会飞的翅膀整理 公开课
会飞的翅膀微课程设计
会飞的翅膀微课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解翅膀的基本结构，掌握翅膀在飞行中的作用原理。
2. 学生能够描述不同动物翅膀的特点，并解释其适应性。
3. 学生了解飞行技术的发展及其与自然界翅膀的关联。
技能目标：1. 学生通过观察、实验，培养探究能力和动手操作能力。
2. 学生能够运用比较、分析的方法，对不同翅膀的特点进行归纳总结。
3. 学生能够运用所学知识，设计简单的飞行器模型。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然界生物多样性的认识和尊重，激发对科学的热爱。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，增强沟通表达能力。
3. 学生通过了解飞行科技的发展，认识到科技进步对人类生活的影响，培养创新意识。
课程性质：本课程为自然科学类微课程，结合生物学、物理学等学科知识，通过实践探究，使学生了解翅膀的飞行原理。
学生特点：四年级学生对自然界充满好奇，具备一定的观察和动手能力，喜欢探索未知。
教学要求：教师需引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和科学思维，将知识与实践相结合，激发学生的学习兴趣。
通过课程目标的具体分解，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 翅膀的基本结构与功能：分析翅膀的形态、骨骼、肌肉等组成部分，探讨翅膀在飞行中的作用原理。
关联课本第四章《动物的运动》相关内容。
2. 不同动物的翅膀特点：观察鸟类、昆虫等动物的翅膀特点，分析其适应性。
结合课本第五章《生物的多样性》相关内容，进行案例讲解。
3. 飞行技术的发展与应用：介绍飞行器的发展历程，探讨翅膀原理在现代飞行技术中的应用。
参考课本第十六章《科学技术与生活》相关内容。
教学大纲安排如下：第一课时：翅膀的基本结构与功能第二课时：不同动物的翅膀特点第三课时：飞行技术的发展与应用教学内容进度安排：第一课时：讲解翅膀的基本原理，进行翅膀模型制作；第二课时：观察、分析不同动物的翅膀特点，进行小组讨论；第三课时：介绍飞行器发展历程，探讨翅膀原理在现代飞行技术中的应用。
幼儿园小班公开课语言教案《谁会飞》含反思
幼儿园小班公开课语言教案《谁会飞》含反思一、教学目标1.词汇：鸟、飞、羽毛等。
2.意识培养：培养幼儿对自然界的认知，并了解不同生物的特点。
3.语言能力：提高幼儿语言表达能力，训练幼儿口语交流能力。
4.兴趣培养：调动幼儿学习的兴趣，激发他们的好奇心和探究欲。
二、教学准备1.教学道具：飞鸟模型、彩色毛线、纸、剪刀、颜料、画笔等。
2.课件：《谁会飞》故事幻灯片。
3.学生用品：练字本、钢笔、铅笔、橡皮等。
4.学生食品：水果、蛋糕。
三、教学内容第一部分：早晨问候1.问候语：老师问候小朋友们，小朋友回答并问候回老师。
2.儿歌：唱一首早晨的儿歌。
3.游戏：晨间微运动，让幼儿自由活动，放松身体。
第二部分：情景画1.教师介绍《谁会飞》的故事情节，并给幼儿们展示故事中的图片。
2.教师让幼儿们观察图片，并让其中一位幼儿用上词汇“鸟”、“飞”等语言表达对图片。
第三部分：制作飞鸟1.老师给每个幼儿一张白纸和一根彩色毛线。
2.老师让幼儿们自由发挥，用剪刀和彩线制作飞鸟草稿。
3.老师引导幼儿们涂色，给自己的小鸟着色。
4.老师展示所有幼儿的制作作品，并引导幼儿展示并发表意见。
第四部分：互动问题1.老师提问：“我们的小鸟会不会飞？”。
2.老师引导幼儿进行讨论。
3.老师让每个幼儿回答：“谁能告诉我哪些长有翅膀的动物？”。
第五部分：识字活动1.老师学习《谁会飞》中的词汇。
2.每位幼儿在练字本上写字，以提高他们的识字能力。
第六部分：结尾1.能量恢复：让孩子们吃水果和蛋糕。
2.总结：回顾今天学到的内容，并与幼儿共享收获。
3.课堂反思：教师对今天课堂的优点和不足进行反思，并在以后的教学中加以改进。
四、反思1.教学效果：幼儿们对小鸟有了深刻的认知，学会了识读鸟和飞的词汇，提高了语言表达能力。
2.教学互动：幼儿们积极参与课堂活动，互相帮助，课堂气氛融洽。
3.教学管理：合理运用了各种教育资源，让幼儿们更好地参与到学习中来。
4.反思改进：在以后的教学中，我们将尽可能让幼儿们参与到课堂中来，让他们感受到知识的乐趣以及学习的重要性。
一年级第十五课：会飞的翅膀
日期：2016年4月18日周一第三节
内容：第十课五：会飞的翅膀
目标：
知识与技能：运用对称、折、粘剪画的方法，制作一对翅膀过程与方法：小小纸片变翅膀，捏在手中能飞翔
情感态度价值观：对自然界拥有翅膀的生灵产生喜爱之情教学重点：对折剪纸的方法，搭配粘、画的多种技能教学难点：在折纸的过程中，手拿部位的折叠需要详细讲解教具准备：多媒体卡纸、彩笔、订书针
课时：1课时
教学流程：
教师活动：学生活动：一、导入
1、我们先来看一段视频，看一看鸟儿的翅膀是如何飞翔的
二、教学步骤
1、大家有没有发现，鸟儿的翅膀和我们上节课学习的热带鱼有一个共同的特点，那就是，对称，对称也称为镜像（以镜面为界限，镜子两端是对称的）
2、今天我们要用相同的方法来制作一对美丽的翅膀，但是不同的是，我们今天要给翅膀做装饰，给翅膀添上美丽的花纹。
好的，我们先来仔细分辨一下翅膀的种类(羽毛的翅膀、鳞片的翅膀、薄膜的翅膀)
3、对折纸张，画出翅膀大型，要画满纸张，剪下来，添上美丽的花纹（叠一条1cm宽的纸条，注意在闭合的部分折叠，将中间部分叠出手抓的部分并粘贴）提点学生更多的创意翅膀
4、老师按步骤分解教学生，点评
三、课堂总结
今天我们学习了对称翅膀的制作方法，先剪再画，还有各种各样的翅膀，注意观察生活，你会有更多的发现哦！你们会了吗？观看鸟儿飞翔
温故知新
观看PPT，观察不同的翅膀类型
可以开始自己构思怎么做，了解基本小技巧
根据步骤制作，思考一下，还能有怎样的创意
可以自行创意，也可以跟着老师后面来制作
课堂反思：。
《会飞的翅膀》教案新部编本3
3、学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
3、尝试创作：
1、老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学
准备
教学准备：空白早餐搭配表、彩笔或油画棒、多媒体课件、健康饮食金字塔挂图、健康印章等。
教学
过程
设计
一、欣赏导入：
播放视频：
1、视频里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？
2、刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《会飞的翅膀》
课题
会飞的翅膀
教学
目标
1、了解鸟类的翅膀的形态特征。
2、掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3、体验制作和游戏的乐趣。
教学重点难点
答：动物有一双舞动的翅膀，能带看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？
二、观察发现：
1、老师出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？
利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、翅膀制作步骤
一年级下册美术教案-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力和想象力。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 翅膀的构造和特点2. 绘画和手工制作技巧3. 动物翅膀的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：翅膀的构造和特点，绘画与手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作。
四、教学准备1. 教具：图片、模型、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片和模型展示翅膀的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察翅膀的构造和特点，了解翅膀的形状、颜色和纹理。
（2）讲解绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、剪纸、粘贴等。
（3）示范绘画和手工制作过程，让学生跟随步骤进行创作。
3. 实践操作（1）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的翅膀作品。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调翅膀的美丽和动物的保护。
六、作业布置1. 课后收集更多关于翅膀的资料，进行观察和描绘。
2. 尝试用不同的绘画和手工制作技巧创作翅膀作品。
七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
本节课通过观察、绘画和手工制作，让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力、想象力和动手能力。
同时，引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学质量。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
这一部分是整个教学活动的核心，涉及到学生如何通过观察、学习、实践和分享来达到教学目标。
《会飞的翅膀》教案
《会飞的翅膀》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《会飞的翅膀》教案，希望对大家有所帮助。
一、教学目标【知识与技能】认识翅膀的各种分类以及组成部分，掌握基本的制作方法，从而能独立自主的进行设计制作。
【过程与方法】通过欣赏优秀案例，观察老师示范，体验动手制作的魅力。
【情感态度与价值观】激发想象力的创造，提高动手能力，增强对自己梦想的信心。
二、教学重难点【教学重点】认识、掌握翅膀的基本制作方法。
【教学难点】色彩、形状设计的是否独具特色。
三、教具准备多媒体课件、剪刀、纸板、绘画工具等。
四、教学过程活动一：设置游戏，导入新课视频导入，教师播放科幻电影《大天使之战》的片段，请同学们仔细观看，寻找视频中的人和普通生活中的人有何不同。
学生交流回答，揭示课题：会飞的翅膀。
活动二：分析视频，引导想象（一）感知翅膀的特点1、感知翅膀的分类①利用课件出示生活中的各种动物的翅膀，并讲授翅膀的作用。
②引导学生进行观察并，提出问题“翅膀都有什么类型的？有什么特点？”学生回答，教师总结：有薄如蝉翼的，也有羽毛丰满的等。
2、分析翅膀组成出示任务：请同学们仔细观察翅膀一般都需要几个部分。
学生自由谈论，得出总结：翅膀都得是双数，至少两片，而且要对称。
（二）欣赏、讨论翅膀的色彩学生四人一小组交流并回答问题：①刚才看到的翅膀都有哪些颜色的？②这些颜色都有什么特殊的作用吗？③生活中还见过哪些记忆深刻的翅膀？教师总结：色彩鲜艳、伪装、装饰。
活动三：示范操作，实践练习（一）教师演示演示如何描绘翅膀，完成一幅画，讲解要领：①画好铅笔稿，记得要对称成双数。
②可以添加自己喜欢的.花纹。
③拿出剪刀按照边缘小心的剪下来。
④按照自己的喜好，随意想象色彩搭配。
（二）课堂练习用自己喜欢的方式来进行翅膀的设计，打开思维，可以用纸笔绘画，也可以用塑料纸粘贴拼接，也可以用卡纸镂空。
会飞的翅膀教案
1、提出要求
运用对折——粘贴——画外形——剪外形——添花纹——涂颜色的方法
要求翅膀外形最新颖，花纹颜色最创意的作品。
巡回指导
作品展示
各同学代表互评（外形对称、花纹丰富、颜色鲜艳）
五、课堂小结
板
书
设
计
《会飞的翅膀—制作方法》
对称
对折—画（外形）—剪—添花纹—涂色
一、认识了解外形
1.注意观察翅膀外形的形状欣赏千姿百态的动物翅膀
2.老师手影表演飞行的翅膀左右两边合拢
3.引导学生得出：翅膀的共同点左右两边大小一样——对称。
二、掌握翅膀外形的制作
1、学生探究在对折的纸上画外形
2、师生探究得出在一张纸上制作翅膀ห้องสมุดไป่ตู้形的方法。
小结：外形制作的基本步骤和方法
对折——粘贴——画外形——剪外形
《会飞的翅膀》
教学
目标
技能：能利用折、剪、画等方法，制作一对可以捏在手中飞动的纸翅膀。
情感：体验制作和游戏的乐趣，培养热爱美好生活的情趣。
重点
重点：学习翅膀的制作方法和步骤。
难点
难点：翅膀形状有新意，优美，色彩鲜艳丰富。
课型
要素组合
课时
1课时
引出课题用纸制作（出示作品）能捏在手中玩的——
《会飞的翅膀》
作业
设计
制作：一对可以捏在手中飞动的翅膀。
要求翅膀外形最新颖，花纹颜色最创意的作品。
课后
反思
大部分同学都能画出翅膀外形、剪外形、装饰翅膀，但是很多同学没能把颜色上完。
小学美术《会飞的翅膀》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《奇妙的翅膀》中的《会飞的翅膀》。教学内容主要包括：1.了解翅膀的基本结构和功能；2.观察和分析不同动物的翅膀特点，如蝴蝶、小鸟、蝙蝠等；3.运用线条、形状、色彩等元素，创作一幅具有创意的飞行生物翅膀画作；赏自然界中翅膀的奇妙之处，同时提高学生的绘画技能和审美素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解翅膀的基本概念。翅膀是飞行生物的重要器官，它们有不同的形状、大小和颜色，决定了生物的飞行能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例，如蝴蝶、小鸟、蝙蝠的翅膀。这些案例将展示翅膀在实际飞行中的应用，以及如何帮助生物解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调翅膀的结构与飞行功能的关系，以及绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
难点解析：通过对比不同动物翅膀的特点，引导学生发现翅膀结构与飞行功能之间的联系。
（2）绘画技巧的运用：如何运用线条、形状、色彩等元素，将想象中的翅膀画作呈现出来。
难点解析：通过示范和练习，指导学生掌握绘画技巧，提高画面表现力。
（3）创新思维的培养：在观察与想象的基础上，如何发挥个性，创作出具有创新性的翅膀画作。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：
1.观察能力：通过观察不同动物的翅膀特点，提高学生对自然界生物形态的认知，培养细致入微的观察能力；
2.创新思维：鼓励学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的飞行生物翅膀画作，激发学生的创新意识和思维；
3.美术表现：运用线条、形状、色彩等元素，提高学生的绘画技能，培养学生的美术表现力和审美情趣；
五、教学反思
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放飞翅膀
假如我有一双神奇的翅膀,我会……
小伙伴们带着做好的翅膀飞一飞、 玩一玩。
保护动物小卫士
3、剪
想一想
哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开 后能捏在手中飞？哪个形状会更好看？
小练习
这些形状的翅膀你见过吗？ 你能画出更加奇异漂亮的翅膀吗？
?
1折、 2画、3剪、4涂
学习小提示： 1、构图、色彩、大小。 2、小剪刀不要剪到小手，垃圾宝宝不要丢到地上。
作业评价
看一看、说一说，谁的翅膀更好看？
窑上小学
尚华
欣赏
任务一：
1．认识了解翅膀的形态特征。
能猜出下面的翅膀 分别是谁的吗？
1
2
3
你猜对了吗？
你发现了吗？
对称——翅膀两侧的形状、颜色、大小是相同的。
任务二：
掌握会飞的翅膀的制作方法并制作。
火眼金睛：
1、赏析范作。 2、看一看，想一想，翅膀制作