读《突破平庸》有感
领导力阅读笔记突破之道,从平庸走向卓越
领导力阅读笔记:突破之道,从平庸走向卓越坚守本行未必能让你实现突破，应该不断重新定义自己的企业；不必寻找非凡的人，相反建设能使平凡的人做出不平凡的事的地方；员工对一个地方工作的感受，是取得成功的重要驱动力；一、给公司加冕给公司加冕不仅是领导人人格特质的反映，还是一种战略、一个原则。
不能给公司加冕，来自于创始领导人的思维机制。
个人性格特点如果不能成功改造，可能会成为公司发展不利因素，领导人的长处会反噬他们。
创业家周围往往是没有能力独立发现公司着力点的人，使得公司无法摆脱创始人，创始人往往是公司品德的传承者；给公司加冕，首先给客户加冕；其次是瞄准高处，避免奢华的外表；让指挥员变成教练员；不让忠诚成为负担，努力使个人与公司成长，不胜任还是要替换；创造一个主权组织，不能靠创始人一个人，整个组织也要参与进来。
二、逐渐加码：随着公司的扩大，下的赌注也要相应增大。
经济学损失厌恶，当赌注有所斩获后，风险承受力开始降低，而这是恰恰应当在生意上将赌注翻倍的时候；领导者应该学会区别一个大赌注和一个仅有风险的赌注。
在商场博弈要理解游戏，成功概率和其他玩家，并了解自己。
使赌注有重要意义的提问：我们要走向何处？如果不下这个赌注会如何？这个赌注和其他赌注（过去或将来的）有什么关系？有没有对冲这个赌注的方法（积极的获胜方法，而不是用一个交易抵消另一个交易）？是否知道何时撤销赌注？三、培养公司品德公司的品德=价值观转化为行动。
文化从人类学领域借用来的这个术语，大大超越了组织中任何个人的控制范围。
组织品德是作为一个由个体组成的团队如何行动。
可以提醒每一个人都由个体责任来决定企业的品德，而文化被看作外面的事情，是要被咨询顾问研究和修正的。
突破性公司的品德特征：给人们公平的待遇，相信人们；一家公司对人的看法是其企业品德的准确反映，如何找到有好品德的人？如面试：什么对你最重要？并追问。
公司能够精准定义业务模式，让员工准确知道自己该干什么。
读《突破平庸——提升教育质量的31个跳板》有感
读《突破平庸——提升教育质量的31个跳板》有感严育洪老师说：没有过程的教育，学生无法得到快乐；没有快乐的教育，学生无法得到幸福。
所以，要让学生享受教育的幸福，就必须体验快乐的过程。
许多教师片面地把教育的“一般”理解为教育的“一样”，导致教育的“千人一面”和“千时一面”的格式化局面，这是我们不希望看到的。
反思在如今的教育教学活动中，教师只顾着完成教科书上的教学内容，为了结果，为了分数，为了让家长肯定，教着我们认为对孩子好的，举着为他们着想的旗子干着伤害孩子身心的事。
常常瞧不起学生的“爱好”认为那是低级趣味的，还常常看不上学生的“喜事”，认为那是儿科游戏，由此常常不顾学生喜好而安排一切。
其实我们真的了解孩子吗？如何了解孩子呢？我们必须走进孩子的内心世界，蹲下身子来和孩子聊天，倾听孩子的发言，不然教育就是自娱自乐。
我们惟有在遵循一般教育规律的基础上，积极寻找不一般的教育途径和创造不一般的教育效果，只有在孩子乐爱，爱学的基础上，我们的教育面貌才会遵循孩子的成长、朝气蓬勃，我们的教育景象才会充满艺术化的魅力。
我们应该让孩子从快乐出发，走向幸福的终点，让我们和孩子一起成长！。
勇于突破心得体会(优秀12篇)
勇于突破心得体会（优秀12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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突破困境读后感总结
突破困境读后感总结《突破困境》是一本富有启发和鼓舞人心的书籍，它向我们展示了在困境中如何找到自己的道路，并努力实现自己的目标。
这本书深刻地教会了我很多重要的人生哲理。
以下是我对《突破困境》的读后感总结。
首先，我被书中的主人公所经历的困境所深深触动。
他们面临着生活的各种挑战和困难，但他们并没有放弃。
相反，他们以积极的态度和坚强的意志去克服困境，找到解决问题的方法。
这让我意识到不管遇到怎样的困境，我们都应该保持乐观，相信自己的能力，努力寻找解决问题的途径。
其次，我从书中学到了坚持与奋斗的重要性。
在书中，主人公们往往需要付出巨大的努力和牺牲才能实现突破。
他们通过不懈的努力，不断超越自己，战胜了困难，最终取得了成功。
这启示我，无论遇到多大的挑战，只要我们坚持不懈地努力奋斗，就一定可以战胜困境，实现自己的目标。
此外，书中也强调了信念和自信的重要性。
在面对困境时，往往会有很多人对我们产生质疑，甚至是打击。
但只有坚守自己的信念，保持自信和自尊，我们才能在困境中保持坚强的意志，并找到突破的方法。
这让我明白，信念和自信是我们战胜困难的重要支持。
最后，我还从书中学到了总结经验和反思的重要性。
在书中，主人公们在面对困境后总是反思自己的行为和决策，并从中总结经验教训。
这种反思和总结的过程让他们不断成长和进步。
对于我们每个人来说，只有通过不断反思和总结，我们才能不断提升自己，更好地应对困境。
总结起来，《突破困境》是一本非常有启发性和实用性的书籍。
通过阅读这本书，我学到了很多在困境中坚持、奋斗，以及找到解决问题的方法。
这本书深刻地改变了我的思维方式，激励着我不畏艰难，迎接生活的挑战。
我相信，只要我们坚持不懈地追求自己的梦想，就一定可以突破困境，迈向成功。
阅读让我战胜了平庸_九年级优秀作文
阅读让我战胜了平庸_九年级优秀作文碌碌无为的生活，是每个人都不愿意面对的现象。
在我们的日常生活中，很多人却陷入了平庸的深渊无法自拔。
而在我身上，阅读这个习惯无疑成为了我战胜平庸的力量。
小时候，我就非常喜欢读书。
那时的我是一个爱闯荡的孩子，常常在自己的世界里寻找乐趣。
当我读到一本趣味盎然的故事书时，就仿佛置身感受着主人公的快乐和痛苦。
通过阅读，我明白了善良坚韧的小孩可以破解盗亦有道的更多谜题；通过阅读，我接触到了遥远的大千世界，认识到世界上还有那么多我不知道的事物。
通过阅读，我感受到了知识给我带来的力量。
随着年龄的增长，我的阅读范围也不断扩大。
我开始尝试阅读各种不同的书籍，涵盖了文学、历史、科普等各个领域。
每当我读到一本优秀的作品时，都会为之深深着迷。
比如,《红楼梦》中的林黛玉，她从小由于身世的特殊而宠起，因而性子敏感多疑，神经质的线条。
而在《非暴力沟通》这本书中，著名心理学家马歇尔·卢森堡通过一系列生动的案例，教会了我如何更好地与他人沟通。
每一次的阅读都让我收获满满，拓宽了我的视野，增强了我的思考力。
阅读并不只是在书本上读出来，观察和思考也同样重要。
当我走在大街上，看到街头巷尾上的宣传栏，我就会停下来仔细读一读。
当我坐在教室里，听老师讲完课题后，我会再自己卧室的桌子上一本书翻到来翻到去。
这些小小的习惯都是阅读的一部分，它让我更加敏锐地观察，思考得更加深入。
通过阅读，我也产生了更多的兴趣爱好。
正是通过阅读，我迷上了足球，迷上了音乐，迷上了美食。
阅读可以让我体验到不同的文化，了解到不同的人生观和价值观，让我有更加全面的视角观察这个世界。
正是因为对这些兴趣的热爱，我在不断努力学习中提高自己，在校内获得了很多荣誉，同时也积累了很多宝贵的人生经验。
阅读也让我认识到，平庸并不可怕，可怕的是向平庸低头，让自己深陷其中无法自拔。
而阅读对我来说，则是一条通往成功的康庄大道。
无论我走到哪里，无论面临什么样的困境，有了阅读这个良师益友，我都能够挺起胸膛，保持积极向上向前的态度。
哲理故事：摆脱平庸
哲理故事：摆脱平庸（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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超越平庸 选择完美——《没有任何借口》读后感
超越平庸选择完美——《没有任何借口》读后感正文第一篇：超越平庸选择完美——《没有任何借口》读后感超越平庸选择完美——《没有任何借口》读后感最近阅读了很多企业推荐员工必读老三篇之一的《没有任何借口》，以前只是听说过这本著名励志书籍，并没有认真拜读，趁公司工会开展读书活动的机会，工作之余，花了近2天时间仔细阅读了这本向往已久的著作，感觉获益良多。
《没有任何借口》一书是由美国著名作家、培训专家费拉尔·凯普先生撰写的一本树立员工职业理念和价值观的书籍，被众多企业奉为最完美的企业员工培训读本，该书以西点军校奉行的重要行为准则——没有任何借口为主题，全方位、多角度阐释了员工应如何成为一个具有服从、诚实、负责、敬业精神的优秀员工，超越自我平庸，收获完美成就！兴许是最近遇到一些工作瓶颈，也许是因为前段时间公司内训起到了一定效果，在阅读此本书籍时，竟然超乎寻常地缓慢，书本中的某一个观点总会引起自己或共鸣或回忆或辩解，在阅读完本书时发现已零零散散围绕“超越平庸，选择完美”的工作态度写了以下几点体会：坚持养成不拖延的良好习惯。
这是我们从小学开始老师就已经在教的道理，我相信绝大部分人都认同这个道理，也知道从理性角度而言应该如此做，但是惰性总会战胜理性，因为很多时候拖延的成本并没有造成不可承受之损失，就拿我自己而言，以前早上总是习惯在闹钟响了之后的5分钟再缓慢穿衣起床；再如我总是喜欢在做较为困难的工作之前，给自己找看新闻、上厕所、喝水等诸多借口来拖延真正开始的时间，就如书中提到了那些习惯拖延的人一样，然而费拉尔·凯普先生告诉我们：“我们对付惰性最好的办法就是根本不让惰性出现，千万不能让自己拉开和惰性开张的架势。
”于是我试着从起床开始就改变自己，每次想要拖延时就告诉自己“没有任何借口”，甚至在没人的场合会大声地说出来，经过几天的强迫性实践，我发现自己在闹钟响的那一刻已经能够做到自动起床而不会觉得别扭，生活上的琐事也不再推脱他人；平常习惯性第二天才送的文件，会立马送；早上会自动自发地开始一天的工作，而不是找诸多拖延的借口。
超越平庸
超越平庸
平庸，是人类基本素质之一，也是思维能力的退化，自我生命的衰老，它使人类的生命暗淡，同时也尽失了人性本来的莫大乐趣。
一个人的精神永远不会被别人打倒，只会被自己的软弱击垮。
因此，世间最大的成功不是在舞台上的那一刻，而是在你的内心深处的感受超越平庸。
领略用自己的信念来实现伟大的梦想。
《夸父追日》故事中的夸父，虽然到死斗没有追到他想也要的太阳。
但是他却有着坚定不移的信念，所以他是胜利者，他生命的精彩在于他勇敢的追求自己的梦想。
他的给予人们的是内心驱动的力量，是成功者与失败者的最大分界。
希望是人类精神的支柱，犹如闪烁的星星照亮人类心智的每一个角落；是生命中活力四射的能源。
没有了希望，人类就是一具没有灵魂的躯壳，只有坚定不移的追求自己的梦想，挖掘自己与众不同的天资、个性，独辟蹊径、标新立异把自己的才华发挥到极致，从中感受那份成功与喜悦，这才是最好的善待自己。
亲爱的朋友们，准备好了吗？那就到自己的理想世界中去纵横驰骋吧！直到梦想成真！来吧！来勇敢当理想的英雄，站在属于你的奖台，去超越那平庸。
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读《突破平庸》有感
普鲁斯特说：“生活在什么地方筑起围墙，智慧便在那里凿开一个出口。
智慧并不考虑没有出路的生活的那些封闭局面。
”要让教育不平凡，出路砸就在于能突破平常很容易被封闭的平庸局面。
优秀的教师，会善于用智慧慢慢凿开通向教育风景的出口。
“自信是个人毅力的发挥，也是一种能力的表现，更是激发个人潜能的源泉。
所以，培养学生的自信可以张扬学习个性，使学生变得伟大。
”教师常常以为自信是心灵深处自尊自重的感觉，是与生俱来的，其实学生的自信也可以通过后天的教育而逐渐养成。
平时教学时，当学生有错误的题目时，我们往往把他拉出来讲，让大家都知道他错在哪儿。
虽然，这时他改过来了，不再犯这样的错了，别的同学也改过来了，但从那时起，他的自信便打了个“？”，就像曾经营前科的人一样，走到哪儿都感觉自己不光彩。
如果，我们能看到学生身上的闪光点，并不断地扩大，不断地加以奖赏，不断地给予机会，学生则能够从一名不自信的孩子成长为一名充满自信的孩子。
有朋友的孩子曾就是这个“例子”。
“自信首先要有勇气，勇气首先要有胆量。
在教育中，我们可以采用一些方法来训练孩子的胆量。
”这一点我非常赞同，一位有胆量的孩子，学习起来比其他学生轻松得多，但是让学生由不自信变到自信，必须要循序渐进。
不自信的孩子，心中总有一个“坎”，表现在不爱讲话，说话声音小，或者叛逆，喜欢“以声夺人”以掩饰心里的不自信。
正因为不自信，随便鼓励一句，不可能从根本上解决问题，我通常会用半年时间，专门培养一位学生的自信心，培养的过程中，注重以声造势，让学生大声地读书，大声地回答问题，让学生潜意识中建立起自信来，而这样的方法，用了几年非常有效。
孩子的心晶莹剔透，但又容易破碎，需要我们小心呵护，给他们更多希望的光彩，让他们能够“心满”，拥有阳光般的自信；孩子的心纯洁闪亮，但又那么娇嫩，需要我们细心养护，给他们更多的色彩，让他们能够“意足”，拥有更多的自强。
教育让每个人发现自己，信任自己，才能做最好的自己。
套用朱老师的一句话:教育，就是教人“变”，教人往好的方面“变”;就是教人做一个有利于他人、有利于社会的人;就是教人更好的学会生活、享受生活、创造人生。
而我们教师就应从他们的变化中来把握我们的教学尺度、把握我们的课堂。