第20课 直通车概述(2课时)
第20课《谈创造性思维》课件(共21张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级上册
深层探究
1．成为一个富有创造力的人，关键在哪里？
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不 满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的 知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而 不舍地把它发展下去。 （第十三段）
只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一 个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所 进步。
3.事物的正确答案为什么不止一个？作者用
了怎样的论证方法来阐明这一事理？运用这一 论证方法有什么好处？
•
因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并
非只有一个，而是多种多样的。
•
作者运用了正反对比的论证方法来阐明这一道理。
2.文章的中心论点是什么？论点的提出有 什么特点？
中心论点
事物的正确答案不止一个
特点
由一道有趣的图形选择题引出论点， 十分巧妙自然
精读感知
1．课文开头的图形揭示了一个什么问题？开头有什么特点？ （好处）
事物的正确答案不止一个。从生活中的现象谈起，开门 见山，通俗易懂（好处：新颖别致 通俗易懂 吸引读者） 2．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要”？
第20课 谈创造性思维
罗迦·费·因格
情景导入
请同学们仔细观察这幅图， 回答问题。
这幅图也隐含着一种生 活的道理：世界是千变万化 的，问题是多种多样的，由 于角度不同，问题的答案也 是丰富多彩的，正如苏轼所 说的“横看成岭侧成峰，远 近高低各不同”。今天我们 就来探讨这个有趣的话题 “谈创造性思维”。
自学自研
1.文学常识
《直通车教程》课件
欢迎来到《直通车教程》PPT课件。通过本课程，您将学习到如何使用直通车 来进行有效的数字市场营销和广告推广。
什么是直通车？
直通车是阿里巴巴旗下的一个关键词精准投放平台，可帮助企业高效地展示广告，吸引潜在客户，并提升品牌 影响力。
直通车的优势
1 精准定向
通过精确选择关键词和目 标受众，您可以将广告仅 展示给最具潜力的客户。
2 广告效果可量化
直通车提供了详细的数据 统计和报告，帮助您准确 评估广告效果。
3 灵活投放策略
您可以根据实际情况调整 广告投放时间、出价以及 目标受众，以提高广告效 果。
直通车广告词的编写
编写引人注目和吸引力强的广告词是吸引用户点击和提高广告转化率的关键。 请注意使用独特的卖点和情感词语。
直通车账户注册
注册一个直通车账户是开始进行广告投放的第一步。请按照简单的步骤填写 您的企业信息并验证身份。
直通车关键词的设置
选择合适的关键词非常重要，它们将决定广告展示的范围和点击率。请确保 关键词与您的品牌和产品高度相关。
直通车广告的创意设计
创意广告设计可以吸引用户的注意力并提高点击率。尝试使用吸引人的图片、引人入胜的标题以及简洁明了的 广告文案。
直通车出价及竞价排名
设置适当的出价对广告的投放效果至关重要。竞价排名决定了广告在搜索结 果中的显示位置。
直通车点击率及质量得分
点击率和质量得分是衡量广告质量和用户兴趣的重要指标。优化广
初中信息技术冀教版七年级上册第20课《认识通道》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术冀教版七年级上册第20课《认识通道》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术冀教版七年级上册第20课《认识通道》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与能力目标:1、认识快速蒙板。
2、快速蒙板的使用。
过程与方法目标:1、学会用工具和滤镜修改快速蒙版,建立自己想要的选区。
2、学会使用快速蒙版。
如抠图、使用滤镜制作形式多样的边框效果、牙齿美白等。
情感态度与价值观目标:通过学习快速蒙版,让学生更深入的掌握photoshop的使用,学会更多技巧,并能通过实践去理解平面设计的概念,学会利用photoshop解决一些生活中会碰到的图像处理问题,学会举一反三学以致用。
2学情分析
学生通过对photoshop前期模块知识的学习,尤其是通过上节课的学习已对蒙版知识初步掌握。
这对本节新课的学习奠定了一定基础。
学生会很容易掌握。
3重点难点
重点:认识快速蒙板,掌握快速蒙版的使用技巧。
难点:快速蒙版的实际应用
4教学过程
4.1.1新设计
教学引导问题设计:快速蒙版是做什么用的?
如何使用快速蒙版?这其实很简单,只需要用一句话和一个按钮就可以让你明白。
(演示课堂教学幻灯片)
一句话:快速创建和编辑选区
一个按钮: [按钮]
哇~这真是很简单啊!那么,我们如何去快速创建和编辑选区呢?今天我们就一起来学习使用快速蒙版按钮。
在学习之前,听说快速蒙版的神奇之处是在快速蒙版状态下几乎可以使用Photoshop任何工具和滤镜修它。
九年级语文上册第20课《谈创造性思维》课件
课文讲授
1．课文开头的图形揭示了一个什么问题？这样开头有什么好处？
事物的正确答案不止一个； 从生活中的现象谈起，开门见山，通俗易懂。
2．创造性思维必须具备哪些条件？
（1）有渊博的知识； （2）有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识； （3）有持之以恒的精神和毅力。
3.创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和 缺乏创造力的人的区分？
（3）举例论证法。典型事例的运用有力的证明了作者的观点，增 强文章的说服力。
6.本文的论证思路是什么？
本文环绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心论题从多层 面展开论述。先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误， 解决人们认识中存在的问题；又论述了创造性思维必须具备的要素，进而 阐明每个人都具有创造力；最后水到渠成，得出结论：拥有创造力需要具 备三个关键性的要素。逐层论述，由分到总，思路清楚。
设问的作用：
（1）提醒注意，引发思考； （2）突出某些内容，使文势有变化，起波涛； （3）在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。上面三例均有 引发读者思考的作用，后两例还有承接、过渡作用。
课堂小结
生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面， 面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不 必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛，用敏锐的 视角去凝视这个世界，执着于你的感悟，用善于感悟的 心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。
谈创造性思维
新课导入
《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不
识庐山真面目，只缘身在此山中。”“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”说明什么？对同一事物在不同的视察角度下会有 不同的理解和感受。由此可见，事物的正确答案并不是唯一的， 这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习《事物的正确答 案不止一个》。
语文四年级上册第20课
语文四年级上册第20课
教学目标：
1. 掌握本课生字词，理解并运用。
2. 理解课文内容，了解陀螺的制作方法和玩法。
3. 体会作者对陀螺的喜爱之情，并感受童年生活的乐趣。
教学重点：
理解课文内容，了解陀螺的制作方法和玩法。
教学难点：
体会作者对陀螺的喜爱之情，并感受童年生活的乐趣。
教学用具：
陀螺模型、PPT课件
教学过程：
一、导入新课
1. 展示陀螺模型，让学生观察并描述。
2. 介绍陀螺的玩法和制作方法。
3. 引导学生进入课文学习。
二、初读课文，整体感知
1. 让学生自由朗读课文，读准字音，理解生词。
2. 指名分段朗读课文，纠正字音，理解生词。
3. 让学生概括课文的主要内容，了解作者的写作思路。
三、细读课文，深入理解
1. 让学生找出描写陀螺外貌的句子，体会作者用词的准确性和生动性。
2. 让学生找出描写陀螺旋转的句子，体会作者描写的生动性和形象性。
3. 让学生找出描写作者制作陀螺和玩陀螺的句子，体会作者的童真童趣。
4. 让学生找出描写作者对陀螺的喜爱之情的句子，体会作者的情感表达。
四、品读课文，体会情感
1. 让学生再次朗读课文，体会作者对陀螺的喜爱之情。
2. 让学生分享自己的童年趣事，感受童年生活的乐趣。
3. 引导学生思考作者从玩陀螺中获得的启示：“人不可貌相，海水不可斗量”。
五、课堂小结
1. 总结本课学习的重点和难点。
2. 引导学生回顾课文内容，加深对课文的理解和记忆。
3. 布置作业：课后练习题和预习下节课内容。
第20课《谈创造性思维》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级上册
第二部分（第 4——8段）ห้องสมุดไป่ตู้
创造性思维必 须具备的条件
第三部分（第 9——13段）
怎样成为富有 创造力的人
要素一（第4——5段： 使自己的学识渊博）
活用知识的态度和意思
要素二（第4——8段：
运用知识
坚信每个人拥有创造力
持之以恒地进行 各种尝试
积累知识
对上面这个问题，你是怎么回答的呢？其实，无给你选择哪个选项，都是正确的。A是唯一－个没 有角的图形，B是唯一一个仅由直线构成的图形，C是唯一一个非对称图形，D是唯一个由直线与曲线 构成的图形。
任务三 精读文章，探究论证艺术 2、下面这段话是对课文第1、2两段的改写，你认为成文和原文相比，哪一段话的 表达效果更好？请说明理由。
①概述：带有四个图形选项的问题； 作用：引出观点，吸引读者，更加直观 。 ②概述：谷登堡发明印刷机和排版术， 作用：论证“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。 ③概述：罗兰·布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏 ； 作用：论证“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”
④概述：某心理学专家小组的调查研究结果 ； 作用：论证“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥 有创造力的人留意自己细小的想法……坚信自己一定能使之变为 现实”。
*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币 打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏， 从此开始了游戏机的革命。
运用了举例论证，举出了约翰发明印刷机和排版机，罗兰 发明乒乓球电子游戏的事例，具体有力地阐明了“发挥创 造力的关键在于如何运用知识，要有活用知识的态度和意 识并持之以恒地进行各种尝试”的观点，事例典型，有代 表性，论证有力充分，有说服力。
三年级上册部编版第20课
三年级上册部编版第20课三年级上册语文部编版第20课说课稿一、说教材本次我要说课的内容是三年级上册语文部编版的第20课。
这篇课文是一篇富有启发性的文章，它通过生动的故事情节和贴近学生生活的实例，引导学生思考人生、价值观等重要问题。
课文的语言简洁明了，易于学生理解，同时又不失深度，能够激发学生的阅读兴趣。
二、说教学目标根据教材的特点和三年级学生的认知水平，我制定了以下教学目标：知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握课文中的生字新词，理解课文内容。
过程与方法：通过引导学生自主阅读、合作交流等方式，培养学生的阅读能力和合作精神。
情感态度与价值观：通过对课文的学习，让学生体会到人生的意义和价值，树立正确的价值观和人生观。
三、说教学重难点教学重点：理解课文内容，掌握课文中的生字新词。
教学难点：引导学生深入思考课文所蕴含的人生哲理和价值观。
四、说教法与学法为了达成以上教学目标，我将采用以下教法和学法：教法：情境导入法、启发式教学法、多媒体辅助教学法等。
学法：自主阅读法、合作交流法、归纳总结法等。
五、说教学过程导入新课：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
自主阅读：让学生自主阅读课文，勾画出不懂的词句，初步理解课文内容。
合作交流：学生分组交流阅读心得，讨论课文中的疑难问题，教师适时点拨引导。
深入理解：通过多媒体辅助教学等手段，帮助学生深入理解课文内容，感受课文所蕴含的人生哲理和价值观。
归纳总结：引导学生归纳总结本课所学知识，加深对课文的理解。
布置作业：根据学生的实际情况，布置适当的课后作业，巩固所学知识。
六、说板书设计我将以简洁明了的方式设计板书，主要包括课题、生字新词、课文主要内容和人生哲理等部分，以便于学生理解和掌握。
七、说教学反思课后我将及时反思本课的教学过程和效果，总结成功经验和不足之处，为今后的教学提供借鉴和改进方向。
同时，我也将关注学生的反馈意见和学习效果，不断调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。
九年级语文人教部编版(上册)第20课《谈创造性思维》课件(共18张PPT)
【答案】使文章新颖别致，使抽象的议论显得生动 形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣，思路 更清晰。
否定“正确答案只有一个” 倡导“不满足于一个答案，不放弃探求”
2.作者为什么说“不满足于一个答案，不放弃 探求”这一点非常重要？
层次结构
趣味引入
不满足于一个答
提出问题 —— 案，不放弃探求
(1-3)
创造性思维
谈创
层层深入
必需的条件
造性
分析问题
思维 (4-12)
是否拥有创 造力的判断根据
总结全文 解决问题
(Байду номын сангаас3)
—— 任何人都拥有创造力 要具备三个关键要素
做一个富有 创造力的人 （中心论点）
总结升华
本文运用了举例论证、道理论证、对比论证，逐层 深入的论证了怎样才能成为一个有创造力的人，使我们 认识到思维方式、知识、活用知识的观念对于创造性人 才培养的重要性。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺 发达不竭的动力，我们只有勇于和善于创新，才能赶超 世界先进水平，才能实现中华民族伟大复兴，这个重任 我们义不容辞。
证的？
III.是否存在有无创造力的区别？区别的主要的根据
是什么？作者又是如何论证的？
3.围绕创造性思维，作者提出了 哪几个方面的问题？
【答案】 1、创造性思维必须具备哪些条件？ 2、是否存在富有创造力和缺乏创造力的人
的区别？
4.创造性思维必须具备哪些条件？
【答案】 1、有渊博的知识。 2、有探求新事物并为此活用知识的态度和意识。 3、不断地尝试。
20、谈创造性思维
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直通车省钱三大因素：
1、相关度 2、转化率 3、店铺状况
计算方式
卖衣服，一件衣服除去邮费客服成本，利润30元， 一个月卖出一千件 30*1000=30000元
假设转化率8% 1000*8%=12500个点击量 点击价带来2.4元的利润，假如所有关键词平均出 价高于2.4元，你就亏本了，反之，你就赚了。
直通车扣费规则
下一名出价*下一名质量得分/本人质量得分+0.01元
在这里，我们无法改变下一名出价和下一名质量得分 那么，只能想办法提高自己的质量得分
影响质量得分的三大因素： 1.关键词与宝贝本身信息的相关性； 2.关键词与宝贝类目和属性的相关性； 3.关键词与宝贝在淘宝上推广的反馈,包括成交,收藏和点击；
直通车入门
直通车是为淘宝卖家量身定制的，按点击付费的 效果营销工具，实现宝贝的精准推广。 总结：淘宝直通车推广，在给宝贝带来曝光量的同 时，精准的搜索匹配也给宝贝带来了精准的潜在买 家。 淘宝直通车推广，用一个点击，让买家进入你的店 铺，产生一次甚至多次的店铺内跳转流量，这种以 点带面的关联效应可以降低整体推广的成本和提高 整店的关联营销效果。 同时，淘宝直通车还给用户提供了淘宝首页热卖单 品活动和各个频道的热卖单品活动以及不定期的淘 宝各类资源整合的直通车用户专享活动。