高尔基和他的儿子读后感范文模板
读《高尔基与他的儿子》有感
读《高尔基与他的儿子》有感读《高尔基与他的儿子》有感1“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!”“那时候,你会感到所有的人都需要你.你要知道,给永远比拿愉快……”是的,就像高尔基所说的那样,“给永远比拿愉快”.在一件小事中,我能够深深地体会到这句话的含义……记得那是一个炎热的夏天，我和妈妈躲在空调间，谁也不愿意走出房门半步。
可是，电视里那一根根冰棍的广告把我的馋虫也给勾出来了，于是，我便央求妈妈让我买根冰棍，妈妈抵不住我的“死缠烂打”，只好给了我几块钱，打发我自己去买冰棍，可是我又不想去接受烈日的“煎熬”，但是为了能吃到冰棍，我只能以最快的速度跑到超市，买了根冰棍，又快速跑回家。
正当我要跨进家门时，突然听到一声声呻吟声，我好奇地随着叫声走过去，一看,原来是隔壁的王奶奶摔倒在了地上.我想:我还是先走吧,不然,冰棍融化了,我就吃不到了.可是,我一听到王奶奶那呻吟声,又不忍心不顾她,在百般犹豫之下,“见义勇为”还是战胜了馋虫.于是,我把冰棍扔在一旁,飞快地跑过去,扶起了倒在地上的王奶奶.王奶奶站起来后,直夸我是一个好孩子.王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜还甜……我终于真正体会到给予的快乐了.从小到大,我都是一个娇生惯养的孩子,过着衣来伸手,饭来张口的日子.这一切造成了我的自私.我已经习惯于获得,我觉得妈妈对我的爱都是理所应当的,可是就当这件事发生后,我常常会对困难的人伸出援助之手,这时,我会十分高兴,因为,给予是快乐的!读《高尔基与他的儿子》有感2高尔基是苏联的一位伟大作家，他曾经对他的儿子说过这样一句话：无论在什么时候，在什么地方，你给对方留下了美好的东西，那你就是快乐的。
你要知道，给永远比拿愉快……高尔基是在什么时候，什么时刻说的这句话？我们大家来一起看看吧：高尔基在一个岛上休养，苏联的儿子和妻子来探望他，还没有十岁的儿子一来到父亲身边，就在他的院子里忙碌起来，原来他为父亲栽种下了花草。
高尔基和他的儿子读后感
高尔基和他的儿子读后感《高尔基和他的儿子》是一部由俄国作家马克西姆·高尔基创作的小说，它以其深刻的思想和感人的情节而著称。
小说以高尔基和他的儿子为主角，讲述了他们之间的亲情、成长和奋斗。
读完这部小说，我深受感动，不禁有许多感慨和思考。
首先，小说中高尔基和他的儿子之间的感情让我深受触动。
高尔基是一个勇敢、坚强的人，他为了生活，不断奋斗，但他也是一个慈爱的父亲。
他对儿子的关爱和教育，让我深刻体会到了亲情的伟大。
在小说中，高尔基不仅是儿子的父亲，更是他的朋友和导师。
他用自己的言行和行动，教会了儿子如何面对困难和挫折，如何坚强地生活。
在这个过程中，高尔基和他的儿子之间的感情变得越发深厚，这让我深受感动。
其次，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。
高尔基是一个充满智慧和勇气的人，他的坚韧和乐观精神让我深受启发。
他的儿子则是一个聪明、善良的孩子，他在父亲的教导下，逐渐成长为一个有担当的人。
除此之外，小说中还有许多其他的人物形象，每一个都栩栩如生，让人印象深刻。
通过这些人物形象，我深刻体会到了作者对生活和人性的思考和洞察，这让我对生活和人性有了更深的理解。
最后，小说中的情节和故事也让我深受感动。
高尔基和他的儿子在生活中经历了许多困难和挫折，但他们始终没有放弃，始终坚持着。
他们的故事让我明白了生活的真谛，让我明白了坚持和勇敢的重要性。
在这个过程中，我深受感动，也深受启发。
我开始更加珍惜眼前的一切，也更加勇敢地面对生活中的挑战。
总的来说，《高尔基和他的儿子》是一部充满智慧和感人的小说，它让我深受感动，也让我对生活和人性有了更深的理解。
通过阅读这部小说，我明白了亲情的伟大，明白了生活的真谛，也明白了勇敢和坚持的重要性。
这部小说不仅给我带来了感动和启发，也让我对生活有了更深的思考。
我相信，在以后的生活中，我会更加珍惜眼前的一切，也会更加勇敢地面对生活中的挑战。
《高尔基和他的儿子》
主要事件
儿子在庄园里帮助农民们劳动，体验了农民生活的艰辛 ，并对此产生了同情。
故事以高尔基和他的儿子之间的感情变化为主线，展现 了俄国社会在1905年革命期间的动荡与变迁。
高尔基和他的儿子在庄园中度过一段时间，期间高尔基 教导儿子什么是生活，什么是爱，什么是劳动和奉献。
高尔基鼓励儿子参加革命活动，为社会做出贡献。
富有感染力的语言
高尔基的语言简洁明了，富有感染 力，能够深入人心，引起读者共鸣 。
高尔基的影响力
推动俄国文学发展
高尔基是俄国现实主义文学的代表人物之一，他的作品对俄国文学的发展产生了深远的影响。
影响年轻一代
高尔基的作品深刻地反映了社会现实和人民疾苦，激发了年轻一代的革命热情，对他们的思想和行为产生了深远 的影响。
04
《高尔基和他的儿子》的 主题与象征意义
主题分析
1 2
父爱与成长
文章通过描述高尔基与他的儿子之间的互动和情 感交流，展现了父爱的伟大和儿子在父爱关怀下 的成长过程。
奉献与回报
高尔基为儿子付出无私的关爱与支持，而儿子则 以自己的行动和成就回报了父亲的爱。
3
人生观与价值观
通过高尔基的教育和引导，儿子树立了积极向上 的人生观和价值观，这对他未来的成长和发展具 有重要影响。
创作起步
尽管生活艰辛，但高尔基始终坚持自学不断提高自己 。他经历了贫民窟和码头等社会环境，亲身感受到了 资本主义的残酷和压迫，这些都在他的作品中得到了 生动的描绘。在1892年，高尔基发表了他的处女作短 篇小说《马卡尔·楚德拉》，从此开始了文学创作生涯 。
高尔基的成就
要点一
文学创作
高尔基的文学作品数量众多，包括小说、散文、诗歌 等多种形式。他的作品描绘了俄罗斯社会底层劳动人 民的苦难和抗争，展现了当时俄国社会中贫富差距和 阶级矛盾。其中最为著名的作品包括《童年》、《在 人间》、《我的大学》等。这些作品对俄罗斯文学的 发展产生了深远的影响，被誉为了“社会主义现实主 义文学”的奠基之作。
高尔基和他的儿子读后感
高尔基和他的儿子读后感高尔基和他的儿子读后感（一）读了《高尔基和他的儿子》，我深刻到体会到奉献的重要，十岁的高尔基的儿子能种出美丽的花儿，他走后给高尔基留下了一片美好的回忆，这种奉献的精神是常人做不及，或许他不知道自己的奉献，但他在阅读完爸爸的信后就一定会把快乐传递下去，带给更多的人。
其实奉献没有那么繁复，只要从小事做起，从身边做起，从自己做起，世界就会无限美好。
我就有这样的经历。
那是一个下午，已经接近傍晚，老师开始发家庭作业—一份正反面的试卷，可是我们班级有46 人，试卷只有45 份，甘宇没有拿到，甘宇急得满头大汗，都快要哭了，心想我没有家庭作业怎么交代，不行！我得想办法！于是他四处找人，复印试卷……他先找到同桌说：“请借给我复印试卷，我试卷没有发到，我有一块钱，谢谢！”哪知同桌用藐视的目光，瞧不起的说道：“过去！”甘宇没有吭声，走了……他又想借组长的试卷复印，可是相同的情景又重现了：甘宇对他言语了一番，却无济于事，他很无奈，他知道大家吝啬的原因——他成绩太差，人家都认为他是傻瓜。
我看了觉着他很可怜，没有人帮助他，于是我不顾众人的反对，对甘宇说：“我帮你复印。
”在这里奉献同样是一种帮助，是一种团结，是一种关爱。
“送人玫瑰，手有余香”有人说我送人玫瑰，为什么没有闻得余香，这个余香不是指的个人利益，而是帮助人后的愉悦，这种愉悦只要你帮助更多的人，就能体会到了。
总之，奉献方使世界更美好！高尔基和他的儿子读后感（二）“给”永远比“拿”愉快，是我读《高尔基和他的儿子》后懂得的道理。
这篇文章讲的是：高尔基以前在意大利的一个小岛上休养，妻子带着儿子来看他。
她们来了以后，儿子就种了许多的花草。
假期结束了，她们回去了。
春天到了，儿子种的花开了，高尔基看着儿子种的花心里很高兴，就给他的儿子写了一封信，信上说“给”永远比“拿”愉快！“给”怎么会比“拿”愉快呢？比如说，我以前看了一部电视剧，电视上讲的是，一个人在饥寒交迫的情况下，浑身发抖的蜷缩在一个墙角里，一个好心人看到了，给他了一个棉衣和一些吃的，帮他度过困境。
读《高尔基和他的儿子》有感400字_300字读后感
我知道，只有付出才会有回报！
读《高尔基和他的儿子》有感400字_300字读儿子十分爱劳动。一次，他去看望爸爸，在爸爸休假的岛上种了许多花。当春天到来花儿开放时，高尔基看着十分高兴，就仿佛见到了儿子的笑脸。因此，称赞并教育孩子说：“‘给’永远比‘拿’愉快！”。
是呀，无论在什么时候，只要我们给人留下愉快，给别人以帮助，那么我们的生活就会多姿多彩，我们就感到所有人都需要我们。在班里，我是一名语文组长，给同学们服务。每当收作业时，我就抱着一大摞作业交给老师，看到老师的笑脸，我也笑了，也许这就是“给”的快乐。
高尔基和他的儿子读后感
高尔基和他的儿子读后感《高尔基和他的儿子》是一部由俄国作家高尔基所著的自传体小说，通过对他和他的儿子的生活经历和感悟的描述，展现了作者对生活、人性和社会的深刻思考。
这部作品以其真实、感人的情感和深刻的社会观察而广受读者喜爱。
在小说中，高尔基以第一人称的视角描述了自己和儿子的生活。
他在书中展现了对生活的热爱和对人性的理解。
他以自己和儿子的生活经历为线索，揭示了贫困、压迫和不公正对人的影响，同时也表达了对这些不公正现象的反抗和对美好生活的向往。
通过对自己和儿子的生活经历的描述，高尔基揭示了社会的黑暗面和人性的光辉，以及对美好生活的向往和追求。
高尔基对自己和儿子的关系也给予了深刻的描绘。
他以父子之情为主线，展现了自己对儿子的爱和对儿子成长的期待。
他在书中对儿子的教育和培养给予了特别的关注，表达了对儿子的爱和对他未来的期待。
通过对父子关系的描绘，高尔基展现了家庭的温暖和爱的力量，同时也表达了对下一代的期望和对美好未来的向往。
在书中，高尔基还对社会现象和人性特点进行了深刻的观察和思考。
他以自己和儿子的生活经历为例，揭示了社会的黑暗面和人性的光辉，以及对美好生活的向往和追求。
他对社会不公和人性扭曲的揭露，展现了对社会的关注和对人性的理解，同时也表达了对美好生活的向往和追求。
通过对《高尔基和他的儿子》的阅读，我深刻地感受到了高尔基对生活、对人性和对社会的深刻思考和感悟。
他以自己和儿子的生活经历为线索，揭示了社会的黑暗面和人性的光辉，以及对美好生活的向往和追求。
他对父子关系的描绘，展现了家庭的温暖和爱的力量，同时也表达了对下一代的期望和对美好未来的向往。
通过对社会现象和人性特点的深刻观察和思考，他展现了对社会的关注和对人性的理解，同时也表达了对美好生活的向往和追求。
总的来说，高尔基的《高尔基和他的儿子》是一部充满真情实感和深刻思考的作品。
通过对自己和儿子的生活经历的描述，他揭示了社会的黑暗面和人性的光辉，以及对美好生活的向往和追求。
读《高尔基和他的儿子》有感400字
读《高尔基和他的儿子》有感400字
《高尔基和他的儿子》讲述的是无产阶级作家高尔基的儿子
十分爱劳动。
一次，他去看望爸爸，在爸爸休假的揣岛上种了许多花。
当春天到来花儿全面开放时，高尔基看着十分高兴，就仿佛见到了儿
子的笑脸。
因此，称赞并教育工作孩子说：“‘给’永远比‘拿’愉快！”。
是呀，无论在什么时候，只要我们给人遗留愉快，给别
人以帮助，那么我们的生活就会别具一格，我们就感到遗憾所有人都
需要我们。
在班里，我是一名语文组长，给同学们服务。
每当收作业时，我就抱着一大摞试运转交给老师，看到老师的笑脸，我也笑了，
也许这就是“给”的快乐。
像老师艰苦创业地传授我们地理知识知识，像愚公叔叔
为人民服务，歌唱家、舞蹈家给人们带来欢笑，环卫工人给人民会带
来清洁的环境等等。
这都说明“给“永远比“拿”愉快。
我知道，只有付出果然会有回报！。
《高尔基和他的儿子》读后感五年级作品
《高尔基和他的儿子》读后感五年级作品《高尔基和他的儿子》这本书是我在五年级的时候读过的一本感人至深的作品。
这本书描述了一个父亲和儿子之间的感人故事，让我深受触动。
故事的背景是在俄罗斯的一个小镇上。
主人公高尔基是一个贫穷但非常善良和勤劳的父亲。
他有一个年幼的儿子，他们两个依靠高尔基勤劳的劳动为生活，过着简朴的生活。
在这个艰苦的生活中，高尔基毫不气馁地努力工作，想尽一切办法来照顾他的儿子。
他为了儿子的教育，把他送到了学校去上学。
尽管自己只是一个失业的工人，但他不顾一切地在生活中用心地教育和培养他的儿子。
高尔基对儿子的寄予厚望和关爱是深深打动我的地方。
在一个贫困的家庭里，高尔基却通过自己的劳动和辛勤的耕耘，给了儿子一个优秀的教育。
他不仅教导儿子知识，还教育他如何成为一个善良、正直和有责任心的人。
在我读这本书的时候，我深深地体会到了父爱的伟大和母爱的无私。
高尔基为了儿子，无私地付出了一切，从不计较自己的辛劳和困苦。
他用自己的言传身教，让儿子明白了人生的价值和意义。
通过阅读这本书，我深深地明白了教育的重要性。
父爱和母爱是孩子成长道路上最宝贵的财富。
只有父母用心地教育孩子，培养他们良好的品德和正确的价值观，才能帮助他们成长为社会有用的人。
《高尔基和他的儿子》这本书让我意识到，有一个对孩子无私付出的父母是多么重要。
作为学生，我要珍惜父母对我的关爱和教育，要努力用心学习，为家庭争光，为社会做贡献。
总之，这本书让我更加明白了教育的重要性和父母的伟大。
这本书让我深受感动，我将铭记故事中那份无私的父子情深。
相信通过自己的努力，我也能像书中的高尔基父亲一样，用心地教育自己的孩子，一起创造快乐和幸福的人生。
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高尔基和他的儿子读后感范文模板
《高尔基和他的儿子》这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的小故事，表达了高尔
基对儿子深深的爱和他与儿子之间深厚的感情。
下面就是小编给大家带来的高尔基和他的
儿子读后感范文模板，希望能帮助到大家!
高尔基曾对儿子说过：“要是你在任何时候，任何地方，自己一生给人们的都是美好
的东西，那你的生活将会是轻松和愉快的。
那时候你会感到所有的人都需要你，这种感觉
会使你成为一个心灵丰满的人。
要知道‘给’永远比‘拿’愉快。
”
的确，“给”永远会“拿”愉快的。
大家知道，春蚕吃掉的只是桑叶，献出来的是珍贵的
蚕丝;奶牛吃掉的只是青草，却献出了营养丰富的牛奶;蜜蜂采集了花粉，却献出了比糖还
甜的蜂蜜。
蚕，牛，蜂“拿”的东西低廉，“给”的东西如此宝贵，因而受到了人们的一致称赞。
唐朝大诗人白居易在《观刈麦》中写过这样的诗句：“今我何公德，曾不事农桑，史
禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘!”着名科学家爱因斯坦曾留下这样的名言：“我每天上百次的提醒自己：我的精神和物质生活都依靠别人(包括死者和生者)的劳动，我必须尽力以同样的力量来报偿我所领受了的和至今还领受着的东西。
”他是这样说这样
做的。
他把自己毕生的精力献于科学事业，但是他的生活却清淡简朴，他“给”了人类以卓越
的贡献，却很少从世界上“拿”去什么，因而受到了人们的尊敬，他永远是愉快的。
劳动模范赵春娥，懂的人的价值在于对世界作出贡献。
她当煤场工人16年，一贯早
上班，晚下班。
她在重病缠身，生命垂危之际，向组织提出的唯一要求是：“让我上班。
”
他一个心眼想着“给”，唯恐从这个世界上“拿”得太多。
他有病住院花了900多元，便痛心
地说：“我不能给国家作贡献，还花了这么多钱!党和人民给予自己的实在太多了，自己做
的实在太少了。
”她像春蚕一样，把最后一根丝都吐出来献给了人民。
她“给”社会的远远超过从社会上“拿”走的。
他还给我们留下了宝贵的精神财富。
她永远是愉快的。
在我们的生活中，像赵春娥那样有理想，有抱负的愿把自己青春的鲜花留给人间的人
何止千千万万。
但也有糊里糊涂地混日子的人。
这些人认为，人生在世，“拿”得少，“给”
的多，太吃亏了。
更有少数人，不想“给”，只想“拿”，有机会还要捞它一把。
迁海丰县委
书记王仲就是这样一个人。
他知法犯法，干着，贩私的勾当，千方百计从中捞一把，然而，他终于难逃人民的惩处。
王仲的所作所为从反面告诉我们，多“拿”少“给”或光“拿”不“给”的人，可能会感到一时的满足和愉快，但终究会给自己带来痛苦甚至灾难。
如果我们每个人
都想多“拿”少“给”或光“拿”不“给”，国家再强再富也会被“拿”空，社会主义大厦将永无建成
之日。
“给”永远比“拿”愉快。
这虽是高尔基对他儿子说的话但对我们今天的中国青年也不失
为箴规。
我们刚开始探索人生的道路，都有考虑如何度过自己的一生。
我们应该像爱因斯坦，赵春娥那样，从世上少“拿”多“给”，把自己的才智，力量全部用到为社会创造财富—“给”—上去。
那么，等到社会主义大厦建成之日，我们才可以坦然欣慰地回顾一生，满怀
豪情的宣告：我们“给”这个社会的远超于从这个世界上“拿”走的。
那我们将永远是幸福的。
因为“给”永远比“拿”愉快。
这是一篇写事情的文章，但其中竟有两段是描写景色的。
而正是这两段景物描写，让
我们更深地体会到那些花的美，感受到它们的确是美好的东西，深深地体会到高尔基为什
么会因此而感到特别的快乐，为什么会从远方给儿子写去那饱含深情的一封信——那么美
的景色、看到美景想到了儿子，于是促使他写了这封信。
高尔基将这种亲子之爱扩大了，变得更广博、宽泛。
指导学生四人小组合作学习信的
内容，交流印象最深的句子，谈谈自己的理解，也可以提出疑难处，大家一起来解决。
教师则在巡视中发现问题，及时给予引导。
从而使学生锻炼了表达能力，解决问题的能力也有所提高了。
信中最重要的一句话是：“给”，永远比拿更愉快。
一些学生举了班级、学校、家庭、
社会上的有关“爱的奉献”的事例，说了自己的体会。
还有几个学生并没有真正留心体会自
己给予他人美好东西时的快乐。
当今社会，每家都是独生子，致使学生自私、贪婪。
让他们学会无私，仅凭一两句说教的大道理，想必作用不会太大。
那这句话给我的启发是：只要你真诚地付出，人家受益自会予以回报，那你也将是多
么愉快呀!老师认真负责地教育学生，定会赢得家长和学生的尊敬;医生妙手回春，救死扶伤，人们称他们为“白衣天使”;父母给孩子无私的爱护，也会在孩子的心中播下爱的种子。
我体会到：不管在什么时候，什么地方，只要尽我所能，给身边、周围的人，奉献一片爱心，留下美好的东西，才会更加快乐。
我根据我的理解，指导学生在课文的背景音乐营造的读信氛围中，深情导读信的三个
片段，创设父亲写信，儿子读信的情景。
最终让学生体悟“奉献、给予是快乐的”，“人生的
快乐在于付出，不在于索取”的道理。
我力争让每个孩子从心底升腾起一股自发为班级服
务的思想，不是有位哲人这样说：播种思想，就会收获行动。
让每个学生在老师、同学的关爱中自发自觉做好事，不求索取。
同学们通过自己的实际感受，使境界得到升华，这样
才能真正理解“给，永远比拿愉快”的含义。
前几天，我们学习了《高尔基和他的儿子》这篇课文。
课文是说有一年，高尔基在意
大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子去看他。
儿子到了岛上后就一直种花，假期结
束后妻子便带着儿子回家了。
到了春天，儿子种的花都开了，高尔基很高兴，立即写信给
他的儿子。
信中除了表达自己看到盛开的花的喜悦之外，还教导了儿子：人生的意义在于
付出，不在于索取。
学完课文，我感受到了高尔基父子俩之间浓浓的爱。
他们之间的爱，不仅体现在父子间的亲情，更体现在父亲通过生活中的小事教给儿子做人的道理。
这种父爱可以称之为“大爱”，除了疼爱之外的爱，教会儿子如何做人，为儿子以后的
人生撑起了一片广阔的天空，这就是“父爱如山”吧!
这让我感受到，我的父亲也还是这样爱我的。
一般，我有什么要求爸爸都会答应我，
但有时也会跟我讲条件，以激励我取得更大的进步。
他教给了我许多知识和道理：教我写字、教我数学题、教我玩游戏的策略……就拿写字来说吧，爸爸告诉我，字就好比人的第
二张脸，见字如见人。
正直的人字里带着正义;坚强的人字写得笔直。
人写字就要这样，尤其是男人，写字就要这样刚强，就像做人一样。
所以我也不会让爸爸失望，会做一个正直坚强、努力奋进的男儿。
爱就是教育。
在爱中进行教育，在教育中融入浓浓的爱，这就是《高尔基和他的儿子》一文给我的启示。