,说说对这些新旧物品有哪些不同点;学生回答自己的比较结果,填写表格;4、说一说;师：说说你们的发现和感受;学生小组发言;5、填写成绩单;活动三家乡交通的变迁师：班里要举行“穿越时光隧道”展览会,展现最近30年家乡的变化;每个小组准备展示什么方面的变化1、确定怎样开展调查;师：家乡交通变化涉及的方面比较多,我们可以从什么方面进行调查学生定各自小组的主题：公共交通工具、家庭交通工具、交通设施;2、分组进行调查;学生分组展开调查,汇报各自的结论;3、讨论展示内容和形式;师：我们对获得的信息进行了整理分析,如何布展学生展开讨论,汇报;4、为展示做准备;师：我们根据需要做的工作商定好分工,制定了布展的工作计划,现在开始准备吧学生活动;5、走进“时光隧道”;6、填写成绩单;板书设计：生活变变变餐桌上的变化新旧物品比一比家乡交通的变迁教学反思：学生了解了人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况,认识了社会发展与进步,感受了科技和经济发展给人们生活带来的影响;学会了通过各种途径收集资料,增强了独立思考、分析、比较、归纳等思维活动;培养了成果表达与交流能力;培养了互助友爱、乐于倾听他人意见,敢于发表个人见解的精神,提高了合作学习能力;。
四年级下册综合实践活动教案-合理安排课余生活 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-合理安排课余生活1. 教学目标本课程旨在通过生动有趣的综合实践活动，引导学生认识到合理安排课余生活的重要性，养成良好的生活习惯。
具体目标：•学生能够理解什么是课余时间，为什么需要合理安排课余时间。
•学生能够列举合理安排课余时间的好处。
•学生能够分享自己的课余生活，并进一步完善自己的生活计划表。
•学生能够培养创新能力，通过自主和合作两种方式，认识到团队合作的重要性。
2. 教学内容2.1. 什么是课余时间引导学生回顾一天的时间分配，认识到日常生活中课堂时间和课余时间的区别。
2.2. 合理安排课余时间的好处通过讨论和讲解的方式，引导学生明确合理安排课余时间的好处，如保持身心健康、提升学习兴趣、增强生活技能等。
2.3. 分享课余生活学生依照课堂安排，互相分享自己的课余生活，了解大家的共同点和不同之处，并通过同伴和教师的点评，相互交流策略、总结经验。
2.4. 生活计划表学生利用经验和知识，确定自己的合理生活计划表，从而更好地安排课余时间。
2.5. 小组活动本课程涉及两项小组活动，即自主学习棋艺和合作制作饰品。
鼓励学生积极参与和探索，不断尝试，倡导团队合作和创新精神。
3. 教学过程3.1. 学习课堂文化为课堂教学打下良好基础，教师应引导学生遵守课堂规则，营造积极的学习环境。
3.2. 图片展示通过图片展示，引导学生认识什么是课余时间，以及合理安排课余时间的重要性。
3.3. 活动讨论通过活动讨论，引导学生认识到合理安排课余时间的好处，并探讨如何度过课余时间。
3.4. 分享课余生活学生互相分享自己的课余生活，了解大家的共同点和不同之处。
3.5. 制定生活计划表在学习了合理安排课余时间的好处后，学生根据自己的情况制定生活计划表。
3.6. 小组活动学生自主学习棋艺并与其他同学切磋，合作制作饰品。
4. 教学案例4.1. 课前准备教师准备好图片展示、课堂规则和小组活动的相关材料。
4.2. 课堂内容4.2.1. 引导学生认识到合理安排课余时间的重要性教师通过图片展示，引导学生认识到什么是课余时间以及合理安排课余时间的好处。
四年级综合实践活动教案下册
四年级综合实践活动教案下册一、小记者行动【教学内容】小记者行动【教学目标】1、使学生了解学校大队部下设的宣传机构，包括红领巾广播站、电视台、板报宣传栏等。
2、使学生学会设计一次宣传活动的采访计划，实施计划并填写采访记录。
3、通过活动培养学生的合作意识以及良好的社会交往能力。
【教学准备】1、教师为学生准备录像播放器材，以及几次采访纪实的录像带。
2、学生以组为单位设计采访计划，在实施计划的过程中填写采访记录。
【教学过程】一、课前准备。
教师在课前对学生进行调查，了解他们对记者采访工作知道多少，以便教师为学生安排活动的内容。
二、了解采访的基本程序。
教师请同学们观察一些记者采访的纪实录像，了解采访的基本程序以及采访中使用的礼貌用语。
然后介绍有关记者的来历、工作性质，再请学生说一说自己对记者工作的认识，使学生从不同的角度来认识记者、了解记者的工作。
三、亲身体验。
在学生对记者对记者工作有所了解之后，问一问他们是否想当一名小记者，通过参加小记者行动，完成一次有意义的采访活动，以此调动学生主动参与活动的积极性。
这次采访的专题是“我最敬佩的一个人”，采访结果可以通过“星星火炬”电视台、“红领巾广播站”、“红领巾报”等多种宣传媒体向全校学生进行宣传。
四、设计采访计划。
1、学生以组为单位，先根据采访专题，确定采访的对象，再选择采访形式，然后想一想采访对象的哪一方面值得敬佩，从哪一角度去采访他更为合适，更能符合自己采访的专题，这些问题在组内达成一致的意见之后，就可以让学生着手制定采访计划了。
2、在开展采访工作时要讲究文明礼貌，发扬小组合作及团结互助的精神，给被采访者留下良好的影响。
五、汇报展示。
【教学建议】【教学反思】二、当家学理财【教学内容】当家学理财【教学目标】1、使学生了解家庭的收支情况，懂得节约开支、合理进行开支预算的好处和意义。
2、使学生学会有计划地安排开支、学习理财。
3、使学生感受到自己是家庭的小主人，体验到自己在家庭中的责任。
四年级下册综合实践教学计划及教案
四年级下册综合实践教学计划及教案(完整版)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高自己的综合实践能力。
2. 过程与方法：学生通过小组合作、探究活动，培养团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：学生培养对综合实践活动的兴趣，增强自信心，养成积极向上的态度。
二、教学内容1. 第五单元：春天的秘密教学目标：培养学生观察春天的能力，体验春天的美好。
教学活动：a. 春天植物观察：学生走出教室，观察校园里的植物，记录它们在春天的变化。
b. 春天诗歌朗诵：学生选择一首关于春天的诗歌进行朗诵，分享自己对春天的感受。
2. 第六单元：我们的地球教学目标：培养学生对地球的认识，增强环保意识。
教学活动：a. 地球科普知识讲解：学生通过查阅资料，了解地球的知识，进行分享。
b. 环保行动计划：学生分组讨论，制定出一份环保行动计划，落实到日常生活中。
三、教学方法1. 探究式学习：引导学生提出问题，通过小组合作、讨论，自主寻找答案。
2. 体验式学习：组织学生走出教室，参与实践活动，亲身体验，提高实践能力。
3. 互助式学习：鼓励学生互相帮助，共同进步，培养团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，对学生的团队协作、问题解决能力等进行评价。
2. 终结性评价：通过测试、作品展示等方式，对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，提高自我认知。
五、教学时间安排1. 第五单元：春天的秘密，共计4课时。
2. 第六单元：我们的地球，共计4课时。
六、第七单元：生活中的科学教学目标：培养学生对生活中科学现象的观察和思考能力，提高科学素养。
教学活动：a. 生活中的科学现象：学生观察生活中常见的科学现象，如水的沸腾、食物的腐烂等，并记录下来。
b. 科学小实验：学生分组进行科学小实验，亲身体验科学现象，如制作简易火山、探究浮力等。
七、第八单元：健康生活教学活动：a. 健康知识讲解：学生通过查阅资料，了解健康知识，如饮食、运动、睡眠等，并进行分享。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)目标本教案的主要目标是帮助四年级学生继续发展他们的综合实践技能。
通过本课程，学生将能够在独立思考和决策的基础上，进行简单的策略制定和实践操作，同时避免法律复杂性和不确定性。
教学内容1. 独立决策能力的培养：通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在没有外界帮助的情况下做出独立决策。
这将培养他们的分析思考和判断能力。
2. 简单策略制定：通过实际例子和角色扮演，引导学生掌握简单策略制定的基本原则。
学生将学会在不涉及法律复杂性的情况下，制定解决问题的简单策略。
3. 实践操作：通过小组合作和实践活动，学生将有机会将他们学到的策略运用到实际生活中。
这将帮助他们提高实践操作的能力和自信心。
教学步骤1. 介绍课程目标和重要性：向学生解释本课程的目标和为什么学习综合实践技能对他们的未来发展很重要。
2. 案例分析和讨论：给学生提供一些实际案例，让他们在小组内进行讨论和分析。
教师可以提供一些引导性问题来帮助学生思考和做出决策。
3. 角色扮演活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟实际情境。
学生需要根据他们所扮演的角色制定简单策略，并在小组内进行讨论和辩论。
4. 实践操作：安排一些实践活动，让学生能够将他们学到的策略应用到实际生活中。
这可以是一些简单的团队合作项目或个人任务。
5. 总结和反思：课程结束时，与学生一起回顾所学内容，并让他们分享他们的学习心得和反思。
教师可以提供一些反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的综合实践能力。
评估方法为了评估学生对综合实践技能的掌握程度，可以采用以下评估方法：1. 案例分析和讨论的参与度和质量。
2. 角色扮演活动中制定的策略和讨论的质量。
3. 实践操作中任务完成的准确性和质量。
4. 反思作业：要求学生写一篇关于本课程学习心得和反思的作文。
总结通过本教案的实施，我们将帮助四年级学生进一步发展他们的综合实践技能。
这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的独立思考和决策能力。
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。
活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。
2. 准备相关环保视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。
3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。
2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。
活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。
2. 准备相关节日视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。
3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。
4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。
5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。
新教科版四年级下册的全套综合实践教案
新教科版四年级下册的全套综合实践教案目标本套综合实践教案旨在帮助四年级学生全面发展他们的能力，培养他们的实践操作技能和解决问题的能力。
教案一：科学实验目标通过科学实验，培养学生的观察力和实验操作技巧。
内容1. 实验名称：水的沸点实验- 实验目的：观察水的沸点变化- 实验步骤：将一杯水放在炉灶上加热，观察水的沸腾过程- 实验记录：学生需记录水开始沸腾的温度和沸腾时的状态2. 实验名称：种子发芽实验- 实验目的：观察种子的发芽过程- 实验步骤：将一些种子分别放在湿纸巾上，观察它们的发芽情况- 实验记录：学生需记录每个种子的发芽时间和发芽情况教案二：社会实践目标通过社会实践，培养学生的社会意识和实践能力。
内容1. 实践主题：环境保护- 实践目的：提高学生的环保意识，培养他们的环保行动能力- 实践活动：学生参与垃圾分类、清理学校周围环境等活动- 实践反思：学生需写下对本次实践活动的感想和对环境保护的认识2. 实践主题：交通安全- 实践目的：增强学生的交通安全意识，培养他们的交通安全习惯- 实践活动：学生观察交通信号灯，学习正确过马路的方法- 实践反思：学生需写下自己在过马路时的注意事项和体会教案三：艺术实践目标通过艺术实践，培养学生的审美能力和创造力。
内容1. 实践主题：手工制作- 实践目的：培养学生的动手能力和创造力- 实践活动：学生用纸、剪刀等材料制作小手工作品- 实践展示：学生展示自己的手工作品，并讲述制作过程和创意来源2. 实践主题：舞蹈表演- 实践目的：培养学生的舞蹈表演能力和团队合作精神- 实践活动：学生学习一支简单的舞蹈并进行表演- 实践反思：学生需写下自己在表演中的感受和对团队合作的体会教案四：体育实践目标通过体育实践，培养学生的身体素质和团队合作能力。
内容1. 实践项目：接力比赛- 实践目的：培养学生的团队合作能力和快速反应能力- 实践活动：学生分组进行接力比赛，传递接力棒并完成比赛- 实践反思：学生需写下自己在比赛中的表现和对团队合作的认识2. 实践项目：跳绳比赛- 实践目的：提高学生的协调能力和耐力- 实践活动：学生进行跳绳比赛，以个人或小组形式参与- 实践记录：学生需记录自己的跳绳次数和跳绳时间以上是新教科版四年级下册的全套综合实践教案，通过这些实践活动，学生将能够全面发展自己的能力，并获得实践操作技能和解决问题的能力。
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四年级综合实践下册教案
1、做条帆船搞研究
2、小小日历有学问
3、做个水中玩具
4、我为卡通狂
5、研制小火箭
6、“3.15”进课堂
7、主题附加搞创造
8、什幺是“绿色食品”
9、我们自己来办报
10、会爬坡的双椎体
11、做社区的小主人
12、纸条穿编有创意
13、生肖与民俗文化
14、研究人体的尺寸
15、电脑制作窗花
教材分析教材编写意图：1、教材注意联系生活实际，贴近学生生活以学生发展为本努力构建灵活开放的教学体系，促进学生健康发展。
2、教学方式呈现多样，开始打破循规蹈矩的传统教学方式。
3、注意创设问题情境，给学生探索机会，思考交流机会。
知识内容及联系：本教材与上学期教材知识内容有继承，但比以前知识又深一步，各部分之间各具特点，又都是紧密相连的。