小学音乐湘文艺版一年级下册《(演奏)闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D040
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演奏技巧： 沙锤有木把，演奏时左 右手各握一把，双手交 替上下晃动，奏出各种
节奏音。
奏试 。着
用 碰 铃 奏 一
奏 。试
着 用 沙 锤 奏 一
奏用 吧乐 ！器
完 整 的 为 歌 曲 伴
小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌 ――《闪烁的小星》，并和两个打击乐器朋友演奏 了这首歌，我们的课堂快乐无比！
同时，表达了我们对这些星星的喜爱，这节课 小朋友表现得可真棒啊！在我们的生活中，到处 都充满着音乐，只要我们细心观察，注意聆听就 会发现大自然中更多更美妙的声音。
最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和这节 课说再见吧！
谢谢
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
闪烁的小星
欢
迎
来
孩到
子 们
李 老 师
的
音
乐
课
堂
！
X -︱ X -︱ X -︱ X -‖ 叮叮叮叮
X X︱ X X︱ X X︱ X -‖ 沙沙 沙沙 沙沙 沙
闪烁的小星
教学目标：
1.学生能自信，自然，有表情的演唱歌曲和演 奏课堂乐器。 2.通过亲身演唱，演奏等适当运用观察，练习 等方法进行模仿，在音乐的集体表演形式和实 践过程中，能够与他人合作，增强集体意识。 3.在亲身参与音乐活动的过程中，喜爱音乐， 培养音乐的欣赏能力。
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音有高低：
音有高低：
八、课后练习
• 1.复习今天学过的歌曲《闪烁的小星》，并 把歌曲唱给父母听，让父母给你披上评语 和签上姓名。
• 2.自己拍打复习歌曲节奏。下节课我们来玩 小乐器。看谁节奏准。
谢谢
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
猜谜语：
一闪一闪亮晶晶，挂在天边放光明， 好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。
教材分析
• 《闪烁的小星》作者倪国敏。这是 一首法国民歌。音域（由do、 re、 mi、fa、sol、la六个音组成） 1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快 从容。旋律优美，情绪活泼可爱， 歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星 熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩 子们对大自然的喜爱。
一闪闪一烁闪的亮小晶星晶 星
2/4
1 1 | 5 5 | 6满天6 ｜都5是—小｜星4 星4 ｜3 3｜2 2｜ 1 —
一闪 一 闪 亮挂晶在天晶空放光满明天 都 是 小 星 星 好像千万小眼睛
太阳 慢 慢 向一西闪一沉闪亮晶乌晶鸦 回 家 一 群 群 5 5 | 4 4 | 3满天3 ｜都2是—小｜星5星 5 ｜4 4｜3 3｜2 — : ||
2/4 х х | х х |х х | х— ||
• 节奏谱中有几个二分音符、几个四分音符？ • 拍一拍、敲一敲、奏一奏
七、小乐理
• 写出它们的名字 • 2/4拍中4代表（ ） 2代表（ ）。 • 5是（ ）音符。 • 1-是（ ）音符。 • X X | X X | X O | ( )拍
1=
中速 欢快地
法国民国
拍打节奏
• X X | X X | X X | X - |X X |X X | X X | X – • 大 大|大 大 |大大 |大啊|大大|大 大|大 大 |大啊
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【名师授课教案】
做做敲敲《闪烁的小星》
课时：1课时
教学目标：
1、能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃与沙锤，能够区分出他们的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。
3、能运用打击乐器或者自制打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并能进行简单的伴奏创编。
教学重点：能够自己动手制作简易的打击乐器，认识并学会使用碰铃和沙锤并区分它们的音色。
教学难点：能用打击乐器或自制打击乐器敲击固定的或创编的节奏型为歌曲伴奏。
教学准备：自制乐器小材料（勺子、小碟、塑料瓶、绿豆、筷子、易拉罐、石头、杯子等）若干碰铃图片及沙锤图片磁铁、纸质歌谱、若干碰铃和沙锤、课件
教学课时：1课时
一、导入
师：今天老师第一次见到在座的同学们，心里可高兴了，而且今天老师还邀请了两位新朋友来到了我们的音乐课堂上，想不想知道新朋友是谁呢？生：想！二、初步认识碰铃和沙锤——图片和谜语
师：不过呀，它们俩可害羞了，躲在了一群乐器中，请同学们根据老师的提示把它们俩找出来好吗？
第一位，请听：
姐妹一个样，衣服闪闪亮，是铃不能摇，一碰叮叮响。
生：（指出图片）（课件勾出）。
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【名师授课教案】
一、教学目标：
1、能够和大家一起整齐，自然的，轻快的演唱歌曲
2、结合生活中的经验，用多种方式探索感知，体验音的强、弱
3、尝试变化节奏，速度等创作演唱歌曲。
二、教学重点：探索感知，体验音的强弱，快慢
三、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪
四、教具准备：大、小星星，天空布景，多媒体
五、教学过程：
（一）、音乐游戏：
1、体验音的强弱：叉（强）－－－三角铁（弱）
2、体验音的快慢：小猫（慢）－－－小鸡（快）
3、让孩子自己结合生活中举例进行对比。
（二）、出示课件大、小星星，请学生用动作，声音表现出大、小星星
1、创设情境——体验音乐形象
师：这两科小星星给小朋友们带来两首曲子，播放音乐《种太阳》，《摇篮曲》，请你听到强烈、热闹的音乐是拍手表示，听到弱、安庆的音乐是，坐着用优美动作表示
师：你们觉得这两首曲子哪首是大星星唱的？哪首是小星星唱的？为什么？
2、小朋友们今天表现真棒，老师就把魅力的夜空带到了我们教室了。
漫天的星星来看我们上课来了，那我们江以什么样的方式和它们打招呼呢？（引导用歌声）（三）、歌曲教学：
1、试听歌曲，感受这首歌曲是什么情绪，整体印象。
2、学习旋律：复习柯达伊手势引导认识音符及节奏，边做手势边唱旋律画拍根据星星图示随伴奏唱旋律
3、学习歌词：。
湘艺版一年级音乐下册第3课《(演奏)闪烁的小星》说课稿
湘艺版一年级音乐下册第3课《（演奏）闪烁的小星》说课稿一. 教材分析《闪烁的小星》是湘艺版一年级音乐下册第三课的一首歌曲。
这首歌曲旋律轻快，歌词富有童趣，通过描绘星星闪烁的景象，引导学生感受音乐的韵律和美感。
歌曲由三个乐句组成，节奏简单，旋律重复，便于学生学习和演唱。
本节课旨在通过学习这首歌曲，让学生掌握简单的音乐知识和演唱技巧，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的热爱。
但同时，他们的音乐基础知识和演唱技巧相对薄弱，需要教师的耐心指导和培养。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握《闪烁的小星》的旋律和歌词，学会用轻快的情绪演唱这首歌曲。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养学生的音乐节奏感和审美能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和向往。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会演唱《闪烁的小星》，掌握基本的音乐节奏和演唱技巧。
2.教学难点：引导学生感受音乐的韵律，并用轻快的情绪演唱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、模仿、分组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、打击乐器等教学手段，为学生提供丰富的音乐体验。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《闪烁的小星》歌曲，引导学生聆听并感受音乐的韵律。
2.学习歌词：教师带领学生学习歌词，注意指导学生发音和韵律。
3.学习旋律：教师教授旋律，引导学生跟唱，注意指导学生音准和节奏。
4.分组练习：学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5.课堂展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结与反思：教师对课堂教学进行总结，学生分享学习心得。
七. 说板书设计板书设计如下：《闪烁的小星》1.歌词：星星闪烁，美妙无比2.旋律：三个乐句，节奏简单，旋律重复3.演唱：轻快情绪，音准节奏八. 说教学评价1.学生演唱评价：关注学生的音准、节奏、发音等方面，给予鼓励和指导。
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【名师授课教案】
教学目标：
1、能用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃和沙锤，能区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方
法，并能准确敲击节奏。
3、能用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的器乐合奏
重点：听辨不同物品的音色，自己做简易的打击乐器。
难点：为歌曲伴奏
教学准备：钢琴、碰铃、沙锤、饮料瓶两个、不锈钢水杯两个、不锈钢勺两个，绿豆或黄豆若干。
教学过程：
（一）导入：
1、猜谜语：
一闪一闪亮晶晶，挂在天边放光明，好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。
学生说谜底。
听歌曲《闪烁的小星》师：今天我们来演奏这首歌曲。
2、看一看，听一听，说一说
（1）师：今天你们带来了什么？让老师看一看。
学生介绍自己带来的物品。
（2）师：声音相同吗？喜欢哪一种声音？为什么？
让一名学生随意敲一敲自己所带的两种物品，听辨音色，选择喜欢的一种声音。
（3）师小结并展示自己做的打击乐器。
（二）自制打击乐器
（1）学生利用自己带来的物品自制打击乐器，同时播放歌曲《闪烁的小星》，教师巡回指导。
（2）学生展示自己作品，引导学生评价。
（3）敲一敲。
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演奏)闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D054
小学音乐湘文艺版一年级下册《（演奏）闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目的要求
情意目标丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到好的感染和熏陶，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价能力，养成健康向上的审美情趣，培养学生的爱国主义情怀。
能力目标
1、能用正确的姿势和自然的发声来演唱歌曲，能按教师的手势，整齐的歌唱。
2、通过学习，培养学生欣赏音乐的兴趣，在欣赏中感受音乐的优美，悦耳，产生愉快的感觉，逐步体会旋律、节奏、速度、音区等表现手法在音乐中的作用，能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
知识目标
1、能用正确的姿势和自然的发声来演唱歌曲，能按教师的手势，整齐的歌唱。
2、通过学习，培养学生欣赏音乐的兴趣，在欣赏中感受音乐的优美，悦耳，产生愉快的感觉，逐步体会旋律、节奏、速度、音区等表现手法在音乐中的作用，能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁
的特征。
教学重点难点
教学重点：
1、自信、有感情地演唱歌曲。
2、对歌词、乐曲情绪的把握。
3、培养认真听、感受音乐的习惯，提高欣赏能力。
教学难点：
通过学习，培养学生欣赏音乐的兴趣，在欣赏中感受音乐的优美，悦耳，产生愉快的感觉。
学生情况。
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【名师授课教案】
学习目标
1、认识碰铃与沙锤，能区分它们的的基本音色掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。
2、指导学生用活泼欢快的情绪唱《闪烁的小星》
3、运用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，进行简单的器乐合奏。
学习重点难点
1、认识碰铃与沙锤，掌握正确的演奏方法。
2、运用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，进行简单的器乐合奏。
教学流程
教师活动
学生活动
教学及媒体使用目标
一、复习导入
1、师生礼仪问好。
2、复习《彝家娃娃真幸福》。
3、导入：几天老师给你们带来两个好朋友，相比想认识它们？学生跟伴奏歌唱温故知新，
激发学生的好奇心
二、认识沙锤和碰铃
1、教师出示沙锤和碰铃，请学生摸摸
2、教师敲击沙锤和碰铃
3、用人声模仿沙锤和碰铃的音色
学生认真观察这两种打击乐器，观察教师的正确演奏姿势。
学生跟着老师模仿：“沙沙沙”“叮叮”
学生探索这两种打击乐器怎样才能发出好听的声音，激发学生学习本节课的兴趣。
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小学音乐湘文艺版一年级下册《（演奏）闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、能用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，感受夜空之美。
2、学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱、高、底。
3、培养学生的创造思维能力，启发学生运用各种乐器演奏歌曲。
使学生能积极主动地参与音乐活动，在活动中表现自我。
教学重点：
1、感知、体验音的强、弱、高、底。
2、通过乐器合奏歌曲，培养学生的合作能力
3、用画星星的方式表达自己对音高的感受。
教学难点:
能用多种乐器合奏乐曲。
教具：多媒体课件、碰铃、沙锤、三角铁、电子琴等。
教学过程：
一、导入，师生问好!
1、师:请同学们模仿上面的节奏跟老师问好。
(出示节奏)
X X X ︱X X X ‖
师: 同学们你们好! 生: 谢老师您好! X X X X ︱X X ︱X XX X X︱X - ‖
师: 欢迎大家来到快乐的音乐室。
生: 我们唱歌跳舞多呀么多快乐!
2、同学们，在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的天空，你都看到了些什么？（学生发言）
小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，布满了闪烁的小星星。
（板书课题）二、感受音的高低。
教师在电琴上弹奏音阶，让学生分辨音的高中低。
加上动作表示音的高低。