初中数学总复习提纲

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初中数学几何知识点提纲_中考数学几何复习提纲

初中数学几何知识点提纲_中考数学几何复习提纲

初中数学几何知识点提纲_中考数学几何复习提纲1.基本概念-点、线、面的定义与性质-角的定义与性质-直线、射线、线段的性质2.角的分类-钝角、直角、锐角的定义与判断-平角与周角的定义与判断-对顶角、同位角的概念与性质3.图形的分类-三角形的分类与性质-四边形的分类与性质-多边形的分类与性质4.三角形的性质-三角形内角和定理-三角形外角和定理-同旁内角相等定理5.三角形的相似性-相似三角形的定义与判断-相似三角形的性质与判定方法-相似三角形中的比例关系6.三角形的面积-三角形面积计算公式-直角三角形的特殊性质-任意三角形的面积计算方法7.四边形的性质-平行四边形的性质与判定方法-矩形、正方形、菱形、长方形的性质与判定方法-梯形、平行四边形、矩形面积的计算方法8.圆的性质-圆的定义与性质-圆的直径、半径、弧长的计算方法-圆的面积的计算方法9.垂直与平行-垂直与平行线的判定方法-垂线的性质与判定方法-平行线的性质与判定方法10.空间几何-空间几何图形的投影与视图-空间几何图形的旋转、平移、镜面对称性质-空间几何图形的切割与拼接1.平面几何-点、线、面的定义与性质-基本图形(三角形、四边形、多边形)的分类与性质-三角形的内角和定理、外角和定理、中位线定理、高的性质与应用2.类似与全等-相似三角形的定义与性质-相似三角形的判定方法-相似三角形中的比例关系与应用3.角的平分线与垂直平分线-角的平分线的性质与判定方法-垂直平分线的性质与判定方法-相关题目的解题技巧与方法4.平行线与四边形-平行线的性质与判定方法-平行线与四边形内角和的关系-各种四边形的性质与判定方法5.圆-圆的定义与性质-弧长、弦长、扇形面积的计算方法-圆锥与球的性质与计算方法6.空间几何-空间几何图形的投影与视图-空间几何图形的旋转、平移、镜面对称性质。

最新2023年人教版七年级数学下册复习提纲(全册)

最新2023年人教版七年级数学下册复习提纲(全册)

最新2023年人教版七年级数学下册复习
提纲(全册)
1. 基本概念复
- 数的基本概念和运算规律
- 有理数的概念和性质
- 整式的加减乘除法
- 算术式和代数式的转化
2. 分数与分式
- 分数的概念和意义
- 分数的相等性质和大小比较
- 分数的四则运算
- 分式的概念和运算法则
3. 一次函数
- 一次函数的概念和性质
- 一次函数的图像和表示方法
- 一次函数的斜率和截距
- 一次函数的应用问题
4. 几何图形与运动
- 几何图形的分类和性质
- 平面图形的周长和面积计算- 直角坐标系和平面直角坐标系- 图形的变换与运动
5. 数据统计
- 统计调查的方法和步骤
- 数据的收集和整理
- 统计图表的绘制和分析
- 数据的描述和解读
6. 算法与逻辑
- 算法的基本概念和特点
- 算法设计的基本思想和方法- 逻辑推理和问题求解
- 编程思维的培养
7. 考试复重点
- 各章节的重点知识和考点
- 典型题型的解题思路和方法
- 题的抽取和分类复
- 考前重点强化和应试技巧
以上就是最新2023年人教版七年级数学下册的复习提纲,希望对你的学习和备考有所帮助。

祝你学习进步!。

初中数学提纲

初中数学提纲
第十四单元一次函数
14.1变量与函数
14.2一次函数
14.3用函数观点看方程(组)与不等式
14.4课题学习--选择方案
复习/相关资料
第十五单元整式的乘除与因式分解
15.1整式的乘法
15.2乘法公式
15.3整式的除法
15.4因式分解
八年级下
第十六单元分式
16.1分式
16.2分式的运算
16.3分式方程
复习/相关资料
第十七单元反比例函数
17.1反比例函数
17.2实际问题与反比例函数
阅读与思考--生活中的反比例关系
复习/相关资料
第十八单元勾股定理
18.1勾股定理
18.2勾股定理的逆定理
复习/相关资料
第十九单元四边形
19.1平行四边形
19.2特殊的平行四边形
19.3梯形
观察与猜想--平面直角坐标系中的特殊四边形
复习/相关资料
7.2与三角形有关的角
7.3多边形及其内角和
7.4课题学习--镶嵌
第八单元二元一次方程组
8.1二元一次方程组
8.2消元
8.3再探实际问题与二元一次方程组
第九单元不等式和不等式组
9.1不等式
9.2实际问题与一元一次不等式
9.3一元一次不等式组
9.4课题学习--利用不等关系分析比赛
第十单元数据的收集、整理与描述
24.3正多边形和圆
24.4弧长和扇形面积
实验与研究--设计跑道
第24单元复习/相关资料
第二十五单元概率初步
25.1概率
25.2用列举法求概率
25.3利用频率估计概率
25.4课题学习--键盘上字母的排列规律

2024初中数学知识点复习提纲

2024初中数学知识点复习提纲

2024初中数学知识点复习提纲一、代数与函数1.一元一次方程与一元一次不等式•含有绝对值的一元一次不等式的解法•解一元一次方程和不等式时的变形方法•应用一元一次方程和不等式解决实际问题2.一次函数与一次函数图像•一次函数的定义、性质和图像表示•利用一次函数解决实际问题•一次函数和一元一次方程、不等式的关系3.二次根式•关于二次根式的定义、性质和化简方法•二次根式的运算和求值•应用二次根式解决实际问题4.整式的定义、性质和运算•多项式的基本概念、性质和表示方法•多项式的加、减、乘和整式除法运算•利用整式解决实际问题二、几何与测量1.平面几何初步•直线、线段、射线、角的基本概念及刻画方法•同位角、对顶角、内错角等角度关系•垂直、平行、相交、交错等线段关系•用角度关系和线段关系解决几何问题2.平面图形初步•三角形的基本性质、分类和判定方法•四边形、多边形、圆的定义和性质•识别和绘制各种平面图形•应用平面图形解决实际问题3.直线、角、面积测量•直线的测量方法和误差控制•利用角度测量解决几何问题•平面图形的面积计算及其应用4.立体几何•空间图形的基本概念、分类以及基本变换方法•立体图形的体积和表面积计算•应用立体几何解决实际问题三、数据与概率1.统计基础知识•数据和变量的定义、分类及其表示方法•统计描述性分析方法(频数、频率、中位数、平均数等)•数据图表的绘制和分析2.概率初步•随机事件和样本空间的定义、性质及表示方法•概率的定义、性质和计算方法•统计与概率的关系及其应用3.统计与概率的实际应用•利用统计和概率解决实际问题•假设检验及其应用以上是2024初中数学知识点复习提纲,希望对广大中学生有所帮助。

九年级数学知识点总结 人教新课标版

九年级数学知识点总结 人教新课标版

初中数学总复习提纲1、一元一次方程根的情况△=b2-4ac当△>0时,一元二次方程有2个不相等的实数根;当△=0时,一元二次方程有2个相同的实数根;当△<0时,一元二次方程没有实数根2、平行四边形的性质:①两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

②平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫他的对角线。

③平行四边形的对边/对角相等。

④平行四边形的对角线互相平分。

菱形:①一组邻边相等的平行四边形是菱形②领心的四条边相等,两条对角线互相垂直平分,每一组对角线平分一组对角。

③判定条件:定义/对角线互相垂直的平行四边形/四条边都相等的四边形。

矩形与正方形:①有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。

②矩形的对角线相等,四个角都是直角。

③对角线相等的平行四边形是矩形。

④正方形具有平行四边形,矩形,菱形的一切性质。

⑤一组邻边相等的矩形是正方形。

多边形:①N边形的内角和等于(N-2)180度②多边心内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角,在每个顶点处取这个多边形的一个外角,他们的和叫做这个多边形的内角和(都等于360度)平均数:对于N个数X1,X2…XN,我们把(X1+X2+…+XN)/N叫做这个N个数的算术平均数,记为X加权平均数:一组数据里各个数据的重要程度未必相同,因而,在计算这组数据的平均数时往往给每个数据加一个权,这就是加权平均数。

二、基本定理1、过两点有且只有一条直线2、两点之间线段最短3、同角或等角的补角相等4、同角或等角的余角相等5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7、平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8、如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9、同位角相等,两直线平行10、内错角相等,两直线平行11、同旁内角互补,两直线平行12、两直线平行,同位角相等13、两直线平行,内错角相等14、两直线平行,同旁内角互补15、定理三角形两边的和大于第三边16、推论三角形两边的差小于第三边17、三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18、推论1 直角三角形的两个锐角互余19、推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20、推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21、全等三角形的对应边、对应角相等22、边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23、角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24、推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25、边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等26、斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等27、定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等28、定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上29、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30、等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)31、推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33、推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34、等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)35、推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36、推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37、在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39、定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等40、逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上41、线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合42、定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43、定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44、定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45、逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46、勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a2+b2=c247、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形48、定理四边形的内角和等于360°49、四边形的外角和等于360°50、多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°51、推论任意多边的外角和等于360°52、平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53、平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54、推论夹在两条平行线间的平行线段相等55、平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分56、平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形57、平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形58、平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59、平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60、矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角61、矩形性质定理2 矩形的对角线相等62、矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形63、矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形64、菱形性质定理1 菱形的四条边都相等65、菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角66、菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a×b)÷267、菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形68、菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形69、正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等70、正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角71、定理1 关于中心对称的两个图形是全等的72、定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分73、逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称74、等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等75、等腰梯形的两条对角线相等76、等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形77、对角线相等的梯形是等腰梯形78、平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等79、推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰80、推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边81、三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半82、梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半 L=(a+b)÷2S=L×h83、(1)比例的基本性质:如果a:b=c:d,那么ad=bc如果 ad=bc ,那么a:b=c:d84、(2)合比性质:如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d85、(3)等比性质:如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b86、平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例87、推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例88、定理如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边89、平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例90、定理平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似91、相似三角形判定定理1 两角对应相等,两三角形相似(ASA)92、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似93、判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS)94、判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似(SSS)95、定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似96、性质定理1 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比97、性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比98、性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方99、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值100、任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切值101、圆是定点的距离等于定长的点的集合102、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合103、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合104、同圆或等圆的半径相等105、到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆106、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线107、到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线108、到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线109、定理不在同一直线上的三点确定一个圆。

最新沪教版初中数学知识点汇总教学提纲

最新沪教版初中数学知识点汇总教学提纲

最新沪教版初中数学知识点汇总教学提纲一、整数1.整数的概念和性质-整数的定义-整数的比较和排序-整数的加法、减法、乘法和除法-整数的混合运算2.整数的应用-整数的应用实例(温度计、海拔、负号的应用等)-整数的实际问题解决二、有理数1.有理数的概念和性质-有理数的定义-有理数的比较和排序-有理数的加法、减法、乘法和除法-有理数的混合运算2.有理数的应用-有理数的应用实例(比例、百分数、利润等)-有理数的实际问题解决三、代数式与初等代数1.代数式的概念和基本运算-代数式的定义-代数式的加法、减法、乘法和除法-代数式的合并同类项和分解因式2.一元一次方程与一元一次不等式-一元一次方程的概念和性质-一元一次不等式的概念和性质-一元一次方程与不等式的解-实际问题转化为一元一次方程和不等式3.一元二次方程与一元二次不等式-一元二次方程的概念和性质-一元二次不等式的概念和性质-一元二次方程与不等式的解-实际问题转化为一元二次方程和不等式四、平面图形1.正方形、长方形、菱形、梯形、平行四边形的性质-图形的定义和性质-图形的含义和要素-同种图形的性质和区别2.三角形的性质-三角形的定义和分类-三角形的角度和边长关系-三角形的高、中线和中心3.直角三角形和勾股定理-直角三角形的定义和性质-勾股定理的概念和应用-直角三角形和勾股定理的实际问题解决五、空间几何与立体几何1.空间几何的基本概念-立体图形的分类和要素-圆柱、圆锥、球体的性质-空间几何问题的解决方法2.体积的计算-立体图形的体积概念和计算方法-直方体、正方体和圆柱的体积计算-实际问题中的体积应用3.平行四边形面积的计算-平行四边形面积的概念和计算方法-三角形面积和平行四边形面积的关系-实际问题中的面积应用六、统计与概率1.统计的基本概念和数据的收集整理-统计的定义和目的-数据的收集和整理方法-数据的图表表示和分析2.概率的基本概念和计算方法-概率的定义和性质-概率的计算方法和运用以上是最新沪教版初中数学知识点汇总的教学提纲,内容详实且全面,旨在帮助学生全面掌握初中数学的基本概念、性质和运算方法,并能应用于实际问题的解决。

九年级数学复习提纲

九年级数学复习提纲

章节难易程度重难点分析知识点归纳知识拓展第一章二次函数★★★★★1、二次函数图像2、二次函数性质以及性质综合应用3、二次函数应用性问题:①面积最值问题②高度、长度最值问题③利润最大化问题④求近似解1、二次函数概念y=ax2+bx+c(a≠0)2、求二次函数解析式一般式y=ax2+bx+c、顶点式y=a〔x+m〕2+k交点式y=a〔x-x1〕(x-x2)3、二次函数图像和性质当a>0时,图像开口向上,有最低点,有最小值当a<0时,图像开口向下,有最高点,有最大值顶点式对称轴:直线x=-m一般式对称轴:直线x=-b/2a交点式对称轴:直线x=〔x1+x2〕/24.二次函数图像平移函数y=a〔x+m〕2+k图像,可以由函数y=ax2图像先向右〔当m<0时〕或向左〔m>0时〕平移|m|个单位,再向上〔当k>0时〕或向下〔当k<0时〕平移|k|个单位得到4、抛物线与系数关系二次项系数a决定抛物线开口方向和大小。

当a>0时,抛物线向上开口;当a<0时,抛物线向下开口。

初中数学最重要局部,在中考中占比重大,跟其他知识点联系多,以数形结合题型考察几何,解方程、代数等都相互联系,知识点多题型多变,压轴题多以此为出题点1、考察形式:以选择题、填空题形式考察二次函数图像性质,以解答题形式考察以二次函数为载体综合题。

2、考察趋势:二次函数图像与系数关系,二次函数应用仍是重点3、二次函数求最值应用:依据实际问题中数量关系,确定二次|a|越大,则抛物线开口越小。

一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴位置。

当a与b同号时〔即ab>0〕,对称轴在y 轴左;当a与b异号时〔即ab<0〕,对称轴在y 轴右。

常数项c决定抛物线与y轴交点抛物线与y轴交于〔0,c〕抛物线与x轴交点个数Δ= b2-4ac>0时,抛物线与x轴有2个交点。

Δ= b2-4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点。

Δ= b2-4ac<0时,抛物线与x轴没有交点5、二次函数应用函数解析式,结合方程、一次函数等知识解决实际问题〔对于二次函数最大〔小〕值确定,一定要注意二次函数自变量取值范围,同时兼顾实际问题中对自变量特殊约定,结合图像进展理解〕第二章简单事件概率★★★☆☆1、简单事件概率2、用频率估计概率3、概率简单应用1、确定事件〔必然事件和不可能事件〕和不确定事件2、用列举法〔列表法和树状图法〕计算简单事件发生概率P〔A〕= m / n3、事件发生概率是有大小,必然事件发生概率是1,不可能事件发生概率是0,不确定事件发生概率在0与1之间4、知道大量试验时频率可作为事件发生概率估计值\5、概率实际应用掌握对事件解及分类,学会画树状图或列表方法解题,在中考中通常以选择题考察概念,以填空题、简答题考察概率计算1.考察形式:简单事件概率计算,利用列表法或树状图法求解简单事件概率2、考察趋向:用列举法〔列表法和树状图法〕计算简单事件发生概率,概率在实际问题〔判别“划算〞、“公平〞〕中应用第三章圆根本性质★★★★☆1、图形旋转2、垂径定理3、弧、弦与圆心角关系4、圆心角与圆周角关系,直径所对圆周角特征5、圆内接四边1、圆有关概念,点与圆位置关系,确定圆条件〔不在同一条直线上三点确定一个圆〕2、图形旋转:旋转特征和旋转性质3、垂径定理:垂直于弦直径平分这条弦,并且平分弦所对弧推论1:平分弦直径垂直于弦,并且平分弦所对弧推论2:平分弧直径垂直平分弧所对弦4、弧、弦与圆心角关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一组量相等,则其余各组量都相等5、一条弧所对圆周角等于它所对圆心角一半,直径所对圆周角等于90°6、圆内接四边形对角互补,正多边形内角和为〔n-2〕*180°正多边形中心角为n/360°7、弧长L=nπr/180扇形面积S= nπr2/360初三数学难点,知识点多,涉及定理多,题型多变,几何题通常与三角形结合,角与边关系需要灵活运用,需要牢记特殊角所对应边比值关系,添关键辅助线帮助解题是考试中一大难点1、考察形式:以选择题、填空题形式考察有关性质和计算,把简单几何体通过几何变换求某阴影局部面积形和正多边形6、弧长及扇形面积2、考察趋向:与圆有关计算与证明第四章相似三角形★★★★★重点1、比例线段2、由平行线截得比例线段3、相似三角形性质与判定4、相似三角形应用难点:1、相似三角形判定题型与圆1、比例根本形式;2、公式拓展:〔1〕更比性质(交换比例内项或外项):〔2〕反比性质(把比前项、后项交换):.〔3〕合、分比性质:.3、三角形中平行线分线段成比例定理:平行于三角形一边直线截其它两边(或两边延长线)所得对应线段成比例4、对应角相等,对应边成比例三角形,叫通常与二次函数结合来考察,在动点问题时学会分类讨论,通过相似来得到角度、边大小,证明两个三角形相似是考试中难点,要学会添辅助线,必要时需要设x列方程得到需要解1、考察形式:相似三角形简单计算、识别与作图以选择题、填空题形式出现,相似三角形性质与其他知识综合以解答题形式出现2、考察趋向:形结合2、利用相似三角形性质来解决实际问题做相似三角形.相似用符号“∽〞表示5、三角形相似判定方法〔1〕、定义法:三个对应角相等,三条对应边成比例两个三角形相似.〔2〕、平行法:平行于三角形一边直线和其它两边(或两边延长线)相交,所构成三角形与原三角形相似.〔3〕、判定定理1:如果一个三角形两个角与另一个三角形两个角对应相等,则这两个三角形相似.简述为:两角对应相等,两三角形相似.〔4〕、判定定理2:如果一个三角形两条边与另一个三角形两条边对应成比例,并且夹角相等,则这两个三角形相似.简述为:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.〔5〕、判定定理3:如果一个三角形三条边与另一个三角形三条边对应成比例,则这两个三角形相似.简述为:三边对应成比例,两三角形相似.6、(1)相似三角形对应高比,对应中线比和对应角平分线比都等于相似比.(2)相似三角形周长比等于相似比.(3)相似三角形面积比等于相似比平方.相似三角形判定,利用相似证明线段成比例、乘积问题;相似三角形与全等三角形、四边形、圆知识综合探索;相似三角形在函数背景下坐标相应计算,在动态问题中特征作用等。

人教版九年级上册数学期末考试总复习提纲

人教版九年级上册数学期末考试总复习提纲

人教版九年级上册数学期末考试总复习提纲有些学生不想做很多数学题。

其实学习不在于做题多少,而在于做题的质量如何。

下面小编给大家分享一些人教版九年级上册数学复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读人教版九年级上册数学复习提纲一、相似三角形(7个考点)考点1:相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小考核要求:(1)理解相似形的概念;(2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义,能将已知图形按照要求放大和缩小.考点2:平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理考核要求:理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算.注意:被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用.考点3:相似三角形的概念考核要求:以相似三角形的概念为基础,抓住相似三角形的特征,理解相似三角形的定义.考点4:相似三角形的判定和性质及其应用考核要求:熟练掌握相似三角形的判定定理(包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理)和性质,并能较好地应用.考点5:三角形的重心考核要求:知道重心的定义并初步应用.考点6:向量的有关概念考点7:向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算考核要求:掌握实数与向量相乘、向量的线性运算二、锐角三角比(2个考点)考点8:锐角三角比(锐角的正弦、余弦、正切、余切)的概念,30度、45度、60度角的三角比值.考点9:解直角三角形及其应用考核要求:(1)理解解直角三角形的意义;(2)会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简单的实际问题,尤其应当熟练运用特殊锐角的三角比的值解直角三角形.三、二次函数(4个考点)考点10:函数以及函数的定义域、函数值等有关概念,函数的表示法,常值函数考核要求:(1)通过实例认识变量、自变量、因变量,知道函数以及函数的定义域、函数值等概念;(2)知道常值函数;(3)知道函数的表示方法,知道符号的意义.考点11:用待定系数法求二次函数的解析式考核要求:(1)掌握求函数解析式的方法;(2)在求函数解析式中熟练运用待定系数法.注意求函数解析式的步骤:一设、二代、三列、四还原.考点12:画二次函数的图像考核要求:(1)知道函数图像的意义,会在平面直角坐标系中用描点法画函数图像;(2)理解二次函数的图像,体会数形结合思想;(3)会画二次函数的大致图像.考点13:二次函数的图像及其基本性质考核要求:(1)借助图像的直观、认识和掌握一次函数的性质,建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系;(2)会用配方法求二次函数的顶点坐标,并说出二次函数的有关性质.注意:(1)解题时要数形结合;(2)二次函数的平移要化成顶点式.四、圆的相关概念(6个考点)考点14:圆心角、弦、弦心距的概念考核要求:清楚地认识圆心角、弦、弦心距的概念,并会用这些概念作出正确的判断.考点15:圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系考核要求:认清圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系,在理解有关圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理及其推论的基础上,运用定理进行初步的几何计算和几何证明.考点16:垂径定理及其推论垂径定理及其推论是圆这一板块中最重要的知识点之一.考点17:直线与圆、圆与圆的位置关系及其相应的数量关系直线与圆的位置关系可从与之间的关系和交点的个数这两个侧面来反映.在圆与圆的位置关系中,常需要分类讨论求解.考点18:正多边形的有关概念和基本性质考核要求:熟悉正多边形的有关概念(如半径、边心距、中心角、外角和),并能熟练地运用正多边形的基本性质进行推理和计算,在正多边形的计算中,常常利用正多边形的半径、边心距和边长的一半构成的直角三角形,将正多边形的计算问题转化为直角三角形的计算问题.考点19:画正三、四、六边形.考核要求:能用基本作图工具,正确作出正三、四、六边形.快速提高数学成绩的方法1.掌握正确做题方法数学学习离不开做题,对于大多数学生来说很难做到举一反三,既然做不到我们就需要用用大量的题来弥补,但是做题也不能盲目的去做。

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初中数学总复习提纲第一章 实数★重点★ 实数的有关概念及性质,实数的运算 ☆内容提要☆一、重要概念1.数的分类及概念说明:“分类”的原则:1)相称(不重、不漏)2)有标准2.非负数:正实数与零的统称。

(表为:x ≥0)常见的非负数有:性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数均为0。

3.倒数: ①定义:如果两个数的乘积为1.那么这两个数互为倒数.②性质:A.a ≠1/a (a ≠±1);B.1/a 中,a ≠0;C.0<a <1时1/a >1;a >1时,1/a <1;D.积为1。

4.相反数: ①定义:如果两个数的和为0.那么这两个数互为相反数.②求相反数的公式: a 的相反数为-a.③性质:A.a ≠0时,a ≠-a;B.a 与-a 在数轴上的位置关于原点对称;C.两个相反数的和为0,商为-1。

5.数轴: ①定义(“三要素”):具有原点、正方向、单位长度的直线叫数轴.②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.所有的有理数可以在数轴上表示出来,所有的无理数如 6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数)定义及表示:奇数:2n-1偶数:2n (n 为自然数)7.绝对值:①代数定义:正数的绝对值是它的本身,0的绝对值是它的本身,负数的绝对值是它的相反数。

几何定义:数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。

11.科学记数法:N=na 10 (1≤a <10,n 是整数)。

(1)当N 是大于1的数时,n =N 的整数位数减去1。

如:实数 无理数(无限不循环小数)有理数 正分数负分数正整数0负整数 (有限或无限循环小数)正无理数负无理数0 实数正数│a │ 2a a (a ≥0) (a 为一切实数) a(a≥0) -a(a<0) │a │=33241.56 3.2415610=⨯.(2) 当N 是小于1的数时,n =N 的第一个有效数字前0的个数.如:50.0000324156 3.2415610-=⨯12 有效数字:从左边第一个不是0的数字起到右边的所有数字止,所有的数字叫这个数的有效数字。

如:0.004015,有效数字是4,0,1,5.一共四个.又如:0.00401500,有效数字是4,0,1,5,0,0,一共六个.二、实数的运算1 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)2 运算定律(五个:加法交换律,加法结合律; 乘法交换律,乘法结合律,乘法对加法的分配律)3 运算顺序:高级运算到低级运算,同级运算从左到右(如5÷51³5),有括号时由小中大。

4 逆运算:加法与减法互为逆运算,乘法与除法互为逆运算,乘方与开方互为逆运算。

三、应用举例(略)附:典型例题1. 已知:a 、b 、x 在数轴上的位置如下图,求证:│x-a │+│x-b │=b-a.2.已知:a-b=-2且ab<0,(a ≠0,b ≠0),判断a 、b 的符号。

第二章 代数式★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算 ☆内容提要☆ 一 重要概念 分类:1.代数式、有理式、无理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。

单独的一个数或字母也是代数式。

a 、22a b +。

整式和分式统称为有理式。

2.整式和分式分母中含有字母的代数式叫做分式。

如:1a 、3ba。

分母中不含有字母的代数式叫做整式。

整式和分式统称有理式,或含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。

3.单项式与多项式数字和字母之间,字母和字母之间只有乘除运算的代数式叫单项式。

如:23a bc ,213a bc 。

单独的一个数或字母也是单项式。

如:a 、0、-3。

几个单项式的和或差,叫做多项式。

说明:①根据除式中有否字母,将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算,把单项式、多项式区分开。

②进行代数式分类时,是以所给的代数式为对象,而非以变形后的代数式为对象。

划分代数式类别时,是从外形来看。

如,xx 2=x,2x =│x │等。

4.系数与指数区别与联系:①从位置上看;②从表示的意义上看 5.同类项及其合并条件:①字母相同;②相同字母的指数相同 合并依据:乘法分配律 6.根式表示方根的代数式叫做根式。

含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。

注意:①从外形上判断;②区别:3、7是根式,但不是无理式,是无理数。

7.各种方根的概念a xb 单项式整式有理式 无理式 代数式1 平方根:如果一个数的平方等于另一个数,那么这个数叫另一个数的平方根.即:2,a a χχχ==叫的平方根 记作 2 算术平方根:一个正数的平方等于另一个数,这个正数叫另个一数的算术平方根。

a⑴正数a 的正的平方根(a [a ≥0—与“平方根”的区别]); ⑵算术平方根与绝对值① 联系:都是非负数,2a =│a │②区别:│a │中,a 为一切实数;a 中,a 为非负数。

3立方根:一个数的立方等于另一个数,这个数叫另个一数的立方根。

如:3,a a χχχ==叫的立方根 记作 8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后,被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。

满足条件:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。

把分母中的根号划去叫做分母有理化。

9.指数(na —幂,乘方运算)⑴① a >0时,na >0;②a <0时,na >0(n 是偶数),na <0(n 是奇数) ⑵ 零指数公式:0a =1(a ≠0) 负整指数公式: 1(0,)pp aa p a-=≠是正整数 一、运算定律、性质、法则1.分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则 2.分式的性质⑴基本性质:a b =am bm (m ≠0) ⑵符号法则:aba b a b -=-=-⑶繁分式:①定义;②化简方法(两种)3.整式运算法则(去括号、添括号法则) 4.幂的运算性质:①同底数幂相乘:m a ²n a =nm a +;②同底数幂相除:m a ÷n a =nm a -;③幂的乘方:n m a )(=mna;④积的乘方:n ab )(=n a nb ;⑤分式乘方:n nn ba b a =)((注意:凡是公式都可以倒用)技巧:p pba ab )()(=- 5.乘法法则:⑴单³单;⑵单³多;⑶多³多。

6.乘法公式:2222)(b ab a b a +±=± (a+b )(a-b )=22b a -(a ±b))(22b ab a + =33b a ± (注意:凡是公式都可以倒用)7.除法法则:⑴单÷单;⑵多÷单。

8.因式分解:⑴定义;⑵方法:A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分组分解法;E.求根公式法。

9.算术根的性质:a ·a …a=n a n 个2a =a ;)0()(2≥=a a a ;b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0);bab a =(a ≥0,b >0)(注意:凡是公式都可以倒用) 10.根式运算法则:⑴加法法则(合并同类二次根式);⑵乘、除法法则;⑶分母有理化:A.a1;B.a aba b =;C.bn a m -1. 第三章 方程(组)★重点★一元一次、一元二次方程,二元一次方程组的解法;方程的有关应用题(特别是行程、工程问题) ☆ 内容提要☆一、基本概念1.方程、方程的解(根)、方程组的解、解方程(组) 2. 分类:二、解方程的依据—等式性质 1.a=b ←→a+c=b+c2.a=b ←→ac=bc (c ≠0) 三、解法1.一元一次方程的解法:去分母→去括号→移项→合并同类项→ 系数化成1→解。

2. 二元一次方程组的解法:⑴基本思想:“消元”⑵方法:①代入法 ②加减法四、一元二次方程1.定义及一般形式:)0(02≠=++a c bx ax 如何将一个方程化为一元二次方程的一般形式? 答:去分母→去括号→移项→合并同类项→降幂排列. 2.解法:⑴配方法(注意步骤和推导求根公式)(2)公式法:)04(24222,1≥--±-=ac b aac b b x(3)因式分解法(特征:左边=0)说明:用配方法和公式法,都要先将方程化为标准形式才行。

对于不规则的方程首先要化成一元二次方程的标准形式。

3.根的判别式:ac b 42-=∆当ac b 42-=∆>0时,一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 有两个不相等的实数根.反之亦然. 当ac b 42-=∆=0时,一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 有两个相等的实数根. 反之亦然. 当ac b 42-=∆<0时,一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 没有的实数根. 反之亦然.4.根与系数顶的关系:ac x x a b x x =⋅-=+2121, 逆定理:若n x x m x x =⋅=+2121,,则以21,x x 为根的一元二次方程是:02=+-n mx x 。

5.常用等式:2122122212)(x x x x x x -+=+二次方程 一次方程 高次方程整式方程分式方程有理方程无理方程方程212212214)()(x x x x x x -+=- 五、分式方程1.分式方程⑴定义:分母中含未知数的方程,叫分式方程。

如:121232x x +=+⑵基本思想:如何将分式方程化为整式方程?答:去分母→去括号→移项→合并同类项→降幂排列.⑶基本解法:①去分母法②换元法(如,7222163=-+++-x x x x ) ⑷验根:将求出的未知数的值代入公分母,若分母不为0则是原方程的根,否则,是原方程的增根。

(5)解分式方程的步骤:去分母→去括号→移项→合并同类项→降幂排列→求出未知数的值→检验 六、无理方程 ⑴定义⑵基本思想: ⑶基本解法:①乘方法(注意技巧!!)②换元法(例,221792x x =+-)⑷验根及方法七、一元一次不等式(组)★重点★一元一次不等式的性质、解法1. 定义:a >b 、a <b 、a ≥b 、a ≤b 、a ≠b 。

2. 一元一次不等式:ax >b 、ax <b 、ax ≥b 、ax ≤b 、ax ≠b(a ≠0)。

3. 一元一次不等式组:4. 不等式的性质:⑴a>b ←→a+c>b+c⑵a>b ←→ac>bc(c>0) ⑶a>b ←→ac<bc(c<0)⑷(传递性)a>b,b>c →a>c ⑸a>b,c>d →a+c>b+d.5.一元一次不等式的解、解一元一次不等式6.一元一次不等式组的解、解一元一次不等式组(在数轴上表示解集) 7.应用举例(略)八 列方程(组)解应用题 ㈠概述列方程(组)解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。

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