好习惯 早养成主题班会教案
习惯养成主题班会教案（通用21篇）
习惯养成主题班会教案习惯养成主题班会教案（通用21篇）在日常的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的习惯养成主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成主题班会教案 1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1、通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4、通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：（一）、甲：同学们大家好！我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
这里将见证我们火热的.青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！乙：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！（二）、甲：你知道什么叫做“习惯”吗？乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！乙：不可能，你说！甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1、开车打手机遭致车毁人亡2、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等（三）、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
好习惯早养成主题班会教案
好习惯早养成主题班会教案一、教学目标1.了解良好习惯的概念及其作用；2.认识并分享自身的良好生活习惯；3.掌握养成好习惯的方法和技巧，逐步建立起健康的生活方式。
二、教学内容1.课前热身教师播放与健康有关的音乐，让学生跟着音乐做简单的运动，热身身体。
2.导入新知教师通过图片和演示视频等方式，让学生了解什么是良好习惯，为什么需要养成良好习惯。
3.学习内容展开（1）良好习惯的概念及其作用良好习惯是指人们在日常生活中始终遵循的、对自己身心健康有益的行为习惯。
良好习惯的作用非常重要，不仅可以保持身体健康，充满活力，还可以增强自信心，帮助我们更好地适应环境。
（2）分享自身的良好生活习惯请学生自由发言，分享自己的良好生活习惯。
教师可以从中引导学生发现共性和差异性，并对学生进行肯定和鼓励。
（3）养成良好习惯的方法和技巧针对不同的习惯，教师介绍养成的方法和技巧。
比如，养成早睡早起的习惯，可以通过规律作息，培养自律意识和耐力等方法。
通过具体案例讲解，让学生更深入地了解这些方法和技巧的有效性。
4.课堂互动通过小组合作、角色扮演等形式，让学生练习如何养成自己的良好习惯，并与同伴进行交流、分享和学习。
5.总结课程教师对本课程进行总结，强调重点和难点，并加以解决和澄清学生可能存在的疑问。
同时，还可以对未来课程内容进行简要介绍，提前激发学生的学习兴趣和动力。
三、教学方法1.演讲法2.互动式教学法3.角色扮演法4.学生分享法四、教学后记良好习惯的养成是一个长期而艰辛的过程，需要不断地思考、实践和调整。
本次主题班会是一个启蒙教育，学生可以从中开启自己良好习惯的新篇章。
同时，教师还可以在日常教育中注重习惯养成的引导与培养，例如在放学后检查学生是否按时离校，是否有按时睡觉等问题，建立充满阳光正能量的学生风范。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 不良习惯的危害3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的重要性5. 实际案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
3. 课堂互动：分组讨论不良习惯的危害，让学生深刻体会到坏习惯带来的负面影响。
4. 教学环节：讲解培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何养成好习惯。
5. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。
6. 小组讨论：让学生结合自身实际情况，讨论如何坚持好习惯，并制定相应的计划。
7. 总结提升：对本次班会进行总结，强调坚持好习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识程度，通过课堂互动和小组讨论进行评估。
2. 学生制定的好习惯培养计划，观察其在日常生活中的执行情况。
3. 学生对案例的分析与总结，评估其对好习惯的理解和运用能力。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含好习惯的定义、作用、培养方法等知识点。
2. 案例资料：成功人士的好习惯案例。
3. 课堂互动道具：如卡片、贴纸等，用于小组讨论和奖励。
六、教学准备：1. 教师需提前准备教案中所用的PPT，确保内容完整、清晰。
2. 准备案例资料，包括成功人士的好习惯案例以及一些不良习惯的例子。
3. 准备互动道具，如卡片、贴纸等，用于小组讨论和奖励。
4. 确定课堂活动的场地和设备，如投影仪、音响等。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解好习惯的定义、作用以及培养方法。
2. 案例分析法：通过分享成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
培养好习惯主题班会优秀教案
培养好习惯主题班会优秀教案习惯是一个汉语词汇，读音为xíguàn，是指积久养成的生活方式。
今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
下面是小编为大家整理的关于培养好习惯主题班会优秀教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的'碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
好习惯。早养成。主题班会教案
好习惯。
早养成。
主题班会教案教学目标：通过本次主题班会，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的研究惯、自理惯、安全惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明惯。
同时，让学生在活动中体验到自己成为生活小主人的快乐。
活动准备：调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。
准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。
会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时活动过程：一、导入同学们，大家好！从一年级开始，我们班就进行了《好惯，早养成》的主题教育，那么你们到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。
今天这节班会由XXX和XXX主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是“好惯，早养成”。
要养成良好的惯，就必须做到“在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民”。
二、活动开始一）第一篇章：在家做个好孩子。
主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。
中国有句古语：“XXX为先”。
父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。
1、“孝心在行动”。
那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。
（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。
）评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。
2、自己的事情自己做。
师导：前段时间到一些同学家走访，听到你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面请大家来展示一下。
请主持人出题。
主持人乙：第一个展示项目：梳头。
请想展示的女同学举手。
（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。
）第二个展示项目：穿衣服。
全班参与。
请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？准备--开始！主持人甲问道：“除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？”这表明了主持人对被访者的能力和自理能力的赞赏和关注。
习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）
习惯养成教育主题班会教案（精选6篇）习惯养成教育主题班会篇1【活动目标】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。
幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。
并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
（四）师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。
首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道⾃⼰委实很丑陋，所以往往戴了假⾯具。
下⾯是⼩编为⼤家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎⼤家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动⽬的】1. 通过本次班会，使学⽣认识到好习惯的重要性。
2. 使学⽣端正学习态度，提⾼学习兴趣，掌握正确的学习⽅法，改掉⾃⾝存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、⼩品排练3.相约好习惯⼉歌和⼀⽇⾏为规范⼉歌录⾳4.选拔主持⼈两名、⿊板布置【活动内容】1.看短⽚谈感想2.坏习惯⼤家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持⼈甲:同学们，良好的习惯是我们⽣活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过⼀段时间的认真学习，同学们在各⽅⾯的表现都有了惊⼈的进步。
主持⼈⼄:但是仍有部分同学在习惯养成⽅⾯做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持⼈甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!⼀、看短⽚谈感想主持⼈甲:在班会召开前⼀个星期，我们全班同学对围绕这⼀主题在校园内外进⾏了观察记录。
主持⼈⼄:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这⾥!主持⼈甲:下⾯我们就把观察到的现象和记录进⾏交流。
(同学积极发⾔，把发现的好习惯和不良习惯进⾏交流。
)主持⼈⼄:请⽼师为我们播放幻灯⽚。
(播放课件时，教师加以解释)主持⼈甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学⽣积极发⾔，谈感想)⽣1:养成良好的⾏为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
⽣2:我发现⾃⼰⾝上还有好多坏习惯今后我要努⼒改正。
⽣3:养成良好的⾏为习惯，有助我们健康成长。
⼆、坏习惯⼤家找主持⼈甲:好习惯就像我们的好朋友，⽽坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的⾏为，让我们退步。
主持⼈⼄:请欣赏⼩品《课间⼗分钟》⼈物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，⼤哭起来)d:(连忙扶起c，发现⿐⼦流⾎了)哎呀!流⾎了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(⽣⽓地)⾛，我们告诉⽼师去!主持⼈甲:看了刚才的⼩品，同学们有何感想呢?下⾯请同学们讨论⼀下，我们再请⼏名同学谈谈⾃⼰的看法。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 导入：讲解好习惯的定义和重要性1.2 分享成功人士的好习惯案例1.3 讨论好习惯对个人成长的影响1.4 小组活动：列举自己的好习惯和需要改进的地方1.5 总结：强调养成好习惯的意义第二章：培养良好学习习惯2.1 讲解良好学习习惯的要素2.2 分享学习方法和建议2.3 小组讨论：如何制定学习计划和执行2.4 角色扮演：模拟良好学习场景2.5 总结：提醒学生重视学习习惯的培养第三章：塑造健康生活习惯3.1 介绍健康生活习惯的内涵3.2 讲解健康饮食、运动和作息的重要性3.3 分享健康生活习惯的小贴士3.5 总结：强调健康生活习惯对身心发展的影响第四章：培养良好人际交往习惯4.1 讲解人际交往能力的意义4.2 分享善于沟通、倾听和表达的技巧4.3 角色扮演：模拟良好人际交往场景4.4 小组讨论：如何处理人际关系中的冲突4.5 总结：强调良好人际交往习惯的重要性第五章：培养自我管理能力5.1 讲解自我管理能力的要素5.2 分享时间管理和情绪管理的技巧5.3 小组活动：制定个人目标和计划5.4 角色扮演：模拟自我管理场景5.5 总结：强调自我管理能力对个人发展的影响6.1 引入时间管理的重要性6.2 讲解时间管理的策略和方法6.3 分享高效时间管理工具和技巧6.4 小组讨论：如何制定和遵守时间表6.5 总结：强调时间管理对提高学习和工作效率的作用7.1 介绍情绪管理的重要性7.2 讲解情绪识别和调节的方法7.3 分享情绪管理技巧，如冥想、运动等7.4 小组活动：讨论如何应对压力和负面情绪7.5 总结：强调情绪管理对个人心理健康的影响8.1 讲解有效沟通的要素8.2 分享倾听、表达和反馈的技巧8.3 角色扮演：模拟良好沟通场景8.4 小组讨论：如何处理沟通中的障碍和冲突8.5 总结：强调良好沟通习惯对人际关系的重要性9.1 引入自我反思的意义9.2 讲解自我反思的方法和技巧9.3 分享自我反思的工具和案例9.4 小组活动：进行自我反思练习9.5 总结：强调自我反思对个人成长和发展的作用第十章：总结与展望10.1 回顾前九章的主要内容10.2 小组讨论：好习惯养成的挑战和策略10.3 分享好习惯养成的成功故事和经验10.4 制定个人好习惯养成计划10.5 总结：强调持续实践和坚持对养成好习惯的重要性重点和难点解析重点环节1：第一章中“小组活动：列举自己的好习惯和需要改进的地方”在这个环节中，学生需要通过自我观察和反思，识别出自己的好习惯以及需要改进的地方。
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好习惯，早养成
执教者：杨金秀
活动目标：
选取学生日常生活中的真实故事，让学生教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
班会形式：叙述、谈话、讨论、回答等形式。
活动过程：
一、谈话导入
教师：当上课铃声响了，你们进到教室后要怎样做？（学生回答)，这习惯老师什么时候要求你们这样做的？（学生回答），这节课的主题班会就是：好习惯，早养成
二、展示课件
看课件、讨论、朗诵儿歌：
1、要养成哪些有礼貌的好习惯？
2、上学进门要注意什么？
3、上下楼梯怎样走？
4、课前准备要做到：
铃声响，轻声快步进课堂，
小嘴快闭上，书和笔盒放台面，
趴下安静等老师，纪律我最棒。
5、平时排队早操要注意什么？
三、学生表演小品。
1、上课时不良行为
2、卫生不良习惯
四、养成好的习惯要主意的事项。
1、我们要养成哪些好的学习习惯呢？
2、你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢？
五、自己检测
1、自己有哪些不良的行为习惯？该怎样改正？
2、说说自己有哪些良好的习惯？
六、结束班会
1、出示儿歌：
小学生要做到
早早起，上学校，不迟到；说再见，问声好，有礼貌；轻声、慢步，不追跑；排队、做操，要整齐；
课前准备要做好；课堂纪律要守好；
课间活动要玩好；放学排队要走好；
回家作业要写好；大家都夸我们好！
2、教师小结。