树叶拼画
幼儿园手工《树叶粘贴画》课件
幼儿园手工《树叶粘贴画》课件一、教学内容1. 认识树叶：了解树叶的形状、颜色、纹理等特点，学会观察和欣赏大自然的美。
2. 树叶粘贴画：学习利用树叶进行创意粘贴，培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的特点，学会观察大自然，培养对自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的粘贴技巧。
3. 激发幼儿的想象力、创新能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用树叶进行创意粘贴。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份树叶粘贴画材料（包括树叶、画纸、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
（2）让幼儿将收集到的树叶带回教室，进行观察、交流。
2. 讲解树叶粘贴画的基本技巧（10分钟）（1）向幼儿展示树叶粘贴画样品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）讲解树叶粘贴画的制作步骤，如选择合适的树叶、设计图案、粘贴等。
3. 例题讲解（5分钟）以“小兔子吃胡萝卜”为例，示范如何利用树叶进行创意粘贴。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，利用树叶进行创意粘贴，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的特点：形状、颜色、纹理（2）树叶粘贴画制作步骤：选材、设计、粘贴七、作业设计1. 作业题目：利用树叶进行创意粘贴，完成一幅主题为“秋天的景象”的画作。
2. 答案：（1）作品要求：主题明确，树叶粘贴牢固，色彩搭配和谐。
（2）评分标准：创意20%、技巧30%、美观30%、整洁20%八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶粘贴画表现出了浓厚的兴趣，但在粘贴技巧上还需加强指导。
大班美术活动《树叶拼贴画》教案
大班美术活动《树叶拼贴画》教案1. 活动目标通过本次活动，让孩子们：•感知自然中的树叶，并了解树叶的形状、颜色、质地等特点；•发挥想象力，用自己的方式来拼贴树叶，表达自己对树叶的感受；•了解和认识不同材料的应用方法，掌握基本拼贴技巧；•培养孩子们的耐心与耐性，增强孩子们的集中力和细节处理能力。
2. 活动准备2.1 材料•树叶（各种形状、大小、颜色的树叶都可以，可以准备一些干燥的树叶备用）；•剪刀、笔、胶水、颜料或彩笔、色纸、画布等拼贴工具。
2.2 环境需要准备有足够空间，以及良好的光线和通风条件的活动场所。
在课堂布置方面，可以准备一个作品陈列区域，让孩子们展示作品，激励他们的创作热情。
3. 活动步骤3.1 导入为了让孩子们更深入地了解树叶，我们可以放一段视频、图片或音频，介绍树叶的形态、颜色和质地特点。
也可以让孩子们手摸、眼观、口尝，让他们更深入地感受树叶。
3.2 示范老师做一个简单的树叶拼贴画示范，让孩子们了解这个活动的具体操作方法和技巧。
3.3 分组将孩子们分成小组，每组4-6人。
在分组时，可以考虑孩子们的年龄、性别等，让每个小组具有一定的平衡性。
3.4 制作每个小组分别用所准备的材料创作自己的树叶拼贴画。
老师可以根据孩子们的实际情况，分别给他们提供不同的材料、工具、灵感点等帮助。
3.5 陈列每个小组展示出他们制作的作品，并且在一个公共的场所，让大家对他们的作品进行评价和学习。
4. 教学指导4.1 关注孩子们的细节处理能力对于大班幼儿来说，很容易忽略细节处理，所以需要老师耐心的帮助他们处理难点和疑点。
4.2 引导孩子们表现出自己的风格每个小孩都有自己的个性和创作特点，老师需要引导他们发挥自己的风格，完成属于自己的艺术作品。
4.3 鼓励孩子们多样化的表达方式在这个活动中，老师需要鼓励孩子们用不同的绘画风格、配色方案、贴纸组织方式等多样化的表达方式，让他们更具有创意。
5. 活动总结通过本次活动，孩子们掌握了树叶拼贴画的基本技巧，了解了树叶的形态、颜色和质地特征，培养了他们的集中力、细节处理能力和创作热情，展现了他们的艺术天赋，增强了他们对自然的认知和对人类文化创造的理解。
树叶拼画科学教案小班反思
树叶拼画科学教案小班反思一、教学目标：1. 能够观察和收集不同形状、颜色、大小的树叶。
2. 能够利用树叶进行拼贴和创作，培养学生的创造力和想象力。
3. 能够了解树叶的生长过程和功能，并培养对自然的热爱和保护意识。
二、教学重点：1. 观察和收集树叶。
2. 利用树叶进行拼贴和创作。
三、教学难点：1. 学生对树叶的形态和特点的观察和认识。
2. 学生在创作过程中的想象和表达能力。
四、教学准备：1. 收集不同形状、颜色、大小的树叶。
2. 准备拼贴工具和材料。
3. 准备相关的树叶生长和功能的知识。
五、教学过程：1. 导入环节，通过图片或实物展示不同形状、颜色、大小的树叶，引导学生观察和讨论。
2. 学习活动，让学生自由观察和收集树叶，并进行分类整理，培养学生的观察和分类能力。
3. 创作活动，让学生利用收集到的树叶进行拼贴和创作，引导学生发挥想象力和表达能力。
4. 总结反思，让学生展示自己的作品，分享创作过程中的感受和体会，引导学生对树叶的生长和功能进行讨论和总结。
六、教学反思：在本次课程中，学生通过观察和收集树叶，培养了对自然的热爱和保护意识，同时也通过创作活动，锻炼了学生的想象力和表达能力。
但是在教学过程中，也存在一些不足之处：1. 学生参与度不够，部分学生在观察和收集树叶的过程中，缺乏积极性，需要老师在引导和激发兴趣方面做更多努力。
2. 创作作品质量参差不齐，部分学生的创作作品在形式和内容上存在不足，需要老师在指导和引导方面加强。
针对以上问题，我认为可以采取以下措施进行改进：1. 设计更具吸引力的导入环节，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的参与欲望。
2. 在创作活动中，提供更多的示范和指导，帮助学生更好地表达自己的想法和感受，提高作品的质量。
七、教学反思：通过本次教学，我深刻认识到教师在教学过程中的重要作用，需要不断提升自己的教学能力和水平，才能更好地指导和帮助学生成长。
同时也意识到学生的参与和表现受到多种因素的影响，需要综合考虑和处理，才能更好地促进学生的全面发展。
树叶拼贴画大班教案
树叶拼贴画大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第六章“自然材料创意画”，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过此活动，让幼儿感受自然的美，提高他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用树叶进行拼贴画创作。
3. 激发幼儿的想象力和创新能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：学会使用树叶进行拼贴画的创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，创作出富有个性且美观的树叶拼贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画范例、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内或周边收集不同形状、颜色和纹理的树叶，让幼儿观察树叶的特点，激发他们对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画范例，讲解创作过程和技巧，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
3. 课堂操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用树叶进行拼贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、树叶等材料，让幼儿独立完成一幅树叶拼贴画。
教师观察幼儿的操作过程，给予及时反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理拼贴画的创作技巧优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
答案：幼儿可根据自己的想象，使用不同形状、颜色和纹理的树叶，创作出富有秋天特色的拼贴画。
2. 作业要求：作品美观、富有创意，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对树叶拼贴画的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在引导幼儿发挥想象力和创新能力方面，还需加强。
幼儿园中班美术课件—树叶粘贴画
幼儿园中班美术课件—树叶粘贴画.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶粘贴画》。
详细内容包括认识不同树叶的形状和纹理，引导幼儿利用树叶进行创意粘贴，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、大小和纹理，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过树叶粘贴画活动，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出富有创意的树叶粘贴画。
2. 教学重点：培养幼儿对树叶形状、大小和纹理的观察力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、展示板等。
2. 学具：树叶、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同形状、大小和纹理的树叶。
讨论树叶的特点，引导幼儿观察树叶的形状和纹理。
2. 讲解树叶粘贴画的基本步骤（5分钟）教师展示树叶粘贴画作品，讲解创作步骤。
引导幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 创作树叶粘贴画（10分钟）幼儿按照自己的想法，选择树叶进行粘贴。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅有代表性的作品，进行讲解和点评。
引导幼儿互相欣赏、交流、学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，完成一幅树叶粘贴画作品。
教师给予及时反馈和指导。
教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、大小和纹理树叶粘贴画创作步骤作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题的树叶粘贴画。
2. 答案：幼儿根据自己的想法，创作一幅富有创意的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集树叶，进行家庭创作活动。
环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，营造艺术氛围。
幼儿园中班美术课件ppt树叶粘贴画pptx
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树叶粘贴画的起源与发展
起源
树叶粘贴画起源于民间手工艺，人们利用树叶的自 然形态和色彩进行创作，逐渐发展成为一种独特的 艺术形式。
发展
随着艺术教育的普及和创意手工的流行，树叶粘贴 画逐渐进入幼儿园、小学等教育机构，成为孩子们 喜爱的美术课程之一。
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树叶粘贴画的特点与魅力
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作品评价方法与标准
根据幼儿的年龄特点和认知水平 ，制定适当的评价标准，如创意 、构图、色彩搭配、粘贴技巧等
。
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采用多种评价方式，如教师评价 、幼儿互评、家长评价等，对幼 儿树叶粘贴画作品进行全面、客
观的评价。
关注每个幼儿的创作过程和进步 ，及时发现和肯定他们的优点和 亮点，激发幼儿的创作兴趣和自
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创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构 思出独特、有趣的树叶粘 贴画创意，如动物、人物 、景物等。
素材准备
收集各种形状、颜色和大 小的树叶，以及胶水、剪 刀、卡纸等制作工具。
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树叶的拼贴与组合
树叶分类
指导幼儿将收集到的树叶 按照形状、颜色等进行分 类，方便后续制作。
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拼贴技巧
特点
树叶粘贴画以树叶为主要材料， 通过粘贴、拼贴等手法进行创作 ，具有独特的质感和自然的美感 。
魅力
树叶粘贴画能够激发孩子们的想 象力和创造力，让他们在动手制 作的过程中感受大自然的魅力， 培养审美能力和环保意识。
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树叶粘贴画在幼儿园美术教育中的意义
丰富课程内容
培养动手能力
树叶粘贴画作为一种创意手工课程，能够 丰富幼儿园美术教育的课程内容，为孩子 们提供更多的艺术体验。
《树叶拼贴画》课件
《树叶拼贴画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《美术》第五册第四章“自然之美”中的“树叶拼贴画”一节作为主要教学内容。
详细内容包括：了解树叶的形态、色彩及质感；学习如何采集树叶并保存其自然属性；掌握树叶拼贴画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并认识不同种类的树叶，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 学习树叶拼贴画的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过实践操作，激发学生对自然之美的热爱，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拼贴画的技巧和创作方法。
教学重点：观察树叶的形态、色彩及质感，培养学生的审美能力和环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：树叶拼贴画范例、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
学生准备：采集到的树叶、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拼贴画范例，引导学生关注自然之美，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解树叶的形态、色彩及质感，指导学生采集树叶并保存其自然属性。
3. 实践操作：a. 指导学生将采集到的树叶进行分类，观察树叶的形状、颜色等特点。
b. 分组讨论，探讨如何利用树叶进行拼贴创作。
c. 教师示范树叶拼贴画的基本技巧，学生跟随操作，完成自己的作品。
4. 随堂练习：学生在规定时间内完成一幅树叶拼贴画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：a. 树叶的形态、色彩及质感b. 树叶拼贴画的制作步骤c. 创作要求及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案要求：作品要求创意新颖，色彩搭配合理，树叶贴画牢固。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“寻找最美的树叶”活动，鼓励学生在生活中发现美。
b. 引导学生关注环保问题，将树叶拼贴画与环保教育相结合，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树叶拼贴画的技巧和创作方法。
2. 实践操作：指导学生进行树叶采集、分类、拼贴等环节。
树叶拼贴画教案
树叶拼贴画教案教案标题：树叶拼贴画教案教案目标：1. 学习树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察力和艺术创造力。
2. 发展学生的手眼协调能力和创造性思维。
3. 提升学生对大自然的认识和欣赏能力。
教案步骤：引入活动：1. 展示一些树叶的图片，引发学生对树叶的兴趣，并提问学生他们对树叶的认识和观察。
主体活动：2. 准备所需材料：各种形状和颜色的纸、剪刀、胶水、涂色笔或彩色铅笔、一些真实的树叶（可选）。
3. 向学生解释树叶拼贴画的概念和步骤，并演示如何制作一个简单的树叶拼贴画。
4. 分发纸和剪刀给学生，让他们根据自己的创意和想象力，剪出不同形状的树叶，并在纸上进行布局。
5. 学生根据自己的喜好，用涂色笔或彩色铅笔给树叶上色，可以参考真实的树叶颜色，也可以发挥创造力尝试不同的颜色组合。
6. 学生使用胶水将树叶粘贴到纸上，创造出自己独特的树叶拼贴画作品。
总结活动：7. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教师可以引导学生讨论树叶的形状、颜色和纹理，以及他们在制作过程中的体验和感受。
8. 教师向学生介绍更多关于树叶的知识，如不同类型的树叶、树叶的功能等，并鼓励学生在以后的时间里持续观察和探索树叶。
教案延伸活动：- 给学生提供更多的树叶样本，让他们自由选择并用其他材料创作树叶拼贴画。
- 带领学生到户外或学校附近的公园进行树叶采集和观察，学生可以收集不同形状和颜色的树叶，然后回到教室进行拼贴创作。
- 邀请学生利用树叶制作一个大型的树叶拼贴画墙，以展示班级的艺术成果。
教案评估：- 学生的树叶拼贴画作品，包括形状、颜色和纹理的准确性和创意程度。
- 学生在制作过程中的参与度和合作程度。
- 学生对树叶的观察和认识的表达能力。
教案拓展：教师可以将树叶拼贴画与学科知识相结合，例如地理（不同地区的树叶形状和颜色差异）、科学（树叶的光合作用和功能）、数学（通过测量和比较树叶的大小和形状来进行几何学习）等。
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课题：树叶拼画的制作
一、教学对象：中学
二、教学目的：了解树叶画的制作方法，提高学生的概括表现能力，
创设情境，激活学生主动参与及提高学生动手能力。
三、教学重点：懂得用概括的方法表现物体基本结构和物体的特征。
四、教学难点：树叶贴画的制作方法。
五、教学工具：各种树叶，花草，胶水，双面胶等。
六、教学类型：技能
七、教学过程：
（一）检查人数，工具。
评讲上节课作业情况。
（5分钟）
（二）1、教师导言：在上课之前，上课前，老师提问一个问题，你们知道“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句千古名句吗？，没有听
过，那么老师上课前就来介绍一下。
把你们收集的树叶拿出来，并且尝试一下，想象它像什么？
2、全体思考，个别提问。
(5分钟)
3、那么我们这节课就来学习怎样把我们手中的树叶拼凑成
一幅画。
4、贴出范画，这是昨天下午几个同学帮老师收集的各种树
叶，晚上老师连夜做出来的，大家来看看，这些都是我们
常见的各种各样的树叶，花草，老师只是利用一点点的想
象力，就把他们制作成一幅树叶画，那么现在，我们就来
学习树叶拼画的制作过程。
（四）介绍工具
各种树叶，花草，纸张，胶水。
（五）教师示范
1、拿出工具，示范介绍制作方法，
2、制作步骤：（10分钟）
（1）把纸张拿出来
（2）把树叶放在纸上似拼，如：鱼，先把一片大树叶摆在
纸上，然后，鱼是有尾巴的，那么鱼尾就用小的树叶拼凑，
跟着是鱼翅，最后是鱼眼和鱼吐出来的鱼泡，我们就选择
较小的圆形树叶贴上去，那么，我们的鱼就出来了。
（3）最后一步是修改，我们可以在我们的画面加上一些水
纹。
例如波浪，这样看起来，我们的树叶拼画就出来了。
（三）认定目标
那么现在，我们就来定一个题目，我们利用我们手中
的树叶拼凑出一幅蝴蝶的树叶画。
2、展出成品。
3、走下讲台，与学生一起进行制作过程。
（四）讨论
1、谁是制作的蝴蝶最可爱？可爱在什么地方？
(八)小结：今天同学们在自己不断地尝试和互相帮助中，掌握
了许多巧妙运用各种形态的树叶和花草制作画的方法，使
树叶画变得非常可爱；还懂得用概括的方法表现形体，加
快了自己的创作速度。
同时我们也了解了树叶拼画的制作
方法，我们可以利用课余的时间制作更多自己喜欢的图案。
板书：
标题：树叶拼画的制作
工具：纸张，各种树叶，花草，胶水，双面胶。
制作方法：1、拼，贴，修。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍，字尔玉，又字璱人，号定庵。
清代的思想家、文学家
落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，
也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。