2020年安徽省合肥市庐阳区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年安徽省合肥市庐江县《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年安徽省合肥市庐江县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。
A、当地学校、村委会或者居委会B、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C、当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门D、当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部2、“童言无忌”从心理学焦度看是（）。
A、超常的表现B、父母教育不当所致C、符合儿童年龄特征的表现D、儿童心理发展之后的表现【答案】C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。
故选C。
3、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、指导法【答案】C【解析】谈话法又称问答法，它是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
故选C。
4、建构主义是20世纪90年代以来兴起的教学理论。
下列符合建构主义理论的观点是（）。
A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察B、决定人类行为的最重要因素是环境C、教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程【答案】D【解析】建构主义认为，学习不是只由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不能由他人代替。
2020年安徽省合肥市包河区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年安徽省合肥市包河区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。
心理学上把这一时期称为（）。
A、最近发展期B、生长高峰期C、心理断乳期D、发展关键期【答案】D【解析】本题考查的是关键期的内涵。
发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
故选D。
2、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的（）特点。
A、自愿性B、广泛性C、自主性D、实践性【答案】B【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制，内容的深度、广度以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的，在围绕实现培养目标的前提下，可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用，能力的培养和发展，道德言行的锻炼和养成，以及各种社会实践活动。
故选B。
3、在教育中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的思想家是（）。
A、孔子B、朱熹C、昆体良D、苏格拉底【答案】A【解析】我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行的统一过程。
故选A。
4、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）。
A、直接性、引导性和简捷性B、直接性、被动性和简捷性C、间接性、被动性和简捷性D、间接性、引导性和简捷性【答案】D【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程；教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。
合肥市庐阳区教师招聘考试试卷
合肥市庐阳区教师招聘考试试卷一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1."长善救失""教学相长"的教学思想是( )中首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2."如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼"。
这句话的作者是( )A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3.最早的教学过程思想即学、思、行统-的观点。
其提出者是( )。
A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯4.素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神5.构成教育活动的两个最基本的要素是( ）。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6."近朱者赤，近墨者黑"这句话反映了（）对人的发展的影响。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7.开展教育工作，首先需要（）A.确立教育目的B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法8.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )。
A.中等教育B.幼儿教育C.高等教育D.义务教育9.传统教学的"三中心"指（）A.学生中心、活动中心、社会中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、课堂中心D.教师中心、课堂中心、课本中心10."让学校的每一面墙壁都开口说话"，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )A.是否具有高深的知识B.是否具有很强的科研能力C.是否具有崇高的威信D.是否能为学生个性的发展提供充分机会13.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。
2020年安徽省合肥市庐阳区教师招聘《通用知识》真题及答案
2020年安徽省合肥市庐阳区教师招聘《通用知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。
A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性【答案】C2、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【答案】A3、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分【答案】D4、当代中国教育的导向思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育【答案】B5、设计教学法的提出者是（）。
A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D6、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长【答案】B7、幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）。
A、执着的事业心B、自信自尊C、意志坚强D、敏感多疑【答案】D8、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向【答案】C9、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。
A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现【答案】D10、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育B、自我教育。
2020年安徽省合肥市庐阳区事业单位招聘考试真题及答案
2020年安徽省合肥市庐阳区事业单位招聘考试真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、二维码目前广泛应用于汉字、数学、图片、指纹、声音等信息的存储。
下列关于二维码的说法，正确的是（）。
A、中国目前还没有制定二维码的国家标准B、“扫一扫”加关注是目前二维码应用的重要方式C、二维码在穿孔、污损引起局部损坏时就无法得到视读D、扫描二维码可能感染病毒是因为二维码本身携带病毒【答案】B【解析】A项错误，中国已经制定二维码的国家标准。
C项错误二维码在穿孔、污损引起局部损坏时也可以得到视读。
D项扫描二维码可能感染病毒不是因为二维码本身携带病毒，而是可能是其他载体带来了病毒。
因此本题选择B项。
2、甲、乙双方连续几年订有买卖“交流电机”的合同。
有一次签订合词时，在“标的物”一栏只写了“电机，两字。
当时正值交流电机热销，而甲方供不应求，故甲方就以直流电机交货。
就民法的基本原则而言，甲方违反了（）。
A、自愿原则B、诚实信用原则C、禁止权利滥用原则D、公序良俗原则【答案】B【解析】本题中，尽管在“标的物”一栏只写了“电机”两字，没有明确是直流电机还是交流电机，但甲、乙双方连续几年订有买卖“交流电机”的合同，根据双方达成的交易习惯，可以认定标的物应当是交流电机。
甲方违反诚信履行义务，选项B为正确答案。
3、萧某对李某作出承诺：只要李某把邻居家的小狗偷来，就付给酬金200元。
该行为属于（）。
A、附条件的民事行为B、无效的民事行为C、可撤销的民事行为D、犯罪行为【答案】B【解析】根据《民通意见》第75条的规定，附条件的民事行为，如果所附的条件是违背法律规定或者不可能发生的，应当认定该民事行为无效。
2020年安徽省合肥市肥西县《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年安徽省合肥市肥西县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、国家管理和评价课程的基础是（）。
A、课程计划B、课程标准C、课程整合D、课程实施【答案】B【解析】课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
故选B。
2、（）在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。
A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期【答案】B【解析】少年期（从11～12岁到14～15岁）在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。
这个时期最根本的特征就是处于人生的过渡时期。
故选B。
3、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该正确未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A、父母B、家庭C、监护人D、社会团体【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭都应该承担正确未成年人进行教育的义务。
故选B。
4、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。
A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【答案】B【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。
故选B。
5、从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（）。
A、学科课程B、综合课程C、校本课程D、活动课程【答案】D【解析】活动课程又称为经验课程，它打破了学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施。
安徽省合肥教师招聘考试试题答案及解析
安徽省合肥教师招聘考试试题答案及解析一、安微省合肥教师招聘考试单项选择题答案及解析1．D【解析】青少年身心开展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考察考生对青少年身心开展的规律的掌握。
【错因分析】此题易将青少年身心开展的几个规律含义弄混。
2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考察思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A【解析】?中华人民共和国义务教育法?〔1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订〕第一章总那么中第一条：为了保障适龄儿童、少年承受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考察考生对教育法规知识中?中华人民共和国义务教育法?的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童〞“少年〞这些字眼中误选未成年人保护法。
4．D【解析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易冲动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
【命题立意】此题考察心理学中气质理论的掌握。
【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5．D【解析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经历而产生的行为或行为潜能的比拟持久的变化，据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考察教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
【错因分析】此题易错选C，蜘蛛织网不符合学习的内涵，这只是一种本能现象，没有练习也没有行为改变。
6．A【解析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性，差异越大，越容易优先选择，它符合知觉的选择性。
2023年合肥市庐阳区事业编教师考试真题
2023年合肥市庐阳区事业编教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。
A.学生的成绩B.教育目的C.教学目标D.培养目标【答案】：C2.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.建构主义B.行为主义C.信息加工D.人本主义【答案】：C3.班主任的基本素质不包括（）。
A.道德素质B.体育素质C.能力素质D.心理素质【答案】：B4.抛锚式教学也称（ )，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。
1/ 15A.情境性教学B.探究式教学C.范例教学D.非指导性教学【答案】：A5.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。
根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
A.审美的需要B.求知的需要C.自我实现的需要D.尊重的需要【答案】：C6.教师知识结构的核心是教师的（）。
A.教育学知识B.专业知识C.相关学科知识D.心理学知识【答案】：B7.下列关于多元智力理论叙述错误的是（）。
A.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的B.多元智力理论为新课改提供了理论基础C.1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。
D.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中【答案】：A8.长时记忆最主要的编码形式是（）。
A.语义编码B.听觉编码2/ 15C.视觉编码D.表象编码【答案】：A9.心理过程包括（）。
A.认知过程、情绪情感过程、意志过程B.知觉过程、情绪情感过程、行为过程C.认知过程、情绪情感过程、行为过程D.感觉过程、知觉过程、意志过程【答案】：A10.教学测量的目的在于考核（）。
A.教师绩效B.教学成效C.教学目标D.学生成绩【答案】：B11.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。
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2020年安徽省合肥市庐阳区《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不在有强化物相伴，那么此类反应在将来发生的概率便会降低，这叫做（）。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
【答案】D
【解析】无论是正强化还是负强化都是增加反应概率的发生。
消退：指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低。
惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。
故选D。
2、1762年，法国杰出的启蒙思想家（）出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统的阐述了他的
自然主义教育思想。
A、帕森斯
B、康德
C、夸美纽斯
D、卢梭
【答案】D
【解析】法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统的阐述了他的自然主义教育思想。
故选D。
3、国家教育法规（）地方教育法规。
A、相当于
B、优先于
C、服从于
D、指导
【答案】B
【解析】地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。
制定地方性教育法规，须报全国人大常委会备案。
地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律和国家教育行政法规相抵触。
因此，国家教育法规优先于地方教育法规。
故选B。
4、自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。
A、态度
B、行为
C、意志
D、情绪
【答案】C
【解析】性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。
自觉性，果断性，冲动性都属于意志特征。
故选C。
5、将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（）。
A、宏观策略和微观策略
B、知识理解的策略和知识记忆的策略
C、通用策略和专用策略
D、基本策略和支持策略
【答案】D
【解析】将学习策略分为基本策略和辅助性策略，辅助性策略也可以说是支持策略。
故选D。
6、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”主体现了教学的（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
【答案】B
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
题干中第斯多惠的这句名言正是体现了启发性原则。
故选B。
7、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分。