三年级数学上册 加减混合课件 冀教版
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冀教版三年级上册数学： 混合运算(一)课件
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年2 月10日 星期四 2022/2 /10202 2/2/102 022/2/ 10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年2月 2022/2 /10202 2/2/102 022/2/ 102/10/ 2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 022/2/ 102022 /2/1010 February 2022
写出下面(xià mian)各数的近似数。
985≈ 448≈
2025≈
第七页，共二十一页。
典题精讲
解题(jiě tí)思路：
用“四舍五入”法求一个数的近似数,即根据(gēnjù)要 求省略它的尾数。如果要省略的尾数最高位小于5,就把尾 数舍去,并把尾数的各位数字改写为0;如果要省略的尾数最高 位大于或等于5,不仅要把尾数的各位数字改写为0,还要向
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 2/2/10 2022/2/ 102022 /2/102 022/2/1 0
第十一页，共二十一页。
易错提醒(tí
xǐng)
错解分析(fēnxī)：
错误解答错在用等号连接准确数和近似 (jìn sì)数。在求一个数的近似(jìn sì)数时,由于 近似数和准确数并不相等,所以不能用“=” 连接,而应用“≈”连接。
新知
下面每组中的两个数有什么(shén me)区别?
某中学(zhōngxué)有学生2904名,有
时说,
这所准中确学数有学生近大似约3数000名。
2904 ≈ 3000
约等于
某小学有学生1213名,有时说,
这所小学有学生大约1200名。
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
归纳总结谈收获
这节课你学会了什么？有哪些收获？ 学会了根据实际情况，进行估算；
并能根据实际情况，制定合理的购物 方案。
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700)本。
创设情境引入课题
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
合作学习 自主探究
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
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创设情境引入课题
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPபைடு நூலகம் 课件
413＋489≈ 900
9097－439≈ 8600
344＋290≈ 600
2382－988≈ 1400
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
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合作学习 自主探究
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合作学习 自主探究
因为： 1366≈1370
1132≈1130
所以：（1）1366＋1132≈2500（元） （2）1366－1132≈240（元）
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
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合作学习 自主探究
4100－1500－200＝2400（元）
生活费 其他的费用
3.看看买哪种电视机？各要用几 个月剩余的钱才能够买？
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPT 课件
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这节课你学会了什么？有哪些收获？ 学会了根据实际情况，进行估算；
并能根据实际情况，制定合理的购物 方案。
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4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700)本。
创设情境引入课题
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合作学习 自主探究
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创设情境引入课题
三年级上册数学加减法估算 冀教版优秀PPபைடு நூலகம் 课件
413＋489≈ 900
9097－439≈ 8600
344＋290≈ 600
2382－988≈ 1400
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合作学习 自主探究
因为： 1366≈1370
1132≈1130
所以：（1）1366＋1132≈2500（元） （2）1366－1132≈240（元）
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合作学习 自主探究
4100－1500－200＝2400（元）
生活费 其他的费用
3.看看买哪种电视机？各要用几 个月剩余的钱才能够买？
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冀教版小学数学3年级上册5.3 混合运算(三)课件
冀教版小学数学3年
课件PPT
10
典题精讲
正确解答：
36×5+38×5 或 (36+38)×5
=180+190 =74×5
=370(朵)
=370(朵)
答:两个班一共要折370朵小红花。
冀教版小学数学3年
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11
典题精讲
2.今年奶奶57岁,妈妈33岁,我7岁。几 年后,我们3个人合起来正好是109岁?
冀教版小学数学3年
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12
典题精讲
解题思路：
先计算出3人今年的年龄和,然后用109 减去年龄和,再除以3。
冀教版小学数学3年
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13
典题精讲
正确解答：
57+33+7=97(岁) 109-97=12(岁) 12÷3=4(年) 答:4年后三人的年龄合起 来正好是109岁。
冀教版小学数学3年
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14
易错提醒
红红买了3盒水彩笔和3本 教辅书,水彩笔的单价是13元, 教辅书的单价是14元,你知道红 红花了多少元吗?
14+13×3 =14+39 =53(元) 答:红红花了53元。
冀教版小学数学3年
课件PPT
15
易错提醒
错解分析：
错误解答错在求笔记本和教辅 书的总价时,把加法的小括号丢了。 因为购买的水彩笔和教辅书的数量 相同,所以我们可以先求出水彩笔和 教辅书的单价和,然后用单价和乘数 量就是总价。
冀教版小学数学3年
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4
复习导入
口算。
480÷（8+16）= 20 48÷4+28＝ 40 （40+120）÷2＝ 80 50-72÷4＝ 32
三年级上册数学课件-简单的三步混合运算 冀教版 (共9页)
简单的三步混合运算
五 混合运算（第三课时）
将先算的部分画上横线，再计算结果：
30×5－100 79－40÷4 （12＋24）÷9
＝150－100 ＝50
＝79－10 ＝69
＝36÷9 ＝4
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。
65元
17元
6个班一共 要用多少钱？
先算6个班买保温桶共需 多少钱，再算6个班买垃 圾箱桶共需多少钱，最后 计算这两者之和。
65×6＝390（元） 17×6＝102（元） 390+102＝492（元）
先算买一个保温桶和一个 垃圾桶共需多少钱，再算6 个班共需多少钱。
65+17＝82（元） 82×6＝492（元）
ห้องสมุดไป่ตู้
你能试着写成一 个算式吗？
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
可以写成这样 一个算式：
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
把这两类书 放在一个书 柜里。
一共有 多少本 书？
(58+34)÷4 ＝92÷4 ＝23（本） 答：平均每层要放23本书。
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
巩固练习
3. 李丽和王敏同时做纸鹤。李丽每 小时做12只，王敏每小时做14只。 两个人一共做了多少只纸鹤？
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
五 混合运算（第三课时）
将先算的部分画上横线，再计算结果：
30×5－100 79－40÷4 （12＋24）÷9
＝150－100 ＝50
＝79－10 ＝69
＝36÷9 ＝4
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。
65元
17元
6个班一共 要用多少钱？
先算6个班买保温桶共需 多少钱，再算6个班买垃 圾箱桶共需多少钱，最后 计算这两者之和。
65×6＝390（元） 17×6＝102（元） 390+102＝492（元）
先算买一个保温桶和一个 垃圾桶共需多少钱，再算6 个班共需多少钱。
65+17＝82（元） 82×6＝492（元）
ห้องสมุดไป่ตู้
你能试着写成一 个算式吗？
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
可以写成这样 一个算式：
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
把这两类书 放在一个书 柜里。
一共有 多少本 书？
(58+34)÷4 ＝92÷4 ＝23（本） 答：平均每层要放23本书。
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
三年级上册数学课件－简单的三步混 合运算 冀教版 (共9页)
巩固练习
3. 李丽和王敏同时做纸鹤。李丽每 小时做12只，王敏每小时做14只。 两个人一共做了多少只纸鹤？
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
冀教版小学数学3年级上册5.3 四则混合运算的应用课件
28×（64÷8）
＝28×8 ＝224
冀教版小学数学3年
课件PPT
6
2. 李丽和王敏同事折纸鹤。李丽每小时折12只， 王敏每小时折14只。两个人一共折了多少只纸鹤？
我们折了3个小时。
（12＋14）×3＝78（只）
答：两个人一共折了78只纸鹤。
冀教版小学数学3年
课件PPT
7
3. 李大伯上午摘了54千克黄瓜，下午又摘了48千克。这一 天摘的黄瓜能卖多少元？
（65+28）×2＝186（元） 答：够。
冀教版小
42÷3＝14（元）
65÷5＝13（元）
答：第二种比较便宜。
冀教版小学数学3年
课件PPT
11
6．一瓶维生素有210片，医生告诉爷爷每天吃6片，这瓶维 生素够爷爷吃一个月吗？
210÷6＝35(天) 35＞31 答：这瓶维生素够爷爷吃一个月。
冀教版小学数学3年
课件PPT
12
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个算式里，如果有括号，要先算括 号里面的。
冀教版小学数学3年
课件PPT
13
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
冀教版小学数学3年
课件PPT
14
我的算法可以写成这样一个 算式。
65×6＋17×6
65＋17 ＝82（元） 82×6 ＝492（元）
我的算法加上小括号就 行了。
（65＋17）×6
亮亮写的算式可以这样算：
65×6＋17×6
冀教版小学数学3年
＝390＋102 ＝492（元） 答：6个班一共要用492元钱。
课件PPT
4
如果把问题改为：买6个保温桶比买6个垃圾桶多花多少
＝28×8 ＝224
冀教版小学数学3年
课件PPT
6
2. 李丽和王敏同事折纸鹤。李丽每小时折12只， 王敏每小时折14只。两个人一共折了多少只纸鹤？
我们折了3个小时。
（12＋14）×3＝78（只）
答：两个人一共折了78只纸鹤。
冀教版小学数学3年
课件PPT
7
3. 李大伯上午摘了54千克黄瓜，下午又摘了48千克。这一 天摘的黄瓜能卖多少元？
（65+28）×2＝186（元） 答：够。
冀教版小
42÷3＝14（元）
65÷5＝13（元）
答：第二种比较便宜。
冀教版小学数学3年
课件PPT
11
6．一瓶维生素有210片，医生告诉爷爷每天吃6片，这瓶维 生素够爷爷吃一个月吗？
210÷6＝35(天) 35＞31 答：这瓶维生素够爷爷吃一个月。
冀教版小学数学3年
课件PPT
12
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个算式里，如果有括号，要先算括 号里面的。
冀教版小学数学3年
课件PPT
13
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
冀教版小学数学3年
课件PPT
14
我的算法可以写成这样一个 算式。
65×6＋17×6
65＋17 ＝82（元） 82×6 ＝492（元）
我的算法加上小括号就 行了。
（65＋17）×6
亮亮写的算式可以这样算：
65×6＋17×6
冀教版小学数学3年
＝390＋102 ＝492（元） 答：6个班一共要用492元钱。
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4
如果把问题改为：买6个保温桶比买6个垃圾桶多花多少
(2023秋)冀教版三年级数学上册《四则混合运算 练习课》PPT课件
用的碗。算一算：一共要准备多少个碗？
每个人用一个饭碗。 4个人用一个汤碗。
2个人用一个菜碗。
练
习
52+52÷4+52÷2 =52+13+26 =65+26 =91（个）
答：一共要准备91个碗。
有括号
先算小括号里面的， 再算小括号外面的。
练
习
1.先说一说运算顺序，再计算。
（1） 180 －32×5
34＋49÷7
=180-160
=34+7
=20
=41
36＋28×4 =36+112 =148
24 －42÷6 =24-7 =17
23×6 －58 =138-58 =80
56÷8＋12 =7+12 =19
22×9＋360＝558（元） 答：一共卖了558元钱。
3. 王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。
（2）王大伯用卖兔 子和羊的钱买了4瓶 农药，每瓶13元，王 大伯还剩多少元钱？
我还卖了1只 羊，得360元。
558 － 13×4＝506（元） 答：王大伯还剩506元钱。
4. 修一段1500米长的路，已经修了7天，平均每天 修75米。还剩多少米路没有修？
说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
（115-27）×5 ①②
=88×5
=440
202-（45＋97） =202②-142 ① =60
一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的。
巩固练习
1. 先说一说运算顺序，再计算。
（1）
180 －32×5
=180-160
=20 23×6 －58
=138-58 =80
=18（件）
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
答：第二种比较便宜。
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
四则混合运算的应用
6．一瓶维生素有210片，医生告诉爷爷每天吃6片，这瓶维 生素够爷爷吃一个月吗？ 210÷6＝35(天) 35＞31 答：这瓶维生素够爷爷吃一个月。
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
四则混合运算的应用
4. （1）买4件上衣比买4条裤子多花多少元钱？
（65-28）×4＝148（元） 答：买4件上衣比买4条裤子多花148元。
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
四则混合运算的应用
（2）用150元钱买2套衣服，够吗？
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
四则混合运算的应用
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个算式里，如果有括号，要先算括 号里面的。
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
三年级上册数学 四则混合运算的应用 冀教版优秀PPT 课件
四则混合运算的应用
课后作业
四冀则教混版合运数算学的应三用年级 上册
5 四则混合运算（一）
四则混合运算的应用
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
四则混合运算的应用
课前导入
列竖式计算下面各题。 920÷8＝ 115
305×8＝ 2440
589＋367＝ 956
607－389＝ 218
四则混合运算的应用
探究新知
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
(冀教版)三年级数学上册课件 加减混合
185-36=149（本） 149-52=97（本）
答：还剩下（97）本。
冀教版小学上册数学教学课件设计
返回
我先算上午和下午 一共借出多少本。
36+52=88（本） 185-88=97（本）
答：还剩下（97）本。
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返回
我国参加2000年 奥运会的男运动 员有108名，女运 动员有202名。
486 + 317
793
冀教版小学上册数学教学课件设计
试一试。
520-227
705-344
473-158
852-764
900-480
冀教版小学上册数学教学课件设计
本课总结
掌握加减混合的计算方法，并会用加法验算。
冀教版小学上册数学教学课件设计
冀教版小学上册数学教学课件设计
冀教版小学上册数学教学课件设计
努 力 吧 ！
户名
张宇 陈永进
上月 本月读 读数 数 657 704
706 802
实用电数
（47）千瓦时 （96）千瓦时
金正芳 922 1000 （78 ）千瓦时
冀教版小学上册数学教学课件设计
森林医生
601
705
348
406
363
309
试一试（用竖式计算并验算）
642
- 185 457
457 验 算 + 11 8 15
642
725 - 6 4787
验
77
算 + 6 14 18
725
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我们小组 有男生29 人，女生 25人。
田径小组比 我们组多12 人。
答：还剩下（97）本。
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我先算上午和下午 一共借出多少本。
36+52=88（本） 185-88=97（本）
答：还剩下（97）本。
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我国参加2000年 奥运会的男运动 员有108名，女运 动员有202名。
486 + 317
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试一试。
520-227
705-344
473-158
852-764
900-480
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本课总结
掌握加减混合的计算方法，并会用加法验算。
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努 力 吧 ！
户名
张宇 陈永进
上月 本月读 读数 数 657 704
706 802
实用电数
（47）千瓦时 （96）千瓦时
金正芳 922 1000 （78 ）千瓦时
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森林医生
601
705
348
406
363
309
试一试（用竖式计算并验算）
642
- 185 457
457 验 算 + 11 8 15
642
725 - 6 4787
验
77
算 + 6 14 18
725
冀教版小学上册数学教学课件设计
我们小组 有男生29 人，女生 25人。
田径小组比 我们组多12 人。
数学课件-加减混合运算课件冀教版
课堂互动活动
1
小组竞赛
学生可以分成小组，进行加减混合运算竞赛，看哪个小组解答正确的题目最多。
2
速算游戏
通过速算游戏的方式，让学生提高加减混合运算的反应能力和计算速度。
3
黑板演示
老师可以在黑板上演示加减混合运算的步骤，让学生更好地理解运算的规则。
学生潜在的困难和解决方案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
困难
• 搞混加法和减法的规则。 • 难以分辨运算顺序。 • 对于较复杂的混合运算，容易出错。
运算法则的示例
示例 1
3 + (5 - 2) = 6
示例 2
(9 - 4) + 2 = 7
示例 3
8 + 3 - (5 - 1) = 7
加减混合运算练习题
• (7 + 6) - 4 = ? • 9 + (2 - 1) = ? • 5 - (3 - 2) = ? • 2 + 4 - (8 - 5) = ?
数学课件-加减混合运算 课件冀教版
加减混合运算的定义
加减混合运算是指在一个数学问题中同时使用加法和减法来解决。
加法和减法的规则
加法规则
两个数相加，结果是两个 数的总和。
减法规则
减法是从一个数中减去另 一个数，得到的结果是两 个数之间的差。
加法减法运算法则
加减运算可以按照先乘后 除的顺序进行，也可以根 据需要使用圆括号来改变 运算顺序。
解决方案
• 重点强调加法和减法的区别。 • 提供明确的运算顺序指导。 • 通过大量练习加深理解和提高准确性。
总结和复习
加减混合运算是一个重要的数学概念，它可以帮助我们在日常生活中解决各种问题。通过加深对加法和 减法规则的理解，并进行大量练习，我们可以提高我们的运算能力。
冀教版小学三年级上册数学第5单元 四则混合运算(一) 第一课时 不带括号的混合运算
第一课时不带括号的混合运算教学内容：教材66页、67页不带括号的混合运算教学提示：学生已经掌握了加减乘除的正确算法，本课时主要安排了怎样将分步计算转化为综合算式，综合算式中的运算。
教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，解决生活中的实际问题。
体会运算顺序的合理性。
教学目标：知识与技能：在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。
过程与方法：在解决实际问题的过程中体会、归纳两级混合运算的顺序，会进行简单的两级混合运算，感受运算顺序的合理性。
情感态度与价值观：积极参加数学活动，体会数学与生活的密切联系。
重点、难点重点：掌握将分步计算改写成综合算式计算的过程。
会进行简单的两级混合运算。
难点：能灵活运用不同方法解决生活中的数学问题。
教学准备课件教学过程一、出示练习，检查铺垫。
教师课件出示下列练习，学生独立完成。
把两个算式合成一个算式，并说说先算什么，在算什么。
（1）65+42=107 107-32=75（2）69-31=38 38+52=90生1：65+42-32生2：69-31+52生3：按照从左到右的顺序依次计算。
设计意图通过复习以前学过的知识，回忆怎样将分步算式列为综合算式，为后面的学习做铺垫。
二、创设情境，探求新知。
师：出示课件（教材66页的情景题）。
同学们，小猫咪咪开了一家超市，今天它进回了一种饮料，我们去帮它算一算。
仔细看图，说一说从图中你知道了哪些信息。
生1：小猫买了3箱多饮料。
生2：每箱饮料24瓶。
生3：不够一箱的是12瓶。
师：提出问题，我们去帮小猫算一算它一共进回了多少瓶饮料？学生自己尝试算一算。
展示成果：生1:24+24+24+12=84（瓶）生2：我先算三箱一共多少瓶？24×3=72（瓶）再加上12瓶72+12=84（瓶）师：同学们开动你们聪明的大脑，谁能把这两个算式写成一个综合算式？生1：24×3+12生2: 12+24×3师：如果计算24×3+12这个综合算式，你认为应该先算什么？再算什么？说出自己的理由。
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？ 现在汽车上
有多少人？ 35+12-9=38（人）
汽车上 原来有 35人
有 9人 下车
有12 人上车
公鸡有28只,母鸡 有32只。
兔子有 47只。
28+32-47=13（只） 兔子比鸡少多少只？
试一试（用竖式计算并验算） 4 5 7 6 4 2 验 - 1 8 5 算 + 1 1 8 15 4 5 7 6 4 2 ; 6 14 18 7 2 5
我们小组 有男生29 人，女生 25人。
田径小组比 我们组多12 人。
29+25+12=66（人） 田径小组有多少人？
努 力 吧 ！
户名
张宇 陈永进 金正芳
上月 读数 657
706 922
本月读 数 704
802 1000
实用电数
（47 ）千瓦时 （96）千瓦时 （78 ）千瓦时
男运动员 比女运动 员少多少 名？
下一步
个位不够减， 要从十位退1。 十位上也不够 减，也从前退 1。
202-108=（ 94 ）（名） 202 - 108 94
答：男运动员比女 运动员少94名。
返回
25元
18元
妈妈买了一件上衣和一条裤子， 给了营业员50元，营业员应找给 妈妈多少钱？ 25+18=43（元） 50-43=7（元） 答营业员应找给妈妈7元钱。
点击头像
下一步
我先算出上午借 出36本后还剩多 少本。
185-36=149（本）
149-52=97（本）
答：还剩下（97）本。 返回
我先算上午和下午 一共借出多少本。
36+52=88（本）
185-88=97（本） 答：还剩下（97）本。 返回
我国参加2000年 奥运会的男运动 员有108名，女运 动员有202名。
森林医生
601 - 348 363 705 486 + 317 793
- 406
309
试一试。
520-227
705-344 473-158
852-764
900-480
本课总结
掌握加减混合的计算方法， 并会用加法验算。
教学目标
1.通过创设具体的情境，使同学们初步 学会加法的验算，并通过加法验算方 法的交流、让同学们体会算法的多样 化。 2.培养同学们探索合作交流的意识和能 力。 3.让同学们用所学到的验算知识去解决 生活中的问题，体会用数学的乐趣。
民间故事书共 185本，上午 借出36本,下 午借出52本。
还剩多 少本？