最新四年级上册综合实践活动
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
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05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
四年级上综合实践活动课教案
四年级上综合实践活动课教案一、活动主题：探索自然界的奥秘1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，了解常见的动植物特点，感受自然的奥秘。
（2）培养学生的观察能力、思考能力及团队协作精神。
（3）提高学生保护生态环境的意识。
2. 活动内容：（1）认识校园中的动植物。
（2）观察并记录动植物的生活习性。
（3）小组讨论动植物在自然界中的作用。
（4）制作动植物手抄报，分享学习成果。
二、活动主题：我身边的科学1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣，激发探究欲望。
（2）学会用科学的眼光观察生活，发现生活中的科学现象。
（3）培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
2. 活动内容：（1）观察生活中的科学现象，如水的沸腾、影子变化等。
（2）进行简单的科学实验，如制作彩虹糖、火山爆发等。
（3）小组讨论生活中的科学奥秘，分享实验心得。
三、活动主题：传承中华美德1. 活动目标：（1）让学生了解中华传统文化，传承中华美德。
（2）培养学生的品德素养，学会关爱他人。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）学习中华传统文化故事，如《孔融让梨》、《黄香扇枕温衾》等。
（2）讨论故事中的美德，如尊老爱幼、勤奋好学等。
（3）开展关爱他人实践活动，如帮助同学、孝敬父母等。
（4）制作手抄报，展示学习成果和心得。
四、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）培养学生环保意识，树立绿色生活观念。
（2）提高学生的动手操作能力和创新能力。
（3）培养学生的团队协作精神和责任感。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
（3）小组讨论环保措施，提出改进建议。
（4）制作环保手抄报，分享学习成果和心得。
五、活动主题：欢乐运动会1. 活动目标：（1）培养学生热爱运动，增强体质。
（2）培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（3）提高学生的自信心和沟通能力。
2. 活动内容：（1）举行各类体育比赛，如跳绳、跑步、投篮等。
四年级综合实践活动上册全册教案
四年级综合实践活动上册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生观察、思考、表达和团队协作的能力。
活动内容：1. 观察校园：学生分组，围绕校园进行观察，记录校园的基本布局和设施。
2. 讨论交流：学生回到教室，分享各自的观察成果，讨论校园的优点和不足。
3. 创意设计：学生分组讨论，为校园的改进提出建议和创意。
4. 展示成果：每组选择一种形式（如海报、PPT、视频等），展示自己的设计方案。
二、活动主题：环保行动活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生实践环保行动的能力，如垃圾分类、节约用水等。
活动内容：1. 环保知识学习：学生通过视频、资料等了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 实践体验：学生在校园内进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 分享交流：学生回到教室，分享自己的环保实践体验，讨论环保行动的优点和不足。
4. 创意设计：学生分组讨论，为校园环保行动提出建议和创意。
5. 展示成果：每组选择一种形式（如海报、PPT、视频等），展示自己的设计方案。
三、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，增强交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的能力。
活动内容：1. 交通安全知识学习：学生通过视频、资料等了解交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟交通场景，练习遵守交通规则。
3. 分享交流：学生回到教室，分享自己的角色扮演体验，讨论交通安全的优点和不足。
4. 创意设计：学生分组讨论，为交通安全提出建议和创意。
5. 展示成果：每组选择一种形式（如海报、PPT、视频等），展示自己的设计方案。
四、活动主题：健康饮食活动目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，增强健康饮食意识。
2. 培养学生制定健康饮食计划的能力。
活动内容：1. 健康饮食知识学习：学生通过视频、资料等了解健康饮食知识，如均衡饮食、食物搭配等。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
综合实践四上教案优秀8篇
综合实践四上教案优秀8篇教案的周密设计可以让课堂教学更加系统化，提升学生的学习体验，在教案的编写中能够使教师明确教学目标并优化课堂设计，本店铺今天就为您带来了综合实践四上教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
综合实践四上教案篇1家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和建筑。
2. 让学生介绍自己熟悉的校园设施。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 让学生写一篇关于校园的短文。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
3. 提高学生的动手能力。
活动步骤：1. 引导学生讨论环保的重要性。
2. 让学生提出保护环境的建议。
3. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
4. 让学生写一篇关于环保的短文。
三、活动主题：我们的节日1. 让学生了解中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的热爱。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生介绍自己了解的节日。
2. 让学生讨论节日习俗的意义。
3. 组织学生进行节日活动实践，如制作节日食品、装饰等。
4. 让学生写一篇关于节日的短文。
四、活动主题：健康生活活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性。
3. 提高学生的自我管理能力。
活动步骤：1. 引导学生讨论健康生活的重要性。
3. 组织学生进行健康实践活动，如运动、健康饮食等。
4. 让学生写一篇关于健康生活的短文。
五、活动主题：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的特色和文化。
2. 培养学生对家乡的热爱。
3. 提高学生的观察和表达能力。
1. 引导学生观察家乡的自然环境和人文景观。
2. 让学生介绍自己家乡的特色和文化。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 让学生写一篇关于家乡的短文。
六、活动主题：探索科学奥秘活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生进行科学探究的能力。
3. 提高学生的观察、实验和分析能力。
活动步骤：1. 引导学生提出科学问题，并设计实验方案。
2. 组织学生进行科学实验，观察和记录实验结果。
教科版小学四年级上册综合实践活动教案
教科版小学四年级上册综合实践活动教案一、教学内容本节课我们将学习教科版小学四年级上册《综合实践活动》教材的第三单元“我们的社区”章节。
具体内容包括：了解社区的基本概念、功能和构成；通过实地考察，观察和记录社区中的各种设施和活动；探讨社区中存在的问题，并提出解决方案；培养学生热爱社区、积极参与社区建设的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握社区的基本概念、功能和构成，提高对社区的认识。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高实践操作水平。
3. 培养学生热爱社区、积极参与社区建设的情感，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学知识观察、分析社区中的问题，并提出解决方案。
教学重点：社区的基本概念、功能和构成；培养学生热爱社区、积极参与社区建设的情感。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、黑板、粉笔、实践活动记录表等。
学生准备：实践活动记录表、笔、尺、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示社区的美好画面，引导学生关注社区。
（2）提问：“你们知道社区是什么吗？社区里有哪些设施和活动？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解社区的基本概念、功能和构成。
（2）学生跟随课件，了解社区的各种设施和活动。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行社区实地考察，观察和记录社区中的各种设施和活动。
（2）讨论社区中存在的问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个社区问题，引导学生进行分析和解答。
（2）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
（1）教师引导学生分享实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 社区的概念、功能、构成2. 社区设施与活动3. 社区问题及解决方案七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，调查自己所在社区的设施和活动，发现一个问题，并提出解决方案。
2. 答案要求：调查报告需包括社区名称、调查时间、调查内容、发现的问题及解决方案。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、活动主题：探索周围环境1. 活动目标：(1) 让学生了解和关注周围环境，培养学生的环保意识。
(2) 培养学生观察、思考、探究的能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 观察学校周围环境，了解学校的地理位置、周边设施、自然环境等。
(2) 思考如何保护周围环境，提出环保建议。
(3) 进行小组讨论，共同制定保护周围环境的行动计划。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：(1) 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
(2) 培养学生动手操作、创新能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 了解我国的传统文化和节日，如春节、端午节、中秋节等。
(2) 动手制作节日相关的手工作品，如剪纸、灯笼、粽子等。
(3) 进行小组展示，分享制作成果，共同庆祝我们的节日。
三、活动主题：健康生活1. 活动目标：(2) 培养学生动手操作、实践能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 了解健康生活的重要性，如合理饮食、适量运动、良好作息等。
(2) 动手制作健康食品，如水果沙拉、三明治等。
(3) 进行小组分享，交流健康生活心得，共同践行健康生活。
四、活动主题：爱护动植物1. 活动目标：(1) 让学生了解动植物的重要性，培养学生的生态保护意识。
(2) 培养学生观察、思考、探究的能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 观察学校内的动植物，了解它们的生活习性、特点等。
(2) 思考如何保护动植物，提出保护建议。
(3) 进行小组讨论，共同制定保护动植物的行动计划。
五、活动主题：快乐运动1. 活动目标：(1) 让学生了解运动的重要性，培养学生的运动兴趣。
(2) 培养学生动手操作、实践能力。
(3) 培养学生合作、沟通的能力。
2. 活动内容：(1) 了解运动的重要性，如增强体质、预防疾病等。
(2) 动手制作运动器材，如跳绳、沙包等。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的起源和发展历程。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动步骤：1. 调查了解：让学生分组调查学校的起源和发展历程，了解学校的历史和文化。
2. 分享交流：各小组向全班同学分享调查结果，互相交流学习。
3. 创作展示：让学生以绘画、写作等形式创作关于学校的作品，展示对学校的热爱。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的行动力。
3. 提高学生合作和沟通能力。
活动步骤：1. 环保知识学习：让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 实践活动：组织学生参加垃圾分类、植树造林等环保活动。
3. 分享总结：让学生分享活动心得，总结环保行动的意义。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 传统文化学习：让学生学习传统文化知识，如诗词、书法、剪纸等。
2. 实践活动：组织学生参加传统文化体验活动，如剪纸、书法创作等。
3. 展示分享：让学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感悟。
四、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生了解常见的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
活动步骤：1. 安全知识学习：让学生学习交通安全、防火防水等安全知识。
2. 情景模拟：组织学生进行交通安全、防火防水等情景模拟活动。
3. 总结反思：让学生总结活动中的收获，提高自我保护意识。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，感受节日的氛围。
2. 培养学生对节日的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 节日知识学习：让学生学习传统节日的起源、习俗等知识。
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2014/2015学年第一学期四年级综合实践学校：南山大田小学班级：四（1）执教者：四年级上期综合实践活动课教学计划综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。
2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践及劳动技术教育。
综合实践活动是指在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”本学期（四上）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是：“关心饮食安全”“蔬菜宝宝的秘密”、“放风筝去”、“欢乐校运会”、“服装大观园”、“关注一次性用品”和“社区我的家”。
每个主题下安排2-3个活动专题，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。
另外，每个主题后还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当的资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。
四年级有7个教学班，学生413人。
学生在三年级开始接触学习综合实践活动一学年，已有了一定的学科意识和基础。
但总体来说，学生的实践意识和能力仍属起步培养阶段，分析处理信息的能力比较弱，合作、探究的氛围不够浓，相当部分的同学有畏难情绪，特别是受长期应试教育社会和家长认识要求的影响，对本学科的学习兴趣较淡薄，重视程度非常不够，所以本学期教学的一个重要任务就是端正学生的意识态度，提高学生的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教学任务打好情感基础。
另外，因为本学科的课时少（专任教师每周一课时），而其它学科教学任务较重，为了尽量减轻学生的课业负担，一方面教师应尽可能提供必要的学生信息供学生参考、选择，并教给一定的方法，以期更快、更好地收集到信息和有关材料，保证安全和任务的顺利完成；另一方面教师要重视预习准备的过程，而把核心内容的教学基本保证在课内完成，一般性知识内容可少用些时间，集中精力于实践活动的精髓之处，并通过评价表扬、评价、激励等手段，充分调动学生参与实践的积极性，以求更高质量地完成教学任务。
课题：关心饮食安全教学目标：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.教学重难点：11、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。
教学过程：活动一1、活动准备。
①收集饮食的资料。
②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。
２、表演。
请同学表演一些不良的饮食习惯。
其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。
４、总结反思。
活动二１、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。
教学反思：课题：蔬菜宝宝的秘密1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
教学重难点：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一自己种菜乐趣多1、活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。
②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。
２、种植行动。
小组开展种植活动。
观察、记录蔬菜的生长情况。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“小菜农交流会”。
４、总结反思。
５、填写第７页的学习单。
活动二蔬菜保鲜揭秘１、活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
２、设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。
３、实验。
做好实验记录。
４、总结。
整理、分析收集到的资料，得出实验结论。
５、填写第11页的学习单。
活动三爱上吃蔬菜１、收集资料。
查找有关蔬菜营养的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。
５、填写第15页的学习单。
教学反思：课题：放风筝去1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
教学重难点：1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一风筝的故事１、收集资料。
通过多种途径收集有关风筝的故事。
２、讲故事练习讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。
３、故事会。
各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。
５、填写第23页的学习单。
活动二自己动手做风筝１、活动准备。
收集有关风筝制作的资料。
２、交流、讨论。
对收集到的资料要进行归类、总结。
３、设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝。
４、试验调查。
试飞，改进自己制作的风筝。
５、填写第27页的学习单。
活动三一起去放飞１、活动准备。
了解放风筝的技巧及注意事项。
２、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。
３、放风筝。
留意出现的问题和解决的方法。
４、回顾与总结。
总结制作、放飞风筝的经验和教训。
５、填写第31页的学习单教学反思：课题：欢乐校运会1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
教学重难点：1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一我为班级出把力１、活动准备。
收集一些历届校运会的资料。
２、分组。
确定组别，组建小组。
３、制定计划。
４、各组行动。
各组执行工作计划。
５、填写第39页的学习单。
活动二队列设计１、活动准备。
收集历届校运会各班的队列方案。
２、制定队列设计方案。
向专家询问队列设计的基本要求。
３、完善队列设计方案。
讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。
４、总结反思。
5、填写第43页的学习单。
活动三我们的校运会明星１、活动准备。
收集各类报纸版面，分析版面组成。
２、选举校运会明星。
什么样的人能当选校运会明星。
３、制作小报。
了解小报要求再制作。
４、展览评选。
展示并推荐自己的小报。
５、填写第47页的学习单。
教学反思：课题：服装大观园教学目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学重难点：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一民族服装大展示１、活动准备。
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。
２、制作展板。
整理资料确定展示内容。
小组合作，制作展板。
３、展示与交流。
展示自己制作的展板，与他人交流。
４、总结反思。
５、填写第55页的学习单。
活动二围裙巧设计１、活动准备。
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
２、调查需求。
通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
３、设计围裙。
听取意见，画设计图。
４、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
５、填写第59页的学习单。
活动三服装秀１、活动准备。
观看电视中的时装表演节目。
２、明确任务与分工。
自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。
３、准备。
各组根据工作计划做号准备工作。
４、彩排与演出。
表演节目。
5、填写第63页的学习单。
教学反思：课题：关注一次性用品教学目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。
教学重难点：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一谁在使用一次性筷子１、活动准备。
收集大量有关使用一次性用品危害的资料。
２、制定调查计划。
组建小组，拟定调查问题，制定计划。
３、调查行动。
实施调查，做好调查记录。
４、撰写调查报告。
对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。
５、填写第71页的学习单。
活动二是是非非话一次性用品１、活动准备收集资料，了解辩论赛的程序和规则。
２、组建小组。
确定好正反方的观点，组建小组。
３、收集有关资料。
全面收集资料。
４、准备辩论卡。
资料要真实、有效，具有说服力。
５、进行辩论。
分工合作，各尽所长。
6、填写第75页的学习单。
活动三一次性用品的再利用１、活动准备。
收集一些一次性用品，及一次那个行用品再利用的例子或实物。
２、创意。
介绍自己收集到的变废为宝的例子，确定自己的思路。
３、制作。
利用废旧一次性用品制作新产品。
４、改进与交流。
班级开展交流。
５、填写第79页的学习单。
教学反思：课题：社区我的家教学目标：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。
教学重难点：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。