初一政治上学期丰富多样的情绪2
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七年级政治——丰富多样的情绪
思考：两个班最后的结果不同是由什么造成 的？情绪对学习的影响是什么？
谈一谈
大家在考试或平时的学习 中，有没有受到情绪影响的 体验？ 请你谈一谈。
情绪与学习
情绪的积极作用：能够提 高个人的活动效率和能力，有 利于正常水平的发挥；
情绪的消极作用：会抑制 人的活动能力，降低人的活动 效率，不利于正常水平的发挥。
2、生活中，我们每个人都会遭遇不同的事情、处于 不同的情景中，自然也会产生各种各样的情绪。
3、情绪犹如双刃剑，一方面它可以充实人的体力和精力，
提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。另一方 面，也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自 控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情 。
却不同。这说明人的情绪（ ） A
A.会随着个人境遇的变化而变化 B.会随着社会环境的变化而变化 C.是瞬息万变的 D.是无法控制的
生活犹如一面镜子，你对它 哭，它也对你哭；你对它笑，它 也对你笑。希望我们每一位同学 都能够以一种微笑的面孔面对生 活。多一些欢笑少一些苦恼。
谢谢指导
WPS Office
又气又怕 喜忧参半
悲喜交加 爱恨交织
哭笑不得 百感交集
惊喜
悲愤
情绪产生的原因： 生活中，每个人都会遭遇不同的事情、
处于不同的情境中，自然也会产生各种各样 的情绪。
这两名同学 在比赛时的 情绪有什么 不同？
情绪对人的 生活和行为 有影响吗？
想一想
• “笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”
• “人逢喜事精神爽”
• 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。
• 这三则材料，你有什么启示？
我们要做到 : 喜怒有常， 喜怒有度。
谈一谈
大家在考试或平时的学习 中，有没有受到情绪影响的 体验？ 请你谈一谈。
情绪与学习
情绪的积极作用：能够提 高个人的活动效率和能力，有 利于正常水平的发挥；
情绪的消极作用：会抑制 人的活动能力，降低人的活动 效率，不利于正常水平的发挥。
2、生活中，我们每个人都会遭遇不同的事情、处于 不同的情景中，自然也会产生各种各样的情绪。
3、情绪犹如双刃剑，一方面它可以充实人的体力和精力，
提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。另一方 面，也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自 控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情 。
却不同。这说明人的情绪（ ） A
A.会随着个人境遇的变化而变化 B.会随着社会环境的变化而变化 C.是瞬息万变的 D.是无法控制的
生活犹如一面镜子，你对它 哭，它也对你哭；你对它笑，它 也对你笑。希望我们每一位同学 都能够以一种微笑的面孔面对生 活。多一些欢笑少一些苦恼。
谢谢指导
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又气又怕 喜忧参半
悲喜交加 爱恨交织
哭笑不得 百感交集
惊喜
悲愤
情绪产生的原因： 生活中，每个人都会遭遇不同的事情、
处于不同的情境中，自然也会产生各种各样 的情绪。
这两名同学 在比赛时的 情绪有什么 不同？
情绪对人的 生活和行为 有影响吗？
想一想
• “笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”
• “人逢喜事精神爽”
• 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。
• 这三则材料，你有什么启示？
我们要做到 : 喜怒有常， 喜怒有度。
七年级政治上册 第六课 丰富多样的情绪(第2课时)课件上册政治课件
二、情绪调节(tiáojié)的有效方式
1.转移注意力
2.合理发泄情绪
3.主动控制情绪
三、喜怒哀乐，不忘关心他人
12/12/2021
第十六页，共十七页。
总结
内容(nèiróng)总结
百感交集。第六课 做情绪的主人。第二框 学会调控情绪。往往会有更多的消极无奈的情绪
表现。3.假如您处在同样的环境中，您会如何调节自己的情绪。自我暗示：其实这件事大不了，
12/12/2021
第五页，共十七页。
老奶奶情绪 的变化(biànhuà) 取决于什么？
调控情绪的方法一：个人(gèrén)的态度
有积极乐观态度的人
有消极悲观态度的人
往往 会有 (wǎngwǎng) 更多的积极健康 的情绪表现
12/12/2021
往往会有更多的 消极无奈的情绪 表现
第六页，共十七页。
12/12/2021
1.人的情绪具有相同性和 感染性，我们应学会在 在合适场合、用合理的 方式发泄(fāxiè)自己的情绪
2.应在生活中对别人的情绪给 予更多的关心，尝试去分享 彼此的各种情绪
第十五页，共十七页。
一、情绪是可以调适的
1.情绪与个人的态度紧密相连(xiānɡ lián) 2.青少年情绪具有多变的特点
1.准备观看球赛,你认为韩国青年表现出什么情绪? 2.听到母亲的斥责，又表现出什么情绪？
3.假如您处在同样的环境中，您会如何(rúhé)调节自己的情绪？
12/12/2021
第八页，共十七页。
二、排解不良情绪
情绪会给我们带来勇气、信心和 力量，也会使我们冲动、消极、 无所事事(wú suǒ shì shì)，甚至做出一些 违背道德与法律规范的事情。
1.转移注意力
2.合理发泄情绪
3.主动控制情绪
三、喜怒哀乐，不忘关心他人
12/12/2021
第十六页，共十七页。
总结
内容(nèiróng)总结
百感交集。第六课 做情绪的主人。第二框 学会调控情绪。往往会有更多的消极无奈的情绪
表现。3.假如您处在同样的环境中，您会如何调节自己的情绪。自我暗示：其实这件事大不了，
12/12/2021
第五页，共十七页。
老奶奶情绪 的变化(biànhuà) 取决于什么？
调控情绪的方法一：个人(gèrén)的态度
有积极乐观态度的人
有消极悲观态度的人
往往 会有 (wǎngwǎng) 更多的积极健康 的情绪表现
12/12/2021
往往会有更多的 消极无奈的情绪 表现
第六页，共十七页。
12/12/2021
1.人的情绪具有相同性和 感染性，我们应学会在 在合适场合、用合理的 方式发泄(fāxiè)自己的情绪
2.应在生活中对别人的情绪给 予更多的关心，尝试去分享 彼此的各种情绪
第十五页，共十七页。
一、情绪是可以调适的
1.情绪与个人的态度紧密相连(xiānɡ lián) 2.青少年情绪具有多变的特点
1.准备观看球赛,你认为韩国青年表现出什么情绪? 2.听到母亲的斥责，又表现出什么情绪？
3.假如您处在同样的环境中，您会如何(rúhé)调节自己的情绪？
12/12/2021
第八页，共十七页。
二、排解不良情绪
情绪会给我们带来勇气、信心和 力量，也会使我们冲动、消极、 无所事事(wú suǒ shì shì)，甚至做出一些 违背道德与法律规范的事情。
七年级政治上册6.1丰富多样的情绪教学设计2新人教版
在“情绪和生活”中，主要讲到了情绪对人的不同作用，这是本课的重点，我是通过材料分析的方式来突破的。
学情分析：
七年级学生有着强烈而丰富的情绪反应,因此对于不同学习层次的学生来说都有较好的学习基础，且学生的学习兴趣浓厚。 但是，初中学生的心理发展还很不成熟，在情绪上容易冲动，这使得他们的学习生活、人际交往受到很大的影响。因而引导学生根据个人情绪变化的特点，合理的调节自己的情绪，保持一种积极向上，良好的情绪状态，克服不良情绪是非常重要的。
《丰富多样的情绪》
理论依据：
通过创设情景的方式，让学生感受到情绪的不同种类，同时通过材料的分析认识到生活中情绪的不同作用，从而学会正确对待情绪。
教材分析：
本课内容分为“情绪万花筒”和“情绪和生活”两目内容组成。
在“情绪万花筒”中，课文从个人丰富多样的情绪感受开始，引出情绪的四种基本类型，并了解情景与情绪之间的关系。其中“情绪的含义”是一大难点，学生虽然知道了情绪的表现但是要真正理解情绪的含义还是有很大难度的。
观后感。
学生试着归纳总结。
学生各抒己见。
及时提升归纳，提高学生认识，理解体会做情绪的主人的重要性。
反馈学生本节的学习情况
课堂练习
科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。这是因为（ ）
A、兴趣不同，情绪不同
B、不同的情绪对人的பைடு நூலகம்力发展产生不同的影响
C、消极情绪影响人的精神状态
D、情绪一旦产生，就起积极作用
教学重点和难点：
教学重点：不同情绪对人产生的不同作用
教学难点：懂得情绪的含义
教学过程
教学环节
教学内容
教师引导
学生参与
设计意图
导入新课
情绪万花筒
学情分析：
七年级学生有着强烈而丰富的情绪反应,因此对于不同学习层次的学生来说都有较好的学习基础，且学生的学习兴趣浓厚。 但是，初中学生的心理发展还很不成熟，在情绪上容易冲动，这使得他们的学习生活、人际交往受到很大的影响。因而引导学生根据个人情绪变化的特点，合理的调节自己的情绪，保持一种积极向上，良好的情绪状态，克服不良情绪是非常重要的。
《丰富多样的情绪》
理论依据：
通过创设情景的方式，让学生感受到情绪的不同种类，同时通过材料的分析认识到生活中情绪的不同作用，从而学会正确对待情绪。
教材分析：
本课内容分为“情绪万花筒”和“情绪和生活”两目内容组成。
在“情绪万花筒”中，课文从个人丰富多样的情绪感受开始，引出情绪的四种基本类型，并了解情景与情绪之间的关系。其中“情绪的含义”是一大难点，学生虽然知道了情绪的表现但是要真正理解情绪的含义还是有很大难度的。
观后感。
学生试着归纳总结。
学生各抒己见。
及时提升归纳，提高学生认识，理解体会做情绪的主人的重要性。
反馈学生本节的学习情况
课堂练习
科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。这是因为（ ）
A、兴趣不同，情绪不同
B、不同的情绪对人的பைடு நூலகம்力发展产生不同的影响
C、消极情绪影响人的精神状态
D、情绪一旦产生，就起积极作用
教学重点和难点：
教学重点：不同情绪对人产生的不同作用
教学难点：懂得情绪的含义
教学过程
教学环节
教学内容
教师引导
学生参与
设计意图
导入新课
情绪万花筒
《丰富多样的情绪》说课稿范文(精选3篇)
《丰富多样的情绪》说课稿范文（精选3篇）《丰富多样的情绪》说课稿范文（精选3篇）《丰富多样的情绪》说课稿1第一部分：教材分析：这一框内容由两部分组成：第一目是“情绪万花筒”主要讲了什么是情绪，情绪的四大基本类型；第二目是“情绪与生活”主要讲了情绪的神奇作用。
依据课标中的“认识自我”部分的要求“适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态，”专门设计这一课，旨在通过本框的学习让学生认识人类情绪的多样性，树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常的现象，从而引导学生发展良好的情绪品质，帮助学生健全人格，保持健康的心态。
第二部分：学情分析：初中阶段是个人身心发展的关键阶段，启发引导学生正确认识身心变化的特点，学会调节情绪，培养和保持乐观心态，对学生的健康成长具有重要意义。
通过平常的观察，我发现学生的心理发展还很不成熟，表现在情绪方面也是如此；他们的年龄特点决定了他们的情绪容易冲动、易变、肤浅、强烈、不协调、两极性极比较明显，情绪表现很不稳定，自我控制能力比较差。
不良的情绪很容易使学生不能专心致志、有始有终地做好一些事情，生活、学习、与人交往等也因此受到干扰、影响，他们渴望更多地了解一些心理（如情绪）方面的知识，希望能更好的调控情绪，驾驭自己。
第三部分：教法分析（一）教学目标：1、知识目标认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情对于个人行为和生活的影响和作用。
2、能力目标树立正常心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常的现象。
3、情感态度价值观目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
（二）教学重、难点：重点：1、认识情绪的丰富多样性，理解情绪的四种的基本类型2、理解情绪对人产生的不同作用难点：理解情绪的含义1、情境教学法。
由于学生对“情绪”的概念难以理解，也为了激发学生学习本课的兴趣，增强学生的情绪体验，所以让学生表演情绪情境剧，用多媒体展示人类的情绪表现。
2、活动教学法。
七年级政治上册 丰富多样的情绪
根据自己喜好将上面词语分类 ，说 出这样划分的理由。
2.情绪是把双刃剑
积极情绪 可以充实人的体力和精力，提高个人的
活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极情绪
情绪使人感到难受，抑制人的活动能力， 降低人的自控能力和活动效率，做出一些 令自己后悔甚至违法的事情
七年级政治上册 丰富多样的情绪1
被苍蝇击倒的冠军
七年级政治上册 丰富多样的情绪1
1.情绪就像“神奇果”，
它会使人精神焕发，干劲 倍增；有时，它会使人无精 打采，萎靡不振。情绪影响 着人们的行为，影响着人们 的生活。
“杯弓蛇影”的故事告诉我们 过度恐惧损害身体，那过度高兴 好不好？为什么？举例说明
要做到——喜怒有常 喜怒有度
活动：
将下列词语分为两类 喜悦、兴奋、 垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、 愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧 张、眉飞色舞、惆怅
歌曲欣赏
歌词：讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福 手册上它说些什么，你照着它做， 会收获很多！ 别让快乐走了， 噢 吧 吧 吧 ！不要枕着难题总是 很忧郁，命运安排我们日子都有许多坎坷，如果发 现错了 ，就马上改过！别让快乐走了！ 噢 吧 吧 吧 ！不贪不占 你会快乐：不抽少喝 你会快乐：清 清白白 你会快乐；善待朋友 你会快乐：孝敬老人 你会快乐；有了爱情 你会快乐；好的心情总是让 你快快乐乐！ 你笑一笑它很容易,不要忧郁不要灰 心和叹息,用你的珍惜和你的感激,有了知已有了幸 福和甜蜜！
回答：路易斯为什么没有拿到冠军？
3、情绪对正常水平发挥的影响
问题：情绪对正常水平有这么大的影响， 我们在学习中应保持什么态度呢？
在学习中，应该保持积极的情绪，做到“乐 学”，这样会提高学习效率。因为，情绪影响生 活和学习，要积极调解消极情绪。积极良好的情 绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。
2.情绪是把双刃剑
积极情绪 可以充实人的体力和精力，提高个人的
活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极情绪
情绪使人感到难受，抑制人的活动能力， 降低人的自控能力和活动效率，做出一些 令自己后悔甚至违法的事情
七年级政治上册 丰富多样的情绪1
被苍蝇击倒的冠军
七年级政治上册 丰富多样的情绪1
1.情绪就像“神奇果”，
它会使人精神焕发，干劲 倍增；有时，它会使人无精 打采，萎靡不振。情绪影响 着人们的行为，影响着人们 的生活。
“杯弓蛇影”的故事告诉我们 过度恐惧损害身体，那过度高兴 好不好？为什么？举例说明
要做到——喜怒有常 喜怒有度
活动：
将下列词语分为两类 喜悦、兴奋、 垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、 愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧 张、眉飞色舞、惆怅
歌曲欣赏
歌词：讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福 手册上它说些什么，你照着它做， 会收获很多！ 别让快乐走了， 噢 吧 吧 吧 ！不要枕着难题总是 很忧郁，命运安排我们日子都有许多坎坷，如果发 现错了 ，就马上改过！别让快乐走了！ 噢 吧 吧 吧 ！不贪不占 你会快乐：不抽少喝 你会快乐：清 清白白 你会快乐；善待朋友 你会快乐：孝敬老人 你会快乐；有了爱情 你会快乐；好的心情总是让 你快快乐乐！ 你笑一笑它很容易,不要忧郁不要灰 心和叹息,用你的珍惜和你的感激,有了知已有了幸 福和甜蜜！
回答：路易斯为什么没有拿到冠军？
3、情绪对正常水平发挥的影响
问题：情绪对正常水平有这么大的影响， 我们在学习中应保持什么态度呢？
在学习中，应该保持积极的情绪，做到“乐 学”，这样会提高学习效率。因为，情绪影响生 活和学习，要积极调解消极情绪。积极良好的情 绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。
初一政治上学期丰富多样的情绪2
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[单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于氰化高铁血红蛋白测定原理中正确的是（）A.血红蛋白与氰结合成稳定的棕褐色复合物-氰化高铁血红蛋白B.在规定的波长和液层厚度的条件下，具有一定的消光系数C.血红蛋白可被亚铁氯化钾氧化成高铁血红蛋白D.测定540nm处吸光度，乘以367.7，即为样本的 [单选]新中国民主政治建设中最根本的政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度 [填空题]对有m条支路n个节点的复杂电路，仅能列出（）个独立节点方程式及[m-（n-1）]个独立回路方程式。 [单选]堤防沉降观测基准点的（）应从国家建立的水准测量高程控制网点引测。A.高差B.高度C.位置D.高程 [单选]A类突起路标与B类突起路标的性能区别是（）。A.具备减速性能B.具备防滑性能C.具备视线诱导性能D.具备逆反射性能 [单选]下列哪一项不是超声诊断胎儿宫内生长迟缓指标?A.胎头双顶径B.胎儿头围C.胎儿腹围D.胎儿股骨长度E.胎盘厚度 [判断题]采用平行结转分步法，每一生产步骤的生产成本要在最终完工产品与各步骤尚未加工完成的在产品和各步骤已完工但未最终完成的产品之间进行分配。()A.正确B.错误 [多选]按用人方式不同划分，劳动合同可分为（）。A.录用合同B.聘用合同C.临时工劳动合同D.正式工劳动合同 [单选]某孕妇，26岁，孕1产0，妊娠40周。检查：胎方位枕左前，有规律宫缩已18小时，宫颈扩张3cm，胎心140次/分，产妇一般情况良好宫缩较初期间歇延长，为5～10分，持续30秒，宫缩高峰时子宫不硬。经详细检查无头盆不称、骨盆狭窄。该产妇除有宫缩乏力外，还应诊断()A．第二产程 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列不属于运输载体类的血浆蛋白质是（）.A.清蛋白B.铜蓝蛋白C.转铁蛋白D.前清蛋白E.免疫球蛋白 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容（）A.有固定施测条件B.标准的指导语C.统一的记分方法D.符合实际情况E.使用标准化工具 [单选]采用特细砂配制商品混凝土时，以下措施中哪一项是不可取的？（）A、采用较小砂率B、适当增加水泥用量C、采用较小的坍落度D、掺减水剂 [问答题]-15℃等于多少开尔文？293.15K等于多少摄氏度？ [单选]李某自某商场购得某电饭锅，后因质量问题电饭锅爆炸，炸伤李某。根据《合同法》，李某可请求商场承担何种民事责任？（）A.仅得请求违约责任B.仅得请求侵权责任C.有权请求侵权责任和违约责任D.得请求侵权责任或违约责任 [单选,A2型题,A1/A2型题]疼痛伴随症状较复杂，但剧烈疼痛不伴有的症状是（）A.烦躁不安B.心率加快C.呼吸加快D.瞳孔变大E.瞳孔缩小 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下组合错误的是（）A.听眶线--ABLB.听眦线--OMBLC.听眉线--SNLD.眶下线--IOLE.人类生物学基线--ABL [单选]一侧提睾反射消失常提示（）A.胸1~2损害B.腰1~2损害C.骶1~2损害D.骶4~5受损E.脊髓横贯性损害 [单选,A2型题,A1/A2型题]比较明确地把郁证作为一个独立的病证加以论述，始于（）A.唐代B.金元时代C.宋代D.明代E.东汉 [填空题]蔷薇科的果树有（）、（）、（）、（）等 [单选,A型题]具有清热解毒，凉血止痢功用的方剂是（）A.白头翁汤B.芍药汤C.葛根芩连汤D.黄连解毒汤E.槐花散 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于1型糖尿病，下列错误的是（）。A.对胰岛素不敏感B.有发生酮症酸中毒的倾向C.起病较急，症状明显D.大多消瘦E.发病年龄较早 [问答题,简答题]财政政策工具有哪些？ [单选]能消除噪声积累的中继方式是（）.A.直接中继B.外差中继C.基带中继 [单选,A1型题]以下不是放射性核素示踪技术主要特点的是（）。A.灵敏度高B.方法相对简便、准确性较好C.合乎生理条件D.定性、定量与定位研究相结合E.具有较大辐射效应 [单选]PaO2在下述何范围内对脑血流量的影响不大（）。A.20～50mmHgB.0～20mmHgC.300～400mmHgD.0～50mmHgE.60～300mmHg [单选,A2型题,A1/A2型题]结核性腹膜炎最多见的病理分型是（）A.粘连型B.渗出型C.干酪型D.混合型E.坏死型 [问答题,案例分析题]病例摘要：陈某，男，50岁，教师，于2013年10月7日就诊。患者2年前无诱因即感胃脘隐痛，食欲不振，曾到多家医院就诊，做胃镜示"慢性萎缩性胃炎"，曾口服摩罗丹、养胃舒等疗效不佳，身体逐渐消瘦。2周来由于工作紧张导致病情加重，在市某医院复查胃镜 [单选]利用浮标导航，可以估算浮标正横距离的方法有（）。A．四点方位法B．雷达测距法C．目视估计法D．以上都是 [单选]某企业2009年12月31日“固定资产”科目余额为1000万元，“累计折旧”科目余额为300万元，“固定资产减值准备”科目余额为50万元。该企业2009年12月31日资产负债表“固定资产”的项目金额为()万元。A.650B.700C.950D.1000 [单选,A1型题]蟾酥的内服剂量是（）A.0.05～0.1gB.0.015～0.03gC.0.1～0.3gD.0.002～0.004gE.0.3～0.6g [多选]下列关于剩余收益作为业绩评价指标的优点的表述中，正确的有()。A、可以更好的协调公司各个部门之间的利益冲突，促使公司的整体利益最大化B、有利于防止次优化C、剩余收益着眼于公司的价值创造过程D、便于不同规模的公司和部门的业绩比较 [单选,A1型题]下列各项，属于湿淫证临床表现的是（）。A.恶寒发热B.口腻不渴C.咽喉痒痛D.脘腹疼痛E.肠鸣腹泻 [单选,A1型题]下述哪项不是产后出血的原因（）A.胎膜早破B.滞产C.子宫畸形D.多次刮宫人流术后E.双胎妊娠 [单选]飞机在水平平面内盘旋时，飞机在升力方向的过载（）。A.始终小于1B.始终等于1C.始终大于1D.始终大于2 [单选]VDSL技术适用于（）。A.远距离（大于2Km，小于5Km）分散客户群B.中等距离（小于1.5Km）、较集中客户群C.近距离（小于200M）密集客户群D.长距离（大于15Km）集中客户群 [单选]某企业实行标准工时制。2012年3月，为完成一批订单，企业安排全体职工每工作日延长工作时间2小时，关于企业向职工支付加班工资的下列计算标准中，正确的是()。A.不低于职工本人小时工资标准的100%B.不低于职工本人小时工资标准的150%C.不低于职工本人小时工资标准的200%D.不 [单选]局部浸润麻醉产生中毒反应的原因，下列哪项是错误的（）A.一次用药量超过最大剂量B.注射部位血管丰富C.误将麻醉药注入血管内D.病人对局麻药过敏E.病人对局麻药的耐药量降低 [多选]先天性巨结肠的辅助检查包括A．钡灌肠B．直肠肛管测压C．直肠指诊D．直肠活检神经节细胞减少或缺如E．直肠肛管肌电图检查 [单选]商业汇票的付款期限，最长不得超过（），提示付款期限，自汇票到期日起（）。A.1个月、10日B.3个月、1个月C.6个月、10日D.1个月、30日 [单选,A2型题,A1/A2型题]糖尿病早期肾损害的敏感指标是（）A.尿微量清蛋白B.β2微球蛋白C.本-周蛋白D.α1微球蛋白E.尿补体C3
丰富多样的情绪(人教版七年级政治上册新)
问卷调查
遇到下列情况，你会有怎样的感觉？ 1.如果你考试取得了不错的成绩，你会有怎样的 感觉？ 2.如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏 了。你会有怎么样的感觉？ 3.如果老师要求你的父母明天到学校来，你会有 怎样的感觉？ 4.如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话。 你会有怎样的感觉呢？
情绪是一种复杂的心理现象，是人对客观 事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 情绪的基本类型是 在这四种情绪的基础上，可以组合成很多 复杂的不同情绪： 又气又怕 喜忧参半 悲喜交集 爱恨交织 惊 喜 悲 愤
喜怒哀惧
活动一：
喜怒哀源自惧喜——欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、
眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、 扬眉吐气、手舞足蹈… …
怒——气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼
羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、咬牙切齿、拍案而起… …
哀——心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、
你是出色的侦探吗？
心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关 在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子 里活动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次 放电前5秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一 个开关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了 这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。 而另一猴子不能活动。实验不间断地进行，有一只猴 子先死了。
活动三： 我们为什么会产生不同的情绪呢？ (产生情绪的原因)
一旦我们的需要得到满足时，就会表现出喜；当事 愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出怒或哀;而当 无法处理或摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现 出惧.可见
情绪与人的内心需要是否得到满足 密切相关.还反映了人对外界事物 的态度。
遇到下列情况，你会有怎样的感觉？ 1.如果你考试取得了不错的成绩，你会有怎样的 感觉？ 2.如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏 了。你会有怎么样的感觉？ 3.如果老师要求你的父母明天到学校来，你会有 怎样的感觉？ 4.如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话。 你会有怎样的感觉呢？
情绪是一种复杂的心理现象，是人对客观 事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 情绪的基本类型是 在这四种情绪的基础上，可以组合成很多 复杂的不同情绪： 又气又怕 喜忧参半 悲喜交集 爱恨交织 惊 喜 悲 愤
喜怒哀惧
活动一：
喜怒哀源自惧喜——欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、
眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、 扬眉吐气、手舞足蹈… …
怒——气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼
羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、咬牙切齿、拍案而起… …
哀——心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、
你是出色的侦探吗？
心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关 在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子 里活动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次 放电前5秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一 个开关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了 这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。 而另一猴子不能活动。实验不间断地进行，有一只猴 子先死了。
活动三： 我们为什么会产生不同的情绪呢？ (产生情绪的原因)
一旦我们的需要得到满足时，就会表现出喜；当事 愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出怒或哀;而当 无法处理或摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现 出惧.可见
情绪与人的内心需要是否得到满足 密切相关.还反映了人对外界事物 的态度。
七年级政治上册《丰富多样的情绪》教学设计
七年级政治上册《丰富多样的情绪》教学设计七年级政治上册《丰富多样的情绪》教学设计【知识目标】1.认识人类情形的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是四种基本的情绪类型2.知道情境不同情绪表现就不同3.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括清醒的积极作用和消极作用【能力目标】1.通过教学，培养学生通过人的表情观察情绪，进而了解人的心理活动的能力；2.能够理解情绪的多样性，识别不同情境下的不同情绪表现，能够区分积极情绪和消极情绪；3.培养学生的动手能力、参与能力、分析和解决问题的能力等多种能力。
【情感态度价值观目标】懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性教学重点情绪的四种基本类型、情绪的作用教学难点情绪的作用教法学法活动法、讨论法、表演法等教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入讲故事国外有一位医学心理学家做了一个实验。
他在监狱中选择了一名死刑犯，对死刑犯说：“我们决定采用一种安乐死的方法割破你的动脉，让血慢慢流出体外，让你平静地、无痛苦地死去。
”行刑在半夜进行，死刑犯被蒙上眼睛带到旁边装有水龙头的一只座椅上，割破死刑犯手腕皮肤，同时拧开水龙头滴水，滴水声犹如流血声。
心理学家不时告诉死刑犯：“你现在已被割断动脉，在不断流血”“你的血液已流去二分之一，开始头晕了”“现在已经流掉了四分之三血液，你将不省人事了”……不久，死刑犯果然安静地死在座椅上。
实际上，这名死刑犯根本没有被割断动脉和流血，完全是在暗示下“吓死”的。
这说明惊恐等不良情绪足以使人丧命！到底什么是情绪？它是怎样产生的？对我们有什么影响？让我们来进行一次探究吧！听故事吸引学生出示目标学习目标：1.认识人类情形的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是四种基本的情绪类型2.知道情境不同情绪表现就不同3.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用看目标学生初步了解本课知识学习新课情绪万花筒自主学习1：请同学们看书p60—61，同时思考下列问题：用笔画出重点1.人的情绪有哪四大基本类型？这四种类型的表现各是什么？2.情绪是怎样产生的？思考回答自主学习教师总结1：情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧学生活动：分别请四名同学通过动作和表情，表现喜怒哀惧，其他同学说出相关成语还有那些复杂的情绪？喜忧参半、哭笑不得、又惊又喜……活动表演式教学教师总结2：不同的情境会产生不同的情绪。
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