我们依法享有人身权财产权消费者权共22页文档
法律保护我们的生命健康权
法律保护我们的生命健康权密州街道卢山中学周建伟一．教学内容：本课是鲁教版八年级上册，属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”的教学内容，第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目的内容。
第一个项目“法律保护我们的生命健康权”。
二．教学目标：1．情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命和健康。
2．能力：联系实际感受，体验生命健康权的重要性，提高运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力。
3．知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。
三．教学重点：依法保护我们的生命健康权教学难点：生命健康权是公民最根本的人身权，依法保护我们的生命健康权。
四．教学准备：1.教师制作多媒体课件;课前布置学生根据插图自编自演小品,查阅有关生命健康权方面的图书资料。
2.学生预习教材,编排小品。
五. 教学过程:（一）创设情境导入新课多媒体展示图片和资料：2008年4月28日，北京开往青岛的T195次列车运行到胶济铁路周村至王村之间时脱线，与上行的烟台至徐州5034次列车相撞，导致70多人死亡，400多人受伤。
超速行驶，铁路局管理混乱领导责任不到位是酿成大祸的主要原因。
目前，该交通事故的相关责任人中，已有六人被公安机关依法刑事拘留。
教师可以进一步引导：乘客的什么权利受到侵害？相关责任人受到法律制裁说明了什么？面对图片和材料，你还想说什么？学生回答。
在学生回答的基础上，师生共同归纳，引出话题：法律保护我们的生命健康权。
（二）师生互动合作探究活动一：想一想健康是“1”，名誉、金钱、地位等都是“1”后面排列的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有了“1”，后面的一切再多也是“0”。
教师：这个比喻告诉我们一个什么道理？师生共同归纳提升：人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命存在的重要前提。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。
思想品德初三上册第一单元教学计划
第一课时复习第一课：法律保护我们的权利
第二课时复习第二课：伴我们一生的权利
第三课时复习第三课：依法享Fra bibliotek财产权消费者权。
备课组成员
李海燕 王芳 丛慧娟
重点：①“法律是特殊的行为规范”；②依法行使权利，自学履行义务。③依法保护我们的生命健康权；④公民合法的私有财产受保护。⑤做个聪明的消费者。
难点：①“我国公民的权利和义务是一致的”；②保护我们的个人隐私。③公民合法的私有财产受保护；④我们的智力成果受法律保护。这一专题在学业水平考试中，占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。
3、认真备课、吃透新课标、吃透教材、吃透学生，精心设计教案，精选习题。
4、在平日教学中多放手让学生去做，相信学生，鼓励学生，引导好、帮助好。
5、注重学生的小组合作学习训练，培养学生合作的精神，养成良好的学习习惯和科学的学习方法，使学生学会求知，学会学习。
3、学生总结总结做题方法，教师给予提示、补充；
学情分析
对于初三的学生来说，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对思品课的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的和提请。
教学方法建议
1、引导学生积极自愿地投入到学习生活中，从活动中养成品德和获得知道。
2、加强教学研究，积极进行教研活动，坚持学习先进教学理念，向有经验的老师学习。
单元教学内容分析及教学重点难点
【单元教材分析】
第一单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》的中考知识点是：法律是一种特殊的行为规范；法律规范人们的行为；权利义务观；维护合法权益；对未成年人的特殊保护；生命健康权；法律维护人们人格尊严及个人隐私；公民的财产权；保护未成年人的继承权和智力成果权；运用法律维护自己的经济权利；法律保护消费者的合法权益。
《法律规定公民的权利和义务》一1全解
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和 感想？告诉大家好吗？
自觉守法，依法行使公民权利，自
觉履行公民的义务，是公民意识的集中
体现。青少年要自觉用法律规范自己的
行为！
没有义务的地方，就没有权利。 ——洛克
5.公民如何履行义务？
合作学习 共同提高
一.法律是特殊的行为规范
互 动探 究
板块一:法律是特殊的行为规范
社会生活中有很多行为规范， 其种类主要有：
道德 纪律
规则 法律
道德
学校的 纪律
行为规范对比
产生
社会生活中 自然形成
学校或 班级制定
约束范围 有些并非 普遍适用
在校学生
实现手段 社会舆论 个人良心
1.（2010·大理中考）厦门海关原关长杨前线收受贿赂 140.7万元，被依法判处死刑；不法商贩黄某，在地震后 哄抬物价，高价出售商品，被工商部门吊销营业执照， 并处罚款。上述案例体现了法律特征中的( B ) A.法律由国家制定或认可 B.法律依靠国家强制力保证实施，具有刑罚当罚性 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律体现以德治国方略
批评教育
法律
由国家制定的 普遍约束力 国家强制力
法律是一种特殊的行为规范
法律的含义：P4
法律是由国家制定， 靠国家强制力保证实施， 对全体社会成员具有普 遍约束力的一种特殊行 为规范。
重点强调： 法律是由国家制定或认可的行为规范
法律靠国家强制力保证实施
军
警
队
察
法
监
庭
狱
小结：
法律是一种特殊的行为规范 法律是由国家制定或认可的行为规范 法律是由国家强制力来保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍约束力
2016年教科版中考政治一轮复习八年级上册 第一单元 跨越代沟
低、功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己
的行为;②任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯 法律，都要受到法律制裁，在法律面前人人平等。）
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必考考点解读
玩转山西5年中考真题
如何理解“法律面前人人平等”？ 人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上 的平等：在人格上，每个人都是具有独立意识的主
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玩转山西5年中考真题
公民应如何自觉履行义务？ （1）宪法和法律提倡和鼓励的行为要积极去做。 （2）宪法和法律对公民提出具体要求的必须去做。
（3）宪法和法律所禁止的行为坚决不做。
（4）青少年要自觉运用法律规范自己的行为，依法行使 自己的权利，自觉履行法定义务。 国家安全的内容 国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家
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玩转山西5年中考真题
公民应如何行使权利？ （ 1）公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行
使必须遵守宪法和法律的规定。公民在行使自己权利
的时候不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重 他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。 （ 2）公民的合法权利受到侵害，有权运用法律、采 用合法方式，按照法定程序保护自己所拥有的权利。
主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主
义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。凡具有中华 人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
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必考考点解读
玩转山西5年中考真题
（ 3）范围不同 :在我国，公民既包括人民，又包括
消费者权益保护法ppt
概念
concept
点评：
当事人作为沪上知名面包糕点企业，门店遍布上海。当事人使用价格更低的 肉粉松为原料制作面包，却以肉松面包的名义对外宣传和销售。普通消费者 很难区分肉粉松与肉松，这种行为侵犯了消费者的知情权。作为知名企业， 更应遵守《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，向消费者提供真实、 全面的商品相关信息，不得作虚假或者引人误解的宣传。
消费者权益保护法适用对象
消费者
农民
消费者为生活消费需要购买、 农民购买、使用直接 使用商品或者接受服务的， 用于农业生产的生产 适用消费者权益保护法。所 资料时，参照消费者 谓消费者，是指为个人生活 权益保护法执行。 消费需要购买、使用商品和 接受服务的自然人。
经营者
经营者为消费者提供其 生产、销售的商品或者 提供服务，适用消费者 权益保护法。
买任何一种商品或是 否接受任何一项服务； （4）有权对商品或服 务进行比较、鉴别和 选择。经营者不得以
任何方式干涉消费者
行使自主选择权。
公平交易权
公平交易是指经营者与 消费者之间的交易应在 平等的基础上达到公正 的结果。公平交易权体 现在两个方面：第一， 交易条件公平，即消费 者在购买商品或接受服 务时，有权获得质量保 证、价格合理、计量正 确等公平交易条件；第 二，拒绝强制交易，即 消费者有权按照真实意 愿从事交易活动，对经 营者的强制交易行为有 权拒绝。
经营者的具体 义务
经营者的具体义务
01 依法定或约定履行义务：经营者向消 费者提供商品或服务，应当依照《产 品质量法》和其他有关法律、法规的 规定履行义务；
02 听取意见和接受监督； 03 保障人身和财产安全
04 不作虚假宣传，与消费者的知情权相 对应；
第九课 依法享有财产权
第九课依法享有财产权、消费者权知识目标1、知道法律维护公民的财产权、未成年人的继承权和智力成果权不受侵犯。
2、知道法律保护消费者的合法权利，掌握维护消费者合法权益的方法和途径。
能力目标增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权、消费者权的能力。
情感态度和价值观目标1、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
2、加深对依法保护智力成果的人是，努力增强对保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
3、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为做斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
教学重点1公民合法的私有财产受法律保护。
2、做个聪明的消费者。
教学难点1、公民合法的私有财产受法律保护。
2、我们的智力成果受法律保护。
教学手段：多媒体课件辅助教学。
课时安排：本课计划用三课时授完。
第一课时教学内容：讲授本课第一框——财产属于谁、留给谁教学过程：（一）情境导入1、情境导入：大屏幕展示：材料——拾钱捐献失主索还本报讯成都消息：目前，成都市某公司宋女士不慎遗失了一个信封，内装现金一万元。
本月3日。
信封被宋某的同事王某拾，在找不到失主的情况下，王某以个人名义把拾到的钱捐了某贫困地区。
不久，宋得知此事，找上门来要钱。
失主一脸的委屈，拾者连声喊冤。
一个问：“感谢你拾金不昧，但我的钱你怎能随便捐献？”一个说：“我没贪你一分钱，凭啥叫我还钱？”宋女士认为，王某承认捡到了她的钱，就应把钱还给她。
谁把钱捐出去的，谁就应负责把钱追回来。
王某却说，他拾到钱后曾经到处寻找失主，未果。
他不能老把钱放在家里，所以就把钱捐给贫困地区了。
在这件事上，他没有任何过错。
成都市慈善总会有关人士表示，这种情况他们没有遇到过，但一旦以个人名义填写了认捐书，一般是不能反悔的。
也就是说，这笔钱王某是要不回来了。
四川华楚律师事务所黄超律师说，王某没有权利支配拾来的钱款，也没有权利擅自捐赠出去。
初三政治教学计划
2008-2009学年度第一学期初三政治教学计划一、教学目标：（一）知识目标：1、使学生初步了解法律的特征和定义，深刻认识自己享有的权利，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的法律义务。
2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。
了解法律的作用，知道法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。
3、人们的生活离不开法律。
法律保护人们的生命健康权，保护人们的人身权利和自由，保护人们的财产权。
4、每个人的生活都与法律息息相关。
同时进一步增强学生对社会的责任感，力争做一个符合社会要求的人，形成亲社会行为。
5、正确认识集体和个人的关系，认识到个人的成长离不开一个良好的集体，一个良好的集体有利于个人的健康成长。
5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。
力争使集体中形成严格的纪律，良好的舆论氛围。
6、知道公民的财产，为成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
7、知道：法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。
8、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
（二）能力目标：1、通过对本册政治的学习，要增强、提高学生对现实生活中存在的现象的认识与分析能力，综合材料归纳观点的能力，应用课本知识解决问题的能力。
2、能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用，自觉履行义务的能力。
3、增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。
4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别工每年特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。
(三)情感目标：1、进一步培养学生的法制观念和责任感，使其遵纪守法，增强学生对集体和个人关系的认识，养成热爱集体、遵纪守法的好习惯，进一步认识到社会对全体社会成员的重要性，使每个学生都养成亲社会的行为习惯，做一个符合社会要求的合格的“四有”公民。
专题一依法行使权利,自觉履行义务
专题一、依法行使权利，自觉履行义务，弘扬宪法精神，建设法治国家一、【时政热点聚焦】(略)二、【考点链接】第一课：《法律保护我们的权利》第二课：《伴我们一生的权利》第三课：《依法享有财产权、消费者权》第十课治国安邦的总章程： 8、青少年应如何维护宪法尊严？ 9、宪法的重要性（综合题） 10、人民代表大会行使立法权，政府行使管理权，法院独立行使审判权，检察院独立行使检察权。
第十一课建设社会主义法治国家：一、我们依法享有人身权、财产权、消费者权（一）法律保护我们的权利1.理解法律的含义、特征及其本质。
2.能结合对相关典型案例的分析，区分我国法律规定的公民权利和义务，正确把握权利和义务的内在联系。
3.能结合生活实际，说明我国公民应依法行使权利，自觉履行义务。
4.能结合对相关典型案例的分析，正确认识法律在公民生活中的作用。
（五）建设社会主义法治国家23.知道依法治国的含义。
24.能结合相关新闻素材，正确认识实行依法治国方略，建设社会主义法治国家的必要性。
25.能结合相关新闻材料，理解社会主义法制的基本要求及各自的地位。
26.能结合生活和自身实际，说明我们应为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献。
27.知道公民依法行使批评权和建议权（监督权）的具体途径。
28.能结合生活实际，正确认识公民依法享有、行使批评权和建议权（监督权）的重要意义，学会依法行使批评权和建议权（监督权）。
三、【易混易错点例析】1.法律的本质、我国法律的本质（2011年中考）我国在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见。
这说明（ D ）A．在法律面前人人平等 B．我国公民可以行使立法权C．法律是统治阶级利益的体现 D．我国法律体现和维护人民群众的利益2.对各项权利的理解。
(2011年)1．某超市一双标价为6.9元的手套，在收款时却是21.9元。
这种利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者与其进行交易的行为，侵犯了消费者的（ D ）①知悉真实情况权②人格尊严权③公平交易权④自主选择权A．①④ B．②③ C．①② D．①③（2013年）11．张某在打工期间被车辆撞伤住院治疗，由其工友谢某代为处理交通事故，后经交涉，索取赔偿金共计65000元，但张某因出院后只收到了赔偿金15000元，其余被谢某拿走，谢某侵犯了张某对财产的（ A ）A．占有权 B．使用权 C．处分权 D．收益权3.对社会主义法制基本要求的理解。